唤醒生命读后感

篇一：“回归体验-------唤醒生命的发展潜能”读后一感

“回归体验-------唤醒生命的发展潜能”读后一感

2011年4月21日22日，《德阳日报》连续两日刊载全面反映我校近年“体验教育”改革的文章《回归体验---唤醒生命的发展潜能》，在社会一定会引起积极反响。作为学校改革发展的一份子，亲身参与近年学校的系列改革，付出了艰辛，收获了成绩，读完报道，心里别有滋味。更多的是为学校的良性发展、学生的素质提高、教师的观念转变而高兴，为自己的内心安然而感到工作的快乐和人生的幸福。

文章令我最感兴趣的是学校的课程改革与建设介绍。一所学校，办学口号可以喊得很响，然而如果缺乏对理念的实质载体，顶多也是伪精神。近年来，在学校发展的道路上，我们继承了前期发展的优势，清醒认识到发展中存在的问题，努力突破制约学校发展的不利因素，用科学的办学理念前瞻性地绘制了发展蓝图。而目标一经确立，德外人立即站在了新的起跑线上，怀揣理想和梦想，用智慧流溢的思想，朝着精彩飞扬的教育目标挺进。

德外小学的课程建设，以“生命和谐、主动发展”为指导，做到了立足传统、放眼世界、联系生活、尊重儿童。为直探人性的本源，我们开展了传统经典诵读活动，让学生沉浸于优秀文化的芝兰之香；为构筑一道走向世界的文化桥梁，我们强化了西方优秀文化对儿童的的熏陶，践行了形式多样的语言与文华的体验途径；为了实现文化孕育、思维训练、能力培养的课程目标，我们开设了《玩数学》第二数学课堂，为孩子们办起了数学课外阅读小报；为了让学生了解德阳城市文化元素，编出了美术校本教材《德阳石刻》；为落实“体验德育”目标，我们依据《在体验中飞翔》开展校外德育实践….. 用张记者的话说，这是德外人在“培植适宜生命体验性成长的课程土壤”。

成绩诉说着过去和现在。未来的德外小学在课程改革与建设上，尚需继续努力。一边要结合学校自身的教育教学实际，增强课程建设的实效性，努力打造精品校本课程，一边还应拓展思路，实现新的突破。比如，在校园大文化建设上也可以作出一篇精彩的视角文章。而校园文化，从广义的课程论来看，包含了丰富的课程内涵。厕所文化，要彰显所有德外人地素质和素养；楼层文化，要体现尊崇生命心理特点的教育思想；路标文化，充分体现人文关怀和公民素养要求；柱头文化，传递办学理念，注重精神引领；涂鸦墙文化，更是对生命个体的积极尊重；展板文化，培育健康，引领时尚；绿色文化，回归自然；色彩文化，给心灵一份宁静......

薛和全2011.5.21 下午 雨后

篇二：唤醒护理读后感

《唤醒护理》读后感

时光如白驹过隙，不知不觉我已在护理岗位上工作两年有余。众所周知，护理工作忙碌而琐碎，内科护理尤甚。频繁的夜班、颠倒的生物钟，节日休假概念奢侈化等等，职业压力困扰日常生活，个中滋味，我想护理姐妹们“受罪”颇多!在护理中作中，我经常扪心自问，护理工作的要求越来越高、条条框框越来越多，可为什么现在的病人却越来越难“伺候”？护患矛盾越来越尖锐？大家都在感慨说护理工作不好做，自嘲自己是挣得卖白菜钱，操的卖白粉心！我想如果真的可以选择，又有多少人会心甘情愿的留在这个岗位呢？！这不能不说是一种职业的悲凉、整个社会的悲哀！试问在这种心境下，护理又谈何发展呢？！

最近在院领导、科护士长的推荐下读了张中南教授所著之《唤醒护理》，感概良多、震撼非常，犹如在茫茫黑夜中看到一盏明灯，指引了我们的方向。

它一针见血的指出了当前护理的现状缺陷，分析了其原因，提出时代呼唤人本位整体护理，给我们的临床护理工作提供了全新的工作模式和流程，让我明白了护理工作中存在的诸多缺陷，也能够理解病人不满的原因。

护理事业伟大是的，前途是光明的，然而道路却是不平坦的。诚然，护理工作处于今时今日之处境有着这样活那样的原因，而有些原因是我们所无力改变的。要想改善并达到理想化的程度或许还需要一个漫长的过程，但在如此现状下，一味抱怨和消沉也是没有任何益处的，选自己所爱、爱自己所择，我想我们自己还是可以做些什么去有所改变的。

