材料作文注意

篇一：写材料作文要注意的几个问题

写材料作文要注意的几个问题

一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。

请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。

【审题立意】

从现实意义的角度来看，“这世界需要你”中“这世界”三个字具有现实的指示性，需要我们认识到“这世界”是一个什么样的世界，具有什么样的特点，对这种世界的现状我们持什么样的态度和评价。当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命。但是，现实不仅仅是光明，背后还有更多的不平，更多的阴影，世俗红尘的拜金主义，官二代富二代的霸权和为非作歹时时冲击着我们的耳膜，道德的滑坡，食品安全的缺憾，人情的淡漠，法律的践踏等等，都需要我们对此作出一个中肯而不是偏激的评价，就从可持续发展的角度也可以让我们当下的中学生深思该如何塑造我们的灵

魂，确立我们良好的价值观。这无疑具有现实的指向性价值。

从人文素养的角度考虑，以“这世界需要你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。文题“这世界需要你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦应该是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，可以写现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人??但是，题目中的“你”更多的的是指向精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力??特别是针对现实世俗世界道德的滑坡，信仰危机和金钱权利的膜拜，“你”更重要的内涵应该放在形而上的价值意义上思考。因此，更完整的理解是：我们当今的这种世俗世界需要我们呼唤良知，呼唤道德，呼唤理想，呼唤诚信。总之，我们的世界是一个价值失衡的现实，缺失某些东西，需要我们深思。

写作对象“你”的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。但审题时要把握住关键词“你”潜在的丰富信息。不管是实指还是虚指如知识、憧憬等，都不应该局限于人物本身，完全可以而且应该加以拓宽。但必须注意是“你”，而不是“你们”，因此，其所代表的必须是单一的，而不是复数。“你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由“你”变成了“你们”。这种实在人物的罗列定位，必然会归为跑题作文。

另外，“这世界需要你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流，易于我们呼告式的议论等。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”， 或用“知识”等特定的称谓来代替，通篇都没有与题目相照应，就会陷入审题的误区，偷换概念，造成人称的混乱，从而影响表达的效果，那只能算是走题了。 当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当装满菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子本身，说“这是一

篇二：写材料作文要注意以下几点

写材料作文要注意以下几点

1、根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的四种方法（分析原因法、抓住关键法、辨明关系法、褒贬情感法）不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳和最有把握写好的角度构思作文。

2、写材料作文的一般思路：

（1）阅读分析材料，提炼主旨（观点、中心）。

（2）确定文体，选择自己最有把握写好的文体。

（3）选择材料，打开“三扇大门”：学习生活（学校）、社会生活（社会）、家庭生活（家庭），选择与材料相类似的人或事进行构思

（4）确定标题：引用法、修辞法

（5）行文写作（注意开头、结尾的写法）

（6）适当修改（标点、错别字、病句、主旨）

3、写记叙文，确定主旨后，可从现实生活寻找材料中相类似的现象进行选材，在行文过程中要注意：记叙要清楚完整，内容要充实，重视场面和细节描写，增强文章的感染力，详略得当，要适当抒情和议论，特别要在某处画龙点睛，让读者对文章所表现的中心一目了然

4、写议论文，分析材料确定主旨后，要注意行文思路：引、议、联、结；选择论据时要古今中外各选一个，特别是要联系身边的人和事进行阐述，提高材料作文的针对性。

5、材料要不要放入作文中的问题？可用，也可不用，如果要用就要简练，要用自己的话概括，切不可照抄。如果是名言，一定要引用。到原文中。

篇三：材料作文审题立意注意事项10条

材料作文审题立意注意事项10条

材料作文审题立意注意事项10条太子头上的

材料作文审题立意注意事项10条

材料作文审题立意注意事项

1、话题气量的字典义与语境义

作文（60分）

26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

一辆汽车，哪儿都好，就是跑不快。看着别的汽车一辆辆超过自己，这辆车很不服气，但却不明白自己为何跑不快。车是好车，人见人爱，为啥就跑不过人家呢？

其实事情非常简单。只是因为轮胎的气量不足，征途之上多了磨擦。没有足够的气量，叫车如何跑得快！

行远路者，一定不能缺了气量。 读了以上材料，你有何感想？写一篇不少于800字的文章。

【要求】选择角度，明确立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得套作。

审题的基本经验是一个词反复出现，一般说这个词就是关键词。本题的气量就是这样的词。

它是话题，但要注意话题不等于中心论点。话题只是议论的中心，中心论点是对话题的看法、态度。

什么是气量？字典的意义是：1、指能容纳不同意见的度量：这个人很有气量，从不计较别人说他什么。2、指容忍谦让的限度：气量大的人对这点儿小事是不会介意的。 生活中我们常说，某某人有气量，意思是这人很能包容、能谦让人。

