材料作文审题

篇一：2015材料作文审题立意练习及范文

２０１５材料作文审题立意练习

（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子，每当球投进去后，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为了让比赛更流畅地进行，人们想出了各种进球的方法，但都不太理想。有一位发明家还制造出了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法也没能让篮球比赛激烈起来。

有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛，小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮网的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了我们今天看到的篮网样式。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考立意：（1）善于破除思维定势；梁启超也说过：“穷则变，变则通，通则久矣。”

人们总是习惯于竖着切苹果（思维定式） 但是横着切会发现里面有一个小星星 日本东芝电气公司的电扇卖不出去 当时的电扇都是黑色的，于是一个员工提议将黑色改为浅色最终获得了成功

（2）生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的“篮网”——生活原本并没有那么复杂；一个苹果落到地上，牛顿从这简单的现象中发现了复杂的牛顿定律，成为经典力学的奠基者。瓦特受水壶盖被蒸汽顶起的启发，发明了第一台蒸汽机。这不能不说是充分把握了“简”与“繁”的结果。即使是做一道很寻常的作文题。仔细思考之后，也能提炼出许多个正确的观点来加以阐述。因此，只有立足于一定的高度，从整体上对事物的“简单”与“复杂”进行把握，才能不囿于物，从而获得成功。这也正是李苦禅的书法纵横捭阖、气象万千的原因所在。

（3）创意往往很简单直接，解决问题的办法往往也很简单。

（二）、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

人体的细胞每三个月会替换一次。由于不同细胞代谢的时间和间隔的不同，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。也就是说，七年之后，从生理上来看已是另外一个人了。

（摘编自《2012年中国科普文学精选》） 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；

（5）不得抄袭，不得套作。

材料讲的是生理现象，但考生应由此联想到社会人生。既以“材料”为写作的由头、思维的发端，又能不局限于“材料”；既看到材料的显性信息，又能推想出隐性的信息。 态、现实状态、环境生态、历史形态的不断变化（蜕变、变革、变换、变量，革新、创新、改革等），而形成（造成、产生）了新

的局面（状况、格局，风貌、风气、风景、风俗等）。考生只要能在这个框架下立意、命题，都属于读懂材料，准确理解题意的。 （达到、实现）某一精神情态、现实状态、环境生态、生活形态，需要较长一段时间的变革与努力。考生只要能在这个框架下立意、命题，也属于读懂材料，正确理解题意的。 并以此类比变的是外在的形态，不变的是内在的思想灵魂。考生只要能在这个框架下立意、命题，也属于读懂材料，正确理解题意的。 至于与以上均不沾边的，则离题了。 典型立意

1．今年花胜去年红2．只有更新，才能

保持活力3．蜕变自我，精彩人生

4．把自己翻新 5．在改变与坚守中行走 6．外物流移，我心永恒

7、推陈才能出新，

蓄小变以成大举（62分）

季延中学 高三9 邱婉萍 著名作家三毛提过“空心人”之论：人本空洞，随时月变迁，不断从书籍、影像等物中蓄取力量，积小变，经此由假及真的过程而成为血肉之大人。人生之事承载于时间，生命之光积蓄于点滴小变。生命应是场蓄小变，终而成大举的演绎。

人体细胞三月一换，蓄积七年，生理上便是另一个人，生命的规律不在昭示着“蓄小变以成大举”吗？三月之换即小变，漫长七年是其积蓄之过程，而大举即成——成为另一个优于过去自我的人。

常有“七年之痒”一说，其“痒”之后便是涅槃重生，关键在于如何积蓄小小改变。清朝重臣曾国藩曾觉内心浮躁，“如此大风，不能安坐”，浮躁性格必是治国之大

篇二：材料作文审题要点

2011高考材料作文审题5要点

第一步：读懂材料，要全面而不是“断章取义”

从近几年全国各地的高考材料作文试题来看，不管是寓言故事型、图画场景型的材料，还是现象事例型、引述评议型材料，要读懂，应该问题不大，关键是在理解材料时的“全面把握”。部分学生在阅读材料时，总会或多或少地或“一叶障目”，或“丢三落四”，遗漏材料的部分内容，造成审题偏差。所以，大多数材料作文考题，都要求我们“全面理解材料”（近几年，为了减轻学生考场审题压力，防止因审题不佳造成评分过低，近年来各省市的高考作文要求普遍调低，由原来的“全面理解材料”调整为“不要脱离材料内容及含意的范围”），提醒考生在审题时切勿“断章取义”，或是“捡了芝麻丢了西瓜”。如2009年全国I卷作文题：

