五年级作文复习

篇一：五年级作文复习

五年级作文复习

一、 写人

适用的题目：《一个熟悉的人》、《我的妈妈》、《的妈妈》、《一个的人》〈母爱〉〈爱〉〈我爱妈妈〉（写一个人）

妈妈的小奏鸣曲

虞宜笑

我的妈妈像一只八哥，嘴里呀，总是有那说也说不完的话，这种话对妈妈来说是嘱咐，但对我来说是废话、唠叨。妈妈的唠叨，真可以说是世界第九奇迹！妈妈有一个习惯：如果她说话超过十分钟了，她会火气上升到顶点，而我和爸爸像见了猫的老鼠。 一天当中，妈妈的嘱咐像我弹奏的小奏鸣曲，这首小奏鸣曲分三个乐章。

早上，第一乐章开始了。在早上我睡得最香、而且梦也最甜时，突然传来一阵走路声，我马上醒了，以为鬼来了，一看是老妈，我生气地说：“老妈，你把我的梦给破坏掉了，你要我什么时候再去做这美梦呀？”老妈一点也不同情地说：“梦可以到放假做，如果太迟了，也可以到休息日做。好了不多说了，早上的时间很宝贵，记性也很好，你快去读课文、英语，记得要大声读，这样才能背出来呀。头发等会儿再梳，脸一会儿洗，早饭我给你去做，快！快！”这么多话一下子就让老妈说完了，我听都没听清楚。噢，第一乐章终于结束了。

傍晚，第二乐章开始了。5点多，我的回家作业已做完了，正在这个时候，老妈的嘱咐又开始来了。首先，她会问我：“弯弯，作业有没有做完？”我回答：“做完了。”“那你准备干什么？”“看书呗！”“不行，刚做完作业就看课外书，你就先预习，再听英语，接着读课文。”“可是我已经在学校读过了呀！”“啊呀，多读又没害处，再说了，多读读还有好处呢，好处就是会背，对你的写作也有帮助，一些好词好句在你写作文时能突然迸出来。”我心想：我的命好苦呀。但我不能不听老妈的嘱咐，也只能像小和尚念经，有口无心地念一番。就这样结束了第二乐章。第二乐章虽是短暂的，但又是让人不开心的。

晚上，第三乐章开始了。那是一段逼迫的乐章。7点整，我开始弹琴，妈妈在一旁看着。我老是抬头看她的脸，因为我在观察老妈的眉头有没有皱起来，如果没有，说明我达到了妈妈的要求；看着看着，妈妈的眉头真的皱起来了，我赶紧看看自己的手，心里有了一个谜团：我不是和刚才做的一样吗？不一会儿，一把小钥匙打开了我的谜团，这就是老妈的嘱咐声，她大声说：“老是看我干什么，我又没拿木棒，记住弹琴要认真，做事要专心。”

终于结束了那长长的小奏鸣曲。这一天，妈妈嘱咐的话很多，但我想对我的未来是很有用的。

《一个熟悉的人》、《我的》、、《一个的人》

小小科学家

孙书钰

他拥有一个圆圆的脑袋，一头乌黑的秀发。他那一双宝石般的眼睛，镶嵌在那白里透红的脸上。他——就是一个刚上一年级的小小科学迷——我亲爱的表弟。

有一次，我们一家和表弟一家一起去农村的外婆家。一到外婆家，我们就体验到了乡村的美丽。蔚蓝的天空，飘浮着朵朵白云。麻雀站在枝头，“叽叽喳喳”的幻影我们的到来。田野里，癞蛤蟆自由地跳跃，从这儿跳到那儿，再从那儿跳到这儿……乐此不疲。

