活泼开朗的我初二作文

篇一：初二作文

这就是我（1）

一头齐肩乌黑的头发，淡淡的眉毛下，一双棕色的小眼睛，微高的鼻梁—这个人我熟悉的不能再熟悉了。

她很活泼，一下课，总是走出教室和伙伴一起疯狂，在学校组织的校运会上，跳远和跑步少不了她。在家里，总和弟弟挑战羽毛球。

她很活泼，也很文静。

读书时，房间里静得可以听见针掉在地板的响声。喜欢看中外名着的文学作品，不是么？整个暑假都抱着那本《钢铁是怎样炼成的》津津有味地看。一看就好几个小时，有时候竟忘了当天是上午还是下午。她还喜欢听音乐，大概是它的旋律动人，节奏优美吧！

她乐于助人，天下大雨时，宁可自己被雨淋，也要把伞借给别人。

她爱笑，每次笑得货真价实，紧闭的嘴向两侧延伸，眼睛一眯，瞬间变成一条线。

她不爱哭，只是小声的在一旁啜泣，当她要哭时，只知道，在阳光下，眼睛不知从何处涌进一股暖流。她皱皱眉，好像不想让那股神秘的暖流轻而易举地从她眼眶流出。就趁人不主意时，轻轻抹掉。

这个人到底是谁？算了，实不相瞒，让我来为你们揭开谜底吧—文章的她就是我呀！真不好意思，让大家猜想了这么久。

这就是我（2）

乐观向上，热情开朗，这就是我——一个普通的地球人类小女孩。

我的梦想是当一个大明星，所以我很注意细节，也就是穿着打扮。我可不想熟人将来在电视上看到我时说：“就她那样XX的人，也能当上大明星？”我喜欢凭空想象，有时候做的梦都让我意想不到。就算是噩梦，前面也有一段美好的引言。

对于一篇文章是否优美，一首歌曲是否动听，我的考核是很严格的，那就是品尝过后会不会让我汗毛直竖，打一个寒颤，如果会，那么它就通过了。一旦我喜欢上它，就把它录下来，一遍遍的欣赏，直到再见到它就想吐得时候才会把它淘汰。

我的感情色彩是很丰富的，有时看电视看到伤心感人处，会哭得比演员

还伤心。早在小学四年级，我就开始担心两年以后分开怎么办，想了好多好多要说的话，可真正分别时，这些台词一句也没用上。

这次月考，我从第八名跌倒了第二百一十多名，精神受到了很大打击，就在打算自暴自弃的一刻，自己安慰自己的话，竟然奇迹般的把我拉了回来，原来我天生就是一个雄辩家。自此，“胜败乃兵家常事”就成了我的经典格言，一直激励着我前进。

这就是我，一个锲而不舍，永远不会因为烦恼而忧愁的人！

这就是我（3）

Hi，大家好，我的名字叫迟敏，今年十四岁，我长着一双杏核眼，一双柳叶眉，但唯一让我感到不满意的是左眼角有一个疤。

我有两大缺点和一大优点，那就先说说我的缺点吧！你们可不要笑话我哟！

我的第一大缺点是爱哭。记得五岁那年，妈妈领我去大姨家，后来妈妈有事要回家，我就是不走。于是妈妈一个人回了家，刚开始我还在那里好好的玩，可是到了晚上九点多钟的时候，我想家了，就哇哇大哭起来，任大姨怎么哄都哄不好，没办法大姨夫坐着夜车把我送回了家。我(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)不只这一件事哭过，我看《卖火柴的小女孩》也哭，总之我掉了无数个“金豆豆”。

我的第二大缺点是上自习课爱说话，记得上五年级时，因为老师们平时总爱占自习课，好不容易有了一节自习课。于是同学们都说起了话。不一会同学们都不说话了，而我还在说话，后来我往门口一瞅，老师来了。当时我恨不得找个地洞钻进去，之后我发誓再也不上自习课说话了，可是一上自习课，我的嘴就像把不住门似得开始说话。

