参观植物园作文

篇一：参观北京植物园

参观北京植物园

迎着春天的朝阳，伴着汽车的鸣笛，在这个充满欢声笑语的日子里，我们乘着大巴车来到了北京植物园。

走入园内，园子里满是一派生机勃勃的景象。首先，映入眼帘的是一颗颗桃花树。树上的桃花有的竞相开放，充分地向游人们展示出自己的美丽，有的好像很害

我们继续参观，接下来看到的是一株株盛开的郁金香。只见它们错落有致地排列在草地上，组成一幅幅美丽的图案。

我们继续往前走，“哇，好壮观啊！”不错，这就是包含了几千种植物的室内展览园——温室。刚踏进门，就有一股湿气扑面而来。在这里，我看到了高大的椰子树。椰子树的叶子呈细长羽毛状，上面又分布了好多像松针一样形状的小叶子，树叶下面还有几个又大又圆的椰子。我还看到了体内可以储存两吨水的瓶子树等植物，令人眼花缭乱。

走出温室，我们又看到了迎春花和连翘花。连翘花外面是金黄色的，里面是浅黄色的，一米高左右。而迎春花的外面是浅橘黄色，里面是浅黄色的，枝叶下垂着。要想区分这两种花，还真是不容易呢！ 最后，我们离开了北京植物园。通过这次春游，我知道了许多花的种类和一些千奇百怪的植物，同时，还感觉到了春天的气息。

篇二：参观植物园

参观植物园

师：同学们，你们去过动物园吗？动物园里有什么？

那你们去过植物园吗？植物园里又有什么呢？

你们都知道哪些植物呢？

生：小麦，竹子，椰子树

师：植物园里有很多种植物，参观植物园不仅能使我们心情愉悦，也能让我们认识很多种植

物，学到很多知识。

今天我们一起来书研究上的参观植物园吧。

板书课题：参观植物园

师：学校组织150名师生参观植物园，他们首先要解决的第一个问题，就是如何租车。

这是租车报价表：

师：观察报价表，你想到了哪些问题？

租哪种车合适？

租哪种车最便宜？

每种车能做多少名师生？

27座室什么意思？每辆车最多能坐多少名师生？为什么？

师：同学们讨论一下，哪种车便宜？

生1：

生2：

师：说的对，那怎样比较哪种便宜一些呢？

生：算一算，每种车平均每人最少需要多少钱？

师：有没有不同意见？好!请同学们自己算一算。

生讲述

师：现在请同学们小组合作，每个小组制定两种租车方案，算一算各需要花多少钱？请把制 定的方案写在纸上。

生：

师：把你们小组的方案与大家交流一下。

生：

师：同学们设计出了这么多的租车方案，真了不起！你觉得哪种方案最好？说说理由。 生：租3辆豪华大巴花钱最少，空座比较少，而且美观舒适，车的型号一样，在路上还不容易掉队 ，所以这个方案好。

生：租3辆普通大巴和1辆豪华中巴，空座位比较多，好放东西，才多花50元钱。

师：前面通过计算，大家知道48座普通大巴的租金最便宜，那是不是说都选用48座的车花钱最少？为什么？

生：都选用48座的需要4辆，要用4×500=2000(元)，不是最少，而且空座位太多，造成了浪费。

师：大家都说的对！在解决实际问题时，一定要根据具体情况，学会选择最优的解决方案。 数学知识能帮我们解决不少的实际问题。

租车报价单

52座豪华大巴： 每天600元

48座普通大巴： 每天500元

27座豪华中巴： 每天350元

篇三：参观植物园

参观植物园

教学目标

1.让学生能最大限度的利用信息??解决问题。

2.培养学生在实际生活中应用数学知识。

重难点分析

教学重点 让学生经历数字信息的过程。

教学难点 运用数学方法解题。

教学过程

一谈话导入

师??学与日常生活密切相关??活中有 许多实际问题可以借助数学方法来解决这一 节课

老师就带领同学们去“参观植物园” 经历用数学方法解决一些生活中出现的有趣问 题的过程。

板书课题??观植物园

二??车问题

学校组织 150 名师生参观植物园??游公司给出一张租车报价单。(显示 P30 图片) ??师??图中你能获得哪些信息 生1.有三种车可以选择。

2.每种车的座位数和价格各不相同。

??师??一算:租哪种车便宜一些 生1.48 座的车最多能坐 47 名师生??均每人 10 元

多??便宜。2.27 座的中巴最贵??均每人 13 元多。

????组合作??订两种租车方案?? 一算各需要多少钱

????流一下大家制订的方案。

1.都选用 48 座的车花钱最少吗 为什 么

2.哪个方案最好

三??观路线

下面是某植物园的主要景区分布图。(显示 P31 图片)

??师现在是 9 点钟??学们可以按 自己的兴趣分成小组参观1130 大家赶到休 息亭集

合。

??师议一议设计参观路线时应 注意什么

生1.要算一算行走需要的时间。

2.重要的是要计划好参观每个园区所用的 时间。

??

????组合作??制订两种参观路线。算一 算各需要多少时间

????流一下大家制订的方案。