以家庭教育为话题作文

篇一：作文教学与家庭教育

初中作文教学应与家庭教育有机结合

【摘要】作文教学与学生家庭生活联系最为密切，语文教师应积

极利用作文教学的这种特殊性，以“小手牵大手”的模式积极干预、

影响家庭教育，用学生的学牵动家庭去学，用学生的理想去同化家

庭的理想，以之促使家长进一步反思反省，努力提高自身素养，端

正家庭生存观念，培养健康的审美情操，形成良好的人生观、世界

观，并反过来影响学生，促进学生学习，提高学生写作能力，从而

达到作文教学与家庭教育双赢的目的

【关键词】初中作文教学家庭教育双赢

现在，大多数语文教师在教初中学生作文时，往往按照中考或高

考评价作文的标准进行教学，要求学生按照一定的写作方法、文体

要求、结构特点去写作。这对初学作文的学生来说是很有必要的，

但这只是作文教学的初始阶段，当学生掌握了必要的文体知识后，

就应该放手让学生去写，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，让

他们带着目的、带着任务，走进生活，感悟生活，用自己的眼睛、

自己的心灵去感受、理解生活，挖掘生活中最熟悉、最能打动心灵

的素材，写真人、记真事，抒真情、谈实感，才能切实提高初中学

生的写作能力。

要走进生活，感悟生活，其中最关键的是家庭教育这一块。家庭

是学生除了学校以外，最主要的学习、生活场所，是学生最早接受

教育、也是经常性并终身接受教育的地方。学生所处的家庭对他们

一生的影响非常深远，乔治·华盛顿曾说过:“让孩子感到家庭是

世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美

妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们那些最精致的礼物一

样珍贵。”父母是孩子的启蒙老师,良好的行为举止、得当的教育方

法、和谐的家庭氛围对孩子的生理和心理成长至关重要。然而目前

的现实却并不如意，大量的调查显示，家庭教育的缺失已经成为导

致问题青少年出现的关键因素，当前不少学生存在”提前沾染社会

陋习现象”、“孤雁现象”、“高分低能现象”等问题，在社会日益发

展的今天,家庭教育的缺失现象正愈演愈烈。语文教师应积极利用

作文教学与学生家庭生活联系最为密切的这种特殊性，以“小手牵

大手”的模式积极干预、影响家庭教育，用学生的学牵动家庭去学，

用学生的理想去同化家庭的理想，端正家庭生存观念，并反过来影

响学生、促进学生学习，提高学生写作能力，从而达到作文教学与

家庭教育双赢的目的。

一、叙写生活日记，让家长一同参与

家庭生活琐碎杂乱，学生作文时往往感觉无从下手。叙写生活日

记，对于提高初中生作文能力是一个不错的办法。家庭生活中学生

与家长朝夕相处，一言一行、一举一动每时每刻都在发生着，生活

日记可以选择一个眼神、一个动作等细节来描述，也可以选择一件

事情、一段对话进行叙写，文体不限、字数不限，可议论、可说明、

可叙述、可抒情，写成流水账也好，长篇大论也行，写实也好，想

象也行，??这样可以充分调动学生写作的积极性，充分发挥学生

创作的自由性，切实解决学生作文无活可说的问题。

叙写生活日记要让学生家长参与，学生的私人日记家长看不到，

但生活日记必须让家长看到并且亲自参与创作。家庭教育的好坏直

接关系到学生行为习惯的养成，大部分问题青少年的产生是由家庭

风气引起的。卢梭曾经说过，“家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害

的最好良剂。”要减少问题少年的出现，家长参与学生创作生活日

记，营造良好的家庭教育氛围是很必要的。一天一则生活日记，记

下家庭发生的点点滴滴，有的家长喜欢打打麻将，有的家长喜欢喝

喝小酒，有的家长喜欢看看电视，有的家长喜欢吵吵小架，??这

一切都写进生活日记里去，学生和家长坐下来，每天花一点时间相

互念念，看看那些坏风气还能坚持多久。当家庭坏风气逐步革除以

后，良好的家庭教育环境就形成了,“提前沾染社会陋习现象”的

问题将从根源上得以解决。

