马昕高考作文

篇一：2013高考材料作文一统天下 押题是投机心理

2013高考材料作文一统天下 押题是投机心理

专题腾讯高考 [微博] 2013-06-07 22:33

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访谈现场

主持人：各位网友大家好，您现在收看的是腾讯教育(微博)，我是主持人明月。2013年的高考(微博)在今天是终于拉开了序幕，语文作为基础科目在高考中打了头阵，今天请到精华学校语文主讲教师马昕为我们分析一下特色考题。马老师您好。

马昕：您好。

2013年高考语文试卷点评

时长：36'52''

播放：0

来源：腾讯视频

高考语文材料作文“一统天下” 学生需放更多精力

主持人：首先感谢您在百忙之中来到我们节目之中。上午语文考试已经结束了，考题一出，网络上大家呼声还是一片的，作为一个专家，我们特别想请马老师为我们说一下，2013年语文考试试卷的考题特点是什么样的？

马昕：各位腾讯的网友大家好，今天语文考试已经结束了，大家比较关注的主要是作文了。今年各省作文题拿过来之后，跟往年相比一个突出的特点就是我们材料作文可以说真正的奠定了在全国各省中的地位，这已经是我们近几年来所观察到的一个很强烈的信号，一个很明显的趋势。材料作文之所以被各省命题人采纳，今年占到绝大多数，几乎是一统天下的格局，主要原因是要处理两个问题的一个中和，一个问题就是你作为作文题要有一个左右性，让考生有话可说，有话可聊，但是也要有一个方向，对他们有限制性，不能让他们什么都可以说，什么都可以套用到题目当中去。这几年各省命题时做的努力就是协调两者的关系，既让大家有话可说，又稍微有所限制，不会出现大家全都有话可说，造成没有区分度。说了话之后说不出好话来，这样无法形成一类文，无法发挥出大家的才华，一方面要体现出区分度，一方面要激励好文章，这样能够把我们考生的档次拉开，能够体现考试本身的意义。材料作文首先这里面有很多发散点，可以去比较自由的选取，按照你自己的习惯，你自己的积累的素材，你的能力点，可以去选取，这是有自由性。同时，这个材料不允许泛化主题，要围绕这个前提说法，有一定的限制性，比之前的命题作文，话题作文都要强，成为我们各省出题人比较亲睐的一个考题，也是希望以后的考生可以更多的精力放在材料作文方面。

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精华学校语文主讲教师 马昕

没有时代性也可以是“好考题” 押题是投机心理

主持人：您刚才也说到了，我们各省作文是属于考题的亮点了，我们特别想知道，您对于我们2013年高考作文的考题来说，您认为出题是比较新颖的吗？

马昕：考题好与坏，我们到底看什么标准，刚才说到新颖，其实也会是公众或者是媒体在评价考题的时候经常说的一句话，新颖如果只是材料里所涉及的东西是一个现实的具体现象，比如说山东卷的莫言，北京卷的手机改变我们生活，贴近现实的这套题新颖，从考试意义来讲这个标准不太重要。因为很多考题可能考的是一些特别老的材料，故事讲的没有时代性。未必不是一个好题，完全可以是好题。

另外一种标准，大家比较关注的是这个题目会不会让大家有话可说，结果是都有话可说，但是没有区分度。我们在99年的时候，话题作文涌现，那时候口号就是让所有考生有话可说，但是经过这些年的实验之后发现，这不是命题的一个标准。其结果就是大量的套作，现在题目判断好坏标准，就是比较技术性的问题，是否能够拉开分差，这是我们比较关注的，能让低分考生有话可说，终端考生有理可讲，高端考生有亮点可赚，这是我们说一定这道题达到这个目的，这个效果，才是一道好题，所以不光看表面，要看最后考场上试下来，考生体现出的情况才能评判。

主持人：马老师给我们特别精准的解析了一下，如何评判作文的新颖以及题目的好与坏。很多老师特别有这个习惯，高考前喜欢押题，比如说今年可能会出什么类型，针对于今年各省作文题目，跟您事先，或者您在一些学生那儿听到，跟他们老师给他们押的题有偏差吗？还是比较一致，还是比较贴近他们？