同学们，你们看了以上我的缺点，一定以为我是一个坏孩子吧！先不要下结论，看完我的优点再说。

我唯一一大优点就是上课积极发言，上课时老师提问题，我不管对不对都会抢着说，为为此我经常受到老师的表扬。

我最喜欢的科目是数学，因为数学给我带来了乐趣。

同学们听了我的自我介绍，是不是很了解我了呢？我希望在以后的日子里和大家成为好朋友。

这就是我（4）

我，开朗阳光，一个懂幽默同时又爱讲冷笑话，一个爱笑但笑起来眼睛会眯成缝的女孩。我喜欢雨天，但又害怕打雷；我喜欢音乐，但我唱歌跑调。似乎我一生下来就是个矛盾的精灵。

我生于七月的夏，自然是一个善良的巨蟹座女生了。我喜欢度假，也喜欢紧张而有序的快节奏生活；我既喜欢现在的流行音乐，又爱古典音乐；我喜欢哲理与心理学，最讨厌小说；我喜欢阅读，听歌，舞蹈，下棋，写作，摄影，英语，讨厌数学，计算。

我比较胆小，恋母，活泼，但如果我真的下定决心去做一件事，那我就会拥有舍弃一切的冒险精神。

我的座右铭有很多，如：“在哪儿跌倒，就在哪爬起来。无论有多少次失败，我都要努力把它们化为历史！我就是这样，迎难而上，越挫越勇！”我喜欢自信的感觉，我相信总有一天我会拥有属于自己的一片天空去展翅翱翔。

我算是个比较随和，内心柔弱的女孩。其实有时候我真的想找个壳把自己盖住，躲起来，一个人哭，一个人笑，可是这样的内心世界太孤单了。于是，现在我学会了交朋友，和朋友谈天说地，分享快乐，分担忧愁。

如果你有兴趣了解我，就翻开我的日记本，看看关于我的内容吧。

如果你想和着个调皮，开朗，阳光的“胆小鬼”女生做朋友，就快来告诉我吧！

这就是我（5）

一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。

日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快？我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。

十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”，声

音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。

一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子(呃。。。如果你是女的，也可以自己改改，反正是男女通用的~)不多喽！看我们家那个……”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。”我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是……”而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。“王东！”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了，怎么碰上了？”我的心格登一下，“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗？……”这时，我不知从哪里来的勇气：“妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了！”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。“你是长大了，我都快忘了。唉！”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了？不：妈妈错了？没有。谁错了呢？我一片茫然。

从此，我再也不演两面人了。在家，我显出文静本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不疯狂。两个“我”，我都喜欢，但我不要刻意地装扮，我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后，我再看这件事会觉得可笑，可我忘不了它。我喜欢十六岁——那个两面的我。我不会忘记，那一夜，我没有睡好，第一次失眠了……

生活处处有语文给我的启示（1）

人与人的交流，无非是语言与文字两种方式。在这两种方式中，用的都是字词、语句，你说的每一句话，都是有语文中的字词组成的。若你在语文阅读中能够积累更多的好词妙句，那么你的语言将添上色彩。除此之外，语文阅读中应该深入理解，领悟每一个词、每一句话、乃至每一段，阅读报纸、与人聊天时才不会出现不明不白、走马观花的情况。例如：别人讲了一句：“那家伙两面三刀，绝对信不过！”你连“两面三刀”都不知道什么意思，就只好不懂装懂地点点头，应和声：“对呀！“这样，你也只能怪自己没有学好语文了。

除了人与人的交流以外，语文还是我们情感的调味料。在你失落时，一篇优美的写景散文可以让你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悦的浪潮将湿润你的心灵，将原本的悲伤、失落抛之脑后；当你十分愉快时，一篇抒情悲壮

的文章将在你的心中掀起万丈波涛，给予你心灵最大的震撼，让你黯然泪下。由此可见，语文还能调制你的生活的“味道”。

语文是人与人之间交流的工具，是生活情感的调味料，还是生活的指路灯。对于这一点，我深有感触。当我被别人误会时，《论语》中孔子说过的一句话“人不知而不愠，不亦君子乎？”让我恍然大悟：对呀，清者自清！我又何必在乎别人的看法呢？我应该做一回“君子”！当我觉得理想过于遥远，似乎无法实现时，流沙河先生笔下的《理想》告诉我：“理想有时候又是海天相接的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。”不对，理想要折磨我，我怎能轻易屈服呢？它越要折磨我，我就越要取得成功给它看。于是我马上握住笔，开始奋斗！当……语文总能在我迷路时，告诉我方向，让我更好地生活。