知道字典的意义，和知道生活中的我们自己理解的意义还不够，或者说还不一定准确，主要还要看材料中的意义。

为什么？作文符合题意的基本要求是：不要脱离材料内容及含意的范围作文。就是说字典义不等于语境义。材料中的含意就是语境义。许多人抓住材料中的话题就作文，不考虑其语境义，这样作文不是缩小了材料中的含意的范围就是扩大了范围，这样都是跑题的。 材料中关于气量的主要语句有：轮胎的气量不足，征途之上多了摩擦，所以跑不快。行远路者，一定不能缺了气量。

摩擦是计较、介意，甚至是困难、打击、讽刺、挖苦------，因为有摩擦，所以要有气量；行远路者是有远大目标、理想的人。气量不足、缺了气量是容纳、容忍、谦让之心不够。 由此，我们可以得知材料中的气量的含意：有远大理想的人，在实现理想的征途上，难免有摩擦，所以一定要有容纳、容忍、谦让之心。

这个语境义与字典含义进行比较，你会发现：它是字典义与语境义的结合。字典义是基础、核心；语境义增加了一些限制，丰富了内涵。

这是这则材料作文给我们的审题启示。

2、话题正确不等于中心思想正确

阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

除夕夜、元宵节，一对兄弟没有灯笼，他们的父亲省吃俭用买了一个灯笼，但是却没有蜡烛。父亲说：自己的光明就在自己眼前。他找来了两个旧的墨水瓶，清洗干净，倒进去煤油。又找到母亲缝补衣物废弃的线头，用来做灯芯。

这一个除夕之夜，我们兄弟两个提着灯笼出去的时候，成为了伙伴们的焦点。伙伴们就都让他们的父亲来向我们的父亲请教，父亲也只是笑了笑，又说：自己的光明就在自己的眼

前啊……

上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；

（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

解析：

作文之关键应落在那句话上：自己的光明就在自己的眼前。

光明，这个光明指幸福快乐美好生活等话题（话题正确不等于中心思想不离题，如果就谈什么是幸福显然不符合整句话的意思）。

在自己面前，犹言就在自己身边，（要靠自己去创造）。

综合：美好的事物（可以是幸福快乐美好生活追求的目标等等）就在我们身边，要我们去发现，去创造。

为什么话题正确不等于中心思想不离题？

答：主要原因是：

1、

话题是议论的中心问题，话题不等于中心思想，或说不等于中心论点。中心论点是对话题的看法、态度、观点等。一般说话题不是中心论点。

2、

话题是有范围的，在一定的语境中是有限制的、有界限的。所以说，一个话题，在一定的材料（语境）中，其含意是一定的。离开了材料，泛泛的讨论话题，是扩大了议论的范围，或者缩小了议论的范围，这样都是跑题的。

3、

作文要求中有不要脱离材料的内容及含意范围作文。这是符合题意的基本要求。脱离了就是跑题。所以说，审题时，找到了话题，还不够，还要研究此话题在材料中的内容及含意范围，特别是含意范围。

4、

具体问题具体分析。把话题放在材料中理解。不光是话题，包括材料中的关键词语、关键句子，都要放在材料中理解，从材料中找到它们的含意。所谓词不离句，句不离段，段不离篇，必须建立整体阅读意识。审题能力就是阅读能力。

3、材料作文写作内容选择策略

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

这是一位年老的父亲与昆虫学家的儿子的一次对话．父亲说：你小的时候，生活很苦，爸爸就拼命地工作挣钱养家，所幸是你并没有被冻着、着，

儿子说：对小时候生活的甘苦我没有多少印象，不过，有一次，您陪我在微风细雨中舞着扫把捉蜻蜓，我倒是清楚地记得，也许您还不知道，

正是那次美好的经历，引领我日后走进昆虫学的研究领域．

生活往往是这样：一些看似平常的小的经历，可以让人终身难忘，甚至于影响和改变人的一生．

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意提示：看似平常的小事、小的经历可以影响人的一生。美好的经历可以让人终身难忘。

材料的中心句是一些看似平常的小的经历，可以让人终身难忘，甚至于影响和改变人的一生．

我以为它就是中心论点，紧紧抓住这句话作文即可。

我们知道记叙文写什么，就是写人记事写景状物。那么，议论文写什么？简单说就是写是什么、为什么、怎么样、会怎样。

那么，具体到一篇文章写什么？是写是什么，还是写为什么、怎么样、会怎样？ 选择写什么？这是一个策略问题。

不是所有的题，上面这四点都可以写。要找到可以写的适合写作意图(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)的点。要写自己特长的点。要写人们不常写的点。

