以退为进，议论文

篇一：以退为进,以柔克刚

以退为进，以柔克刚

作者：祝愿

来源：《新课程·教师》2015年第03期

班主任的工作目的是帮助学生进步成长，但在班级管理过程中，职高生，特别是职高男生，存在各种各样的问题，并不能很好地配合班主任的管理。面对高大黑壮的男生，女班主任要善于发挥自己“柔弱”的一面，怀着一颗温柔的心去关心、爱护学生，以退为进，柔中带刚，“无为而治"不是不闻不问，放任自流，而是通过情感交流，鼓励学生发挥自主能动性，互相管理，最终实现自我管理.

一、提出问题

班主任工作是一个学校学生工作运转的基石。而对于职业学校来说，班主任的重要性更是不言而喻。然而，班主任工作难做也是众所周知：精神压力大；事情多，烦琐，不自由；易与学生起冲突；付出与得到不成比例，因此，班主任难做，而以男生为主的物流班级，班主任工作更是难上加难.

二、原因分析

以男生为主的物流班级班主任难做的原因是多方面的。

1.家庭原因

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用。而家访中我发现，所任教的物流班级的学生家长，虽然也是望子成龙、望女成凤，却往往由于言传身教或者教育方式不对，由从小开始的盲目压制导致孩子逆反没法管，进而放手不管；或者由于生活压力大，无心无力管，放任自流。缺乏父母关爱、亲情沟通的孩子，容易产生孤僻、自卑等不良心理。

2.社会原因

市场经济和改革开放带来了中国的经济腾飞，但同时也带来了各种不良的社会风气，长期沉溺于网络导致一些学生缺乏目标，学习没有动力，心理迷惘，学业落后，转变为手机族、游戏族，每天晚上玩游戏不睡觉，白天上课打瞌睡叫不醒。

3.体制原因

应试教育体制下，分数仍是衡量一个学生好坏的主要因素，从心理上真正同情学生、关怀学生、帮助学生。虽然也常和学生谈话，但往往就事论事，难以深入学生内心，获得学生的信任和认可。

4.个人原因

职高生处于青少年向青年过渡的时期，尤其是晚熟的男生，心理发展错综复杂，充满矛盾冲突。往往对别人要求高，对自己要求低；易冲动，好表现，不服学校，老师管理；对异性有好奇心，但往往不知如何正常交往，早恋，不良性倾向，或者自闭；觉得家长、老师都不懂自己，却又不愿与他们多沟通，大人一开口他就嫌唠叨；反感各种说教，喜欢用背道而驰来表现个性和心中的不满——内心世界的矛盾冲突直接导致他们行为上的各种不稳定和异常。

三、应对策略

职高男生的各种不良心理，给班主任的管理带来了极大的难度，特别是不强悍、不高大的女班主任，接手这样的班级更是承受太大的压力。这时，作为班主任，更应该主动应对，积极了解学生、关心学生，尽量保持平和的心态，来应对学生出现的各种问题，促进师生良好沟通。以下是笔者在担任物流班级三年班主任期间的一些策略和体会：

1.心态平和，传递精神力量

班主任在班级管理中，首先要正确定位自己，保持心态平和。如果具有绝对的威慑力，做高高在上、说一不二的领导者，也未尝不可。但很多班主任，尤其是女班主任，很难做到这一点，这时，就必须想办法提高自己的亲和力，拉近师生关系，通过走进学生的心灵来达到教育的目的。