我们在外婆家坐下，和外公外婆谈着各自的家常事，其乐融融。。大约过了十五分钟，只听舅妈大叫一声：“贝贝不见了！”（贝贝是表弟的小名）向门外跑去。大家立即停止谈话，分头寻找表弟：舅舅和舅妈到东边去找，爸爸妈妈去西边找，我到后院的田里找。后院的田不大，只有30平方米大小，找人十分容易，我为自己分了一个不错的差事而感到高兴。这时，我听到“西西簌簌“的声音,有人躲在田里。我循声找去，只见表弟趴在地上，正在写些什么。“啊哈！小子诶！被我逮到了把！”我轻轻地走上前，猛地拍他一下，想吓吓他。没想到，表弟一点反应也没有，好像我不存在似的，一动不动。这下我看清楚了，表弟正在观察一条蚯蚓。他的手上拿着一本本子，正在记录关于蚯蚓的活动情况。尽管有很多字是用拼音代替的，但总体来说这还是份不错的研究报告。他的手上、脸上到处都是泥土，头上还流着汗，但他丝毫没有察觉，活像个正在进行研究的小科学家。见他还没有要走的意思，我急了。不管三七二十一，赶走了那只蚯蚓，硬是把表弟拉回了外婆家。舅妈见到表弟，高兴得直叫它“心肝宝贝”。我为自己立了一大功而感到很自豪。但是，我却看到，表弟用“仇恨”的眼光看着我，眼睛了冒出两团愤怒的火焰。此后，他一个月没有理我。

还有一次，表弟从学校里偷偷拿来了一点小苏打，作醋和小苏打混合的试验。看到醋和小苏打接触的那一刻，表弟高兴得直拍手。他还把这次试验记在了本子上。可惜，后来他爸爸发现了他拿东西，气得火冒三丈，暴打了他一顿。可是，他没有哭，忍住了。为了科学，他一点都不觉得委屈。

这就是我的表弟，一个让人又爱又恨的小小科学家。

〈我的班级〉、〈熟悉的人〉（写几个人）

５０４班人物谱

朱思忆

我们５０４中队，几乎每个人都有自己的“快乐秘诀”，都很有个性。也正是这些可爱天真的特点，使我们的班级成了最快乐的地方。下面，就让我带你进入我们欢乐的天地吧！

镜头一：

“挤死了！挤死了！……”重量级人物吴月琳不停地嚷嚷着。

原来，这个学期，大胖子吴月琳和小胖子董桦成了同桌。这两个胖子坐在一起，那还了得！他们俩往那座位上一坐，两个人就紧紧地粘在一起，活像一对联体婴儿。又好像两团肉堆在座位上。他俩不停地挤来挤去，要求对方让着点。可是，实在是让不了啊！也难怪吴月琳叫苦不迭了！谁叫他这么胖呢？同学们见了，都禁不住哈哈大笑……

镜头二：

最近，可爱的马庆誉同学出了一本关于汪菲楠同学丑事的“书”——《汪菲楠全传》。他马不停蹄地推销自己的“著作”，高兴地又蹦又跳。

第三节是活动课，大多数同学选择了户外活动，部分同学在教室里看书、做作业。马庆誉一看老师不在，便用他的“特大号字体”在黑板上写道：“《汪菲楠全传》正在热卖中！”，这引起了室内同学的注意。也许是因为太激动了吧！竟把“书”中一段话用奇特得让人听不懂的语言念了出来。虽然大家都听不懂，但是马庆誉那手舞足蹈超可爱的样子惹得大家狂笑不已。

这时，夏老师来布置回家作业了。平时慢得像乌龟的马庆誉一看见老师大人来了，便像闪电一般冲向黑板，不幸与黑板来了一次“亲密接触”。但他不管三七二十一，用婴儿般胖鼓鼓的手抹去了黑板上乱七八糟的“特大号字体”。全场顿时乐开了花，笑得更欢了。

