高中作文游记

篇一：游记800字作文

稚声成园果为林，水波荡漾树化荫

——夏游黄台山公园

欢声笑语，明灯璀璨，百年的常青松柏绿，四季的红白黄粉橙，数不尽的繁星点点成河，看不清的薄雾萦绕成纱。

黄台山公园占地34.21公顷，植有植物100多种，依照山水相依，刚柔并济的和谐理念，设计建立了莲花广场、林下休闲区、文娱活动区、儿童活动区滨水活动区、自然生态区河文博苑等观赏景点。走进公园，既可欣赏具有北方特色的花草树木形成的美景，又可见到凿刻于岩石之上状似簸箕石的雕刻和“清舍”，可谓万物千奇集为一体。

山清、水秀、花繁、草盛，绿树成林、假石成山，游鱼点点、舞蝶翩翩。净澈心灵于鸟语呢喃，洗涤思想在花香飘散。

黄台山公园主峰西去，次峰东引。主峰林多路幽，其间鸟鸣此起彼伏，热闹非凡。行人大都结伴而行：时而驻足观赏石碑上的碑文，时而谈论些日常趣事；偶尔也会有行人单独游玩：侧耳倾听有多少种不同的鸟鸣，俯身观察形形色色的花花草草。次峰坡缓路宽，峰顶有亭，行人可以歇脚乘凉；道路宽敞，两侧草木茂盛，合欢、蝴蝶槐、紫罗兰等各种草木欣欣向荣。

黄台山公园还有个不知名的小湖覆盖了公园的中西部分。湖水清澈见底，其中还有荷花从开。架桥两座，全为木钢结构，古香古色。一桥接山，一桥连渚，飞架于湖上。湖上扁舟数叶，家长儿童其乐融融，岸边还有凉亭十数米。舒适的座椅，凉爽的湖风。时有人照相留念，记录下这美好的一刻；湖中偶见游鱼数尾，但你想要一看究竟的时候，只见一阵水波扰动，便消失在荷叶之下，甚是可爱。

黄台山公园植物种类繁多，远远望去满满一片绿色的海洋。所谓早上转一圈神清气爽，中午歇一歇暑气全消，傍晚来一次疲劳顿无。不仅有合欢、月季、银杏、蝴蝶槐河剑兰等观赏植物，更有苹果树、山楂树、柿树、李子树、桃树等果树；就连普通的杨树、桦树、松柏、垂柳、国槐也整齐的站立成行，守在道路两旁。湖内莲花盛开，山上杨柳成荫；细心的话还可以发现苦菜、车前草、马齿苋等野菜、俗称兄弟树难以分辨的香椿树和火炬树。身处于这绿色的环绕之中，心里就会不由得放松起来。

黄台上公园给我们带来了无尽的安详、欢乐、和谐与希望，我们要还给她全心的支持、建设和呵护，让所有来这里的游客乘兴而来，兴尽而归。

篇二：作文专题-

九年级第一学期作文专题分类训练教程

第二次作文训练

训练内容：写一篇游记散文

训练目的：了解游记散文的基础知识，掌握游记散文的基本写法。

要求： 假期你一定游览了过不少名山大川，请写一篇游记散文记述自己的见闻感受，题目自拟。

（1）采用移步换景的行踪顺序组织材料。（2）融情于景，情景交融。（3）字数不少于600 字。

写作指导：

同学们作文中容易出现的问题：

1、只“记”没“游” （没有游踪线索） 。

2、把游记散文写成了介绍性的说明文——纯粹的介绍，没有描写看到的景和物。

3、即使作文有景物描写，但也不抓住特点写，随心所欲，毫无层次的随便写。

4、已经概括了看到的景物特点，但具体的内容和特点不相符甚至毫不相关联。

5、不记浏览的心情，纯写景没感情——没有融情于景，读起来没有身临其境的感受。

那么，我们如何写好游记散文呢？

一、游记游记，首先是“游” 。

怎么游？最常用的方 法是移步换景法。移步换景，就是游踪的变化和景物的转换为序，从不同的立足点描写景物的写法。运用移步换景的方法描写景物，可使读者有身临其境之感。但写作时有两点必须注意。一是游踪线索首尾要一致，要把立足点的变化交待清楚，前后一致，才能使读者抓住作者的游踪，从而领悟文章的旨趣；二是游踪的变化与景物的转换必须一致，即边走 边看，边看边想，边想边记，有条不紊地抒观察到的景物描 绘出来。当然，我们也可以先对景点的特点作总的介绍，然后再分别来写，由总到分来写。

二、游记游记，其次是“记”。 怎么记呢？ 记心情啊，记美景啊，通过写美景来反映好心情来。这里介绍一种写景抒情的好方法——融情于景。 你知道何谓“融情于景”吗？就是借助自然景物的描写来表达自己独有的心境。文中的景物是思想感情的载体， 是为抒发主观感受服务的，即“一切景语皆情语” 。你想知道如何“融情于景”吗？为倾注感情使景物传达真情，可在对自己所热爱的景物进行描绘时， 要极言其美， 如“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛 里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的” ，这文字充分表现了作 者对“春花”的无限钟爱之情，令人读之心潮澎湃。可运用修辞使景物充满灵性，如谢大光《鼎湖山听泉》中“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如

