勇敢精神高中作文

篇一：话题作文——勇敢

勇敢

(1)引言

勇敢，是一种精神：不惧困难，不怕强敌，一往无前地去夺取胜利；勇敢：是一种品质：不怕天不畏地，不怕权不惧势，坚定不移地捍卫真理。

胜利永远属于勇者，失败等待着弱者。

(2)事实论据

樊哙勇闯皇宫见刘邦

刘邦做了皇帝以后，摆起圣上的威风。有一次身不适，就传旨谁也不许去见他。一连好些日子，身居深宫不见大臣。文武百官为朝中大事焦急，但谁也不敢进宫见驾。

随刘邦打江山的樊哙，见刘邦闭宫不出，甚是恼火，就一头闯进宫中，一直闯到皇帝床前。高声批评刘邦：夺天下时何等英雄气概，如今天下到手反而精神不振，有病不见大臣，置国事不顾，整日和太监待在深宫。可不要忘记当年秦始皇病死时，宦官赵高矫诏杀害公子与文武大臣，祸乱天下的历史教训。

刘邦听完樊哙的数落，立即翻身起床，召见群臣，商议国事。

少年罗炳辉胆识过人

曾任我军高级将领，不幸英年早逝的罗炳辉，在少年时代就担识过人。在他12岁时，当地有一个有势力的恶习霸论诈罗家。罗炳辉与恶霸评理。恶霸小看眼前这个毛孩子，极为蛮横地说：“老子在这片地方，比谁都要高跳三尺！”罗炳辉针锋相对：“三尺算什么！老子长大要飞起来，把你这样坏蛋杀个精光！”父亲慌忙要出借钱消灾。罗炳辉阻拦说：“拿钱塞狗洞，还不如跟他打官司。”恶霸令打手行凶，罗炳辉在乡邻保护下，逃出山庄，请亲戚写状纸，历数恶霸罪行，到衙门击鼓鸣冤。升堂时，官吏惊愕：“十二岁的娃娃好大胆！”经

罗炳辉成了轰动一时的人数。人们都说：“这穷娃子吃了雷公胆！”

富兰克林勇捉雷电

谁都知道雷电会打死人。可美国科学家富兰克林，非但不避雷电，而且要把雷电抓住。 1752年，在美国波士顿，富兰克林选择在一个雷雨季节放风筝，他制作风筝也与众不同，在风筝的顶端安装一根尖尖的铁针，在放风筝绳子的末端拴着一把铁钥匙。风筝上天后，雷鸣闪电，风雨大作。他紧紧握着风筝绳子末端的铁钥匙，全然不顾被雷电击中的危险。当头顶上闪电的时候，他感到手发麻。他高兴极了，他意识到这是天电的电流通过湿绳和铁钥匙

传到手上，他兴奋地高喊：“我抓住了天电！”他立即把铁钥匙和莱顿瓶连接起来，结果莱顿瓶蓄了大量的电。这种电同样可以点燃酒精，可以做“摩擦起电”的电所做的一切实验。 富兰克林勇敢的实验，为电学的发展做出了重要贡献。

