黑板报怎么办

篇一：爱国主义教育黑板报怎么办

爱国主义教育黑板报怎么办

爱国，永远是一个神圣的话题，亲爱的童鞋们~是不是又要办关于爱国的黑板报了呢下面我就医一个初中生的视角和经验来告诉大家关于爱国主义教育的黑板报怎么办更好

首先，确定你的板报的主题，这是以爱国教育为中心的板报，因此必须与爱国有关，我们可以上网搜集材料来进行选取合适的内容作为文字介绍。比如说，我要让同学们明白爱国精神的含义，那我就搜索：爱国精神来进行相关内容的摘取。

然后就是设计板报的格式，我们可以先找一张空白的纸张，来设计一份小样，心中有一个大致的计划，明白内容的安排。如果你的设计不是那么好的话，可以请同学或者美术老师出谋划策，或者买相关的书籍来看看！

爱国主义教育，要紧跟时代的潮流。我们最好不要着一些人尽皆知的故事来进行长篇大论地摘录，最好跟上时代的步伐，了解国家近几个月的科技成就，文化成就等各个方面。不要过于俗套，味同嚼蜡！当然，这些内容整理上有一定难度，需要一定的耐心，我们可以多关注一下国内的新闻。

板报的图案设计要凸显爱国情调，最好在空白区画上一面五星红旗，高铁等可以展现我们国家进步的内容，不要简简单单地勾勒出一些没用的线条，这样可以使整个板报引人注目，展现出与众不同的风采！下面这一幅主要以绘画形突出了爱国的主题，当然举个例子，不可随意模仿。

最后，我们需要找一下人检查板报是否有错误，文字书写是否整齐，先自我排查一下，如有什么地方不正确的话，认真进行修改，这样，相信你会制作出一份完美的黑板报的！只要有耐心，它便会成为一件艺术品！

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篇二：如何出黑板报

黑板报的版面包括文字、报头、标题等内容。每期的版面，都要事先考虑一下布局，根据内容来统一设计安排。做到重点文字内容突出，标题生动活泼，报头画美观大方，起到应有的宣传作用。

1．文字

在版面设计时，首先要对文字稿件的内容作一全面了解。看一共有几篇文章，每篇文章有多少字，占版面多大位置。然后整体规划，统一布局，合理安排文字稿的位置。要注意把重要的文章放在突出醒目的位置，其他文章如长篇和短篇的可穿插安排。文字稿多采用横排方式，也可以根据文字的内容采用少量竖排方式，但是竖排文章要短小精悍。

2．报头

在安排文字稿的同时还要考虑选用什么报头。报头画，是配合文章内容或者根据版面需要而设计的，可以结合重点文章的标题画在一起，也可以单独画在题目旁边，还可以画在文章的中间。报头画通常安排在版面的左上方、右上方或者中间。

3．标题

标题是配合文章内容或者根据版面总的需要来安排的。标题可分为通栏标题和文章标题两种，通栏标题是整个版面内容的主题思想，多横排在版面的上方，也可以竖排在版面的左边。文章标题是每篇文章的题目，可以和题头画合在一起用，也可单独横排或竖排在文章的上方、左方或中间。

4．插图

插图也称黑板画，是根据版面文章内容的需要来安排的。插图要紧密配合文章的中心思想，可以画在文字的一旁或额头，图形可大可小。但是要注意，插图不宜过多，以免造成版面拥挤。

5．空隙

所谓空隙，是指在版面设计中，要注意文章、报头、标题和插图之间留出一定的空间。不能将文字、报头、标题和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿。要留出“天”、“地”和左、右空隙，四周边沿至少要留出一个字的空间（一般为5厘米左右）。各部分之间的空隙要视需要而定，太小显得版面拥挤“不透气”，太大则显得版面松散不紧凑。

总之，黑板报的版面设计，要求文字安排得当，报头、标题、插图等搭配合适。做到整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚，使版面美观大方、生动活泼、图文并茂，达到好的宣传效果。

篇三：如何办好黑板报

如何办好黑板报

黑板报是传播信息的一种工具，历来被人们重视，特别在校园。它是用黑板、粉笔作为工具和材料来制作刊出的一种出版物，是属于“报”的范畴，具有“报”的特点和形式，其构成要素包括：1报头（大的刊头画）、2大标题（大标语）3小标题与文章、4插图（题花和尾花）、5花边或边框、6主办落款、7版面中的“空隙间距”，即：版面的左右边距、上下边距、字距、行距、内距、篇距等。在这其中它涉及到了绘画、色彩、美学、书法、写作、设计、视觉、信息传播、材料等方面的知识，是多种学科的综合反映体。

制作黑板报看来轻易、简便，几个人、几支粉笔、几个小时便可完成。但要制作好，赢得同学们的喜爱却大有学问。除在内容上下功夫外，还应具有高度的艺术性。编辑、制作黑板报集写作、绘画、抄写、设计、色彩于一“板”，是多种学问、技巧的综合运用。只有综合运用多种技巧，才能使黑板报不仅成为意义深长的宣传品，更是一件趣味无穷的艺术品。在实践过程中，同学们一般会遇到以下一些问题：