铃的笑语。” 这些生动的比喻，使人产生丰富的联想，增添了游记散文的诗意。可运用生动的词语使景物活泼生动起来，如“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从 草间直窜向云霄里去了”“长吟”“伏”“窜”这些动词栩栩如生地再现了动物们的情态。

精彩拟题：

残荷明月横山寨

奇峰异石天星桥

桂花香了又香

沧海雄关在

春风吹皱龙眠河

北国三月雪舞松

停车傅家坡

又见南山枫叶飘

沙漠里的桀骜不驯

灵魂桃花江

谷枫幽境

武夷山，让我今生长相忆

桃花朵朵迎春开

江南烟雨入梦中

春花月夜塘

精彩片段：

已是到了秋天的季节了，绵绵秋雨、阵阵秋风。划过这蒙蒙的薄雾，把丝丝凉意带到了宜城，处处一片萧杀凄凉，凄风苦雨。抬头望去，大龙山潜伏在细细的雨雾之中，犹如一条巨龙把一切都深藏在其中。

我独行在秋雨之中。感受到濛濛秋雨涌入我的心田，滋润着我的胸膛。不知从哪里涌起一股暖流，温暖了我整个身躯，无意间回味着那充满浓浓的味道……淡淡的、甜甜的、酸酸的、涩涩的，从远处飘来了蒙蒙薄雾，带着思念的雨点慢慢地向我扑来犹如婴儿的小手抚摸着母亲那暖暖的脸。这时，我的脸上便布满了小小的水珠，它们小而迷人，就像清晨的露水，安逸而又宁静。我陶醉在这充满凉意的秋雨之中，我沉浸在满满雾气的怀抱之中。

例文赏析：

迷醉小山沟

我醉了，真的醉了。不是醉在酒肆，也不是醉在家里，

而是醉在了名不见经传的一个土山沟。

我醉了，真的醉了。不是东倒西歪，不是踉踉跄跄，而是神醉意迷，而是醉在心头。

醉着，是一种状态，也是一种心态。没有醉眼朦胧，也没有醉步趔趄，不是酒精燃烧身体而促成的形态之醉，而是一股久违的芳香熏染而成的心旌神摇的醉态。

醉着，不是因为饮酒太多，酩酊大醉，而是我的心底散发出浓郁诱人的馨香，这芳香之源竟是极朴素、极不显眼的、极普通的洋槐花。哦，洋槐花，令我心醉神迷。

一股暗香飘在心底。寻香而去，一条迷人的山沟里芳香扑鼻，未见沟里景色，先闻得甜甜花香，淡淡的，极诱人的那种。有人说，“闻香识女人”，我却总也不得要领，闻到其香，总也识不得的。呵呵！然而，在这里，我却能做到“闻香识山沟”了。

山沟，其实很普通，也很土气，只是因为满沟氤氲着槐花的芬芳之气，一串串洁白素雅的槐花迎风摇曳在沟里，如此这般，才令我等驴友们着迷，犹如貌不惊人的山姑被精心梳妆打扮一番，自有一番别样的韵致。

山沟位于会兴刘家后村附近，这里沟壑纵横，流水切割而成的地貌在豫西地区并不罕见，然而我独爱此处开满山

篇三：游记作文教案

游记作文教案

教学目标：

1、复习游记写作的知识，进一步体会并掌握游记的写作 方法。

2、通过师生共改，学生互改和自改，取长补短，共同提高写作水平。

3、养成修改作文的好习惯，能与他人分享写作心得。

课时：一课时

重点：复习游记写作的知识，进一步体会并掌握游 记的写作方法。

难点：养成修改作文的好习惯，能与他人分享写作心得。

课型：作文课

教具：小黑板、两篇范文

教法：指导自学法、讨论法、合作探究法

教学过程：

一、导入、明确学习目标 总结上次作文情况导入，出示教学目标（同上）。

二、正课 1、复习游记的写作知识 学生齐背游记的写作口诀。

2、赏析评改学生范文，出示学习指导： （1）评游踪。具体方法：先找出标示游踪的语句，然后评析它是否清晰、是否合理。最后提出修改建议。 (2) 评景物的描写。具体方法：先找出关于景物描写的部分，然后说出他都描写了哪些景物，哪些详写，哪些略写。这样安排是否合理。最后提出修改建议。 (3) 评语言。找出精彩语句和不好的语句。 (4) 评情感的抒发。找出抒发情感的语句，分析他抒发的是什么情感 ，他是如何抒发，情感的抒发是否巧妙并提出修改建议。 3、学生分小组赏析例文，师巡视指导。 (1)、找生读文 (2)、小组共同赏析评改。 (3)、小组代表发言。师评价。

三、总结 1、学生说说写游记作文应注意什么。 2、师点拨总结： （1）、要写清游踪。 （2）、写景要抓住特点突出重点。 （3）、情与景要巧妙融合。当然还要修饰文章的语言。

四、深入体会，激发情感师读范文，让学生从上面三点去深入体会游记的特点，并激励学生对自己的作文进行细致修改。

五、每?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我涣? 学生自我评改，说出修改得较成功的地方。

六、师总结并布置作业。