二、记述家庭事件，和家长一起分享

学生写作文，理应以自己身边的人和事为写作素材，家庭题材显

然是他们最熟悉的了。但不少学生觉得家中的人和事太平凡，没什

么可写的，于是就套用《优秀作文选》、《中考满分作文》等教辅读

物中的内容，胡编滥造几个故事应付了事。这显然无助于写作水平

的提高。在作文教学中，应改变过去着重讲授写作技巧的教学设计

思路，重点阐述现实生活是写作之源的道理，让学生记述家庭事件，

从日复一日千篇一律的琐碎日子中找出不一样的每一天，写下成长

中所遇到的每件事。发扬“白居易请阿婆听诗”的精神，将写下的

家庭事件一一告诉家长，听听他们对家庭事件记述的意见和建议，

和家长一起分享作文创作的快乐。

三、描绘家庭成员，重新认识和发现自己。

家庭成员之间朝夕相处，相互间较熟悉，容易形成思维定势。作

文教学可以利用人物形象塑造的方法，引导学生仔细观察，每月为

每一个家庭成员塑一次像、描一次影，从人物外在形象、生活习惯、

言语行为、思维习性等多方面描绘刻画。写好后拿给所描绘的家庭

成员对照对照，看看他们的品格、情操、思想境界等与所描绘的是

否一致，并就各自的思想行为进行简单的正确或错误的界定。常期

坚持描绘，相互交流，学生对自己和家长就有了更多更深的理解，

相互学习、相互感染，能革除不良习性，传承优秀品质，破除“高

分低能现象”，促进学生健康成长。

四、评品生活琐事，树立正确的人生观、世界观

现在是信息时代，家庭生活往往被网络影视所包裹，家庭成员之

间失去了太多交流和沟通的时间，产生了大量“网络少年”、“边沿

儿童”，他们的性格孤僻怪异，思维观念异于常人。他们涉猎较广，

编故事、评时事样样拿手，作文能力并不差。但边沿化了的孤雁行

为会给学生未来的成长造成不良影响，这种问题的产生，根源在于

家庭教育。语文教师在实施作文教学时，可以引导学生把注意力多

集中点在家庭生活上，多关注点家庭中发生的言语行为，一家人少

上点网、少看点电视，多抽空坐下来，谈谈一天的收获，讲讲身边

发生的点点滴滴。将学生学校学得的知识，应用于生活实践，让家

长帮助学生一同印证书本上得来的道理，用亲情破解“孤雁现象”，

培养学生健全的人格，让他们树立正确的人生观和世界观。

五、抒发真情实感，培养健康的审美情操

由于受社会不良文化的影响，现在部分中学生出现热衷于阅读漫

画、暴力、搞笑等类信息，缺乏美的感知能力，对身边的自然美、

行为美和心灵美熟视无睹，感恩意识淡薄。原因主要是缺乏正确的

引导。《语文课程标准》总目标中提出：“在语文学习过程中??提

高学生审美情趣。”语文教师应注意引进审美教育，要把学生审美

能力的培养作为作文教学的一项重要任务抓好，要引导学生做有心

人，善于设身处地去感悟生活，敏于细致入微去观察生活。“观山

则情满于山，观海则意溢于海”，对家庭生活题材要饱含感情去抒

写，要结合课堂学习获得的人生道理，进行分析鉴别，怀感恩之心

去观察家长行为，抒发真情实感，和家长一同提高审美情趣，培育

高尚的道德情操和健康的审美意识，养成正确的价值观念和积极的

人生态度。

教育上一个很重要的规则是身教重于言教。我们语文教师应积极

利用作文教学的特殊优势，渗透、干预家庭教育，把作文教学与家

庭教育有机结合起来，用课堂上教给学生的良好习性去熏陶家长，

篇二：雅思写作话题之家庭教育和社会教育

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雅思写作话题之家庭教育和社会教育

雅思写作话题：家庭教育

母题：Some people say that children should obey the rules of their parents and teachers, while other people think children will not be well-prepared for their adult life if they are given too much control. Discuss both sides and give your opinion. （041120, 100520）

