描写钢轨的诗歌

篇一：诗歌写作指导

诗歌写作指导

广武二中浅草文学社2015年11月19日 授课人：唐 楠 学习目标：

1、通过赏析，掌握诗歌的一般特点。

2、激发写诗的热情，尝试诗歌创作。

3、学习锤炼语言，体会创作甘苦。

学习重点：掌握诗歌的一般特点，尝试诗歌创作。

学习过程：

一、导入课题，激发学习热情。

同学们，我这里有两个关于文学常识的问题，想考一考大家，看谁答得最快。请听题——第一题：我国文学史上第一部有影响的文学作品是什么？（《诗经》）第二题：我国第一位世界级的文学名人是谁？（屈原）

教师在学生回答的基础上激情总结：我国是一个诗歌发达的国度，从《诗经》到楚辞，从唐诗到宋词，有着数千年的诗歌历史，自古以来就被称为“诗的王国”。我国也曾有过优良的诗教传统，孔子说：“不学诗，无以言，小子何莫学乎诗。”这句话在今天仍有着积极的意义。当代诗人橡子说：“没有被诗歌浸润的一代是荒凉的。”有哲人曾经说过：“每个青少年本质上都是一位诗人。”今天，我们就来一起研究诗歌的特点，尝试诗歌的创作，放飞我们心中的歌，大家喜欢吗？

二、忆海拾贝，回放留在心中的歌。

在我们每位同学的心底，一定都藏有不少自己喜欢的诗歌。现在，谁能将自己最喜欢的一首现代诗歌大声地背诵出来，让我们共同欣赏？背诵之后，还请你告诉大家，自己为什么喜欢这首诗。同学们听完之后，可别忘了掌声鼓励！ 指多名同学诵读自己喜爱的诗歌，教师肯定、点拨、煽情。

三、诗苑掘金，探究诗歌的一般特点。

刚才，我们欣赏了大家藏在心中的诗歌佳作；在平时的阅读视野里，我们还品读了为数更多的现代诗作。让我们一起来探究一下：诗歌与小说、戏剧、散文等其他文学样式相比较，有哪些特点？

引导学生展开讨论，鼓励畅所欲言，适时点拨，最后归纳并板书诗歌的一般 特点：①鲜明的形象，②充沛的感情，③精炼的语言，④特有的形式和和谐的韵

律。

四、名诗赏析，深入感知诗歌特点。

1、多媒体投影沈紫曼的《别》，引导学生发挥想象填充空白处的诗句，感受诗歌鲜明的形象：我是轻轻悄悄地到来，／像水面飘过一叶浮萍；／我又轻轻悄悄地离开，／像。∥你爱想起我就想起我，／像；／你爱忘了我就忘了我，／像忘了一个春天的梦。

学生的补充只要形象切题，即给予充分肯定，不必强求与原诗句“像林中吹过一阵清风”、“像想起一颗夏夜的星”雷同。续句之后集体赏析：这是一首语调轻松的赠别诗，四个形象化的比喻清新淡雅，意味绵长，形式优美。

点拨：别林斯基说过：“诗歌用形象和图画说话。”形象来源于诗人丰富的想象，来源于诗人流动的感情。形象对于诗，就如形体之于人，没有形体，人亦不复存在，没有形象就没有诗。而充沛的感情，则是诗歌的灵魂，无情同样无诗。与在别的文学样式中不同的是，感情在诗中更直接、更集中、更鲜明、更强烈。只有当感情和形象完美和谐地融为一体，才能真正创造出诗的意境来。

2、投影并朗读臧克家的《三代》：孩子，／在土里洗澡；／爸爸，／在土里流汗；／爷爷，／在土里葬埋。

启导提示：自读这首诗，品味诗歌内容和写作技巧。

学生赏读诗歌，教师引导讨论，体会诗歌语言的精练。《三代》是一首现实主义杰作，全诗三句话21个字有着极深刻的内涵，它既是一幅典型的农家生活图景，也是普通农民悲凉一生的缩影：童年单调乏味，中年艰辛贫困，末年寂寞凄凉，有人称它为中国农民几千年来悲惨生活的真实写照，是严谨朴素、含蓄精练的小诗典范。