2.发挥学生主动性，我的班级我做主

需要放下自我，班级的各项工作，都可以分派给不同的学生来进行管理，通过培养学生解放自我达到教育的目的。

3.以退为进，人性化管理

班级管理的目的是让学生都遵规守纪，养成良好的行为习惯。只要是为了班级管理，只要是合情合理，学生也会心甘情愿地接受批评并改正，从而养成良好的习惯，终生受益。

4.欣赏和批评不矛盾

只有自尊得以保证的人才能积聚无比强大的精神能量。在尊重学生的基础上进行批评管理，才能让学生体会到老师的良苦用心，进而意识到自己的错误，改正错误。

5.互尊互爱，相互沟通

班主任要代表学校实施各种规则，而高中生最不愿意受规则束缚，所以冲突在所难免。这些突如其来的冲突往往没有先兆，让你美好的心情立刻笼罩着乌云。

6.积极鼓励，缓解压力

班主任不仅仅是学校各项规章制度的执行者，更应该是学生成长道路上的同路人，通过细致的观察，及时发觉他们的困惑，适时给予帮助与鼓励。

四、反思

班主任的工作目的是帮助学生进步成长，虽说学生个体有差异，特别是职高男生，存在各种各样的问题，但只要班主任怀着一颗真诚的心去面对，学生终究能理解。女班主任在管理中尤其要发挥自己“柔弱”的一面，怀着一颗温柔的心去关心、爱护学生，当一名种花人，耐心守候：一年心血，种子破土发芽；两年心血，小苗茁壮成长；三年心血，开花结果。“无为而治”不是不闻不问，放任自流，而是通过情感交流，鼓励学生发挥主观能动性，互相管理，最终实现自我管理。当学生的习惯越来越好，态度越来越积极，性格越来越沉稳，班主任工作就是有收获的。只要学生心态阳光，积极热情，与人为善，成长为对社会有用的人，作为职高班主任就可以骄傲地说：“我们的教育就是成功的！”

参考文献：

林格.教育是没有用的[M].北京大学出版社，2010.

编辑 张珍珍

篇二：作文修改以退为进

学生习作1：孙膑，战国时期伟大的军事家。年少丧父，后师从鬼谷子学习兵法，有一个师弟叫庞涓.孙膑、庞涓两人，经过鬼谷子的精心调教，兵法、韬略大有长进。后来魏惠王招贤纳士，本是魏国人的庞涓，觉得机会来了，决定下山应招。临别时，他向孙膑保证，此行一旦顺利，马上引荐师兄下山，扶同做一番事业。

庞涓通过各种手段得到魏王的宠信，这时，他却忘了孙膑。后来，魏国臣子发现了孙膑的才华，想要引荐，庞涓怕孙膑威胁到自己的地位，就写信骗他来到魏国。

孙膑来后，庞涓大摆筵席，盛情款待。随后设计陷害孙膑，对他施以膑刑，削去双脚。

孙膑装疯卖傻，他一会儿哭，一会儿笑，叫闹个不停。庞涓并不相信孙膑会疯，便叫人把他扔到猪圈去，孙膑披头散发地倒在猪圈里，弄得满身是猪粪，甚至把粪塞到嘴里大嚼起来。庞涓认为孙膑是真疯了，从此看管逐渐松懈下来。

孙膑装疯产生了作用，他暗中加紧了寻找逃离虎口的机会。一天，他听说齐国有个使臣来到魏国，便找了个间隙，偷偷前去拜访。这样，孙膑便秘密地回到了齐国。 他受到齐王的赏识，指挥齐军“围魏救赵”，活捉庞涓，后来又放了他。孙膑又用“减灶计”，诱敌深入，最终大败魏军，庞涓也在树下自刎。

正因为孙膑懂得以退为进，才最终取得了胜利。

修改:战国军事家孙膑才华盖世，却因此引来同门师兄庞涓的嫉妒与恐慌。庞涓担心孙膑的军事才华威胁到自己的地位，就暗施诡计，陷害师弟，对孙膑施以髌刑。

身罹灭顶之灾，蒙受奇耻大辱，孙膑怎么办？是与庞涓殊死搏斗、同归于尽吗？是向魏王辩解鸣冤吗？是横冲猛进，迎难而上吗？不，不行！孙膑没有这样做，他选择了后退！他以退为进！

于是孙膑疯了，他装疯来迷惑庞涓的眼睛，他装疯来麻痹庞涓的戒心，他被人戏弄，他与猪争食，他在艰难而屈辱的后退，他知道只有这样，他才有一线生机；只有这样他才能让生命前进。