Children should always follow their parents’ advice. To what extent do you agree or disagree with this statement? （胡敏雅思教材第7代雅思写作基础版，p. 33）

解题：可以使用分类法讨论双方观点及其理由：一方面，孩子早年的时候，父母和老师要教授他们明辨是非，对他们进行道德教育和安全教育，帮助孩子培养正确的人生观和价值观；另一方面，当孩子长大后，父母跟老师要让孩子们学会管理和掌控自己的生活，培养独立性。

子题：惩罚孩子能教会他们区分对错吗，父母和老师应该对孩子采取怎样的惩罚方式？穷人的孩子是否早当家？妇女出去工作而没有在家照看小孩是导致青少年犯罪的原因吗？家长是否应该为五岁小孩的犯罪负责？要不要把小孩趁早送到学校去？儿童教育是父母还是学校的责任？

雅思写作话题：社会教育

母题：Some school leavers travel or work for a period of time instead of going directly to university. What are the advantages and disadvantages? （030308, 050514, 090926）

In some countries young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies. Discuss the advantages and disadvantages for young people who decide to do this. （剑5，test 2， p. 53）

解题：题目要求讨论“间隔年”的利弊：好处就是能培养独立性和责任感，锻炼各种能力，开拓视野，增长见识，思维更开阔等，缺点就是容易受到社会恶习的影响，形成错误的价值观，误入歧途，迷失自己，或者发现回来后要重新适应学校环境很困难，可能就此终止学业。

子题：无偿社区服务的利弊？无偿社区服务应该成为高中的必修课吗？孩子是否应该做有偿劳动？

雅思写作话题：教育成本

母题：Governments should pay the course fees for everyone who wants to study at university. To what extent do you agree or disagree? （071103）

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解题：同意的理由：第一，教育是每个人的基本权利，不应该有人因为金钱问题，支付不起学费而被剥夺接受教育的权利。贫困家庭无法承担学费，所以需要政府的帮助。第二，对于很多贫困家庭来说，让孩子接受高等教育，掌握先进的专业知识和技能，从而找到更好的工作也许是他们脱贫致富的唯一途径。如果孩子们无法接受教育，那这种一代比一代更穷的情况就会形成恶性循环，持续下去。第三，大学学费贵，让政府来支付的话，固然是一个负担，但是政府可以将其视为一种投资，学生以后在工作中为社会发展做出贡献，也是对于政府投入的一种回报。

不同意的理由：对于政府来说，支付所有学生的学费是一笔非常大的费用。政府的资金有限，并且已经有了合理的分配。如果政府将很大一部分资金投入到支付学费这个方面，会给政府带来很大的经济负担，政府将可能没有多余的资金解决其他同样比较重要的社会问题，如医疗和环保等。

子题：学生应当自己承担高等教育的学费吗？ 高等教育的学费应该由学生承担，政府承担还是说应该由学生申请助学贷款？

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篇三：以“磨炼”为话题作文

以“磨炼”为话题的作文训练

一、文题要亮。比如“‘低能’是怎样炼成的”，仿名著《钢铁是怎样炼成的》的题目，就能吸引读者的眼球；又如“吃苦是福”、“吃苦不吃亏”，观点鲜明，辨证说理，让人耳目一新；再如“给儿子的一封信”，变换角度，引人入胜。

二、材料要精。可以从自身的成长经历中体会有压力，有挫折，未必是坏事，反而能磨练坚强的意志，能增强自身的力量；可以从家庭教育方面议论，当今的父母为孩子营造了优越的生活条件，铺造了一条直路，但也因此让孩子承受人生风雨的能力弱化，从而无意识中把孩子送上了弯路等等。文章的题材除要求真实、典型外，还应该力求新颖别致。新颖的题材不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。