(3)理论论据

勇敢加技术，就战无不胜。

朱德《统一训练计划》

勇者不顾身，忠者不念家。

明·郎瑛《七修类稿·罗良》

克敌在勇，全胜在谋。

《明通鉴·太祖语》

勇斗则生，不勇则死。

《六韬·虎韬·必出》

挟一往无前之志，具百折不回之气。

蔡锷《〈曾胡治兵录〉序及按语》

勇而好问必胜，智而好谋必成。

《孔子家语·六本》

猛虎之势夺于一扑，三军之气作于一鼓。

明·田艺蘅《玉笔零音》

在野兽面前，不可以表示丝毫的怯懦。

毛泽东《论人民民主专政》

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

徐锡麟《出塞》

成事在胆。

清·叶燮《原诗》

不入虎穴，焉得虎子。

《后汉书·班超梁谨传》

一人拼命，万夫难当。

元·关汉卿《关大王单刀赴会》

遇事无难易，而能于敢为。

宋·欧阳修《尹师鲁墓志铭》

战以勇为主，以气为决。

宋·苏轼《策划二十二》

勇气是一种拯救力量。

[古希腊]柏拉图《理想国》

本来无望的事大胆尝试，往往能成功。

[英]莎士比亚《维纳斯与阿都尼》

勇敢者是到处有路可走的。

[俄]陀思妥耶夫斯基《二重人格》

若是怕狼，就别进森林。

[前苏联]高尔基《克里姆·萨姆金的一生》

勇气，勇气，勇气，唯有它才使生命之身具有鲜红的光彩。

[英]萧伯纳《回到玛撒士拉时代》

不怕死的人也就不怕威胁。

[法]高乃依《熙德》

勇气是在磨炼中生长的。

[英]莎士比亚《约翰王》

幸运厚爱勇敢的人。

[古罗马]泰伦提乌斯《福尔弥昂》

怕就别说，说了就别怕。

阿拉伯谚语

勇士在战场上逞能，懦夫在家里逞威。

俄国谚语

敢上南天门，就可摘星星。

中国谚语

人不怕死，阎王也怕。

中国谚语

勇气是美德立

足的基础。

[苏格兰]斯蒂文森《大北路》

勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。

[前苏联]奥斯特洛夫斯基《奥斯特洛夫两卷集》

在远离危险的时候表现出勇气是不难的。

《伊索寓言·狼和小羊》

大胆增加勇气，迟疑增加恐惧。

[拉丁]普布利留斯·西鲁斯《道德名言》

篇二：语文作文_勇敢奔跑

勇敢奔跑

也许腊梅讨厌东风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，即依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比地依恋，然而当秋风吹来时，它依然飘落，成全明年即将萌发的草芽。

生命的道路漫长而又曲折，我们会遇到各种各样的挫折和磨难，很多的错误会误导我们，让我们无法前行，甚至朝相反的方向前进。只有那些面对困难，勇敢的人才会克服挫折。正如，面对困境，奥斯特洛夫斯基勇敢地说：“我也是活得很快乐的，我感到自己在砌一座美丽的大厦。”他用乐观的精神战胜身体上的残疾，为他人树立了榜样。

可勇敢一定要这样吗？难道其它的就不是了吗？

英雄不是人人都可以做的，但勇敢却是人人都可以拥有的。每个人都有自己的生存方式，生活方式，也有自己独有的表现勇敢的方式。世界上的人都是勇敢的，只是他身上的勇气还没有爆发出来而已。 但我们至少也有机会在广阔的世界中来体现自己的勇气。即使只是在闹市广场中，在众人疑惑甚至是不屑的眼光中去捡起地上的垃圾，这也是勇敢的表现。

你我的勇敢并不是任由它自己出现的，如果你没有好好掌握，或是不敢去掌握，也许你一辈子都不知道自己的勇气到底有多少，也许你就被人认为是懦夫。但是你要记住，你我都是勇敢的人，只要我们有颗勇敢的心。

我认为这就是勇敢，记得在一次运动会上，大家都知道1500米，是要围着一个大操场连续跑5圈，这是个多么骇人听闻的数字阿！每个人都知道长跑是很累人的，但是我还是勇敢的报名参加了1500米长跑。即使中途太累，但自始至终也没有放弃过。

“朋友别哭，跌倒了，再站起来，我们一直在你背后支持你。”这是我在跑1500米跌倒后，我的同学们这样说的，我记得当时的情形是：不幸跌倒后，毅然艰难地从地上爬起来，义无反顾地往前跑，这使原本心惊胆颤的观众场下顿时响起阵阵掌声，这场景着实令我一惊，我在跌倒的时候没有退缩，尽管当时体力透支，呼吸困难，脸色苍白，但最后依然选择向前飞奔，这种精神，这种行为，我认为就是真正的勇敢.1500米长跑，跑出我的耐力，跑出我的毅力，最后跑出的将会是胜利。

人生还有漫长的道路，但是它的精神永驻于我心间，运动会促使我感受到，人生的起点都是一样，关键在于你是否勇敢,勇敢奔跑，跑出无穷力量；勇敢奔跑，跑出人生的精彩，跑出心灵的跨越；跑出困难后的从容，跑出艰辛后的成功。冲出人生的最高境界，冲向胜利之颠。

运动会结束了，我深深地感受到只有勇敢地奔跑，即使跌倒，也要豪迈地笑，要知道：“阳光总在风雨后。”在风雨中我跌倒，在阳光中我学会坚强。勇敢的奔跑，学会坚持不懈。只要勇敢，跨越一处处生活的急流，渡过一处处险滩，我们就会走向成功。

