2016惠州高三第一次模拟优秀作文

篇一：惠州市2015届高三第一次调研考试语文试题作文

惠州市2015届高三第一次调研考试语文试题作文

惠州市2015届高三第一次调研考试语文试题作文罗代国国国

惠州美景西湖是在城中，而其他很多城市优美的景点是在城外。湖在城中，就成为市民生活中的一部分；市民天天在湖畔生活，或从湖边走过，心中却未必有湖。景在城外，令市民心里念想，不过市民往往难得前往游玩。请根据材料作文。

生活在别处

张兴星老师

作文

米兰·昆德拉有一部小说名叫《生活在别处》，题目很传神。小说力图表现现代人生存的错位情形，大致意思是人们总是眺望远方，观望别处，却常常忽略自己身边的美好的事物。 真是透彻。比方说，某城市拥有非常有名气的景点。倘若景点在城里，景就融在生活中了。过往市民往往因为近在咫尺，乃至熟视无睹，最终视而不见。倘若景在城外，或更远的地方，便增添了无穷的遐想和向往，这种遐想和向往的程度随距离的拉长而呈递增趋势。 近处的美，往往忽略不见，远处的美，却常常令人神往。人人都有一颗“在路上”的心，人人都幻想一场未可知的旅行。只是不可以说走就走。我突然发现，“生活在别处”的这种错位，难道不是比比皆是吗？

就拿我比较关注的“成长”的话题说起。人的成长又何尝不是呢？君不见早教妈妈们拼着赶着孩子“赢在起跑线”吗？君不见孩子离家出走、在饥饿窘迫的时候遇到路人甲一碗稀粥的施舍就感激涕零、称是生命中的“恩人”网事见诸报端？君不见求职类节目《非你莫属》上很多硕士、博士临近毕业都不知道自己的职场规划是什么？（更别提人生规划这么高难度的问题了。）君不见很多人到中年反而“重走青春路”的拧巴事？

为了赢在起跑线，打造未来的美好“风景”和大好前程，甚至在娘胎里就做好了抢跑动作。或许大家并没有意识到人的成长是一场马拉松，抢跑在前面的，哎，说你呢，你体力和耐力行吗？我的看法是起跑线上赢得了别人，反而让孩子们过早失去了该有的童年的乐趣，这路上的风景，居然就视而不见了。再说施粥，困窘之中一碗粥，固然是恩情，但之前若干年的粥何尝不是情？这大概就是所谓的“心中未必有湖”了。再说求学，一直幻想着未来的美好风景，一路从小学中学大学过关斩将，攻城略地，当停下前行的脚步，有没有询问过，路上可有怡人的风景？年轻的时候，没有青春过，或者说没有珍惜过身边的风景；人到中年，却又向往当年的青春。这种人生的错位，怎么着都让人唏嘘不已。

当时光流逝，人们哼着“时间都去哪儿”时，有没有反躬自问，在我人生的每一个时刻，我有没有有质量的活过？有没有反躬自问，是否一直生活在别处？

这种错位在一首歌中最能淋漓尽致地体现，几个成年的女歌手在舞台上蹦蹦跳跳地重复喊着：“我不想我不想不想长大??”，哎，你都多大年纪了，还不想长大？还是《杀手莱昂》中的台词比较经典。娜塔丽·波特曼饰演的小女孩在被殴打之后，嘴角流着血问莱昂：“是不是长大后就会好起来？”莱昂答复：always。

篇二：2016届高三惠州市第一次调研考试语文试题(答案)

惠州市2016届高三第一次调研考试

语文参考答案及评分标准

第Ⅰ卷 阅读

甲 必做题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1．*B．【作者认为，这反映了“地域审美的局限”，未得“精神的自由”】