三、情感要真。写真实的经历，抒真实的感悟，真情缘于真事真人。由真实引发的感情波澜要通过抒情来表现，可以利用排比句、反问句、描写句等来实现。要从生活中抽取，不可刻意编造。

四、表达要新。可以从不同角度，从忆海中选取若干具体事例，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节；可以是摄影的瞬间捕捉，可以是电影的特写镜头，可以是连环画的情节浓缩，可以是剪纸的轮廓造型，可以是油画的浓墨重彩，可以是雕塑的姿势与动感。总之，把理性的深层认识，涂抹上至情至性的感情色彩。

[模拟满分作文一]

我愿你是搏击长空的鹰

——给儿子的一封信

儿：

最近你不理妈妈，说妈妈狠心，那天你到县城参加竞赛，老师要求家长送，我们没去；那次放学突然下雨，我们没接你。你就说我们不如别的父母那样爱孩子。现在我就要和你讨论磨练的话题。

还是听一个故事吧。从前有人驯养了一只虎皮鹦鹉。约半个月后，它逃出了笼子。主人痛心，惋惜，但又想，鸟归林，鱼入水，正是“得其所哉”，便也心境安然。谁料十多天后，在山坡上的树林子里，找到的却是它的僵硬尸体。看林老人说：“家养的鸟儿，用不着找吃找喝，慢慢地便失去觅食的本领。一旦飞出笼子，难免会饿死。”主人半信半疑，拿出来一解剖，可不是，肠胃空空，没有一点食物渣子。

可悲啊，天底下竟有这种鸟儿，飞到广阔的世界，饿死在果实累累的林子里。推论一下，人不也是如此吗？人总是在长大的。换一个角度说，人是会变老的。父母难道可以一辈子照顾自己的孩子吗？孩子是要长大成人的，到底是成为一个自立自强的人呢，还是成为一个处处依赖别人的人？显然，走上社会的时候，具有自立能力和自强精神的人，将会充满自信，敢于克服困难去获取成功；而从小习惯于依赖别人的人，面对生活中的矛盾和艰难，会感到措手无策，缺乏必要的勇气和信心。那么，让孩子从小过于舒服，使他们长大后处处碰壁，这不是一种危险吗？

在西方一些发达国家里，早已形成让孩子自立自强的风气。连一岁多的小女孩，父母都让她们自己打伞，更不用说让五年级小学生独自乘公共汽车了。在他们看来，谁自立自强谁光荣，谁依赖父母谁丢人。我想，咱们中国少年也应该形成这样的风气。

“妈妈，请你相信/ 我不是一只胆小的狗/ 在一次次摔跤之后/ 我才能肩挑泰山走过九十九条沟/ ”听听你的同龄人的呼喊吧，或许，在一次次的自我磨练中，你才能不断成长起来。你应该更多更经常地告诉世界：我能行！

我愿你是搏击长空的鹰儿，在电闪雷鸣中从容展翅，在重重“吃苦”的磨砺中，成为生活的强者！ 知道怎么爱你的妈妈

[成功揭秘]

从一个母亲教育儿子的角度切入，以书信的形式谈心，文章表现出可贵的创新意识。更可贵的是，文章娓娓而谈，层层深入，渐入佳境：开篇挑明分歧的缘由，接着宕开一笔，说到故事上来，表明让孩子自立才是真正的爱的观点，最后用西方家教的事例和学生的小诗为论据深入论证，表达自己的期望。全文明之以理，晓之以情，具有很强的说服力。这位同学能设身处地为父母着想，通情达理。

[模拟满分作文二]

“低能”是怎样炼成的

我会用物理公式求出电压和电阻，去不能安装一个简单的电灯泡；我能用化学公式配制钾、氮、铵，却不能种上一盆仙人掌，因为妈妈怕我弄伤手指；当我要帮爸爸倒一次垃圾，爸爸却说我浪费时间，耽误学习；当我要和同学们去爬山，他们又如临大敌，对我大吼大嚷??

