二年级作文小兔近视了

篇一：小兔近视了教案

《小兔近视了》教案

教学目标：

1、 懂得如何观察由多幅图构成的看图写话

2、 培养学生如何正确条理地说话，根据图意展开合理的想象

3、 认识保护眼睛的重要性，能结合图片和自己的生活经验准确书写

教学重点：

1、 如何观察有多幅图构成的看图写话

2、 展开合理的想象，正确条理地说话

教学难点：

结合图片及生活经验准确书写表达

教学工具：

PPT课件及日常教具

教学过程：

一、谈话导入，引发兴趣

小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师有个谜语请你们来猜一猜，这是一种什么动物？听好了：红红的眼睛穿皮袄，长长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，跑起步来跳呀跳。 哇呜，你们都这么厉害呀，这么快就猜出来了。老师再出一个谜语你们再猜一猜：上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。

（由谜语导入相关爱眼要注意的事项，向孩子介绍生活中用眼卫生的注意事项及相关用眼常识，为孩子看图写话提供一定的背景资料）

二、整体入手，初步感知

由生活经验转入图片观察，整体感知这四幅图讲了一个什么故事，揭示故事题目《小兔近视了》。（师板书：小兔近视了）

小白兔为什么近视了呢，让我们一起来一幅一幅仔细的看一看，说一说，写一写。（师板书：看、说、写）

三、分幅看图，启发想象

1、看第一幅图

（1）你看到了什么？

（2）周围的环境是怎样的？

（3）小兔的表情和动作是怎样？

（4）你认为这是一只怎样的小白兔？

过渡语：刚才呀，同学们仔仔细细、认认真真地把图画看了个遍，这看图写话的第一步呀，就是要仔细看图，只有仔细看，才能看懂图意。（板书：仔细）

接下来我们来看看第二幅图，图中小白兔为什么躺下来看书了呢？

2、 看第二幅图

（1） 图上画了小白兔还画了谁？

（2） 山羊爷爷会说些什么？

（3） 小白兔是怎么说，怎么做的呢？

过渡语：孩子们真不简单哪，不但会想象，而且想象得合情合理，完全说出了此时此刻他们的心里话。小兔没有听山羊爷爷的劝，继续躺着看书，不知不觉，太阳升起来了，发出了耀眼的光芒，小兔被书中的故事吸引住了，正看得入迷。这时候谁来了？

3、 看第三幅图（指导方法同第二幅图）

过渡语：嗯，这只小兔还真是不听话，太顽固了。正是因为它不听别人的劝阻，继续躺着看书，继续在阳光底下看书，所以它近视了，戴上厚厚的眼睛了。

4、 看第四幅图

（1） 小兔的表情是怎样的？此时它的心情是怎样的？

（2） 小白兔会说些什么呢？

四、四图串连，连说故事

同学们，你们可真有想象力呀！你们都说出了小白兔的心声啊。孩子们，现在我们能不能把刚才说的和想象的，把这四幅图组成一句句通顺、完整的话，连贯地说一说，要注意哦，一定要说清楚时间、地点、人物、做什么事，只有说清楚、说完整了别人才听得明白，注意要说清楚。（板书：清楚）

1、前后四个一组互相交流讨论，分角色练习图中人物说的话，然后试着说一段完整的话。

2、请一个学生站起来说说，其他学生认真倾听，当小评委

3、老师小结

五、开始写话

不错不错，你们的小嘴都很巧。孩子们，我们不但要会说还要会写呢。接下来哦我们就来写一写，看谁的写话好。老师可得提醒你们哟：一定要把句子写通顺了！（板书：通顺）

1、学生开始写话，时间十分钟，老师巡视指导

2、讲评学生的写话

结束语：欣赏完了这几位同学的精彩之处，相信会给我们有所启发，我们可以借鉴他人的长处来弥补自己的不足。我们回家后把这个故事再改改，然后讲给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听。老师相信经过你们反复的修改后，你们编的故事会越来越好。好了，这节课我们就上到这里了。下课，同学们再见！

六、板书设计

小兔近视了

看仔细

说清楚

写通顺

篇二：二年级写小白兔的作文

二年级写小白兔的作文

可爱的小白兔

这真是一只人见人爱的小白兔啊！

它浑身雪白，头上长着一对又长又细的耳朵。脸上嵌着一双又大又红的眼睛，好象两颗闪闪发光的红宝石一样，真好看啊！小白兔眼睛的下面有一张三瓣嘴，脸的两侧有一些又细又长的胡须。它的身体后面还有一条又短又小的尾巴，好象一个毛绒绒的小圆球，真好玩。 小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣！小白兔吃完胡萝卜之后，高兴地跳了起来，好象在说：谢谢你，我的小主人，是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔，真是讨人喜欢啊！

