小调查作文

篇一：调查报告作文

记一次调查活动

星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋??我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。

我想：为什么变化的那么快呢？我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢？”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢！”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从8时到9时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。

但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看来人们的卫生意识真的还很缺乏。

记一次难忘的调查活动

虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。

我满大街寻找我所想要的目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥！~你咋来了？”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个POSE，两手插手，一副不耐烦的表情：哼！我给他填，死活不愿意。

这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概10岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为10种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯?。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不上就走了。

来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪！不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“√”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。

在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。

这真是一次有意义的调查啊！它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。

今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。

一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了！”杨琪睿高兴极了。

这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢？快走！快走！”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。

再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上吗？”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗？”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动！”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧！”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。

篇二：环境小调查作文

环境小调查作文

今天我自己去菜市场进行环境调查。

我首先来到了街道上。我一低头到了一大堆垃圾在街中央，我心想：是些什么人把垃圾丢在大街上？我仿佛听见大街在哭泣：乱丢垃

我吧！

之后，

我又来

到了菜

市场，一进门我就大吃一惊，哇！满

地的烂菜

叶子和污

水。有些人和菜市场管理员都满不在

乎。 就这样，引来了许许多多的苍蝇

和臭虫。难看极了！

感想：我觉得不保护环境而又污染环境的人最可恶了。所以同学们也要做个环保好公民好吗？

圾污染了我漂

篇三：作文先前小调查

作文情况调查

1.作文第一迎合的是什么？

A.批作文人的口味 B.自己的喜怒哀乐 C.______________

2.写作源于生活，哪些生活中的故事是你写作的“金矿”？

A.生活平淡，三点一线，实在想不出什么故事

B.对生活充满好奇心，每天都有说不完的话题

C.为了完成作业，特别去做“令人感动的事情”

D.生活纵然规律，总有一两件事点燃写作火花

说点小事情吧：___________________________________________________

3.你喜欢老师在作文前指导吗？

A.不喜欢 B.喜欢 C.看那老师是否有魅力

4.你觉得老师的作文指导对你快速写作有无帮助？

A.老师简直是我滴神 B.有道理但是效果甚微 C.副作用挺大的

5.你觉得哪些会帮助你保持写作的良好状态？

A.让我在考试当中60分那么一次吧

B.老师的表扬评语让我受益颇多

C.老师的批判性质的评语也能让我很开心

D.全年级印了我的文章或者我的文章发表在报纸上

再补充一点吧____________________________________________________

6.这一年写作议论文，我做了哪些准备？

A.我热情的等待老师带着我写作

B.我已经为了写作议论文看了不少参考书

C.我已经读了很多的文章基本了解了议论文

D.我已经可以掌握议论文的基本写法，并且正在不断阅读探索中 E.

7.你愿意一遍一遍磨自己的文章吗？

我来说说：在忙碌的学习当中，作文似乎是既浪费时间有没有效果的一块心病。修改作文真是费时费力，而且依据老师同学你一言我一语的作文建议，我的作文就像是一个肥胖的怪物，充满着不太符合我感觉的障碍。实际上作文需要自己一遍一遍反反复复的细细打磨，任何一个束缚自我的题目如果踏踏实实沉淀一个月，修改三五次，一定会取得变化。不但是一篇文章，而且是看文章的眼光，都会得到提升。为什么作家看一眼就能看出文章症结？就是因为改得多了，磨得熟练了。

8.我们这一学期把印出来的作文给任课老师送一份，好不？