“低能”是怎样炼成的？

镜头回放一：还没有放学，一群爷爷奶奶、爸爸妈妈就已经等在校外，接自己的宝贝。放学铃一响，又一群“小皇帝”、“小公主”争先恐后地拥了出来，所有的家长笑吟吟地一拥而上，接过宝贝的书包，递上已经准备好的饮料和食品，服服帖帖地跟在这些“小祖宗”的身后，哄着捧着往家走。

镜头回放二：就说我吧，每次睡前，妈妈总会帮我盖好被子，问我冷不冷；每次吃早点，爸爸总会端着一杯甜甜的牛奶，问我累不累；每次吃早点，奶奶总会为我盛得满满的，问我够不够??

问题探究一：我们这一代的人呢，受到的是一种“暖箱式”与“襁褓式”的教育与爱护，没有机会接受生活的锻炼，没有机会离开大人的保护独自“闯荡江湖”。我们被培养成了懒惰、娇气、怕苦、怕累的大少爷和娇小姐，刮风怕吹着，下雨怕淋着，冬天怕冻着，夏天怕热着。真是“含在嘴里怕化了，抱在手里怕摔了”。这样的孩子，如“温室里的花朵”，经不得市面。大事做不来，小事不肯做。

——“低能”就是这样炼成的！

镜头回放三：知道美国的中学生如何吃苦吗？他们有句口号：“要花钱自己挣！”不管其家里多富有，男孩子12岁以后，就会帮家里剪草、送报，以赚些零用钱，而女孩子则当小保姆。南部一些州立中学为了培养学生适应社会的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。

镜头回放四：知道日本人怎样让孩子吃苦吗？在一部日本的教育片中，有一幕让人难忘：一群小狐狸长大后，狐狸妈妈开始“逼”它们离开家，又咬又追，非要把小狐狸一个个地从家里赶走。看着小狐狸落荒而逃，观众们被深深地刺痛了：父母的庇护越多，孩子的独立性越差，生存能力就越弱。

问题探究二：不妨问问你自己——你平时贪睡贪吃吗？你经常参加体力劳动和体育运动吗？你过度迷恋电视、电脑吗？你做过家务吗？做饭、洗衣物、刷碗、打扫卫生、倒垃圾、浇花等，只要能干的，都可以尽量去干。

结论：千万别做“低能儿”！

[成功揭秘]

一是拟题妙，仿名著《钢铁是怎样炼成的》的题目为““低能”是怎样炼成的”醒目引人；二是开头新，用一组排比句列出“高分低能”的现象，让人惊讶；三是结构上前呼后应，层层深入。总的说，本文的创新主要表现在结构上的“换”。

[模拟满分作文三]

迎客松的自述

我为松，定常青。遇过妖，避过精。迎云雨，顶烈风。电闪雷鸣无动终，疤痕累累不觉疼。和尚拿我来练功，一早树下念天经。我也沾光有了灵，这才下凡世上行。

——题记“芸芸众生，唯我独尊，”我站在成功的颠峰，令多少后“松”小辈为我折腰。它们同样想出名！于是，名贵的花盆，肥沃的营养土，适宜的温度气候，婀娜的姿态便成了名松的流水线。不是我自大，试问：有几个超过了我？

面对后辈的盲目，我只想讲述我艰难的成功之路。

和所有普通的松树一样，我曾是一粒毫不起眼的种子，随风浪迹天涯，不经意间，落在贫瘠的悬崖石缝里。没有温暖，只有冰寒刺骨；没有肥沃的土壤，只有坚硬的石头。没有人知道我是怎样生根发芽的，没有人知道我是怎样汲取水分，为了阳光，我努力再努力，尽管我好累好累。

成长的日子并不总是一帆风顺。记得那天我震得厉害，我感觉快要抓不住了，面对突如其来的风暴，那一刻我真真切切地感受到了死亡，感受到惊心动魄，感受到孤独无依。但我终于挺住了。

“苦难像条狗，赶也赶不走”，多少个冷月陪伴的夜晚，我都在独自品尝这酸楚的感觉。我总在想，如果有一天我长大了，一定要记住这些穿越我成长过程的苦难。忘不了曾有厉风袭来，千刀万剐的疼痛，忘不了曾有大雪压来，千钧一发的危险，忘不了贫瘠的土地里，怎样消耗体能汲取生命的源泉，忘不了残酷的环境里，怎样扼住命运的喉咙??