一、黑板报的整体组成部分的认识问题

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在实践过程中，同学们一般会对第一1报头（大的刊头画）与4插图（题花和尾花）的大小主次问题认识不清 第二7版面中的“空隙间距”大小疏密认识不清。

第一、报头与插图的关系应是报头是整体中最显眼最大的部分，插图不能抢报头的“风头”

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上图将报头设计成飘带造型，横贯全版面，可谓出尽风头

上图报头面积稍(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)大了些，大标题与报头结合横贯全版，主题鲜明。——————

上图插图面积过大，虽然气氛渲染得蛮好，但留下的书写空间减少，若能隐在文章下面作为背景，效果更好

上图报头面积过小，不够显眼、美观，

上图小标题、插图过大，报头看不清

第二、版面中的“空隙间距”大小疏密认识不清。

有许多黑板报的编排设计和制作者在设计黑板报时，对“距”的作用不甚了解，把设计重点全部放在可视的部分上，有时为了强调和增加黑板报的信息容量，把版面各组成部分相互之间的间距压缩得过小和紧密。这样就会使黑板报版面显得臃肿、沉闷和透不过气来。使观者心里产生压抑感。反之，版面部分要素因无实质性的内容构成，人为的把各构成部分之间的间距拉大，又会显得整体版面松散、空洞和残缺不全，让人感到黑板报的版面支离破碎、空旷和不完整。因此，在黑板报设计中，要清楚和了解黑板报各构成部分之间所形成的间距，以及它们的各种基本形态，这对于黑板报版面的编排设计是十分有帮助的。古人在书画中说过“计白当黑”就是这道理。如果将黑板

报看作花园，空隙间距就是花园间的走道

（1）字与字的距离，即字距。在黑板报中，有板书粉笔字字距；通栏标题美术字字距和文章小标题字字距三种。在这三种“距”中，板书粉笔字字距为最小距，其距离可小到3~2毫米。小标题的字距一般都以文章所占得面积的大小和标题字字数多少以及结合题花来确定。通栏标题美术字的字距也是要根据字数和装饰美化方法来确立。在设计这些字距时，应灵活多变，不能墨守成规。

（2）行距，也就是就每行板书粉笔字之间的距离。行距1.5厘米为宜

（3）内距，即文章与自身小标题；文章分栏抄写；文章与插图、题花、尾花、框线及花边的相互距离。这些间距是以版面某一组成部分（围绕文章）为一整体的内部间隔，它与板书粉笔字之间的距离不能等同或大于篇距，也不能等同或小于行距。前者会使小标题字与文章分家，造成中断文章与小标题字之间的联系，使标题不知为谁所有，而后者又会使板书粉笔字与小标题字不易区分，显得标题与文章相互拥挤，眉目不清。同样，插图、题花、尾花、花边及框线也都是为这一局部所组成的整体结构服务的。所以它的间距与其它的间距不同，在设计版面时应加以注意和区分。

（4）篇距：文章与文章，文章与通栏标题（大标题美术字），文章与报头（刊头画），文章与装饰花边，文章与隔线的距离，为篇距，是区分版面各个独立单位之间的距离。它在黑板报形成的整体结构框架中起着决定性的作用，是划分版面层次的重要环节。

（5）框距是由顶距（天）、底距（地）、左右边距组成，是黑板报与外边缘的间距，在框距以内的所有面积是版面设计制作的有效范围，它是黑板报各个构成单位与黑板外沿的界限。框距大小设定会影响其它间距的设定以及黑板报的整体框架结构。在黑板报的各种间距关系中，组成框距的底距最大，其次是边距，最后是顶距。

由此推来，各个间距的大小排序是：底距大于左右边距，左右边距大于顶距，顶距大于篇距，篇距大于内距，内距大于行距，行距大于字距（指板书粉笔字 ， 标题字的字距除外）。

间距在实际应用中，除了字距和行距外，应当充分利用篇距和内距的可塑性及视觉上的差异性，灵活多变的留出黑板的“黑”和在“黑”上进行美化装饰。使篇距、内距更富有层次感，在视觉上更富于变化。

在黑板报文章的文字排版设计中，我们会遇到文字较长的文章，对于这样的文章在排版时可把它分成若干个小块，也叫分栏。如果直接排列和抄写板书，黑板报版面就会在视觉上显得文字太多和沉长，造成版面呆板而无层次，也会给阅读和抄写带来不便。然而分成小块（分栏）抄写板书，就应当考虑每一小块之间的间隔距离（内距）所占用的面积，若确定了板书粉笔字的大小又不删减文章的文字，就应当增加抄写板书的使用面积。反之，就要缩减文章文字或在视觉范围内重新确定板书粉笔字的大小，以保证文章篇幅的大小与版面设计相一致。在文章分成每一小块之间的内距中，切忌添加任何装饰，否则，这种装饰只是画蛇添足，效果适得其反。对于比较短的文章在设计中，如不能按设计要求完全将版面排满或空出版面太大，可采用花边、框线等装饰来增加内距和篇距，使文章文字占用面积增大。在这里，应当注意的是切不能因文字太少，而把板书字体加大来填充版面面积，这样会造成黑板报中的板书字体大小不统一，黑板报的整体感就会遭到破坏。