看了这几个镜头，你是不是沉浸在快乐的海洋之中了呢？其实快乐就在我们身边，只要你留心身边的点点滴滴，就会发现。

〈我的家庭〉〈的家〉〈温暖〉〈爱〉

俺 家ABC

董桦

俺家的A，不说也知道说是我爸爸。他的相貌非常奇特，一双青蛙般的眼睛，大大

的鼻子，有点像哈喇菩萨的耳朵，足有十厘米长，头发稍长。他的血型是B型的。爸爸是个球迷，每天晚上回家都和我抢电视看。只要有一会儿时间错过看球赛，他就拿我出气，一会儿骂我，一会儿逗我。我的爸爸是一个很勤劳的一个人。比如工作上，湘湖拆迁工作中每天早上7点上班，晚上9点才能回家，听妈妈说，爸爸每天要到拆迁户家中作思想工作，宣传并做好解释工作。爸爸的爱让我体会到他的爱是热情的，奔放的。他最喜欢吃的就是妈妈烧的片儿川，吃起来可以是一大锅呢！他也教了我许多本领和知识，我爱我爸爸。

俺家的B是我妈妈。她长得美丽动人，长发披肩，一双大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，大大的耳朵。她的爱是温柔的。她的血型是AB型的，是人数少的血型。她也是一个非常非常勤劳的人，我们全家排名第一。每天早上5点起床，打扫卫生，烧早餐，6点50分叫醒我，7点40分上班。在单位忙碌一天回家还要检查我的作业，陪我弹钢琴，听我背英语，还要洗衣服，妈妈总是最早起床最晚睡觉的，我真想说一声：“妈妈您辛苦了。”

俺家的C，就是我。一个活泼开朗的小姑娘。一双小小的眼睛，一对大大的耳朵，高高的鼻子，不大不小的嘴巴，红通通的小脸蛋上总是挂着笑。我是一个歌迷，喜欢看超级女生。我也是一个钢琴爱好者，今年我钢琴通过了七级，我还是一个书法爱好者，我写的硬笔书法可漂亮呢！

俺家是不是一个各尽所责，各有所长，快乐，幸福的家呀。

二、记事

〈一件的事〉、〈一件有趣的事〉、〈一件高兴的事〉、〈一件有意义的事〉、〈的一天〉、〈快乐的一天〉、〈难忘的一天〉、〈第一次〉〈我爱（做某事）〉、〈劳动果实〉、〈记一次劳动〉

挖番薯

陈彬

今天是星期五,夏老师带我们去参观红山农场。我们去了很多地方,玩陶瓷呀,去博物馆啊……最让我怀念的是挖番薯。

下午一点,夏老师带着我们来到番薯地。只见遍地都是藤,密密麻麻的把通路都塞得水泄不通。马上要开始挖番薯了,同学们个个摩掌擦拳跃跃欲试。只听哨子声一响,番薯地里立刻沸腾起来,五(5)班开始了大步进攻,片刻工夫就大把大把地把睡在土里的番薯挖出来,放在口袋里。你看那些番薯都还睡眼朦胧呢!我们班也毫不示弱,开始了猛烈攻击。我卷起袖子,找到了一个”隐蔽”的地方,迫不及待地挖了起来,可是,挖了好一阵子,都快挖到底了,还是一无所获。正在我垂头丧气的时候,突然我看到旁边的张正毅正在拼命地挖着,手里捧着一大捧番薯,嘴角还挂着甜甜的笑容。我怎么一个也挖不到,她怎么挖了这么多个?真奇怪!于是,我请教了一下张正毅,她一边说一边还在手脚不停地挖:“你只要在地上找番薯的茎,再顺着往下挖,就能挖到了。”我听了他的话,恍然大悟,开始找茎。忽然我眼前一亮,发现不远处有一根番薯茎,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。我三步并作两步地跑了过去,使劲地挖,一个大大的番薯在我眼前出现。“耶!”我情不自禁地叫了起来。它也好象在对我说:“陈彬,你真能干!我以为自己只要躲得深一点,你们肯定是竹篮打水一场空。哎,人算不如天算,现在只能乖乖俯首听命啦!”有了这次的经验,我信心百倍。赶紧擦了把汗,又趁热打铁地找了起来。不一会儿,一个个大大小小的番薯就手到擒来了。突然,哨子声又吹了一下,表示停止了。我刚挖到兴头上,时间就到了。虽然挖得全身都是泥,可是心中的喜悦却迟迟不退。

时间过得真快,我们只好依依不舍地回校了。但是我想:劳动真令人愉快。只要有机会,我们一定会再来的!