最终，孙膑逃到齐国，凭借他卓越的军事韬略受到齐王的赏识，后多次指挥齐军大败魏军，也使庞涓自刎树下！

孙膑的智慧退身，使他保全了性命，惩治了仇敌，实现了人生目标。因此，退并不意味着自甘堕落、自我放弃，相反，它恰恰提供了一个积蓄力量，反败为胜的最好时机！假如当时孙膑没有装疯，而是殊死反抗，结果又会怎样？那无异于以卵击石！那样的话，历史将以另一种面容嘲笑一个莽夫！

学生习作2：越王勾践被吴王夫差打败之后到吴国当手下，勾践在吴国忍辱负重，卧薪尝胆，饱受凌辱，尝尽世间悲苦。吴王的戏弄，异族的唾弃，他堂堂一国之君低三下四的忍受着。为了祖国的大业，他以退为进。

最终越王勾践打败了吴国！正是因为勾践能够忍辱负重，以退为进，才有他后来的成功。 修改：春秋时期吴越大战，越国败在宿敌吴国手中，此时摆在越王勾践眼前有两条路：要么誓死不屈，倾尽国力，殊死反抗；要么委曲求全，保存实力，退而求和。是进还是退？是顾眼前还是看长远？是为一己尊严还是为越国大局？勾践在挣扎，在谋划！选择前者他必将英勇

的葬送自己和整个国家，选择后者他可能卑微的拯救生命和一个民族。权衡之后，他毅然而决然的后退了，为国家的复兴大业，他以退为进！

勾践放下国君的尊严，忍辱负重到吴国做奴仆。吴王的戏弄，异族人的唾弃，他心甘情愿、低三下四的忍受着，这暂时的屈辱比起他胸中的鸿鹄之志算得了什么？大丈夫能屈能伸，当退则退！退而有序，进而有谋！勾践退得卑微而彻底,他俯首帖耳的接受吴

试想当初落魄败北的勾践争一时之气，率举国残兵轻举冒进，只能是以卵击石，一败涂地！又怎会有“三千越甲可吞吴”的神话！适时后退就有机会走向未来！

花儿为盛开而凋谢，太阳为朝升而西落。我们应该学会为前进而后退，为目标而后退！

题目：《进与退的智慧》《人生的进与退》《以退为进》《为进而退》《退是为了进》

《退也是一种坚持》——扣题《学会放弃》《学会忍耐》《面对挫折》——偏题

典型例证：红军二万五千里长征/毛泽东退回农村/刘翔08年奥运会退出比赛/韩信退而装疯勾践退

而求和/项羽勇而无谋，不懂后退 较好的论证方法：假设论证

篇三：作文《进与退》

“进与退”例文

进与退（52分）

孔老二人，一个游访朝堂，以天下为己任；一个归隐山林，以天下为己趣，一个积极入世，一个率性出世。一进一退，熔铸了中国思想哲学的太极图。

进退须有度。在该退时前进，会头破血流；在该进时退宿，会抱憾终生。那么，何时该进，何时该退呢？

在冷清中前进，在喧嚣中退去。

莫言在获得诺贝尔奖之前，是鲜为人知的，与郭敬明 韩寒等走在浪尖的人相比，更默默无闻。然而他没有因此停下手中的笔，并没有跟世事起哄，而是怀着对文学质朴的热爱和敬仰，一步一个脚印的在孤寂创作之路前进。从未后退。上天不负有心人，他甘于寂寞，不断进取，使他走向了世界文坛，走进了国人的视野。更令人钦佩的是:在国人疯狂赞颂，近乎把这一切演成一出闹剧的时候，他平静的转身，选择退去，退回能安放他心灵的高密，盛名虚名一笑置之。当我们在艰辛寻找胜利路上彳亍，无人陪伴，会迷失彷徨，但决不能放弃前进，不能被重重困难吓跑；当我们站在被万人喝彩时，如果没有把握守住最初的信仰，那就决然转身退去——我们总要在领奖台上退下来的。所以前进与后退，都只是为了呵护心中的理想。