2．（5分）*A．【A项反对“陈陈相因，甚至把前人的欣赏定论移过来，代替自己的赏评”，

不等于“不应接触相关的欣赏定论”】

3．（3分）*C．【C项说的“欣赏循旧辙而无新意”的原因。】

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

【参考译文】

刘孺，字孝稚，是彭城安上里人。他祖父刘勔，担任南朝宋司空，被谥为“忠昭”。他父亲刘悛，任南朝齐太常官职，被谥为“敬”。刘孺自小聪敏，七岁就能写文章。十四岁时，因父亲去世守丧，哀伤致使形体消瘦，宗族乡里全都感到惊异。服丧期满，他叔父刘瑱担任义兴郡太守，带他到官府，经常把他安置到自己座位旁边，对宾客说：“这个小孩是我家的明珠啊。”刘孺长大成人，俊秀有风度，性情开朗平和，即使是家人也没见过他表现出过分的喜怒。所在州召迎他任主簿。一出身就担任了中军法曹行参军。当时镇军沈约听闻他的名声，召他任主簿，经常跟他游赏饮宴赋诗，他很受沈约叹赏。屡次升迁担任太子舍人、中军临川王主簿、太子洗马、尚书殿中郎。出都城担任太末县令，他在县任职时有清正的政绩。回都城后授任晋安王友，转任太子中舍人。

刘孺自小喜欢写文章，又才思敏捷，曾经在皇帝赐予的坐席上写作《李赋》，接到指令很快就写成，文章不用增删改动，高祖皇帝很赞赏。后来在寿光殿陪侍宴饮，皇帝下令群臣赋诗，当时刘孺跟张率都喝醉了，没等诗写成，高祖皇帝拿来刘孺的手板题诗开玩笑道：“张率东南美，刘孺雒阳才。揽笔便应就，何事久迟回？”他就是如此受到皇帝亲近喜爱的。

后来他转任中书郎，兼任中书通事舍人。不久升任太子家令，其他官职不变。出都城任宣惠晋安王长史，兼任丹阳尹丞。又升任太子中庶子、尚书吏部郎。中大通四年，出都城任仁威临川王长史、江夏太守，加号贞威将军。五年，担任宁远将军、司徒左长史，还没上任，又改任都官尚书，兼任右军将军。大同五年，担任吏部尚书。同一年，出都城任明威将军、晋陵太守。他在郡中政务处理得平和妥当，受到属下和百姓的称赞。七年，入朝担任侍中，兼任右军将军。同一年，又担任吏部尚书，因母亲去世守丧离职。守丧不到一年，因哀伤过度去世，当时五十九岁。谥为“孝子”。

刘孺从小跟堂兄刘苞、刘孝绰齐名。刘苞死得早，刘孝绰屡次因罪免官降职，这两人官位都不高，只有刘孺尊贵显赫。

4．（3分）*B．【表被动】

5．（3分）*D．

6．（3分）*C．【“任职不久”错误，原文“未拜”】

7．（10分）【（1）（刘瑱）带他到官府，经常把他安置到自己座位旁边，对宾客说：“这个小

孩是我家的明珠啊。”（关注点：之（到）、常置坐侧、此儿、判断句式）（2）当年，离京担任明威将军、晋陵太守。他在郡中政务处理得平和妥当，受到属下和百姓的称赞。（关注点：其年（就在那一年）、出为、和理、被动句式）】

（二）古代诗歌阅读（11分）

8．（4分）【①玉骨仙风，不染尘俗，品格高洁（冰清玉洁、品性高洁）；②不施粉黛而姿容俏丽，丽质天然。（意思对即可。不结合诗歌内容谈，减半给分。）】

9．（7分）【“高情已逐晓云空”句。（2分）全词咏赞了梅的形和神，寄托了作者哀悼朝云

之情。（1分）该句即集中表露了赞美哀悼之情，（1分）“高情”指对梅的喜爱之情，实指对朝云的怀念之情；（1分）“晓云”与“朝云”语义双关；（1分）“空”写尽了作者的悲哀、失落之情。（1分）（分项给分，未答对“高情已逐晓云空”句不影响其他各处得分。）】