没错，生活处处有语文。语文是生活海洋中飞跃的一串浪花，光彩夺目。它不仅点缀着生活，而且服务于生活。丰富多彩的生活是语文学科不尽的源泉。因此，学习语文，认知生活，领会生活的真谛，是每一个人必须认真面对的！

（2）我们的生活处处有语文，我们的生活需要语文，我们的生活离不开语文。

语文是人与人之间交流的工具。我们平时嘴里说的语言，手下写的文字，都是语文中的一部分。现在我们是学生，学生的任务就是学习，学习就要看、听、读、说、写，那我们平时看的、听的、读的、说的、写的不都是语文吗？有了语文，我们的生活才多姿多彩，这些不足以证明语文在日常生活中的重要性吗？其实语文在生活中不仅是人与人交流的工具，还是陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的。

比如说：一个人在不愉快时，一篇优美的散文可以使他找回愉快的心情；一个人在失败后，情绪低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面对未来。语文给生活的影响是无法比拟的。在这一点上，我深有感触。我十分喜爱语文，尤其是散文和诗词。

散文有叙事的、抒情的、哲理的，凡此种种，各有千秋。如宗璞的《紫藤萝瀑布》这篇散文，情意深长，隽永如水。我还喜爱诗词。诗词有豪放的，有幻想的，有叙事的，有抒情的，有哲理的，凡此种种，各有千秋。如李白的“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，杜甫的“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王”等。这些诗句曾无数次打动我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。

我有些坐不住了，拿起笔，写下自己的文章，我觉得自己的手已无法停止了。这就是语文对我的震撼。

总之，语文对我的日常生活影响还有很多很多。同学们，让我们善用语文吧！从语文中你会发现更多的乐趣，因为，我们的生活处处有语文。

（3.）朋友，当你和父母一同散步时；当你同朋友聊天时；当你跟同学游玩时，你可曾留意过身边的语文呢？如果没有，那么Let?sgo，和我一同走向

篇二：八年级作文

洪山咀中学八（1）班雷杰

菊花经过秋日的霜打，才会出落得更加美丽；梅花忍受了冬日的寒雪，才能香飘万里；柳枝熬过漫长的冬季，才会在春暖花开之时吐出新绿。任何成功都必须经历困苦的磨炼，才能迎来胜利的果实。成长路上无捷径。

上周的那件事，正好印证了这个道理，在我的心中留下了不可磨灭的记忆。

春到中旬，太阳照得一切都是懒洋洋的。教室里的我也变得懒洋洋。讲台上，数学老师左手拿着教科书，右手捏着粉笔。只见他的嘴巴一张一合，唾沫满天飞。（还好我不在前排，否则我这朵祖国的鲜花，就要接受“雨露”的滋润了。）手中的粉笔在黑板上“龙飞凤舞”地写写画画，几何图形在老师手里上下翻转。

此时的我，两只手正支撑着肩膀上摇摇欲坠的脑袋。唉，老师，您干吗这样拼命呀。您的激情并未赶走我的瞌睡虫。再说，不就是一个几何图形吗，有什么了不起的！哈——好困呀，我实在不能忍受了。我睁开迷迷糊糊的眼睛看了一下老师，他依然全神贯注着他的“演讲”，似乎没有注意到我的表现。我索性两只手向前一伸，脑袋就“滚到”了桌子上，找了个舒适的姿势，便进入梦乡了。

忽然，我一个激灵坐了起来。“今天晚上周考，希望大家考个好成绩。”原来是数学老师那百年不变的座右铭惊醒了我。

晚上，考场上静悄悄的，只听见一片沙沙的笔声。抬头望了一下四周，大家都以“百米冲刺”的速度写着试卷。我低下头，也赶快加入他们的行列，以飞一般的速度做着试题。忽然，有道几何题阻挡了我前进的步伐。仔细一瞧，原来是老师下午讲的那一道题。我于是在脑袋里搜索着睡前的记忆，企图从老师的讲解中理出思路。无奈，无论我如何努力，那记忆像是被清洗一般，不留一丝痕迹。我只好独自探索其它的解题方法。就这样，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了??我还是一无所获，看着时间飞逝而过，我急得像热锅上的蚂蚁。