幽咽的冷风起于青萍之末，这是说不尽的灾难。松花雨季在深渊中踽踽独行，又在旧日的轻叹中悄然归去。我知道，只有容纳这艰涩，才能一角洁白。所以我在劫难逃，惟愿能够不留片云，不动纤尘。 灰林涌起的季节，与寒凉同步。凝月流风，落叶纷纷飞，在天际崖间逡巡。

我要感谢这些苦难！

贫瘠的土地扎实了我的根基，严寒的环境成就了我坚强的意志，曾经难以承受的雨雪重负压出了我非同凡响的丰姿，那危险陡峭的崖壁也为增添了无限风采。

如今，听到广为人知的“迎客之道，了然我心”，我真的很激动，不为别的，就为了苦难为我造就的惊世姿态！

[成功揭秘]

文章以迎客松的视角，以自述的方式，谈苦难成就人生的道理，令人警醒，催人上进。艰难的生存环境让人叹惋，抗击苦难的场面多么动人，从苦难的经历中领悟的道理又是多么真切，逆境中奋起的结局又多么感人！

佳作展示：

苦难成就辉煌

朋友！你可曾见过大海?那汹涌澎湃巨浪滔天的大海，是那么恐怖，可是，依然有坚强的水手驰骋海洋。因为他们坚信，“平静的风浪炼不出精悍的水手”。

一间简陋的草屋，一块苦涩的蛇胆，一捆坚硬的薪草。便铸就了一位坚忍不拔、威震天下的越王勾践。当他成为吴国的奴隶，做牛做马时，有谁会想他还能东山再起？但，只要人还在，奋斗的激情永不熄灭，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。苦难是前进的动力。 茫茫草原，皑皑雪山。是谁迈着坚定的步伐艰难的攀登？是他们，我们的英雄—红军战士。当敌军的穷追猛打势如破竹，他们奋勇抵抗，又大步流星地踏上这二万五千里长征。路漫漫，水迢迢，西风烈，

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。大海若忍受不了落日分娩时的巨痛，那何来其壮丽的之没？森林若承受不了“物竟天择”的痛苦，那有何来其深邃之美？黑夜若承担不了星际划破天空的疼痛，那何来其神秘之美？??

苦难是人生中最好的老师，顾城虽身处战乱纷飞的年代，命运坎坷，但他依旧高喊：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。苏轼的人生多失意，当他在抑郁苦闷的时还依旧吟唱“古之立大事者，不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”所以，他的精神同他的词一起源远流长自古至今。在黑暗的文化大革命期间，不还是有人坚信周总理的“为中华之崛起而读书”。

不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，阴云是遮不住太阳的，苦难是成功的基石，因为苦难能让人明智，让人成熟，让人勇敢，苦难成就辉煌。来吧！让我们敞开心怀，激水中流，浪遇飞舟，孤军前进，又何妨？

艰难困苦,玉汝于成

“艰难困苦，玉汝于成。”这一至理名言深刻揭示了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。

人生好似一条大河，既有波涛澎湃，大浪涛天，也有清风徐来，水波不兴；人生好似一首歌，既有欢快跳动的音符，也有低沉悲壮的旋律??