〈一件有意义的事〉、〈一次的活动〉、〈诚信〉、〈热闹的〉、〈记一次活动〉

诚信第一

孙书钰

4月27日，在我们湘师附小的校园内，举行了一场热闹的义卖活动。这场活动先由同学们捐出各种物品，然后以班级为单位组成28个小摊位，进行义卖。义卖得来的钱再交给学校捐给西部想上学的贫困学生。

义卖开始了，作为售货员的我，也参与进了其中。“这个多少钱？”“这个两元钱卖不卖？”……很快，我的耳边便传来一阵问价声和讨价还价声。售货员个个忙得连停下来休息的时间都没有。再看看隔壁班，哇！生意一点也不比我们班差！当我们看着钱柜里的钱一点点多起来的时候，心里别提有多高兴了！

“这里有什么好书吗？”这时，耳边传来一阵熟悉的声音。抬头一看，原来是我们班的高个子——孔广钰。“有，当然有！”说着，我便把一本秦文君小说和一本《小花朵集》第给了他。我指着那两本书说：“这2本书很好看的，而且还可以提高你的作文水

篇二：五年级语文总复习资料——作文

五年级语文总复习资料——作文

一、基础知识

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：

一、思想健康，中心明确。

二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。

六、书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

1、审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：

先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：

根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：

先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3、选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。

因此，要注意两点：

第一、 要围绕作文中心思想选择

材料。

第二、要选择自己最熟悉的、真

实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4、组织材料

材料的组织包括两项内容：

一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5、编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。

一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：作文题目：有趣的蜗牛比赛

中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

（4）比赛结果。（略）

（5）结尾。（略）

6、开头与结尾

常见的开头方法有：

（1）开门见山，直截了当。 （2）说明情况，交代背景。

（3）描写环境，渲染气氛。 （4）提出问题，引人入胜。

（5）巧讲故事，引人注意。 （5）先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

（1）事情完整，自然结尾。（2）总结主题，抒发感受。

（3）照应开头，留有余味。（4）含蓄结尾，引人入胜。

7、过渡与照应

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

8、修改作文

修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

基础练习题

1、审题（选择正确答案并打“√”）

题目：《我经历的一件有意义的事》

（1）该写成一篇

A、记叙文（ ） B、应用文（ ） C、说明文（ ） D、议论文（ ）

（2）题目的关键词是

A、我（ ） B、一件（ ） C、有意义（ ） D、事（ ）

（3）文章应以（ ）为主

A、叙事（ ） B、写人（ ）C、写景（ ） D、说理（ ）

（4）这篇文章该用（ ）人称来写

A、第一（ ） B、第二（ ） C、第三（ ）

（5）题目限制数量的词是

A、经历（ ） B、一件（ ）

2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√”

（1）说说我的“傻”二舅

A、“傻”（ ）B、二舅（ ）C、我（ ）

（2）不知疲倦的爸爸

A、爸爸（ ） B、不知疲倦（ ）

（3）一个既幽默又有正义感的人

A、幽默（ ）B、有正义感（ ）C、人（ ）D、既幽默又有正义感（ ）

（4）脾气暴躁的妈妈

A、脾气（ ）B、暴躁（ ） C、脾气暴躁（ ）

（5）夸夸我的妈妈

A、夸夸（ ）B、我（） C、妈妈（ ）

（6）第二课堂趣味性多

A、第二课堂（ ） B、趣味（ ） C、多（ ）

（7）解放军舍身救落水少年

A、解放军（ ） B、舍身（ ） C、救（ ） D、落水少年（ ）

二、命题作文（半命题作文）

【复习要点】

1、了解命题作文与半命题作文的区别

2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

3、学习一人一事与一人几事的写法；

4、掌握描写场面，记叙活动的方法；

5、掌握定点观察，描写景物的方法；

6、学会参观记、游记的写法；

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

（一）写人

1、掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

篇三：小学五年级作文复习题

小学五年级作文复习题

1、在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。题目自拟，字数500字左右。

2、每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。你送给谁一份小礼物了，请具体通顺写出来，表达出真情实感，题目自拟。500字左右。