在风雨中前行，在温情中后退。

令我钦佩的还有一位作家，她如身披盔甲手握长茅的女战士，笔锋过处尽是疮痍，俨然当代的鲁迅，把血淋淋的社会的弊病毫不留情的摔向读者。她是龙应台，一本《野火集》揭开了她带领我们迈着坚毅的步伐。与社会之腐朽，冷酷称作斗《目送》时，有望见一个平凡的身影。一手拉着儿子一手拉着母亲，在夕阳下慢慢往回走，走回最初的童真，走回充满温情的童话森林。她痴呆的母亲屏退了愤世嫉俗，她为扎蝴蝶的孩子屏退了时间，连她自己也后退了。只留下一丝温情。我们遭受无礼的对待就反抗，决不退让；我们被温情所动，就要前去打搅，让时间永恒。

进退之间，皆成人生。拐进一个死胡同，有人翻过围墙，有人退而觅路，进退两者，无谓对错。

进与退（54分）

清朝诗人阮元在《吴兴杂诗》中写道：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这句话里不难看出中国人自古推崇的“中庸”之道。“中庸”的最大智慧在于它对矛盾的两个方面拿捏有度，收放自如。那么，倘若运用“中庸”思想理解“进”与“退”这对反义词，我认为，后退是为了更好的前进。

退是为了蓄势待发，为了更好的进。

穿越古今，多少明智之人在进与退之间做了恰当的选择，选择暂时的后退，积聚力量，才能在下一次前进之时所向披靡。古时的越王勾践选择了后退，选择了忍受，选择了卧薪尝胆，最终反败为胜，重兴霸业。画家黄兴选择了后退，选择了隐居于山水之间，选择了潜心创作，最终留下千古佳作《富春山居》，获得了世人的赞叹。再看当代永恒的“乒乓球皇后”邓亚萍，退役后的她亦是深知退是为了更好地进这一人生哲理，淡出公众的视野的她，苦心求学，在面对下一次的前进时，她已是信心与实力并存，可以毫无阻滞地向前奔跑。不后退积蓄优势，怎有更豪迈的前进？这是我们须好好思考并付诸实践的人生哲理。

退是为了化敌为友，为了更好的进。

先哲古言犹在耳，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。没有蔺相如的退让，怎么会有廉颇

的负荆请罪，国家的前进又该如何谈起？没有当年共产党的退让，为了国家安危甘愿接受国民党的战事安排，怎么会有轰轰烈烈的“抗日爱国统一战线”？国家的复兴、新时代的前进又该如何实现？其实，日常生活也是需要先哲们这样的一种懂得退让精神，不然，一些不和谐的声音就会出现：广州地铁站上的两位男乘客不懂退让，最终大打出手，遍体鳞伤；河南的一名中学生在与同学发生口角时不懂得退让，拔刀挥向他人导致两个家庭不可修复的悲剧。生活中不和谐的声音很多，与自己道不同志不和的人很多，但只要你懂得退让，便可排除不必要的摩擦，从而更好地进。

退是为了感悟人生真谛，为了更好的进。

陶潜退隐山居，给世人留下桃源的缤纷和南山的菊香；李煜放弃江山，退出时代的争霸，最终寻觅填词这一人生舞台；好莱坞著名影星阿兰·德龙宣布息影便享受天伦之乐。他们，都以一种别样的退向诗人昭示了：人生的真正前进，真正成功，是实现自身理想，将心中对未来规划的蓝图变成眼前的真实，这亦是人生真谛。

进与退的选择只在一线之差，一念之间。在泥沙俱下的物质世界里，我们必须好好思考进与退的真正意义，而历史的长河早已深刻地提醒每一个人，不必急于前进，懂得后退，方有更好的前进。

进与退（54分）

人生如一艘在大海里航行的船，要么前进，要么后退。在变幻莫测的大海，唯有进退有度，方可成功到达彼岸。同样，我们只有把握好进退的尺度，才能创造出精彩的人生。

进犹如驰骋战场的英雄，是勇气的表现，深受人们赞赏。可退并不意味着胆小怯懦。“退一步海阔天空”，不就是告诉我们，退也是一种大智大勇的表现吗？其实，退一步就可到达豁然开朗，海阔天空的境界，这不也同样是一种前进吗？