我低下了沉重的脑袋，忽的一下子又抬起了头。对了，我还有杀手锏——抄。我慢慢抬起头，瞄了一眼数学老师，发现他正在望着窗外发呆。我立刻抛我的“求救纸团”，手向前一伸，投给了小胖，可他像泰山一样纹丝不动，任由那个纸团从他眼前的桌上滚到他的脚下。我真想跳到他面前，扯着他的耳朵，大吼一声“呆子”。我又抛给了小军，等了好一会儿，姗姗来迟的答案竟然只有一句“我不会”。接下来，我投了一个又一个，可全都是“肉包子打狗——有去无回”。看着周围不愿意“帮助”我的同学，心一下子降到了冰点，我无精打采地趴在桌子上。唉，这次考试肯定完蛋了。

第二天下午，成绩出来了，如我所预料的那样，考砸了。这件事，让我明白了：一份耕耘，一份收获。成长路上无捷径。

指导老师：朱青杰

洪山咀中学八（1）班李婷

成长的道路有时如一马平川的大道，宽阔平坦；有时如崎岖不平的小径，布满荆棘。当我们脚下的道路崎岖不平时，切莫懈怠，切莫灰心，切莫走捷径。因为这样只会适得其反。

连日来，忽高忽低的温度，阴晴不定的天气让我的心情也随着变化无常起来。这不，今天的天气又是十分闷热，太阳很想从雾霭之中爬出来，明明亮亮地挂在空中，可就是爬不出来。不过，它的热浪却滚到了地球之上，扑进了教室里的每一个角落，让我烦躁，浑浑欲睡。古仁人曰：不以物喜，不以己悲。可我无法达到那种境界。烦躁、无精打采、浑浑欲睡伴随着我，迎来了下午第一节课。

随着一段音乐的响起，英语老师面带微笑迈进了教室。忽然，她收起了笑容，皱了皱眉。原来班里的同学们，个个都像霜打的茄子，蔫儿了一样，都还沉浸在朦胧的睡意中。瞧，“胖哥”那本来已很小的眼睛，又加上“周公”的拜访，现在就像缝成了一条线似的。还有“大嘴”中午肯定没睡觉，哈欠一个接一个，那嘴巴一张一合，像鱼儿在吐着水泡。我也是哈欠连天，无精打采。“英老”看到此情此景，然后对大家说：“这节课，你们记单词吧。二十分钟后听写。今晚的考试也与这相关，要认真记。”我听了之后，不禁叹了口气：唉！记什么单词呀。这么热的天，根本没心情去记。烦死了。好瞌睡，真想大睡一觉呀。老师也真烦人，明知道记单词是件无聊的事，还让我们记。虽然盛夏还没有与我们相伴，但沉闷的空气已足以令人窒息。我在心里暗暗地咒骂着这该死的天气和不知趣的老师。就这样，在不停的咒骂声中，迷迷糊糊地，二十分钟过去了。

只见“英老”拍了拍桌子，示意我们停下来，然后对我们说：“下面开始听写单词。”“插队。”“插队”？糟糕，刚才没有认真记。现在脑子里一片空白。完了，这下可死定了。就在这时，我耳边出现了“天使”和“恶魔”的争吵声。恶魔说：“走捷径，抄书吧。”天使马上提醒我：“如果抄书，你就不是一个好学生。”“你要是不抄，就准备交白本子吧！就等着挨批吧！”恶魔狠狠地说，“古人还曾说过，好记性不如一个烂笔头。抄写也是一种帮助记忆的好方法呀！”最后邪胜了正，我将老师听写的单词全都工整地抄写在本子上。

课外活动时，本子发下来了，一个刺眼的“good!”在本子上堂堂正正地躺着。可我并无半点高兴之意，因为那是我不该得到的。在当晚的考试中，“英老”为防止大家抄袭，把英语书都收了上去，并且监考也十分严格。结果，那晚的考试，我是一塌糊涂。

那一刻，我终于明白：若想成功，切莫走捷径。阳光总在风雨后。

指导老师：朱青杰

等我一分钟

老河口洪山嘴中学八（2）班 郑赛博

他和她是邻居，是好朋友，也在同一个学校上学，因此，每天早上他都先去找女孩，然后一起上学。但，每当走到那个路口时，他总是停下来，对女孩说：“等我一分钟，我等会就回来找你”女孩总是乖巧地点点头，无聊地玩着辫子。过了一会，他回来了，但衣服上沾着一些泥土，然后，他们就一起去学校了。每天都是这样，男孩每天会都这样说，，但女孩却在一天天地厌恶。终于有一天，他们都长大了，于是就不在一起上学，虽然依旧是邻居，但很少说话。他很悲伤，也很烦恼。

………..