3、鱼帮鱼，水帮水。一个人在遇到困难的时候最需要的是他人的关心帮助。请你写出一件人与人之间真诚关心帮助的事。内容具体，条理清楚，语句通顺。500字左右，题目自拟。

4、在家里你学会了许多知识本领，按顺序、有条理地、具体地写出学的一个知识本领过程和心情。500字左右，题目自拟。

5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数500字左右，题目自拟。

6、生活中，从不同的角度看问题就会有不同的结论。写一件有争议的事情，写出同学们不同的看法。要求有条理具体，抓住语言、心理、动作、神态描写，题目自拟，500字左右。

7、同学们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，可以明白一个道理。实验的过程多么有趣呀!请写出你参加的一次实验的经过，过程清晰具体，题目自拟，500字左右。

8、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试具体有条理写下来，表达自己的真情实感，题目自拟，500字左右。

9、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。

10、提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，这些课给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发??请你选择印象最深的一堂课，要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体，题目自拟，500字左右。

五年级应考作文复习

同学们，考试作文时，遇到新作文题目，你可千万别紧张，只要用下列方法，就可以化陌生为熟悉，以不变，应万变。

一、 如何做到作文不走题？

一文三扣题，作文不跑题。

作文最关键的不能跑题，一跑题就前功尽弃了，有的同学粗心，有的同学骄傲，有的不看清题就写，真是下笔千言，离题万里。结果，写得再好，也是10分以下。

扣题：简单地说：

1．题目扣题（点题）：你的作文题符合命题要求（可根据命题中的关键词拟出你的作文题目）

2．开头扣题：你的作文开头一段中再次出现你的作文题目。

3．结尾扣题：你的作文结尾一段中再次出现你的作文题目。点明中心，谈感受、启发。

二、遇到新题怎么办？

第一：读题字字懂，死抓关键词，脑中速搜索。

以前写过吗？读过类似的优秀作文吗？做过类似的事情吗？然后选自己把握最大的，最好写的，最得意的，最能得高分的去写。

第二：同一件事大变脸，作文十八变。

把你（或他人）经历的某件事，运用你的智慧，千方百计与命题意图靠拢，相联系。巧妙扣题，灵活善变。以一（同一件事）对十（十篇不一样的作文命题要求）

相同事件：做剪贴报

不同的题目：

1．《记一次语文综合实践活动》《记一次语文综合实践课》

我参加过很多活动，有好玩的游戏活动，有激烈的足球比赛活动，有刺激的贴鼻子活动??但最让我记忆深刻的是一次语文综合实践活动，那就是做剪贴报

2．《一堂_____的课》《一堂语文综合实践课》《这堂课真______》《这件是让我真______》

学生时代，有一半的时间都是在课堂度过的，有让人伤脑的数学课，有漫天飞的活动课，有吵闹的自习课，有探密的科学课，有如沐春风的故事课，可最让我兴奋的是一堂语文综合实践活动课，那就是做剪贴报。这堂课真让我大开眼界呀！

3．《第一次______》《学做______》《我学会了______》

人生有好多的第一次。第一次当家长，第一次当保姆，第一次看家，第一次偷吃辣椒??有的让我品尝了失败的痛，有的让我品尝了成功的乐，有的让我不堪回首，但我最想写的是第一次学做剪贴报，这不但让我学到了编辑报的本领，还让我懂得了家事国事，天下事，事事关心。