（三）名篇名句默写（6分）

10．（6分）【（1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（2）守拙归园田。方宅十余亩（3）

况阳春召我以烟景，大块假我以文章（4）封狼居胥，赢得仓皇北顾】

乙 选做题

三、文学类文本阅读（25分）

11．（25分）

（1）（5分）*A．*B．*E．【A3分，B2分，E1分。C、D均为0分。】

（2）（6分）【事情出乎意料，猛然反应不过来。（2分）没想到这原来不是粉浆落上去的白

点，差点误会冤枉了师傅。（3分）师傅的形象兀然矗立，师傅太神了！真是匪夷所思，令人吃惊。（3分）（本题最多得6分）】

（3）（6分）【①专于一行，热爱事业，当行出色。②挑战困难，挑战自己，树立高标准。

③不贪多求快，愿以慢工而出细活。④将工作艺术化，享受工作，享受过程。⑤注重口碑，维护形象，成就自我。（每点2分，最多得6分）】

（4）（8分）【①如果和“只要身上有白点，白刷不要钱”放在一起说，显得累赘，“身上绝

没有一个白点”的绝活不够突出。②放在此处，使作品繁密处宕开一笔，显得张弛有度。③随情节发展作出交代，使读者印象更深。④为曹小三的发现，为情节的波折就近埋下伏笔，做了铺垫，更加自然可信。⑤照应了第④段提到的“派头”，使人物形象更真实丰满。（每点2分，最多得8分）】

四、实用类文本阅读（25分）

12．（25分）

（1）（5分）*A．*B．*C．【B3分，A2分，C2分，D0分，E0分】

（2）（6分）【①黄欢笑是驼峰航线上美军飞虎队中的唯一女护士。②黄欢笑敬业负责，富

有爱心，善于沟通，赢得了美军伤员的信赖。③黄欢笑是二战期间中美合作抗击法西斯历史的见证人，令人尊敬。（每点2分）】

（3）（6分）【参考示例：①前者年代久远，锯腿、21岁、3架飞机、小提琴，在符合历史

真实的情况下已经做到交代得足够详细。（2分）②后者是新近发生的事，完全有条件交代得更加清楚。（2分）③详写了后者，通过二战美军老兵对黄女士的敬意（1分），可以调动读者的想像来弥补史料之不足（1分），以近事烘托往事（1分），加深读者对传主的印象（1分）。本题最多得6分。】

（4）（8分）【①前者有助于反映出此事的庄重、严肃，表现了中美双方对二战这段历史的

珍视；（2分）②为人物立传，点明具体时间更有史料价值，也可增强真实性、可信度；（2分）③捐赠仪式时间在后，而丹会见黄欢笑时间在前，说明黄欢笑不是因为出现在捐赠仪式上才引人注目，而是因为引人注目才出现在捐赠仪式上，可见“驼峰天使”的不平凡。（4分）】

五、语言文字运用（20分）

13．（3分）*C．【A．不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声

音细微悠长。望文生义。B．蠢蠢欲动，贬义词。敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。C．相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。D．挥金如土：形容任意挥霍钱财，毫不在乎。感情色彩不当。】

14．（3分）*A．【B项，“真假与否”重复累赘。C．“学校”应该放在“如果”后；“有条理”

和“严密”都是“思维习惯”的修饰语，应在后一个“不可能”后加上“养成”。D．“一人围观”不合逻辑，改为“一人旁观”。】

15．*D．【“传统艺术”后，应该选③，①紧跟其后具体说明书法的特征，⑥与现代艺术比较

强化书法的特征，②⑤④自成一体，并与“唯其如此”衔接。】

16．（5分）【异地多活 分布多个数据中心 故障无感知（每个2分，最多得5分。符合要求

即可。例如，将“异地多活”说成“多地存活”、“分布”说成“设置”“布设”、“多个”说成“数个”、“（对）故障无感知”说成“（故障）无异常感知”皆可。）】

17．（6分）【高三语文复习分成两个阶段：（1分）第一阶段进行专项复习（1分），依次复

习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题（2分）；第二阶段进行综合复习（1分），主要做综合试题（1分），同时进行各专项的第二次强化（1分）。（本题最多得6分。每超3字扣1分，语言不连贯扣1—3分）】

六、写作（60分）

18．（60分）写作等级评分标准

关于“分等评分”