21．阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。

这道材料作文题应该说读懂材料相对简单，无需花费太多的心思去审题，但关键是要全面理解。事实上，部分考生在读材料的过程中，自以为材料理解很容易，粗枝大叶，只是抓住了材料中的只言片语，忽略整个材料的寓意。结果，诸如“成功=汗水+方法”、“成功来自于坚持”、“空谈不如实干”、“教育要讲究因人而异”、“艺多不压身”等花样百出的错误观点时有所现，显然，这是在读材料过程中断章取义所致。

第二步：分析材料，要深刻而不是“浮光掠影”

在读懂材料的基础上，要学会分析材料。首先，材料包含的思想内容既有主要的，又有次要的，中心的现存状态既有外显的，又有隐含的。其次，材料中往往或隐或现地包含着命题者的写作倾向或意图，有的蕴含在关键语句中，有的蕴含在阐述评议中。因此，我们在剖析材料时，一是要分析材料的整体含意，二是要分析材料的关键细节，三是要分析材料的倾向意图，四要是分析材料的写作指向。要强调的是在分析材料的过程中，不能停留于材料的表面，浮光掠影，浅尝辄止，而要深入材料，分析材料寓意，挖掘出蕴含于其中的哲理，把握命题者的真实意图；如果是多则材料组合的材料作文题，则务必找到各材料间的共同点或联系。如：2009 年辽宁卷作文题：

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）513网上论坛。主题：明星代言。

甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。

乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。

丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？

戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不

健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这道作文题把关于明星代言问题大致的一些观点都一一列举了出来，单独分析这些观点都很有道理，这就给了我们考生在审题过程中一个很大的难题，如果我们审题只是走马观花，停留于材料表面，就材料的某一个观点立意论述，那么一定是不大符合题意的。例如“信任”、“诚信”、“兼听则明”、“责任”、“学会全面地看问题”等，都只是浮光掠影，没有深入整个材料的实质。如果仔细分析材料中的五种观点，透过各种观点的表面说法，找到各种说法的联系点，我们就不难发现这些说法针对的都是“明星代言”，基本上都涉及到道德（公信力、诚信、责任）与法律两个方面，如果行文过程要抓住这个两个方面进行论述，那么立意是很全面，很深刻，也很有高度。

第三步：概括内容，要准确而不是“以偏盖全”

读懂材料、分析材料之后，要概括材料内容，给写作立意奠定一个牢固的基础。材料作文题的材料一般不是很长或太复杂，要归纳概括其中心内容应该说不是很难，我们可以根据材料要素、关键语句、各层大意、内在逻辑来概括归纳。但如何样做到准确概括而不会“以偏概全”，就需要一定的审题理解、分析、概括能力。有些学生由于平时作文训练中养成的一些不良习惯（话题作文训练尤其如此），读材料时的粗枝大叶，分析材料时的蜻蜓点水，造成概括材料内容、归纳材料主旨时的管中窥豹，以偏概全。如：2008年海南宁夏卷作文题：

24.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说：“自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这道题在概括材料内容的时候很容易“以偏概全”。材料内容涉及三个方面：“养鸟”、“放鸟”、“捉鸟”。因此，在概括材料内容时，要将三个方面的内容归纳在一起，不能遗漏。而这样一道审题难度不大的作文题，仍然有部分考生因为概括材料内容时的“以偏概全”，造成立意时种种“似是而非”的偏离题旨的立意，诸如“慈善是一种美德”、“鸟类是人类的朋友”、“鸟人之鸟事”、“道德与法制”、“主动参与公益行动”等，尽管这些立意没有完全脱离原材料，与原材料有着一定的藕断丝连的联系，但都没有全面、完整、准确地把握材料内容，都是局部地、琐碎地、片面地“捞”一些材料细枝末节，然后想当然地立意作文。实际上，全面把握材料的三个方面，准确概括材料内容，我们不难看出这则材料的中心大意是：人应该如何对待“鸟”（自然）。

第四步：找准角度，要正确而不是“一叶障目”

材料作文因为其材料细节的复杂性、材料内涵的丰富性、材料思想的可辩性、材料倾向的模糊性等因素的影响，造成了材料作文立意的角度的多样性。一则优秀的材料作文题，往往会包含较多的思维向度和写作角度，但多角度中往往有一些角度难免牵强附会，有一些角度也只能“基本符合题意”或“符合题意”，只有从那些最佳角度立意才能最符合命题者的意图，也就能“切合题意”。在考场上，我们

如果能找到立意的最佳角度，那当然是“幸运”；倘若没有找到那个“最佳角度”，那我们必须找到正确的角度，做到“符合题意”；切不可只见片言只语，妄顾正误与否，造成“一叶障目，不见泰山”；仓促“百步穿杨”，方向南辕北辙，结果 “差之毫厘，谬以千里”。

例如：2009年宁夏海南卷作文题：

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。

他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。

走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”