首先要转变我们的护理观念。护理工作不是简单的执行医嘱、打针、发药、输液等。《唤醒护理》告诉我们：护理实质是专业的照护，焦点是判断病人的生活自理能力，并要观察病人身心情况。我们可以通过护理去发现病人的病情变化，可以通过护理为病人带来舒适感、安心感、被关怀感。我们还可以通过护理为医院带来社会效益，最终也将为我们自己带来收益。所以我想我们都应该转变我们的护理理念。从细节做起，变被动服务为主动服务，变主动服务为感动服务。虽然现在过度的治疗花费了我们护士大量的工作时间，我们分身无术，但我们还是可以在有限的时间尽可能多的为病人做些什么。在治疗操作的时候，顺带多和病人沟通，细心地多观察病人，做好医生的助手。

其次，我们要站在病人的角度进行护理，以病人需求为向导，多为病人想一想，多为病人做一做，唤醒我们的责任心，唤醒我们的职业，唤醒我们与病人之间的真情，也许护患关系就会更和谐了。有时，我们的一个微笑，几句亲切的话语，细心的环境

最近科室一患有心力衰竭并糖尿病的七十余岁老爷爷因家属知之甚少而被过热的洗脚水烫伤脚，看着爷爷的伤脚，又看看爷爷的笑容，心中不免悔愧非常!我想我们的不足还有很多，我们能够做的还有太多，我们需要做的还有更多！

“病人无医，将陷于无望；病人无护，将陷于无助”。我们将谨记南丁格尔誓言，继续并且永远与病人的生命同行，让病人因我们的护理而减少痛苦，因我们的健康指导而有所收获，因我们的安慰而重燃生的信念！

篇三：唤醒医疗 读后感

《唤醒医疗》读后感?

?????????????最近在医院领导的引荐下，认真阅读了张中南教授的经典著作《唤醒医疗》感触颇深。作者字里行间流露出的人间真情、公平、正义的医疗风格都是我们医护人员学习的典范。?

作为一名儿科护士，南丁格尔?“?燃烧自己，照亮别人。”?的崇高信念，时时在我的心中响起。在整个护理工作中，《唤醒医疗》提到的整体护理、优质护理（包括心理护理、治疗处理、生活护理、教育指导）这种护理模式完美的诠释了爱心、耐心、细心和责任心。一名优秀的护士，首先要能站在病人的立场，学会为他们着想，关心、体贴病人，用娴熟的技术和优良的服务为患者清除病痛。每当那些受伤的，受疾病困扰而十分脆弱的生命需要呵护时，我们应该总是第一个时间出现，用我们的双手驱赶病魔，挽回生命。这个时候，所有优秀的护士都应该觉得自己是个天使，一个没有私心，勇于奉献，能为患者减少病痛与烦恼，带来欢乐与幸福的使者。此外，理想的护士应是医生的好助手。护士应认真协调医生，仔细观察病情，及时向医生反映病情，在准确地完成医嘱的基础上，为医生提供更好的治疗、护理方案，及时满足他人的需求。?

我们在改变自己工作模式的同时，还应该把我们的工作态度和工作方式也加以改变。从《唤醒医疗》这本书中，优质护理操作流程共有五步：一、了解病人，我们可以通过读取医嘱、病历、体征、诊断等了解在自己接手前的状况，用于与接管后的病情对照，发现早期变

化趋势。然后护士开始自己观察病人的表情、运动、进食、排泄等了解病人在住院期间的身体状况，及时发现潜在的变化趋势。再询问病人生活的情况，可以与病人之间互动的了解病人身体的变化。如果遇到什么变化，及时的进行身体的检查。检查完毕作出初步的判断，如果有必要，将检查结果及时报告医生，以便于医生能够及时的做出判断。二、记录?这里提到几种全新的记录方式，即简化、表格化、量化。这是为我们在第三步快速、准确的做出判断做准备。三、评估?我们将之前的了解到的，记录的，做出判断估计。在护士总结判断后，报告给医生。四、设计护理方案?这是在医生对病人出现的新情况做出明确的治疗后，再次对病人的情况做出判断。五、实施?就是执行护理方案即治疗处置、生活护理、教育指导和心理护理等。?

????????张中南老师明确的说出，即使再优化的护理流程，落地注定要靠科学的管理。作为一名合格的护理工作者，我们必须严格的遵守医院的规则制度。任何规章制度，如果你从心底里接受它，认为它的存在是必要的、合理的，那么，它对你来说就不是约束，而是保护，是为你的工作能够更有效，更快速的完成的必要条件。?

????????为了我们心中的天使，为了我们崇高的理想和信念，为了千千万万等作我们的患者，你和我背负着张中南老师的殷殷希望，让我们携起手来在救死扶伤、治病救人的道路上风雨无阻、越行越远。?