以退为进，让你成为主宰自己命运，创造美好明天的强者。孙武目睹吴王夫差的骄横堕落，明白“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”后，选择了隐退，编修并完善《孙子兵法》，留下巨富给后人。大功臣张良在论功行赏的时候谢绝皇上的好意，只接受小的官职，后退了一步，这一步让他即使在韩信被诛，萧何被投狱的情况下，亦能保全自己。范蠡在功成名就之时，却退了一步，弃政从商，获取巨富的同时避免了杀身之祸。在我看来，孙武、张良、范蠡，他们的退，不是懦弱、自卑的表现，而恰恰是有智慧的做法，退并不一定就是倒退、落后，有时退是为了更好地前进，创造更美好的明天。正是退，让这些志士仁人发挥出超常的才华，为自己开辟出一条新道，潇洒走过，迈向人生的一大步，成为世人景仰的名人。

以退为进，让你创造人生的价值，实现美好的理想。在接连不断的著名的戏中出演，积攒了众多人气的明星陈坤，对自己的演出并不满意，于是他退了一步，给自己放八个月的假，不去拍戏，而是反省和思考。这一“退”让他用心灵洗涤了生活的尘埃，感悟到人生的美好，并为他的“进”奠定了基础。退后重返工作岗位，他步入了演艺事业的巅峰，一举夺取了多个奖项，在人生路上前进了一大步。倘若陈坤没有退一步，他就不会迎来人生的一大步，正是他的急流勇退，给了他无限能量，促使他更坚定，更自信地前进。

然而，在如今快节奏的生活，一群群人都奋力前进，拼命向成功狂奔。官员们追求政绩的进步，导致面子工程大量涌现，损害了人们利益。作家们互相攀比，急速前进，使得文学创作走向功利化。他们都在过快的“进”中迷失了自我，反而退了一大步。其实，在快节奏中学会退一小步，才能突破自我，实现成功。

在人生的路上把握好进退的尺度，在进中退一小步，在退中前进一大步，才能到达成功的彼岸，饱览到别样的风景。

进与退（47分）

进与退是两个反义词，且历史都很悠久，两者似乎是相互矛盾的，但在我看来，这两个字密不可分。以退为进，能为你插上飞翔的翅膀，使你飞达成功的殿堂。

以退为进，就是在不如意或与逆境时，懂得“退”，为下一次的“进”养精蓄锐，使下一次的“进”能取得成功。

古有越王勾践，以卧薪尝胆不就是这样的吗？他在失去自己的江山后，并没有盲目地再次进攻，而是甘愿做敌人的俘虏，尝遍各种使人难以想象的苦。他在牢里谋划，等待时机，他的这种以退为进的方法，让他在下一次战争中取得大胜，江山又重新掌握在他的手里。正是因为勾践采用了以退为进的方法，他才能飞往成功的殿堂，收回大好河山。

以退为进让我想起了红军长征。是的，红军在第五次反围剿失败了，被迫长征，实施战略转移。在长征途中，我们的党领导纠正了“左”倾错误，确立正确的指导思想，从而在下一次的战争中取得了巨大的胜利。假如中国共产党当时失败后还采取继续进攻而不是以退为进的方法，那么我们的红军也许已不覆存在了，我们党早已被国民党歼灭了，新中国仍是资产阶级民主共和国了。也正是我们党采取了以退为进的方法，才把这些“如果”全部扼杀在摇篮中，才会取得最后的全面胜利。

然而，并不是所有人都懂得采用以退为进的方法来帮助自己成功或成长的。他们往往会采用一些极端的方式，不仅伤害了他人，也使自己走上了不归路。

就如成绩优异的欧齐，就因为同桌的成绩又一次超越了他，他觉得很不如意，认为同桌是自己的绊脚石。终于在某一天，他拿起放在桌子里的刀子向他的同桌捅去。这些行为不仅是因为他对同桌的怨恨，更是因为他不懂得采取以退为进的方法，暂时退下来，努力学习，在下一次考试中超越他人，而不是去伤害他人，断送自己美好的前程。

当你不如意，当你困惑，当你遭遇挫折时，请记住，以退为进能帮助你！

进与退（38分）

“进”与“退”这对反义词，自古就被垂青。古往今来，国人都知进退，重进退。可又有多少人能做到进退有度呢？因此，在如今生活节奏如此紧凑的时候，我们不妨慢下脚步来细想一下，我们是否做到了进退有度。因为我们要稳步前进就必须做到进退有度。