小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”

小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这则材料要选准最佳立意角度不是太容易。材料围绕对一个乞讨者的看法，几个高中生展开了讨论。讨论中，形成了两种看法：一种认为，现代社会诚信缺失，有人在行善时“误入不诚信的圈套”，我们不要帮助她；另一种认为，现代社会“善良自在人心”，我们不能因为这社会上有一些欺骗而放弃自己的“善心”。最后大家按成一致认识：“我们都得做些什么。”即为这个社会的诚信和善良做出自己自己的行动。材料立意角度很多，可以任选一位同学强调的观点来立意，也可以从两种不同的看法立意，诸如“心存善念，多行善举”、“善良的人值得称赞”、“诚信不可缺位”、“别误入诚信的圈套”等，这些都是本则材料作文的立意角度，应该说都“符合题意”，但不是最佳，不是“切合题意”；最佳立意角度的出发点应该是最后小吴说的那句大家都认同的那句话，尤其是后半句“我们都得做些什么”，因此这则材料作文的最佳立意应当侧重于对我们在社会生活中该扮演什么样的角色的道德考察，例如“善举，从你我做起”、“勿以善小而不为，勿因有人欺骗而不为”等。

近些年来，各省市的高考作文为了让考生“正确定点，快速作文”，在审题立意的角度选择上普遍降低了要求，一般都是要求“选择一个角度构思作文”或者“自选角度”，而要求“选准角度”的不多。因此，我们在材料作文审题立意时要求角度选择正确，而不一定非准确不可。

第五步：明确立意，要精准而不是“剑走偏锋”

选择了正确甚至是最佳立意角度之后，就要根据材料指向明确自己的写作主旨，或者是中心意思（论点），即明确作文立意。在明确作文立意的过程中，要注意精准而不是“剑走偏锋”，否则，“棋失一着，全盘皆输”。如果我们为了标新立异而失去了“准”，作文写起来将会或是净打擦边球，或是脚踏西瓜皮，甚至是牛头不对马嘴；如果我们为了贪大求全而失去了“精”，作文写起来将会或是囫囵吞枣，或是蜻蜓点水，甚至是假大空全；所以，立意先要“准”，选准角度，瞄准目标，准确立意；立意还要“精”，精小、以小见大，精确、准确无误，精炼、一个观点贯彻到底。如2009年安徽卷作文题：

21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过

弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化和超越人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

【注意】①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。这道作文题读懂材料并不难，材料的前半部分介绍“弯道超越”及“弯道”的本义，后半部分将“弯道超车”的比喻义、引申义阐释得非常明白，同时也隐含了写作立意的若干角度和方向（政治、经济和社会生活）。因此我们立意时应根据对材料的理解，尤其是材料中的“关键点”、“机遇”等关键词语和“充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇”等重点语句，结合自身对生活中那些“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”的经历、联想、体会、思考和感悟，准确的找到立意的切入点。例如政治角度的“弯道超越与改革发展”，经济角度的“在弯道处寻求新路”，社会角度的“弯道超越：一把优胜劣汰的尺子”，生活角度的“抓住机遇，实现新的超越”，人生角度的“弯道处，是我腾飞的翅膀”等。要注意的是立意角度要准不要偏，要精不要全，如网络上流传的一篇所谓“零分作文”，从交通规则中的“弯道不能超车”谈起，恶搞命题者，标新立异倒也无可厚非，但立意明显偏题；还有的同学写“越过人生的小门”、 “直面人生的困境”、“机不可失，时不再来”、“命运的转折”、“竞争与双赢”、“世界弯道，中国超越”、“少年强则国强”等等，立意明显是剑走偏 锋，似是而非，既不准，也不精。

材料作文审题立意方法汇总

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然

而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话--“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为--成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题--“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

三、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是着名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

【分析】赞美的力量

四、由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质--这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则--一切非人的东西都要联

篇三：中考 材料作文审题训练

材料作文审题训练

1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）

2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）

3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）

参考标题：1、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）

2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）

4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）

6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）

2.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？

沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。

蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意，是材料的主旨。

蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动

3.一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想

到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。

参考标题：

1、远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）2、做人要有公德心（着眼于第二种人）

3、归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人）4、我们要有创新精神（着眼于第四种人）

5、换个角度看问题（着眼于第四种人）6、成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）

7、答案是丰富多彩的（着眼于全部材料）8、仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）

4.请看下面的作文材料：

曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：

1、对待事物可有不同的看法。2、看问题的角度不同，答案也会不同。3、不能用传统的眼光看待问题等等。

5. 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”

请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

提示：贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身??”

参考论据：范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书??

参考文题： 《贫困是一笔财富》 《自古雄才多磨难》