马昕：押题的事情，历来都是我们老师所乐忠的一件事，押题这件事情本身不具备科学性，今年比较热门的方向叫做中国梦，习总书记提出了这个，媒体关注度也比较高，大家谈的比较多。很多我的班上的学生，因为我是辅导机构，班上学生会有很多来源于他们不同学校的，不同学生都在问，王老师，今年会考中国梦吗？我说你哪来的，他说老师说的。我说不要听他的，语文考是语文的失败，一般都是政治考。专家在那里，他们要有原创性，不能随大流，真正体现出考试本身的严肃性。所以，我有时候也苦口婆心跟学生讲，不要猜题，但是学生也是相信我，半信半疑，最后还是要准备，每年都会讲白准备了，每年都讲这样的事情，还是抱着猜题的想法，猜题是什么心态呢？就是懒惰，不想通过自己的临场应变能力，希望默写下来，之前写好了，或者找别人帮你写范文，然后考场直接套就行了，实际上我们说是很急功近利的心态，我们不是迂腐，而是高考到了什么程度呢？不是白痴在出题，当然知道你有这样的习惯，人们都有这样的趋利性。

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精华学校语文主讲教师 马昕

主持人：双方是一种侦查与反侦查的感觉。

马昕：对。

主持人：老师出题可能经验，学生多了一些懒惰性。

马昕：老师猜题当然猜不中则已，猜中了更好，也是一种投机的心态。有什么意义呢？我经常跟学生讲，你猜中了题反而不是好事，因为不可能把北京卷这个题，那么多话，很多表述在里面，就算是猜到了这个作用，但是猜不到科学家这个角色，即便猜到了，今年这个题目根据莫言和杨振宁的谈话来了，我关注到了这个点，你猜不到他们谈话的点具体又能引发出什么，如果你之前做准备了话，你不可能把里面丰富的发散点都考虑进去，只能攻其一端，就算是你猜中了，考场上兴奋之余去写，多半是跑题的问题，不要猜题，猜中了真不怎么样。

主持人：不要去猜，要凭自己的实历，平时多积累。针对北京卷今年的题目，是针对一个科学家和文学家的对话，引发了如果爱迪生回到了21世纪，包括各个省的作文题目，我也是今年看到了网友进行的评判，其中有一个人说到，这个题目自身应该是一个病句，因为爱迪生是一个19世纪或者20世纪的人，根本没有回在21世纪，应该用回来，应该是来到，有一点咬文嚼字的意思。针对各个省有特色的作文题目，给同学进行详细分析，怎么样让低分同学真的达到有话可说，让中分的同学提高一个档次，让高分的同学知道自己作文抓什么样的点能得多少分。

马昕：拿北京卷来说话，我也是多年在北京教学。北京卷这个题大家已经通过媒体看到了一些，原表很多同学不是很清楚，说的是假设爱迪生回到了21世纪，一个科学家，一个文学家，两个人探讨，爱迪生因为什么感到惊奇呢？科学家说，一定看到手机觉得惊奇，因为手机像是一个掌中电脑一样，功能丰富，我们生活中都要依赖它。文学家说，也可能是因为手机改变我们生活方式，观念意识，这样他感到很惊奇。针对这样一个探讨，科学家、文学家不同的思路，我们怎么看，这个题目所谓低端考生有话可说，实际上我们有话可说，说出来这种话，多半分也不会太高，也就是把800字凑齐了，不至于交一个白卷进去，盯50分钟，盯不出来，不至于这么惨。只要能说一下手机对于我们现实真的是很有用处的。至少是最不济，写一个记叙文，所谓有话可说，不能指望多高的一个评价，你怎么看待手机对于现实生活的影响，可以宽泛说，也可以讲一个故事，都可以。所谓终端考生有理可讲，这时候要关注到什么样的理呢？科学家、文学家，谈论手机这个问题的时候，思维不一样，关注点不一样。这里面关注点当然有异也有同，很多人会发现他们不同点，你光发现功能多样了，那边发现我们的观念意识那种的。发现他们的区别，你可以谈，这里头文艺青年和理科青年，理工青年之间有什么区别，或者说我吐一下槽，千万不要离开手机这个问题，你可以谈论手机牵出来的所给我们带来的科学与人文两种思维，千万不要离开这个手机，只要它是一个由头，不然就跑题了，手机这个东西还很重要。

接下来高端考生要有亮点可抓，这时候大家可以探讨一些大问题。最近考生都比较关注网上流传的一个段子叫做法国高考这件事。不知道你有没有听说。

主持人：这我还真没有听过。

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篇二：优秀作文材料

我的课余生活

三年二班于美琳

别人的课余生活都是踢毽子,扔沙包,拍皮球……，可是我的课余生 是跟妈妈学家务劳动。妈妈教我洗衣服，开始，妈妈在一遍一遍地讲怎么洗衣服，我都听糊涂了，终于我自己开始洗衣服，嘴里一边讲一边洗衣服，过了一会儿，妈妈来检查，说：“今天过关了，先休息一会儿，明天继续练。”第二天，妈妈说：“今天我不讲是怎么洗的方法，你自己练吧。”我一听赶忙说了一句：“不会吧，”我忘了洗衣服的方法了，这可怎么是好呢？妈妈说：“昨天教完你今天就不会了，自己想，”我说好吧，我想啊想啊终于想出来了，我就开始做第一部到水……。过了一会我洗完了，叫妈妈来检查，妈妈看了说：“满分通过，你终于会洗衣服了。