比如，拿来主义这个题目就适合写是什么，为什么？拿来主义是鲁迅先生自己创造的概念，人们不熟悉、人们不明白，所以，他就必须阐明什么是拿来主义，为了说明什么是拿来主义，他先说明拿来主义不是闭关主义、送去主义，同时说明了拿来主义提出的背景、意义。 人们不熟悉不明白，易混淆，认识上模糊的话题，都应写是什么。

是什么，对于写来说，是写好作文的基础。以其昏昏使人昭昭，难矣！

比如东北三校题写敬业，这个题就是适合写怎么样。为什么?人们认为敬业是必须的，其中的道理可以说无需再讲了，人们都比较明白。问题的关键就在于我们怎么样去敬业，做到什么样、达到什么标准才是敬业。可以分类阐述，教师怎么做是敬业，学生怎么做是敬业，公务员怎么做是敬业等等。

现在写为什么的作文太多了，简直是泛滥了。最好作文不写为什么。

但是有的作文题就是适合写为什么。比如上边这个父子对话材料就适合写为什么。其实，光写为什么是不够的，必须在此基础上写会怎样。

一些看似平常的小的经历，可以让人终身难忘，为什么？终身难忘了会怎样？会影响和改变人的一生。影响和改变人的一生又会怎么样？那就要从对个人、国家的意义、作用等方面去谈了。

不断的追问，作文内容就会不断深入，层层推进。不愁作文内容不丰富。

材料中说正是那次美好的经历，引领我日后走进昆虫学的研究领域，提示语中说生活往往是这样：一些看似平常的小经历，可以让人终身难忘，甚至于影响和改变人的一生。材料说的小经历是美好的，而提示语中没有说小经历是好的坏的，显然扩大了其范围，那么，我们就可以写好的经历，也可以写不好的经历。事实表明，有些小的坏的经历，也可以影响和改变人的一生。比如一个老师不经意的一句看不起学生的话，会让学生记一辈子，甚至影响了他一辈子。

根据材料的含意，我们可以大胆的逆向思维。丰富作文内容，大胆创新。

既然小经历，让人终身难忘，影响和改变人的一生。小的经历，往往是不经意的，因此，也就具有复杂性。那么，我们在生活中，应该注意什么呢？我们应该努力传递正能量；学会欣赏他人-------

全面深刻分析材料，是写好作文的基础。由此才能不断的开掘写作新角度，丰富作文内容。

4、 有的材料作文规定了必须写什么

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

世界知名办公方案提供商雷格斯发布最新调查结果：中国是目前世界上压力最大的国家。在全球80个国家和地区的1．6万名职场人士中，认为压力高于去年的，中国内地占75%，排名第一，大大超出全球的平均值48%。其中，上海、北京分别以80%、67%排在城市的前列。人口庞大、社会型、欲望膨胀，我们这个不折不扣的压力之国，亟需有人为它诊诊脉，开出合适的药方。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意分析：

议论文主要写是什么、为什么、怎么样、会怎样。当然不可面面俱到。

有的材料作文没有规定写什么，有的则规定必须写什么。

本题规定了什么？

本题规定了写作的话题。必须写压力。什么是压力？压力即承受的负担。材料中三次提到压力这个词。

本题规定了必须写为什么和怎么样。且写为什么是为写怎么样服务的。找到原因，在此基础上找到解决问题的方法。

要是写是什么、会怎样，那就跑题了，没有弄清出题的意图。

材料中告诉你了为什么有压力：人口庞大、社会型、欲望膨胀。这只是一个提示，细分析起来原因有许多。比如还有生存环境、社会竞争等等。

材料中规定了必须写怎么样：亟需有人为它诊诊脉，开出合适的药方。，就是说必须写怎么样减轻、缓解压力，提出解决问题的措施、办法。

只有知道为什么产生压力，才能找到解决问题的措施、办法等。

写为什么的时候，必须从根本上去分析，抓住产生压力的根本原因，这样才有可能找到解决问题的好的办法。

所以，应该从文化、历史、体制、精神、理念等方面，分析造成压力的原因，从而有针对性地找到破解的办法。

这是本次作文，对学生认识水平的一个较大的考验，也是作文分数高低的分水岭。 俗话说，没有压力不出油。压力也有好处，可辩证分析压力巨大带来的积极影响。 此题为社会评论类文题，评论平时写的少，如何把握好文体特点，还需练习。按照一般议论文那么写是不行的。