让我们乘着一叶扁舟，随着历史的长河一起去见证岁月的峥嵘与离奇。

汉代司马迁因受李陵事件的牵连，被处以宫刑。但他矢志不渝，笔耕不辍，愤笔写下：“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法列修??”终于，一部鸿篇巨制《史记》横空出世，震惊了世人。

伟大的音乐家贝多芬自幼残疾，但他直面困苦，发奋创作，终于写出了经天动地的作品；即使在26岁时就开始耳聋，晚年全聋，这一切也没能让他停下展示音乐魅力的脚步，他一口气写出了令世人惊叹的《田园交响曲》和《英雄交响曲》。

平坦的滑雪场不会有优秀的滑手，平静的海面不会有强悍的水手，安逸的环境更不会造就时代的伟人。一切的磨难只是思想的磨炼。殊不知“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”才能达到“动心忍性，曾益其所不能”的境界吗？

朋友，让长风的翅膀带你过尽千帆，让坚定的信念带你闯过生命的难关。要知道，“不经千锤百炼，哪来铮铮铁骨！”经受磨炼，才能达到人生的升华，愿你的人生永驻春天！

拼搏定能出彩

人生如一本书，蕴涵着深刻的哲理；人生如一杯酒，散发着浓郁的醇香，人生如一幅画，构画着精彩的世界??

放下手中的笔和书，独自散步在乡村湖畔。夕阳只露出半个脑袋，湖面在夕阳的照耀下波光粼粼。几只小鸟从湖面掠过，风儿吹动着柳枝在随风摇曳，好一幅和谐而安定的乡村画！

不经意间，我看见一棵小草从一块石头下探出了半个身子。我被这棵小草折服了。一棵小草怎能抵挡住巨大的力量，用自己弱小的生命力去战胜这一切呢？我很惊讶，我低下头，开始思索??

“野火烧不尽，春风吹又生”，小草经历风吹雨打、无情的大火，依然勃勃生机。眼前的那些难题，眼前的那些苦闷，还能称得上是困难吗？我个子这么高，而小草那么渺小，它能克服磨难、苦楚，我就不能吗？

回到自己的课堂，回到自己的生活。那些所谓的难题，所谓的苦闷，如果再进一步，再次拼搏，不是很简单的吗？人生需要拼搏，拼搏才能胜利，拼搏才能出彩，才能成就人生新高度。那些困难应一扫而光，做真正的自己，出彩的自己。我能！

其实没有什么事情能够难倒我们，只要有一颗火热的心去面对，那么事事顺利，我们就会时常拥有骄傲。

这是小草教我的，要用意志去赢得一切，拼搏才能创造奇迹。

我不愿做屋檐下叽叽喳喳的小鸟，要做就做展翅飞翔的雄鹰；我不愿做顺流而下的小船，要做就做拥有目标，逆流而上的航轮；我不愿做随风摇摆的小树，要做就做搏击风雨、咬定青山的松竹??

在磨练中成长

温室中的花朵固然娇艳美丽，可当它有一天离开温室，被放到自然环境中成长，它却经不起风吹雨打；自然中的花朵，一来到这世上，就注定要与恶劣环境做斗争，于是天气干旱了，它就拼命扎根，吸收养料和水分，把根扎的牢牢实实，风吹雨打也不畏惧。

当然，人的一生也不可能一帆风顺，总会遇到困难、挫折、磨练，面对命运的磨练，有的人放弃了，低下了高昂的头，在成功的山腰上停下了脚步，而有的人则勇敢的迎接命运的挑战，在磨练中进步，在挫折中成长，在苦难中登上了顶峰。

观历史

听过贝多芬的浑厚、豪放，凝结了他一生的艺术成就的《命运交响曲》的人，都被那激动澎湃的旋律所折服，可有谁知道背后的辛酸？作为一名音乐家，最可怕的莫过于耳聋，耳聋在他与音乐之间竖起了一道厚厚的阻碍。但是，倔强的贝多芬喊出，我要扼住命运喉咙。环境越艰苦，他就越坚强。在命运的末日写出了不朽的《欢乐颂》，将自己的精神以音符的方式永存下去。

《钢铁是怎样炼成》的作者奥斯特洛夫斯基，在革命中受伤，后来全身瘫痪，双目失明，他的第一部作品《在暴风雨中诞生的》，因战乱在邮寄中丢失，可他并不气馁，他经受住了这次磨难，鼓起信心，又写了一部作品《钢铁是怎样炼成的》。而正式这部书获得了巨大的