（一）基础等级 作文参考评分细则

基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

1．根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可考虑在上一等或下一等打分。

2．在内容等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在二等或三等或四等给分。

（二）发展等级

基础分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能低于基础等级的得分等级。

1．发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般在二等给分。

2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等给分。

3．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4．内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级的几个项目，其实体现的是作文中的亮点，依次有深刻、丰富、有文采、新颖，只要有一项很突出就可以给高分，其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。在符合题意的前提下，要鼓励作文出亮点。对于亮点突出，确实写得好的文章，就应该依据评分标准给高分。

五、其他

（一）错别字扣分

出现错别字，1-2个(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。

无标题扣2分。

（二）字数扣分

1．400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）

2．400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

3．200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

4．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

5．只写标题的，给1分，不评0分。

6．完全空白的，评0分。

篇三：广东省惠州市2016届高三第一次调研考试语文试卷及答案

惠州市2016届高三第一次调研考试

语 文

本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。

2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。本文由【语文公社】友情提供

第Ⅰ卷 阅读

甲 必做题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

欣赏的精神自由

朱以撒

苏东坡在《孙莘老求墨妙亭诗》中有句：“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎。”除了反映每一位书法家的创作有其个性之外，还有一个欣赏者审美趣味的差异。

世界上没有两片相同的树叶，也不会有全然相同的欣赏。抱朴子说得好：“观听殊好，爱憎难同。”可是，具有独到的审美眼力却是不易的。在许多场合上，欣赏如此陈陈相因，甚至把前人的欣赏定论移过来，代替自己的赏评。如此，欣赏之前要“去蔽”则不是庸人自扰。

千百年来，一些名作历经欣赏，结论充栋宇而汗牛马，给后人形成定势，无形中成不二法门，影响和约束着不同见解的展开，以至欣赏循旧辙而无新意。其次，名流效应也给人以消极的影响。每每欣赏作品，先关注书者名姓：啊，名流所书，笔下绝对精品。有人就对我说中国书法家协会主席的书法是最好的，理由是：“如果不是最好为何让他当主席？为何不让你当？”这类欣赏观的失误，在于它针对一个人的职务，而忘记了应该针对他的作品——只有面对作品才是可靠的。应当坚决粉碎这种名流观、职务观。当我们欣赏秦简、汉简时，那些寻常巷陌人家、守境戍边兵士、无名百姓留下的作品，营造了一个个美妙的空间，并不逊色于同时期名家的小篆和隶书。对欣赏者而言，寻常心态，有助于欣赏本真的韵致，摒去那些虚幻的、浮夸的表相。

狭隘的欣赏也是需要抵御的。欣赏过程形成的积弊、陋习，使欣赏受到局限，格局狭小，浮薄相扇。譬如地域审美的局限，南朝偏安江南，高谈玄理，品第风流，登山临水，流连诗酒，耳闻丝竹管弦雅乐艳歌，目遇山清水秀鸟语花香，对北朝苍茫刚硬棱角毕露的书风未免不适。而北朝人在朔漠苍凉胡马嘶风中，感受够了劳作艰辛悲笳动月的粗犷浑厚，也认为南朝书风软媚轻滑。欣赏缺乏兼容的胸襟与视野，走入极端，就成了畸形欣赏、难以转捩的不健康欣赏观。如果持这种欣赏观的人同时又拥有评判权柄，则害莫大焉。“专己守残，党同门，妒道真”，这是古人早已批评过的。

只有作品对欣赏产生作用，而不是名气、职务这些附加的方面。从作品欣赏出发，不同

的见解都是正常的。或者说，优秀的书法作品都是多义的，可资不同角度、层面的欣赏。晋人卫铄认为“多力丰筋者圣”，杜甫则认为“书贵瘦硬方通神”。萧衍称王羲之书“如龙跃天门，虎卧凤阙”，韩愈则认为“羲之俗书趁姿媚”，都显示了不同的审美见解，也给后人营造了一个思考的空间。而那种把书法欣赏从审美范畴拖曳出来，纳入道德伦理空间，所谓“人品高，书品亦高；人品低，书品亦低”的欣赏，既简单又粗暴，更达不到欣赏真谛。