可爱的小白兔

小白兔是我喜欢的小动物。

小白兔的全身雪白雪白的又漂亮又干净。趴在地上像一团白棉花，跑起来像一个白雪球向前滚。

小白兔的耳朵长长的，粉嫩粉嫩的。眼睛像两颗红宝石在闪闪发光。小小的鼻子总是一扇一扇的。最好笑的是它的嘴巴，上唇豁了一个口，我们叫它三瓣嘴，永远合不拢。露出了洁白如玉的牙齿。它的前腿短，后腿长，跑得飞快。尾巴短短的，像一个毛茸茸的绒球，可爱极了。 小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀!"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详

地闭上眼睛。

我爱你——小白兔，你是那样天真可爱！你给我的童年带来了无尽的快乐和遐想！

可爱的小白兔

我家有只小白兔，它很可爱。

它有一身白绒绒的羽毛，长长的耳朵，一双红彤彤的眼睛，灵敏的鼻子，小小的嘴巴，身子圆圆的，胖胖的，有一条短短的尾巴。小白兔的样子真可爱！它吃东西的时候很可爱。每当我喂它吃东西的时候，它就会用身子来蹭着我，好象在说：“我的食物来了，我的食物来了。”当它吃胡萝卜的时候，就会用双手捧着，放进嘴里一嚼一嚼的吃，就象在品尝美味的食物，那咯吱咯吱的声音，好象在说：‘好吃，好吃，真好吃！’

小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀!"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。

小白兔真可爱，它给我带来许多快乐，我爱我家的小白兔！

篇三：小学二年级第一学期阅读与作文训练6姓名

小学二年级第一学期阅读与作文训练三姓名

第一部分 阅读

（一）

元宵节的夜晚，大街上人如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞??最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1、这篇短文一共有（ ）小节。

2、人如潮 歌如（ ）面如（ ） 粉如（ ） 白如（ ） 3、第二小节有（ ）句话，是围绕_______________这句话写的。 4、花灯很多，文中介绍了（ ）灯、（ ）灯和（ ）灯。

写的最具体的是（ ）灯，它是怎样的呢？请用“___”画出有关句子。

（二） 海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。它们有黄的□银白的□红的□蓝的□真是五光十色。它们的形状可真逗人，有的像盛开的花朵，有的像把小扇子，还有的像可爱的小动物，栩栩如生。 1、这段共有______句。

2、从文中找出合适的词语，填在括号里。

（ ）的景象（）的贝壳( )的花朵 （ ）的动物

3、贝壳的颜色有_______、 ______、______、______??除了五光十色，你还想到用这些成语来形容、 。

4、这段话围绕着“ ”这句话来写的，分（ ）和（）两方面来介绍贝壳。

5、用“有的??有的??还有的??”写一句话。

________________________________________

（三）

小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。太阳花有红色、黄色、粉红色。有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云。夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂，也招来了美丽的小蝴蝶。微风轻轻一吹，它们就翩然起舞，美丽极了。1、这段话有____句，总的意思是说_________________________。2、太阳花有___种颜色 ，分别是：______________________。3、人们对太阳花形状的看法一样吗？从哪里看出？用“___________”划出有关的句子。这句句子中，人们分别把太阳花比作_______、________和 __________。

4、给短文起一个题目：_____________________5、你还认识哪些花卉huì？ 请把名字写下来。

__________ ___________ __________ ___________ （四）

深秋，山上的枫叶红了。红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮，像小灯笼。它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄地说话，轻轻地唱歌。1、这段话共有________句话。短文主要是围绕___________这种植物来写的，先写了______________，

1

然后重点写的是_______________________________。

2、找出文中的两句比喻句，用“___”画出来。作者把柿子比作___________，又比作

例：不声不响 不（）不（） 不（）不（）例：沉甸甸（） ( ) () 第二部分 写作

小白兔近视了

【点石成金屋】： 一、简单回顾

看图写话首先应该先怎么样吗？（仔细观察）

观察的四要素是什么呢？（时间、地点、人物、事件） 我们要想让图活起来，还应该做什么呢？（展开联想）仔细观察—四要素—展开联想—句子概述

小结：给我们一幅图我们首先要仔细观察，观察之后我们再来理解图意，图意清楚了之后我们还要想办法把这幅图“动”起来，“活”起来，那就是展开联想了，最后一步就是把句子概括也就是把整幅图的意思尽收眼底之后梳理一下语言，以优美的语句把整幅图的内容描述出来就可以了。今天我们来学习观察由多幅图组成的图画。二、整体入手，初步感知