进是一种开拓。无畏的勇气。我们对此不可否认。因为雨果曾说过：“没有急速前进的河水难以拍打石岸，激起了属于自己的浪花”。所以前进的重要性是不可否认的。我国的羽毛球天王林丹也是如此，刚出道时就被李宗伟“封杀”，但这并没有阻止他前进的步伐，反而成为他前进的动力。他鼓起勇气前进，无畏一切艰苦阻挡，坚定地踏着步子，以一种开拓无畏的勇气前进。最终，他成为了奥运会上少有的卫冕冠军，李宗伟的“克星”。这就是前进，无畏的勇气所带来的回报。因此，你能否认这种前进的力量吗？

退，是一种胆怯，畏惧的表现。你曾否听说过昔日的体育健儿流浪当乞丐的报道?为什么会有这样的事情发生呢？那归根到底就是他们心里承受能力太脆弱了。因为冠军永远只有一个，没有成为冠军的他，只好选择退却。当他们从体育场上退下来时，他们的文化知识欠缺，只好从社会中的生活退了下来。这样的一退再退，他们只好沦为乞丐，昔日的顽强拼搏如今只因退却而成为了一种胆怯，畏惧社会生活的表现。但是退是可以的，但不能一味退缩。若一味地退

缩，只好沦为如此下场。所以，退是要有度的。

进，并不是一味地前进，盲目地前进。而是要适当的退却、忍让。然而，现实生活中，当物质潮流席卷而来，一下人们对于前进有了这样那样的困惑：有教授以“到40岁没400万别来见我”之类的雷言来激励门生积极进取；有相亲节目中拜金女公开直言“宁在宝马里哭，也不愿再单车上笑”的现实生活前进观；更有纨绔子弟以“我爸是李刚”作为炫耀横行的资本，以进入所谓的上层社会生活。这些众生相前进的步伐有些错乱了，前进的真正含义被阐释得有些模糊。难道你会认为这些是前进的本义吗？

因此，进要有度，退亦要有度。只要做到了进退有度，我们的生活的节奏才会调节得更佳而不至于杂乱无章。让我们把握好进与退的度，才能在我们生命中绚丽的画卷中点缀上美丽、完美的一笔。

附：关系型作文题目审题立意的方法：

1、揣摩文题中材料（引言）与话题内涵之间的关系

甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限) 。

这是一道富含哲理的关系型话题作文。 此题的材料对话题“铭记与忘记”做了阐释，它提示你：生活中我们应该忘记什么，又该铭记什么（我们要忘记别人给自己带来的不快，宽以待人；而对别人给自己的帮助则要铭记在心，时刻不忘）；应该具体问题具体分析，等等，因此，对于这样的材料（引言），好好揣摩，从而对话题有个准确的把握和理解，以便你深刻理解话题内涵，领悟命题意图，更好的作文。

2、辨明关系型作文话题要素间的关系。关系型作文话题要素之间的关系主要有

a. 条件关系、因果关系、递进关系、假设关系、辩证关系、依存关系等。 如：《信仰与动力》：条件关系 （立意：崇高的信仰才能产生巨大而持久的动力）

《激动与行动》：递进关系 （立意：激动诚可贵，关键在行动。）

《学与问》：依存关系（立意：善学方能发现问题，善问可使学习深入）

b.对立统一关系、是非取舍关系、并非绝对关系、相容并存关系等。

3、即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。

如：1、根据指定的关系给话题《个人和集体》立意：

A、 条件关系：只有发挥集体智慧，才能展示个人才能

B、 褒贬关系：投身集体如鱼得水，脱离集体寸步难行

C、 依存关系：个人能影响集体，集体能教育个人

2、“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的“ 是非取舍 关系”；

若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“ 相容并存 关系”；

若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了“ 对立统一 关系”。 另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出肉体的冷（热）与心理的热（冷）、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热??

4、要选取最佳角度构思行文。作文时一定要根据自身实际，选取那种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、最有话可说的关系，进行精心构思、成文。