北京中考小作文经验

篇一：北京中考小作文经验

一、回顾写作要求

（一）感谢的话

? 对象明确——交待涉及的人物

? 内容清楚——说清事情的原委

? 情感真诚——强调事情的意义

? 语言得体——符合人物的身份

（二）小消息

? 真实、新颖、及时、简明

? 新闻的要素——时间、地点、人物、事件

（三）统一要求

? 中心明确——明确题目要求中渗透的主题 ，并以 此为中心组织内容

? 重点突出——扩写情境要点，突出表现中心，避免节外

生枝

? 条理清晰——不要机械照抄材料内容后再重复补写充

字数，要先定好合适的顺序，按顺序

一步步扩写，一步步扣题，控制好

每一步的字数，总字数在150-200字之间。

二、感谢的话

（一）题目设计

学生对学校——

2013年6月7日，实验中学高三学生王丽在英语高考考试之前发高烧，她在

151中学参加考试，151中学为其设置了隔离考场，派专门的老师监考，使

她顺利地完成了英语考试。请以王丽的名义，为151中学的教务处及医务室

的老师写一段感谢的话。

（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

? 成人对学校——

张志斌先生来京看病，不慎将装有钱款、证件的提包丢失。光明中学学生李莉

拾到后，几经周折，将提包及包内钱物完好无损地交到了张志斌手中。请你

以张志斌的名义给李莉的学校写一段表示感谢的话。

（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

各种人称称谓的情况：

? 学生对学校：您校

? 成人对学校：贵校

? 同辈对同辈：你，小*，阿*，*（省姓称名）,直呼其名

? 长辈对晚辈：你，**（全名）小朋友

? 晚辈对长辈：您，*（称姓避名）老，*爷爷（奶奶、老师、伯伯、阿姨??）

（二）如何审题

“五一”小长假的第一天，张奶奶在买菜回家的路上突发心脏病，倒在路边不省人事。育仁中学的王强和李明两名学生发现后赶紧拨打12(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)0，并且一直守候到救护车来后才默默离开。张奶奶因为得到及时抢救现已无生命危险，事后她的女儿叶扬多方打听得知是王强和李明同学出手相助，十分感激。请你以张奶奶女儿的名义给王强和李明写一段表示感谢的话语。

? 人物——育仁中学的王强、李明同学；买菜的张奶奶；张奶奶的女儿叶扬。 ? 时间——五一小长假的第一天

? 地点——张奶奶回家的路上

? 事件的起因——张奶奶在买菜回家的路上突发心脏病，倒在路边不省人事

? 事件的经过——两名学生发现后赶紧拨打120，并且一直守候到救护车来后才默默

离开

? 事件的结果——张奶奶因为得到及时抢救现已无生命危险；叶扬多方打听得知是王

强和李明同学出手相助

? 妞妞是个两岁的小姑娘，她最心爱的小白兔丢了，非常伤心。上初三的学生

王红在家门口遇见了走失的小白兔，她把小白兔抱回家，抽出自己宝贵的时间，细心照顾，还在小区出口处写了一张告示，写明小白兔的特点和自己的联系方式。几天后，妞妞的妈妈从王红的手中接过完好无损的小白兔。请你以妞妞妈妈的名义给王红写一段表示感谢的话。

? （要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

? 人物——两岁的妞妞；妞妞的妈妈；上初三的王红

? 地点——小区、家门口

? 事件的起因——妞妞最心爱的小白兔丢了，非常伤心

? 事件的经过——王红在家门口遇见了走失的小白兔，她把小白兔抱回家，抽出自己

宝贵的时间，细心照顾，还在小区出口处写了一张告示，写明小白兔的特点和自己的联系方式。

? 事件的结果——几天后，妞妞的妈妈从王红的手中接过完好无损的小白兔。

三、小消息

? （一）丰富题目设计，接触更多主题

? 2014年5月4日下午，北京某中学在学校大礼堂举办了初三年级“告别母校”

合唱展演。作为初三学生的你，既参加了合唱，又观看了其他班级的精彩演出，请你为校园网写一则消息，报道此次年级活动的情况。

? 2014年4月1日，北京市致远中学初三年级380名学生在西城区中小学卫生保健所

进行了毕业体检。同学们进行了包括血项、外科、内科等七大项的检查，为中考体育加试做了准备，也为中考填报志愿提供了大量信息。作为《中学生报》的通讯员，请你依据以上提示写一则消息，报道此次体检的情况。

? 自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字。（10分）

（二）审题抓住要点，合理充实内容，

避免节外生枝

? 新学期开始，朝阳中学举行了隆重的开学典礼。作为校报的通讯员，请你写一则消

息，报道此次开学典礼的情况。

? 蓝天中学9月10日组织同学们开展了庆祝教师节的活动。作为校报通讯员，请你

写一则消息，报道此次庆祝活动的情况。

（三）阅卷注意事项

? 首先，除了注意各个要素之外，一定要求学生题目、导语以及内容保持一致。 ? 其次，还是要注意人物身份，比如——

? 给自己学校的校报、校刊、板报、电台（或给自己班的班刊、板报）写消息，就不

需要出现校（班）名，写“我校（班）”即可。

但是，写给外界的媒体（包括给校报写本班的事），就需要写上校（班）名。

第三，在消息的语言表达方面，“希望大家明年再创佳绩”“预祝大会圆满成功”不属于平实的语言，“大家希望明年再创佳绩”就可以。

篇二：2015年北京中考作文题目

2015年北京中考作文题目：

题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花......请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识......