质疑：对于《三代》这首名诗，有读者提出了修改意见，认为其中有一个词还不够形象，若加以改动，不仅更形象，意境也可翻新。你不妨也用探究的眼光找一找，看看哪个词还不够形象？可用个什么词来替换？（可用“睡觉”替换“葬埋”。只要言之成理，应鼓励学生各抒己见，保留不同的观点。）

3、投影并朗读徐志摩的《沪杭车中》，感受诗歌的和谐韵律：匆 匆 匆 ！ 催 催 催 ！／一卷烟，一片山，几点云影，／一道水，一条桥，一支橹声，

／一林松，一丛竹，红叶纷纷；∥艳色的田野，艳色的秋景，／梦境似的分明，模糊，消隐——／催 催 催！是车轮还是光阴？/催老了秋容，催老了人生！ 引导赏析品味：诗的第一节以车轮与钢轨的碰撞为节奏，掠影式写景，诗中有画，旋律欢快活跃；第二节转入抒发“人生易老”的哲理，句子拉长，节奏由欢快转入舒缓，使人沉静。全诗韵律极为合谐。

启发学生联系自己积累的诗歌继续示例，

五、升华认知，小结诗歌的创作方法。

结合诗歌赏析，引导归纳诗歌的创作技巧：巧于构思，创设意境（联系特点①②：形象与感情交融），锤炼语言（联系特点③④：精练与和谐）。然后下发打印资料——《同龄人的歌——中学生优秀诗作选读》，让学生比较借鉴，增强创作信心。

六、下水实践，放飞心中的歌。

1、尝试创作：限定题材，以“感恩”为题，独立写首小诗。

2、现场“发表”前５名的诗作，并作鼓励性评点。

3、自由选题，独立创作一首诗歌，准备文学社第一期报纸。

篇二：诗歌的创作

文学社

备注：教学流程（导、学、研、习、拓、理）可根据教学内容选择适当的环节。

篇三：诗歌9

XXX公司晚会 感言

各位讲师、各位小妹、大姐：

花又开又谢，人生路，漫长的岁月，

青春在哪里闪烁！

我们都曾年轻，由于历史上困难、经济短缺， 没有上中专、大学，可能没有背薄，

没有干一份体面的工作，

大部分在农村干活，在城里也是失业，

听了各位老师讲的课，

尤其是汤老师峥嵘岁月，

9岁丧母，300元路费在深圳找工作，

由开花店到忠诚于XXXX事业，

使我们由衷地感到汤老师是我们的楷模，

我们应该永远热爱XXXX事业，

在这里我们才能发出我们的光和热，

数风流人物，英雄豪杰最多，

但是谁都离不开XX事业，

没有绿叶，就没有花朵，

XXXX牵动着你和我，

有钢轨，就有火车，

XXXX操纵着稳定和团结，

南极，北极科学家顶风冒雪，

天上雄鹰在位我们站岗巡逻。

从北国到南疆，从深圳到西藏扎尔多，

哪一行，哪一个英雄，没有投保我们XXXXXX事业， 问一问春节晚会的倪萍大姐，

问一问那英，孙悦小妹，董文华大姐，

她们拿的金冠最多，

但是她们心里装的是XXXXXXXX事业。

啊！伟大的XXXX事业，

神圣的协管员工作，

我们应该为她唱歌，

纵观祖国的万里山河，

到处洋溢着改革的前夜，

风啸啸，雨咧咧，

城南阳安线飞奔的列车，

在向城固人民和各界朋友致谢，

316、108国道，象两条彩带把城固与世界联接。

啊！XXXX事业光照日月，

我们热爱XXXX事业，

不是一句随便话说，

我们的理想，我们的抱负只是XXXXXXXX事业。 西部大开发，汉中、城固广阔的田野，

XXXX事业的烈火难以熄灭。

祖国高于一切！

XXXXXXXX事业高于一切!

弟妹、哥姐，导师之间情谊高于一切!

今天的相会不是永别，

为的是多联系，常看看，多坐坐！

谢家井村地处县城以北待人并不薄，

我不是诗人，不会做不会说，

敬请市公司县公司领导亲临指导，切切！

我的话太多，太多，

但有一句话要说，

事业要拼搏，善待生活，

知足者常乐，好强是祸，

踏实工作，象汤老师先苦后甜，奋斗才是生活！