教师批语：语言生动活泼，字里行间透漏出清新的生活气息和儿童情趣。记住：学无止镜，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

我是一个害羞的孩子

三年一班 马昕

我是一个害羞的孩子.有一次,我和妈妈郭小琪还有阿姨,一同去江边游泳.阿姨先跳入水中,随后郭小琪也跳入水中,可我不敢游泳,游泳要先脱衣服,我不想让别人看见我脱衣服,所以我不敢下水游泳.旁边的人都劝我快点下水游泳,可我还是站在那里不动,最后妈妈都来劝我,可我还是站在那里不动,因为我觉得很没面子,同时也很害羞,女孩儿脱衣服让旁边的人看着觉得很不好意思,无论她们怎么劝我,我都很害羞.没过一会,我就跑到石头上坐着,过了一会,我就跑到石头上坐着,妈妈来鼓励我,孩子,你应该有信心.无论妈妈怎么劝我,我还是坐在那里.这就是我,你觉得我怎么样?

评语:你的文章像一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅.感情真挚细腻,具有个人风格.原你在写作路上继续采摘生活中的朵朵浪花.让自己的风格更趋完善.

校园的一角

四年级 王雪莹

我们呼玛一小，位于呼玛县的中心。校园的景色十分优美。特是 园北面的山丁子树最美丽！到了秋天，那一排山丁子树就换上了金色的衣服。在那明媚的阳光照射下树叶闪闪发光。山丁子树挺直地立在那，就像威武的将军! 山丁子树上的山丁子长得圆圆的，那一串串山丁子通红通红的，像一颗颗珍珠挂在树上。金色的叶子配上红红的山丁子，美丽极了！小朋友都很喜欢！

秋风把树枝吹得轻轻摇摆，像一个个小女孩在翩翩起舞。秋天的山丁子树，美丽极了！金色配红色再加上一些没有换装的绿叶子，远远望去，真是美丽！多种颜色加在一起，又像这个又像那个，构成校园美丽的一景！

啊！我爱秋天的校园，更爱那美丽的山丁子树！是它为我们的校园增添了一道风景，是增加了我们的欢乐！我喜欢美丽的山丁子树！ 评语：你是细心的孩子，留心观察生活。抓住秋天山钉子树的美丽突出校园的美丽。抒发感情真挚，描写具体。

我校的山丁子树

四年级 田媛

山丁子大家都爱吃吧！在我的学校就有一排山丁子树。

每次上学，一进校门，映入眼帘的就是那一排山丁子树。在夏天，山丁子正红，看起来很漂亮。火红火红的山丁子，远看像正在燃烧的火 焰，近看像一个个红灯笼，也像红色的小灯泡。在秋天，小鸟在山丁子树上搭窝。

冬天，山丁子树像老爷爷一样掉光了“头发”。它没有了“头发”，光秃秃地立在那里，可是也并不感到孤独。

山丁子成熟时，甜甜的；快成熟的，又酸又甜；还未成熟的，我一吃，把我酸得嘴都张不开了。山丁子成熟以后，很多人都想尝一尝，一、二年级的小朋友经常趁别人不注意，偷着摘几个吃。但我只捡地上没有虫子的回家洗一洗再吃。我爱学校的山丁子树，它结得山丁子也是那么饱满。

评语：运用比喻的写作手法来形容山丁子，更形象。重点描写了果实的颜色和味道。

自 我 介 绍

五年级侯昭鹏

大家好，我叫侯昭鹏，是五年三班的一名学生，我所就读的学 叫呼玛一小。我有一张瓜子脸，一双小眼睛，个子不高。我的学习和体育比较好。我从早上五点半起床就开始忙碌起来，开始做卷子，然后刷牙、洗脸、吃饭，还要背英语单词。七点半到校后就开始进入学习状态。中午放学回家后，首先和我哥用英语对话十五分钟，接着就要看作文书、《唐诗三百首》等，做完这些还要写一到两张卷子。下午放学回家，先把作业做完，再做卷子，人是早、中、晚都离不开饭，我是早、中、晚都离不开写卷子。好不容易到了周六、周日本想休息两天，可不但休息不上，还要上英语班、作文班等各种课外班。 我还是一个“书迷”。这话还得从四年级时我妈给我买了《十万个为什么》说起。一开始我对那本书没什么兴趣，有一天我无聊时翻了一下书，才发现里面知识那么丰富。从那开始我天天抱着它看个没完没了。有一次一个小故事深深的吸引了我，我边走边看，“砰”的一声撞到了墙上。我嗷的叫了一声，妈妈急忙跑过去，把我扶起来一问才知道，妈妈忍不住地笑了起来，我也既生气又想笑。