生存论的本体把审美视为人的精神生存方式之一。我认为最重要的，是欣赏者自身精神的自由。

（选自2005年7月22日《光明日报》，有删改）

1．下列各项，其性质不属于本文所述“欣赏者自身精神的自由”的一项是（3分）

A．欣赏秦简、汉简，觉得无名百姓留下的作品，并不逊色于同时期名家的小篆和隶书。

B．南朝人对北朝苍茫刚硬棱角毕露的书风不适，而北朝人认为南朝书风软媚轻滑。

C．晋人卫铄喜欢“多力丰筋”的书法作品，而杜甫则喜欢“瘦硬”的佳品。

D．萧衍称王羲之书“如龙跃天门，虎卧凤阙”，韩愈则认为“羲之俗书趁姿媚”。

2．下列表述，不符合原文意思的一项是（3分）

A．欣赏之前要“去蔽”，不应接触欣赏定论，以免影响自己独立的欣赏趣味。

B．所谓“作品对欣赏产生作用”是说欣赏者从作品本身出发，获得个性的审美体验。

C．要得欣赏真谛，就不应把书法纳入道德范畴，以人品论书品。

D．让具有地域审美局限的人拥有评判权柄，对欣赏的精神自由来说害莫大焉。

3．下列各项中，不属于“面对同样的书法艺术作品产生审美差异”的原因的一项是（3分）

A．欣赏者审美趣味有差异。

B．对作品的欣赏长期以来形成了诸多的流派。

C．一些名作历经欣赏，结论卷帙浩繁，已成不二法门。

D．优秀的书法作品是多义的，可资不同角度，层面欣赏。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

刘孺，字孝稚，彭城安上里人也。祖勔，宋司空忠昭公。父悛，齐太常敬子。孺幼聪敏，七岁能属文。年十四，居父丧，毁瘠骨立，宗党咸异之。服阕，叔父瑱为义兴郡，携以之官，．

常置坐侧，谓宾客曰：“此儿吾家之明珠也。”既长，美风采，性通和，虽家人不见其喜愠。本州召迎主簿。起家中军法曹行参军。时镇军沈约闻其名，引为主簿，常与游宴赋诗，大为约所嗟赏。累迁太子舍人、中军临川王主簿、太子洗马、尚书殿中郎。出为太末令，在县有清绩。还除晋安王友，转太子中舍人。

孺少好文章，性又敏速，尝于御坐为《李赋》，受诏便成，文不加点，高祖甚称赏之。后侍宴寿光殿，诏群臣赋诗，时孺与张率并醉，未及成，高祖取孺手板题戏之曰：“张率东南美刘孺雒阳才揽笔便应就何事久迟回？”其见亲爱如此。 ．

转中书郎，兼中书通事舍人。顷之迁太子家令，余如故。出为宣惠晋安王长史，领丹阳尹丞。迁太子中庶子、尚书吏部郎。中大通四年，出为仁威临川王长史、江夏太守，加贞威将军。五年，为宁远将军、司徒左长史，未拜，改为都官尚书，领右军将军。大同五年，守．

吏部尚书。其年，出为明威将军、晋陵太守。在郡和理，为吏民所称。七年，入为侍中，领

右军。其年，复为吏部尚书，以母忧去职。居丧未期，以毁卒，时年五十九。谥曰孝子。

孺少与从兄苞、孝绰齐名。苞早卒，孝绰数坐免黜，位并不高，惟孺贵显。 ．

（节选自《梁书》）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）

A．七岁能属文 属：写，书写 ．

B．其见亲爱如此见：看见 ．

C．改为都官尚书改：改任 ．

D．孝绰数坐免黜坐：因……获罪 ．

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．张率东南/美刘孺雒阳/才揽笔便应/就何事/久迟回

B．张率东南美/刘孺雒阳/才揽笔便应就/何事久迟回

C．张率东南美/刘孺雒阳才/揽笔便应就何事/久迟回

D．张率东南美/刘孺雒阳才/揽笔便应就/何事久迟回

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．刘孺年幼时聪明过人。镇军沈约听到他的名声，招他为主簿，经常与他一起出游聚会赋诗，他的文才很为沈约叹赏。