二、人员和内容的安排问题。

一般刚接触黑板报制作的同学，常常会有一种无所适从的感觉，他们往往找不到制作黑板报的突破口，只能想到哪做到哪，几个同学拥在一起，一会儿这个主意，一会儿那个主意，搞了半天，结果什么也没有搞成，既浪费时

间，又浪费精力。要解决这个问题，我们可以从下面两方面来考虑。

（一）确定人员：要解决这个问题，我们先要弄清楚制作黑板报的一般过程是什么。首先是确定主题，收集相关的文字、图片；其次是根据内容，设计一种版面样式；最后进行整体抄写和美工。据此，同学们可在班上推选2名小记者，1——2名美工，1名抄写员和1名编辑。这些人要分工合作：1名记者收集材料（从同学中或报章杂志上收集均可）另1名记者专门写稿件（创作）。编辑将记者的稿件进行加工。美工要协同编辑对版面进行设计，最后由抄写员和美工把文字和图案按照版面设计的要求反映到黑板上。这样，同学们就可以做到有条不紊。也就是说，一个完整的黑板报制作团队，要有5—6人组成，一个班级的黑板报制作，可以由这一团队来完成。但是，为了能让全体同学都能得到黑板报制作的锻炼机会，同学们可以自由组合成5—6人一组的制作黑板报的团对。如一个班有48人，6人一组的话，就可以组成8个团对。按每学年8个月，每个月一期黑板报计算，正好一学年每个团队轮流一次。

（二）确定内容：同学们一开始总是为找不到材料而苦恼。这时，我们要根据上面的分工，发挥小记者的作用，争取多写稿，内容一般反映同学们的思想、爱好、学习、生活等。同时还可要求同学们每人摘抄一段或一篇短小精悍的文章，小记者定时收集稿件，从同学中来，到同学中去，形成人人参与的良好氛围。另外，同学们可以利用每个星期的主题班会，对班主任提出的主题进行讨论，形成文字，然后，小记者可以到班主任那里把同学们讨论形成的文字拿来，进行筛选、整合，形成制作黑板报所需要的文字材料。还有，本班同学参加各级各类活动、比赛所获得的荣誉、好人好事、偶发事件、各种节日等，都可以成为黑板报制作的材料。

三、黑板报的版面设计问题。

在没有掌握版面设计的方法之前，同学们在制作黑板报的时候，往往心中无数，形成不了对黑板报整体效果的印象。他们凭着自己的感觉，烂泥萝卜，揩一段，吃一段。其结果有时使得黑板报出现图多字少的现象，有时又会出现图少字多的现象，有时整个黑板报空洞无物，有时又显得臃肿不堪??总之，他们胸无成竹，把握不住黑板报的整体效果。版面设计是解决这一问题的关键。版面设计得好，同学们在远处就会被吸引，从而饶有兴味地走近细看。要做到这一点，就要求编辑和美工首先要解决的问题就是怎样排好黑板报的版面，怎样使设计的版面更新颖，更美观，更有内涵，更能体现新的思维方式。同时版面排版方式还要传达出一种寓意、隐喻或是借喻的版面语言。以期达到版面的排版有更高的趣味性、艺术性和思想性。要解决这一问题，版面排版的构思和立意就显得尤为重要。

（一）版面设计操作步骤

1明确主题并准备了相关资料（如感恩节黑板报）

2搜集选择相关主题或文章的图形资料-（如用心形图案）

3排版设计：注意图文版式框架，构思和立意，确立装饰风格（如严肃的直线型、活泼的曲

线形等按比例、形状画好设计草图）———————————————————————————

4设计报头主题画（可参考相关资料画好图稿）

5编辑安排书写文章

6按照预设的装饰风格美化修饰。

解决黑板报排版的方法有以下三种：

a、用稿纸勾画排版。这种方法使用得比较普遍，编辑在设计时可以参考资料对设计稿反复修改，直到满意为止。（也可请班级有设计特长的学生投稿，择优录用）

b、用粉笔勾画排版。这种方法较易掌握，但勾画时一定要轻，否则就会弄脏版面。

c、经验排版。这种排版方法难度较大，可在具备一定的实践经验后使用。这就要求美工和抄写员要能按编辑的意图，做到心中有数，落笔准确，从而一气呵成。排版方法还可因人而异，找出适合自己的方法。

（二）排版及其组合形式：

了解了排版的方法，主要采用分割法，我们将各种要素和内容采用分割的方法，布置在合理的区域。让它们在我们的视觉中更清晰，易于阅读。

下图画面分割缺少变化，单调乏味，没有美感。

下图注意了块面大小变化