怎么样，这就是一个忙碌而又爱看书的我。

篇三：2012福建高考优秀作文

人生中的赛跑2012高考作福州八中文课堂试写佳作欣赏

有限生命，无限意义

高二（1）班·陈黎葭

刘翔在全运会上以十二秒八八的成绩夺得了冠军，同样的路程，每个人都竭尽全力，拼了命的奔跑，就是为了用最少的时间完成比赛，夺得殊荣。但在这被限定了时间的人生赛跑中，跑出最长最远路程的人，才是赢者。

可是在这穷奢极欲的时代，许多人总是唯利是图，被利益冲昏脑袋，他们迫切的想要在有限的时间内尽可能多的获取利益，但结果往往南辕北辙，这并没有使有限的生命变得更有意义，只不过是徒劳无功罢。所以，这最长的路程并不是如字面上一样，人生，最重要的不是长度，而是宽度与厚度。

最近， “最美女教师”张丽莉为了挽救学生深受重伤，变成高位瘫痪；“最

美司机”吴斌驾驶大客车在途中偶然被破碎玻璃刺入腹部至肝脏破裂，他强忍疼痛将车停下，并提醒乘客报警和疏散，结果等到他被送进医院时，却抢救无效而死亡······

或许我们这样的平凡人，难以做出如此壮举，就好比苏轼的诗句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，漫漫人(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)生路中，我们都只是一只微不足道的蜉蝣，所以我们更要倾附更多的努力使我们的人生提升到另一个高度。

林书豪——从之前的默默无闻，到如今的天下谁人不识君。他的首周表现，就引起了全美的关注，在纽约刮起一股“林来疯”。而在这些拍手叫好的人中，有多少人知道他在刚进哈佛大学篮球队时经常被投来异样的目光，甚至有工作人员讽刺他说：“这里举行的篮球比赛不是排球比赛。”当他在客场比赛时，有观众在看台上对他大声说：“滚回中国去吧。”而他，却在这样的环境下，

一点点的进步，用自己的表现证明了他自己，也证明了黄皮肤球员也一样可以驰骋在纽约赛场上。他的坚持，他的努力，无疑让他的人生提升到了不一般的高度。

坚持奋斗的人，往往会比碌碌无为的人播撒更多的汗水。但命运是公平的，凭借如此，才使他们的人生有了意义，有了升华。但所谓坚持奋斗，也并不是像老葛朗台先生那样，穷极一生追慕名利，到临死之前都还对钱财念念不休。他是坚持一生拼搏去追逐钱财，但到头来不过是个金钱的奴隶，他的人生，依旧平淡毫无意义。

即便每个人的人生时间都被框定，但就好比列夫·托尔斯泰所说——人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

在有限的路程里，我们要争取最短时间获得荣誉；在这有限的生命时间里，我们要尽力使其拥有无限意义。

【写作感言】

所给材料中提到“人生的赛跑，是看你在有限的时间内跑了多少的路程”，就从此提取信息利益。“人生”“有限”“时间”“路程”这几个关键词中，可以想到“有限”与“无限”，“路程”与“时间”的关系。既然生命有限，那么就更应该论证这有限的生命富有的价值与意义。因此，我便从“生命高度与厚度”“怎样才是真正让生命有意义”切入，用具体事例进行论证。

【老师简评】

第一段紧扣材料引出论点，第二段联系现实进一步诠释材料内涵，然后是事例论证，从英雄的壮举到林书豪的奋斗，深入议论了人生的长度和高度之间的关系。最后用名人名言和有限无限的辩证思考收束全文，使文章进一步升华。总之，本文对材料把握非常到位，事例得当，说理充分，文字流畅，是一篇不错的议论文。

人生的价值

高二（2）班·孙飞帆

人生是有限的，而我们所能做的就是拓宽它的宽度。正如冯骥才先生所说的：“人生的赛跑是在有限的时间内，看你跑了多少路程。”的确，人生正是如此。 冯骥才先生的话使我不禁想起了生活在严重缺水的南非沙漠的沙龙兔。在大雨过后，成年的沙龙兔便会外出寻找水源，狂奔数十里找到水源后不敢停歇地跑回族群，带领兔群到水源地补水。连续的奔波到达水源后，那只带路的沙龙兔往往会体力过度衰竭而亡。它的有限的生命换来的是使族群生存下去的机会，成年沙龙兔的生命时间虽然有限，但对沙龙兔种群的繁衍发展来说，它的生命价值是无限的。

兔犹如此，更何况人？