B．刘孺年轻时喜欢写文章，曾经在皇帝身旁写《李赋》，受命便成，文思敏捷，下笔不加涂改，高祖十分赞赏。

C．中大通五年，刘孺任宁远将军、司徒左长史，上任不久，又改任都官尚书，兼任右军将军。

D．刘孺年轻时与堂兄苞、孝绰齐名，苞早逝，孝绰被罢官，但他们的地位都不高。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）携以之官，常置坐侧，谓宾客曰：“此儿吾家之明珠也。”（5分）

（2）其年，出为明威将军、晋陵太守。在郡和理，为吏民所称。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，回答8～9题。（11分）

西江月·梅花[1]

苏轼

玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛幺凤[2]。

素面翻嫌粉涴[3]，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。

注[1]这是苏轼被贬惠州时所作。此年，侍妾王朝云病逝。

[2]东坡自注:“岭南珍禽有倒挂子，绿毛，红啄如鹦鹉而小，自东海来，非尘埃中物。”

[3]涴（wò）：沾污，弄脏。语出唐张祜《集灵台二首》“却嫌脂粉污颜色”。

8．请分析作者笔下梅的形象。（4分）

9．此词哪句话点明了题旨？请简要分析。（7分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）早岁那知世事艰，中原北望气如山。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（陆游《书愤》）

（2）开荒南野际，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，草屋八九间。（陶渊明《归园田居》）

（3）古人秉烛夜游，良有以也。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。（李白《春夜宴诸从弟桃李园序》）

（4）元嘉草草，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

乙 选做题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

刷子李

冯骥才

①刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

②这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

③一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

④那一天，头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房有九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。

⑤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

⑥刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

⑦当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你看见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

⑨说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤从小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

⑾曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．作品笔墨全落在奇事绝活上，对主人公的长相面目不着一字，却能通过黑与白的对照使人物形象栩栩如生。

B．作品通过语言描写、动作描写、细节描写和侧面描写为一位“俗世奇人”立传，富有传奇色彩。

C．刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。这原是传说，在曹小三见证下，终于成为事实。

D．曹小三猛然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这引起了刷子李的警觉。

E．刷子李忽然朝曹小三说的话里，有两个问句，用的却是句号。这有助于表现刷子李一切尽在把握、淡定平和的神态。

（2）第⑩段说曹小三“发怔发傻”，他为什么会出现如此神情的？（6分）

（3）就成就事业而言，刷子李有哪些可学之处呢？（6分）

（4）第⑥段提到“刷子李干活还有个规矩”，这个规矩不放在第①段一起说，而是此处才说，为什么呢？谈谈你的想法。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

美国飞虎队中的“驼峰天使”

□陈泓宇

①2003年10月，“历史的记忆”大型展览在美国空军博物馆举行，引起了强烈反响和巨大的轰动效应。美国空军博物馆馆长麦特考夫将军主动向中国提出希望得到展览中涉及的石碾子，作为珍贵馆藏。在2004年3月29日云南向美捐赠二战实物——石碾子的仪式上，一位慈祥的高龄老人吸引了人们的目光，她就是美国飞虎队当年唯一的女护士，被誉为“驼峰天使”的92岁高龄的黄欢笑女士。

②1912年，黄欢笑出生于广东新会，1916年时全家移居澳门。在香港读完中学后，她考入香港玛丽医院高等护士学校，毕业后被聘为“英国皇家护士协会”的会员。

③1942年12月8日，日本法西斯占领了九龙、香港。当得知“中国同盟救护”组织招募会英语的护士到内地护理美国志愿兵的伤员时，她响应宋庆龄的号召，毫不犹豫地报了名，被分配到美国空军飞虎队医院——云南驿战地医院。黄欢笑老人回忆着：“开辟航线之初就摔下来好多飞机。航线开通后，战事不断，几乎每天晚上都有日军的空袭，每天都有运输机和战斗机飞行员负伤被送到我们医院，经过紧急包扎和抢救之后，重伤者才被送往昆明的后方空军医院。我是当时惟一的中国女护士，我的工作主要是清理伤员的伤口。”