音乐贺卡下载

篇一：一张音乐贺卡

一张音乐贺卡，悠扬的乐声把我的思绪带到了多年前的夏天，让我想起了那个胖胖的、不爱做作业的小男孩。从最初的抵触、说谎，我行我素，到后来的认识错误、改变、进步，让我真真切切感受到教育的魅力，为人师的快乐。贺卡虽小，却满载着深厚的师生情谊！

篇二：音乐贺卡及门铃

（科教版）八年级劳动技术教学设计

电子技术—电子放大电路应用

第二部分 应用设计第三部分 拓展与习作

上海市徐汇区活动中心 倪 群

一、[ 教学设计思路 ]

本设计的内容包括三个方面：一是产生需求，初步确定设计方案；二是收集资料确定设计方案、构思作品方案、设计表达；三是制作、调试及交流与评价。

设计的基本思路是：在了解三极管放大电路的基础上，在分析、讨论和探究活动中，引导学生提出问题产生需求，使学生能运用已学的知识解决音乐贺卡改装成音乐门铃的实际问题。

本设计要突破的重点是：放大电路的应用。方法是：通过音乐贺卡与音乐门铃的异同比较，使学生感悟到音乐贺卡设计时，只需考虑收卡人收听的效果；而音乐门铃设计时，要考虑环境与收听范围的变化，使其音量放大，运用三极管的放大电路可达到音量放大的目的。

本设计要突破的难点是：电路设计的思维方式。方法是：通过分析、比较和尝试等活动，明确目标；通过电路设计明确三极管放大电路的作用；通过用技术语言和电

本设计通过音乐贺卡改装成门铃的条件分析，提高学生的观察与发现问题的能力；在对各种门铃比较的活动中，形成音乐门铃的设计思路；在制作与调试过程中，提高质量与效率意识。

完成本节教学内容约需要6课时。 二、[ 教学目标 ]

1. 知识与技能

（1）知道音乐贺卡和音乐门铃的工作原理。 （2）初步运用三极管放大电路。

（3）初步了解集成电路与常用语音集成电路。 （4）初步学会安装图与电路图的转换。

（5）能够通过自主学习，科学安排工艺、加工、装配和调试。

2. 过程与方法

（1）通过对音乐贺卡的探究活动和对所需音乐门铃的比较分析过程中，形成音乐门铃的设计思路。

（2）通过对音乐门铃的资料收集和交流讨论，确定设计方案。

（3）通过对安装图和电路图的描述，掌握用技术语言描述的方法和安装图与电路图的转换方法，并提高读图的能力。

（4）在制作与调试过程中，掌握制作的工艺流程和解决问题的方法，提高质量与效率意识。

3. 情感态度与价值观

（1）认识三极管放大电路和语音集成电路的应用价值。

（2）通过制作和调试音乐门铃，逐步形成严谨、细致、耐心的工作态度。 三、[ 教学重点与难点 ]

1. 教学重点 放大电路的应用。 2. 教学难点

电路设计的思维方式。 四、[ 教学器材 ]

1. 学具：

（1）工具：万用表 （每2人一只）、电烙铁 1套、剪刀子1把、斜口钳1把、尖嘴钳

1把、镊子 1把。

（2）元器件：音乐贺卡（每２人一张）、音乐集成电路（HR-58）1块、电阻（200K?）

1只、电容器（0.01?F）1只、三极管（9013）1只、扬声器（2英寸、8?）1只、开关（小型） 1只、软导线 （12股，红色、黑色）各25cm、电池架（2节5号电池）1只、外壳（塑料）1、语音集成电路（每2人一块）