题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子直接的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

【点评】

作文增加选择空间后，之前作文水平较好的同学，作文分数反而不稳定了，主要原因是没有选好作文题目，理解片面等。中考设置的选题基本原则是：让具有不同思维特点的学生各自得以展示，表达力求有创意。

2014年写作文分析的时候，我在东学堂对外分析的题目是"大小作文同台，适应改革，学以致用"，今年同样是大小作文同卷，但却扩大了选择空间。大作文在2014年的形式是二选一，小作文是一篇固定内容--写一段感谢的话。2015年北京中考作文依照《考试说明》所给示例及今年北京各区一模二模考试中小作文样式，也采用了二选一的模式，考查形式与高考一脉相承。

我们就逐一看一下今年所考察的作文：

【情境作文】

根据情境，按要求写作

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话。简要介绍你阅读名著的经验。

题目二：学校校刊准备开辟"走进博物馆"栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要介绍参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎么获得的。

所谓"情境写作"，指的是阅读写作中的及时性写作，规模小，时间短，针对性强，操作简单。情境写作贴近生活、贴近社会，具有较强的实用性和兴趣性。

本质上看来，情境写作，其实就是一种语言综合运用题。

从命题特点上来看：

能力与应用对接。题目具有较强的实用性和兴趣性。强调学生的个性表达、语文知识的学以致用以及遣词造句的基本功。

写作要求细化。字数限定在150-200字，还有对写作对象、表达方式以及表现手法等方面要求都属于"规定动作"，而非"自选动作"。在选择的时候第一篇是考生们较为熟悉的，比较好写。

如果想写好情境写作，应该从四方面考虑：

1．为什么要写作，即写作目的。

2．写给谁或写给谁看，即写作对象。

3．用什么形式来承载表达的内容。

4．语言表达。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。微写作行文不允许拖沓绕弯，抒情议论泛滥，而是要直入主题。

温馨提示：这次中考的小作文，考生们要尤其注意细节，题目一，一定要有一部名著，并且分享如何读名著的经验；题目二，分享参观博物馆的收获，而且要提及最大的收获是什么，还要有获得的方法以及过程。

总体来看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，难度较低，从类型上看也没有超出2015年北京《中考说明》中给出的示例，在东学堂课上我们也全面讲过，相信考生们可以从容应对。

【大作文】

2014年开始出现想象作文，并且结合阅读中给出的文章，以半命题或全命题的形式，考察大作文。

从难度上来看，想像作文的命题或话题，目的是测试两方面的能力--想像能力和描述画面（或情景）的能力。测试想像力的有无或强弱，先看合理性，再看独创性。其次是对内容的评价，如是否有某种情调，是否围绕一个主题，含有某种理性的思考。同时一定要通过人物的语言或点题句扣住这一篇文章的主旨。

创作的基本原则"让梦想照进现实"。先来看一下想象作文的构思：题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会会生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

只要考生所写内容与科幻小说的情节相契合，符合情节的发展，同时注意体现自身理解，从社会实践活动出发，对学生身心发展有益，且在文章的立意方面着重对人生、自然或社会阐述感悟即可。

题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以"对话"为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对对话的认识‥‥‥

从作文主题上看，与我之前发布的作文预测不谋而合，作文内容亦体现社会主义核心价值观。

在写作文中，首先力求"写对"，就是与题目相符、相配，这是基本的要求。所谓"对"，就是要与印在试卷上的作文题目下的所有文字--不论是题干的还是"要求"例的一一吻合。审引语析透思路

对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花；从三个方向延展作为立意与素材。

第一，指出对话范围：小到同学间、师生间，父母亲人之间，只要是人与人之间均符合题意。

第二，对话内容：情感、道德等方面具可以涉及。

第三，作文的难点在于对话要设置一定情境，有原因才会展开对话。

写实。内容丰富饱满，完美的体现了题目的内涵，充分显示文字的表现力和表现效果。说到底，详略不当的问题还是因为对题目理解不够。准备的素材也可以灵活使用。写美，语言生动有文采、结构呈现"凤头、猪肚、豹尾"、写作技巧有机运用。

最后，写新。新鲜感有创意。包括立意、材料、结构、语言。从另外的角度看待世界：一条鱼会怎样看待渔夫？外星人怎样看待你的活动？一只老鼠怎样看待盆中的乳酪？此次中考设置的"对话"从各方面均考察了考生的逻辑思辨能力，能否写好，就看各自的发挥了。

结语：中考作文有选择，从某个层面上看，是降低了作文写作难度的，但却提升了审题的难度，不能再靠生拉硬套来完成考场作文，更见考生的作文功底--好学生是靠积累与能力考出来的。预祝考生们能够取得好成绩。

篇三：2015年北京中考语文作文

2015年北京中考语文作文

五、作文(共50分)

(一)根据情境，按照要求写作。(10分)

24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。

题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆(或纪念馆)的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆(或纪念馆)后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。

要求：(1)内容真实具体，语言准确得体。

(2)字数在150-200之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)根据题目，按照要求写作。(40分)

25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花??请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识??

题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。