那时，他们都还很小，女孩也是刚搬来的，他和她并不认识。那天早上，女孩独自上学，男孩在她后面跟着，他想认识新邻居。

当女孩走进路口时，他突然听到一阵狗叫声，随即传来的，还有女孩的尖叫声…….他急忙跑过去，躲在墙后。这时，狗叫声更大了，女孩的脸上滑下了泪水。他也很怕狗，但她看到了女孩那惹人怜爱的样子，他发誓，要保护她。于是，他向女孩冲去，拉着女孩的手，跑出了那条路。当男孩停下时，已到了学校，他抹了抹头上的冷汗，关切地问道：“你没事吧？”“嗯”，女孩用那微弱的声音答道，抬起头看着他，脸上还有两道清晰的泪痕，他看着女孩，说：“我们做个朋友吧，我是你的邻居。”说着，他轻轻擦去了女孩脸上的泪痕。“嗯，谢谢你啦。”女孩开心地说。

从此，他们成了好朋友，他每天早上找她一起上学，每次走到那个路口，他都要说：“等我一分钟。”接着，跑进那条路，看看狗不在，才放心地回去。

久而久之，女孩渐渐地忘了还有那条狗，也渐渐地习惯了那一分钟的等待。

终于有一天，女孩厌恶了那一分钟，他们都长大了，就很少一起走了，见到如陌生人，她变得厌恶他，就渐渐地忘了他。

………..

那天，女孩经过那条路时，突然又想起了那条狗，又想起了男孩，继而又想起了那句“等我一分钟”….她的脸上突然掠过一丝茫然，他不知道这样对男孩对不对，她想知道男孩为什么总是躲自己，于是，她向男孩家跑去。

“我们一起上学吧，”女孩小声地说，“嗯，好吧！”他惊喜之余，也有几分疑惑。“嗯”他们并排向学校走去，一个在路左边，一个在路右边，都默不作声。又是那个路口，又是那个相同的时间，他望了望，又望了望女孩，脸上掠过一丝依然，跑到女孩边依旧说：“等我一分钟。”女孩故意装作很惊异。男孩身体突然颤了一下，没等女孩回答，他就跑进那条路，女孩的脸上露出了狡黠的微笑，跟在男孩后边，想看看他到底想干什么。

过了一会儿，女孩停了下来，躲在墙后，他看见男孩正在赶着那条狗，女孩怔住了，他没有想到男孩一直是在干这件事。这几年一直都没有遇到狗，原来男孩一直在帮自己啊！她忽然感觉眼睛有几分酸涩，她咬着牙齿，尽量不让自己发出声音，看着男孩头上的泪珠，想着自己的作法，她再一次在男孩面前流下了泪。

抬起头，天空更蓝 了，散发出空灵的气息，女孩的脸上缓缓勾起甜甜的微笑。

这百米的距离，那名男孩，温暖了她的身体，温暖了她的心扉。

指导教师张水云

写给父亲的情书

洪山嘴中学八（2）班卢正腊

心中有他，再远亦近。

--题记

一岁时，她便开始牙牙学语。半年过去，在他的引导下，她学会了一口流利的普通话。 五岁时，她坐在他的肩头，看厌了那从家到学校一路不变的风景，可是，她却愿意一遍又一遍地看下去。因为，有他。

六岁时，她天天缠着他，让他给自己讲《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鸭》······故事，每次讲完，他都会说：“终有一天，你也会像她们一样幸福的。”

十岁时，其他的女孩儿都安安静静地坐在那看书，写字。而她，却像一个“假小子”似的，每次晚上回家，都会脱下一身沾满泥浆的衣服鞋袜。而他，却微笑着，收拾她弄的残局。 有时他也会抱怨，抱怨她不懂他的苦心。但抱怨过后一切都会恢复原状，依旧任由她疯。她感谢他，让她做了自己。

四年后，十四岁的她喜欢一个人坐在那里发呆，不想笑，不想疯，不想和他呆在一起。 他说：“你变了。”但正处于叛逆期的她却冷冷地回了一句：“你才发现！”他的心瞬间被冰封，彻底凉了。晚上，他哭了，这泪水是他成年后的第一次。