2. 教具：音乐贺卡、音乐集成电路（HR-58）模型1块、三极管模型1只，集成电路若

干，带语音集成电路玩具1个，语音集成电路若干

六、【教学过程】

第二部分 应用设计

1、课时建议：4-6课时。

（1）音乐贺卡改装成音乐门铃条件分析 1课时。 （2）各种音乐门铃比较分析，确定设计方案1课时。 （3）设计方案实施2-4课时。

2、准备知识：收集有关三极管放大电路的应用，有关音乐贺卡，音乐门铃的知识。

音乐贺卡改装成音乐门铃条件分析

1、导入：交流与讨论

用实物演示：举例，为保护自己家的安全，在比较隐蔽的地方，装一个报警器；或举例在包内放一个防偷的报警器等。

归纳：1）作品的核心器件是音乐集成电路； 2）作品的声音响亮，效果明显。

? 活动1：自学（内容：课本P67-68页“确定设计要求”、“实例”）。

归 纳：老师办公室门铃的要求。 ? 活动2：音乐贺卡探究。

音乐贺卡的工作原理：

? 活动3：分析比较音乐贺卡与音乐门铃的异同。

相同处：两者都用音乐集成电路作为声源，都是将电信号转换为声音信号。 不同之处：音乐贺卡比较轻巧、薄，但声音轻、收听范围小。 音乐门铃声音响亮，收听范围广。 音乐门铃的工作原理：

归 纳：可在音乐贺卡集成电路上安装三极管放大电路，将音乐贺卡改装成音乐门铃。 布置作业：请同学收集有关音乐门铃电路图的资料。

各种音乐门铃比较分析，确定设计方案

?

活动1：收集资料交流。

将学生收集的音乐门铃资料，进行交流。

归纳：音乐门铃虽然种类繁多，但都是由音乐集成电路、三极管放大电路和扬声器三部分组成。理解音乐门铃设计的要求与技术思维的方式。

? 活动2：安装图与电路图的转换。

（1）将课本P71页“图2-65”，转换成电路图（见右图）。 （2）用电路图的形式表达设计思想，并用技术语言进行小组交流。

重点：元器件的位置；三极管的方向。

例：第一步：给音乐集成电路焊盘编号；

第二步：对元器件安装的位置进行描述。 如：下表所示。

图2-65转换成的电路图

篇三：自制有声电子贺卡

自制有声电子贺卡

 随着微电子技术的普及发展，近几年来市面上陆续出现了多种电子贺卡，如音乐贺卡、闪光音乐卡，语音贺卡等，其中最有趣的要数录音电子卡，它的外形簿如纸卡，与普通贺卡无异，但它却能象录音机那样能随时随地进行录音、放音，非常神奇。本文介绍几款电子贺卡的制作方法。同学们通过自己动手，既能够满足好奇心，又可以学点电子知识，同时还能将亲手制做的电子贺卡赠送给师长好友，真可谓一举多得。  一、音乐电子贺卡

 图1是电路图，音乐集成电路IC通常是直接封装在一小块(约22mm×15mm)印刷电路基板上，5条引脚与印制线路连通，电池夹、开关等都安装在基板上，这种是由音乐IC基板和带助音腔压电蜂鸣器构成的音乐集成电路总成，通常称为音乐电子机芯，它主要用于制作生产各种电子音乐卡。图1电路电源电压1.5～3V，可采用1枚或2枚G13型钮扣电池供电。开关S是特制的位移开关，开关的两片金属片中间夹着一塑料片，塑料片的一头粘在纸卡的一侧，当打开或合上贺卡时，开关S就会自动控制音乐电子机芯的电源通断。图2是音乐电子机芯的实体图。

 制作电子贺卡的方法步骤：①选择一张三折精美贺卡(或动手制作)。②将图2中的塑料隔离垫片水平方向拉出再沿虚线部分将电子机芯的不干胶水纸垫180°(切不可连塑料片一起折叠)。③摊开贺卡，将电子机芯的虚线部分与贺卡中间的折合线对准并贴牢。打开贺卡，塑料片由水平方向拉出，开关被接通，蜂鸣器发出音乐声；合上时，塑料片被推入，将开关断开，音乐声立即停止。这时，一张精致的音乐贺卡就算做好了。

 二、声光音乐卡

 图3是可驱动4只发光二极管LED1～LED4的音乐电子机芯的电

路图。图4是实体图。我们将图3与图1稍加比较，就可以看出图3仅多了4只发光二极管。当开关S接

通时，发光二极管伴随着欢快的乐曲声同步闪烁发光。电池供电。贺卡的制作方法及步骤同上  LED1～LED4可选择φ3、低功耗、颜色形状各异的发光二极管。电路必须采用2枚1.5V、G13型钮扣