4．《在迎奥运的阳光中》《我参加了志愿者活动〉

2008奥运将在北京举行，真是同一片蓝天，同一个梦想，这是中国人的百年梦想，这是中国的骄傲，我们的骄傲，让我们一起畅想奥运，在迎奥运的阳光中，让我们都来做奥运志愿者，做奥运的宣传者。我还特别做了奥运剪贴报，将我特别的爱献给奥运。

5．《______的星期天》《______真好玩》

有人说，现在孩子的星期天也是灰色的，有太多太多的作业，我可不这样认为，我的的星期天是缤纷多彩的。这不，这个星期天我就学做剪贴报，真是一个好玩而有意义的星期天。下面就看看我星期天是怎样做剪贴报的吧。

6．《______我想对你说》

爸爸，我想对你说，不要给我买那么那么多的辅导考试复习资料，不要以为做题才是学习，分数高才是好孩子，现在是素质教育，老师说要全面发展，才能适应将来的社会。其实，能力比分数更重要，今天，我学会了做剪贴报。下面你就听我说说怎么做剪贴报的吧，你一定会为你的女儿骄傲。

7．《给──的一封信》

敬爱的的巴金爷爷：

你好！我读了你《给家乡孩子的信》，让我懂得了生命的意义，生命开花的深刻含义。做为学生，天天进步，天天努力就是在让生命不断开出小花朵，您说对吗！巴金爷爷，您做过剪贴报吗？如果没有，就让我教您做剪贴报好吗？

8．《我最得意的一件事〉《我真______》《我终于成功了》《成功是成功之父》《我这个人──》学会做人，学会做事，是我们的立身之本。我们从小要学会做小事，小成功，天天进步，将来就会有大成功，我最得意的，我最成功的事是做剪贴报，我真行，我也棒！

9．《一句名言的启示》《名言伴我成长》。

失败是成功之母，老师说成功是成功之父。在做剪贴报这件事上，我就体验到这句话的真谛。

10．推荐一本书

书是人类进步的阶梯。如果让我推荐书，我一定先推荐我的《大虾通》，他是我用剪贴报装订的，他可是我三年的剪报结晶。

11．《飞向未来》

昨晚，我做了一个梦，我梦见我到了五百年后，我的剪贴报变成了万能魔毯，我乘坐他向深邃的太空飞去。我同时还带去了“霍金、爱因斯坦、肖帮、爱迪生、金庸、李白??”他们都住在我剪贴报里的名人部落，他们是我精心打造的智慧团队。

同学们，你还能变下去吗！当然，作文结尾也可以18变，你就自己去变啦！！！记住，事件不变，题目、开头、结尾变

习作训练

习作一：成功可以个人带来喜悦．快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，你在做哪件事情上取得了成功，当时有什么感受，并把它写下来。要把这次成功的经过写清楚，写具体。题目自拟。500字左右。

习作二：春天，冰雪融化，处处莺歌燕舞；夏天，绿树成荫，万物勃发；秋天，天高气爽，瓜果飘香；冬天，白雪纷飞，银装素裹??一年四季中，你最喜欢哪个季节？喜欢这个季节的什么样的情景？把你的体验和感受用笔写下来吧！要求感情真实，内容具体，字数500字左右。

习作三：我最_______的一个人。

写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚??先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯，500字左右。

习作四：把一件令你最感动的事写下来。

要求：1、感情要真实。2、语句通顺，语言流畅。 3、中心突出。 4、字数500字左右。

习作五： 母亲的爱，是世界上最伟大的爱。你了解你的母亲吗？她是怎样为你们全家人忙碌的？请以“我的母亲”为题，写一篇习作

习作六：《那件事让我永远忘不了》

要把事情的经过写清楚，写具体。语句通顺连贯，500字左右。

小学五年级下册考试作文题集锦

一、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。（第一单元）

二、读书

书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书？以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。

读《------》后的体会

1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

读书感受 、爱书、收报选择（第二单元）

三、礼物

每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（第三单元）

四、真诚

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。（第四单元）

五、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）

六、心愿

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目