这种作文思路属于因果思维。看看下面的例子：

因果思维的对象有四个点：原因、背景、功能（影响）、措施。

例如：科学家竺可桢号召人们《向沙漠进军》，首先介绍了沙漠的危害，这里是对其影响（功能）进行分析与综合；接着介绍了征服的办法，这是运用措施分析与综合；征服的前提条件，包括已有成绩、大有可为，有制度保证，这些其实是讲向沙漠进军的背景。全文是典型的因果思维。

例如：

毛泽东同志号召人们《继续保持艰苦奋斗的作风》，首先提出巩固胜利，需要很久的时间和要花很大的气力，这就是为什么要继续保持艰苦奋斗的作风，是谈其原因，接着分别介绍了当前出现的新形势、新情况，谈了革命的艰巨性和长期性，这是谈其背景，最后提出务必谦虚谨慎不骄不躁，务必艰苦奋斗，这两个务必，是谈其措施。

因果思维是逻辑思维的灵魂。因此，议论文的主体主要是运用因果思维。

5、不是所有的角度都是立意点：北原武妈妈索钱立意

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

日本有个谐星叫北原武，少年时就独自到东京打拼，经过一番奋斗后，凭自己的实力获得了肯定的掌声。

北原武和母亲关系一直不好。自从他离开乡下，他的母亲就开始不断地跟他要钱，即使在他潦倒的时候，也不例外。所以除了寄钱回家，他根本就不想回来。

母亲去世后，他回家奔丧。大哥拿出母亲留给他的遗物，里面有一本存折和一封信，存折上的数字高达数千万日元。信上是这样写的：

所有的孩子之中，我最担心的就是你。我担心你不会存钱，将来会没有钱养老，所以才一直催你寄钱给我。其实你大哥给我的已经够用了。你给我的钱，我都帮你存起来了。现在

我走了，把所有的钱还给你。

看完信，他哭倒在地。

这个故事很快在网上传播开来，人们对它的评论也不一而足，目前还在继续中…… 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

分析导引：

1、这个故事很快在网上传播开来，人们对它的评论也不一而足，目前还在继续中…… 这句话表明了文体，此次作文，要写一篇评论。注意评论性作文与引申性作文的区别。

2、所有的孩子之中，我最担心的就是你。我担心你不会存钱，将来会没有钱养老，所以才一直催你寄钱给我。其实你大哥给我的已经够用了。你给我的钱，我都帮你存起来了。现在我走了，把所有的钱还给你。

这句话是材料的核心句。是立意的关键所在。

这句话有这样几个意思：

妈妈最担心你不会存钱，将来会没钱养老；

交代了催你寄钱给我的原因：帮你存起来将来养老；

现在把钱还给你。

3、妈妈是材料的主人公，北原武是次要人物。立意必须从妈妈的角度。次要人物立意往往偏题。

4、既然如此，那么，我们想一想，人们的评论，主要集中在哪里呢？

一定妈妈的这样做法：催你寄钱，帮你存钱，将来养老。

5、具体分析一下妈妈的做法：

妈妈为什么催他寄钱呢？因为担心他不会存钱。担心就是爱！不会存钱是儿子的通病，生活中妈妈帮儿子存钱常见。如何教会儿子自己学会存钱，为自己的将来做好打算。家庭教育问题。提示我们用什么方式或者怎么样爱自己的孩子？

妈妈索钱的目的：帮他存钱养老。这没有错。为了儿子好。妈妈爱自己的儿子，可谓爱的长远（养老），说明爱的深。

妈妈的做法造成了怎样的结果呢？北原武和妈妈的关系一直不好；除了寄钱回家，他根本就不想回来。儿子对妈妈不理解。为什么不理解，因为妈妈这样做事先没有与儿子沟通。爱是需要沟通的。

儿子看到妈妈的信之后（真相大白）的反应：他哭倒在地。儿子理解妈妈了，知道妈妈是爱自己的。如果妈妈事先说明了呢？还会有关系不好吗？我们究竟怎么样爱自己的孩子？

6、立意：

担心是一种爱；

爱要讲究方式方法；学会爱；

爱需要良好的沟通；爱要大声说出来；

教育孩子学会生活；

7、不是立意点有二：

北原武独立到东京奋斗。人生就要奋斗？不是立意点，是下面故事发生的背景交代； 妈妈即使在他潦倒的时候也催他寄钱。道是无情却有情？妈妈也许不知道他潦倒，也许知道。材料没有交代。不是立意点，只是强调无论是什么情形下都要寄钱，不是故事的主体。

6、多种观点，辩证看：文化融合问题

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

近些年来，圣诞节、情人节、愚人节等洋节吸引着越来越多的中国年轻人,而端午、清明、中秋等传统节日则得不到应有的重视。