历数前贤今秀，遍览人生图景，大凡有所作为的人，都有坚强的意志和顽强的毅力和面对困难时勇敢的精神。我们直面困难，正视困难，因为只有这样，我们才能在乌云渐起时，拨开云雾见太阳，在阳光下勇敢奔跑，勇往直前。

篇三：“青年精神”材料作文解析

青年精神材料作文解析

从审题上看,好像没有什么难度,因为材料中就列举了这样一些“青年精神”:崇高理想、伟大责任、坚韧品格、批判精神等。那么文章的立意是不是就是材料所说的这些呢?那又不一定。因为材料作文的材料主要起启发思维和限定范围的作用。我们在立意的时候,当然可以谈材料中所说到的这些青年精神,但是又不仅仅限于谈这些,完全可以根据我们自己的感悟来谈材料所没有涉及到的其他的“青年精神”。比如梦想与探索,拼搏与奋斗;又如蓬勃向上的生命力,豁达广阔的心胸;还有昂扬向上的面貌,搏击奋发的精神,积极向上的态度,无所畏惧的勇气等等。可见,材料中所列举的“青年精神”属于一种不完全列举,我们在构思的时候可以根据自身的理解感悟,有所取舍,有所补充。

那么，具体到文章中怎样来确定自己所要谈的“青年精神呢”？

一是要提炼出能够反映出青年人身上的本质属性来，因为只有能反映青年人本质属性的特质，才可以说是真正的“青年精神”，如上面所提到的“蓬勃向上的生命力”、“昂扬向上的面貌”、“搏击奋发的精神”、“积极向上的态度”、“无所畏惧的勇气”等。这些特质最能表现出青年人的特点，很适宜立论。而有一些特点，比如乐观的态度，比如爱国的情怀，它们不仅仅属于青年人的专利，所以不适宜仅仅就此集中立论。

其次，文章要处理好是集中一点还是兼论其他的问题。有的同学就集中谈“勇敢”等这种青年精神。当然是可以的，因为集中议论容易深入开掘。当然也有的同学兼论几个方面，比如“梦想、“探索”、“拼搏”，又如：“有坚定的志向”、“生命不息、奋斗不止”“有志气”“奋斗的精神”“拼搏”“意气奋发”“豪放而乐观”“建议而大气”“蓬勃而强劲”“崇高理想”“伟大责任”“远大抱负”“敢为天下先”“自强不息”“拼搏敢闯”的能是蜻蜓点水、浮光掠影而难以深入了。所以一定要懂得取舍，挑选自己感触深刻的来立论，这样的论证才厚重。 再次，我们的立论一定要展现出积极的价值观与世界观，不能犯有只片面的错误。比如有的同学大谈青年精神就是要“桀骜不驯|”。这样的立论就是思想不成熟的表现，怎么能够代表值得肯定的青年精神呢？

毛泽东、韩愈发愤、莫扎特、陈涉、曹操|“涨幅志四海，万里犹比邻”，王冕学画的坚定，梦想、探索、需要拼搏的青年精神。

青年精神并不是青年所独有的，精神是一种内在的、本质的品格，与生理阶段关联不大。青年人萎靡不振、颓废消沉的不在少数，老年人中热爱学习，喜欢创新的也大有人在，在这此消彼长间，关键是有一种精神在起作用，那就是青年精神。

人终究是要衰老的，但时光所能衰老的只是容颜，而不是自己的心态和精神。希望每个青年人都能远离颓废消沉的状态，塑造起自己的青年精神。

“青年精神”的内涵：一腔浩然正气、不屈不挠的奋斗精神、敢为天下先、乐于奉献、敢于尝试、敢于担当、

勇于挑战、自强不息、追求真理、开拓创新、不断拼搏、敢于冲破世俗、敢于打破框架、 具有好奇心与求知的渴望、舍得付出、具有社会责任感、浪漫激情、珍惜生命、不断学习、 心怀梦想、勇于牺牲、乐观豁达、执着坚韧、不忘履行责任。

立意：

1、敏锐进取，敢为天下先； 2、勇往直前，不畏艰苦；3、承担国家危难；4、奉献社会，心怀天下；5、改变世界；6,、敢于追求，勇于挑战；7、不倦追求理想；8、青年，仍需历练；9、青年精神，仍待检验；10、“青年精神”只是一种精神，并不受狭隘的年龄限制。 文体：议论文、散文、记叙文、故事、