第二天，她发现他一夜之间已平添了许多白发。她异常惊异，自责愧疚之情油然而生，热泪止不住的往下淌。瞬间，她读懂了父爱。从此以后，她又变成了以前那个爱疯、爱笑、爱闹的“假小子”！

不经意间，五年过去了。如今，在大学中，她还会不时地想起这些事，依然清晰就似昨日发生一般。回想起这些事，便觉得他一直在身边陪着。

心中有他，再远亦近。

指导教师 张水云

架起心灵的桥梁

洪山嘴中学 八（3）班 王晨晨

湍急的河流可以吞没一个人，也可以把人困死在河岸一边。可一座桥却能让你从这端顺利地通向那端，我和他的关系又何尝不是呢？

一向随随便便、疯疯癫癫、不知天高地厚的我，初见班主任那回，当然有种不祥的预感——眼前不知不觉浮现出“棒打老虎”的武松这一形象“代言人”。

那是初一的第一天，我在新学校欢迎新班主任。这不，就他！迈着轻摇的步伐秀了一下，几分大大咧咧，可这让我愁啊：完了，今年岂不栽在他手里了？

唉！真没趣。这个冒牌“武松”一上任，便下了令：班规“三必须”和“三不准”：一、必须按时就餐；二、必须按时入学；三、必须上课专心听讲；一、禁止旷课；二、禁止带手机??

哦，我地个神呐！这不正是“猫捉死耗子——轻而易举”的事吗？果然如此，几星期后，他便“慧眼识金”般地识破了我外表的文静，立刻派“将士”前来押我进“牢房”。不入虎穴，焉得虎子，今天就让他瞧我“小魔仙”的神通广大，不气得他“搬兵援助”，我誓不为“仙”！

推开“牢门”，一声“请进”，便让人不再“心惊胆战”，直白点儿：“老师，您找我有事？”

“没什么，聊聊而已！”天大的笑话，这牢房能是“谈天说地”的地方吗？当我是个三岁孩童啊？“我知道你性格开朗，活泼可爱??”

篇三：初二评语

802班评语

1

如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习，老师真为你骄傲！你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

2

你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

3

在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一点小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。加油吧，你将会是个很有出息的中学生！

4

在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。 前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！

5

踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你会成功，老师深深地祝福你，望早日振翅高飞上云霄。

6

你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。谨记：天外有天，山外有山。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

7

有古道热肠，也容易感情用事；积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗？在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向，继续前进。胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

8

你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用。作为一名班干部，能以身作则，严守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！ 9

你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白：学习使人充实，给人快乐；努力让人进步，给人智慧！相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美！ 10

即使你有时对有些事表现得有些满不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接新的挑战。

11

你是个踏实、稳重、有礼貌的女孩，能遵守学校纪律，学习较勤奋，课堂上那求知的眼神总能把老师深深地打动！愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地做事的人，

才能达到光辉的顶点！只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！ 12

你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人如春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

13

你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩不太稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

14

你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活泼不足。愿你多一些活泼，多一些微笑，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

15

你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐于助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

16

你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时你在遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！

17

踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击！望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。 18

对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

19

你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生，不要荒废了你良好的天资！

20

和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力，多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。 21

文静、稳重、善良而又不失直率的你学习较认真，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。如果你能在学习上避免浅尝辄

止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

22

你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！我想，你的思维理解能力并不在他人之下，只要多加注意学习的细节，你的成绩就会有很大的提高。继续努力吧！我深深地为你祝福！

23

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

24

你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索，树立自信，调整心态，优化方法。相信你定能成为更优秀的学生。

25

你喜欢简单，但思想比较复杂；心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。

26

你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦！老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，使学习成绩更上一层楼。 27

你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很懂事的学生，就是学习有点跟不上，望你排除干扰，静心学习，认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，相信你的成绩会有很大突破的，老师关注着你的进步。 29

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上。相信经过努力，你一定会取得更大的进步。 30

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节，多思多练做好知识的归纳和问题的反思。相信经过努力，你一定会取得更大的进步。 31

你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐于助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

32

你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦! 33

你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些开小差，你能想办法控制自己吗？希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

34

诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，曾经因为没有取得好成绩而难过，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

35

你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

36

尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一副好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。

37

你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平。记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。

38

我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

39

你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。