1、按四幅图的顺序观察，说说这四幅图中画了哪些动物？（小白兔、山羊、小鹿）

2、哪一个动物是这个故事里的主要人物？（小白兔）你从哪里看出来是小白兔的？（四幅图中都有小白兔。）

3、第一幅图中小白兔在干什么？（小白兔坐在木桩椅上看书。） 第二幅图呢？（小白兔睡在草地上看书。） 第三幅图呢？（小白兔在太阳底下看书。）第四幅图呢？（小白兔戴上眼镜了。）

4、这四幅图讲了一个什么故事？（小白兔得近视眼的故事）对，我们给这个故事起个名字，就叫《小白兔近视了》。（板书：小白兔近视了）小白兔为什么会近视呢？我们来一幅一幅仔细地看图。 三、分幅看图，启发想象

1、看第一幅图。

2

（1）这幅图画的是哪儿？（草地上） （2）小白兔的表情和动作是怎样的？ （3）你认为这是一只怎样的小白兔？

（4）请把第一幅图的意思完整地说一说。 2、看第二幅图。

（1）图上画了小白兔还画了谁？（山羊爷爷）山羊爷爷在干什么？（山羊爷爷在劝小白兔不要躺着看书。）山羊爷爷会说什么？

（2）小白兔是怎么说，怎么做的呢？ （3）请把第二幅图的意思完整地说一说。 3、看第三幅图。（方法同第二幅图）。

4、看第四幅图。 小白兔的表情是怎样的？此时他的心情怎样？四、四图串连，连说故事

仔细观察图与图之间的联系与变化，如时间、地点、人物的变化，想象故事情节的变化，想象在这个故事中

人物之间会说什么，把人物的语言、动作连起来，这样的故事才生动。

理清说故事的顺序。这个故事我们先说什么？接着说什么？最后说什么？（指图，要按事情发展顺序说故事。）

自由说故事，互相练说。【美文阅览厅】：

小白兔近视了 小白兔小小非常非常喜欢看漫画书。

有一天它搬来8本书，来到大树桌上看书，它看得很仔细嘴上还笑呢！小小说：“真好看。” 小小有点累了，小小看见旁边有绿绿的草地，就躺在草地上看起书来，好舒服的草地。羊爷爷出来散步，看见小小说：“小小不要躺着看书，会得近视眼的。”小小不听，还是躺在那继续看着书，它才不管近不近视。对羊爷爷说：“这多舒服，我才不要弯着腰看书呢！”羊爷爷没有办法，叹着气走了。

看着看着小小觉得有点冷，就跑到有太阳的地方看书。花鹿小花看见了，急忙跑过来对小小说：“小小不能在太阳光下看书，会得近视眼的。”小小揉了揉有点模糊的眼睛说:“我才不信，会得什么近视眼。”小花生气的说，不信就算了，转头走了。

后来小小的眼睛常常模糊，看不清东西。小小来到医院，鹿医生给小小查了视力，小小只能看到视力表上最大的字。鹿医生告诉小小的近视的原因，小小后悔极了，当时要听了，羊爷爷和小花的话，今天就不会戴上眼镜了。现在小小离开眼镜就什么也看不见了。

通过这个故事，告诉我们不能躺着看书，在太阳光下看书，爬着看书等等一些不好的习惯。眼睛是心灵的窗户，我们要爱护好它。

小白兔近视了

小白兔白白特别喜爱看书，只是他有一个坏习惯——读书的姿势非常不端正，不论谁怎么劝告，他就是不听，最后终天酿成了苦果。

一天，太阳公公暖洋洋地照着大地，小白兔白白抱了一大摞书坐到一个大树桩旁，用胳膊撑着下巴津津有味地看起来。过了一会儿，白白觉得有点儿累了，于是就躺在草地上看书。这时山羊爷爷瞧见了，连忙走过来，对他说：“白白，不能躺着看书，这样会伤害眼睛的！”可是白白根本不在乎，笑着说：“没事，躺着看书舒服。”山羊爷爷没有办法地摇了摇头走了。又过了一会儿，白白躺着看书也累了，就坐在草地上看。小鹿姐姐路过这里，看见白白在太阳底下看书，急忙对他说：“白白，太阳光太刺眼了，不能在这儿看书！”白白也没有听小鹿姐姐的话，小鹿姐姐叹了口气走了。

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就这样，谁看见了谁劝，白白一句话都听不进去。终天有一天，白白觉得自己看东西模模糊糊的，到医院一检查，医生说他眼睛近视了，并给他配了一副眼镜。白白后悔极了，平时不听大家的劝告，要不然就不会近视了，唉！

同学们，我们可不要像小白兔那样，眼睛近视了才知道后悔。平时，我们一定要保持正确的坐姿，这样我们才能拥有一双明亮的眼睛！

小白兔近视了

小兔子是个爱读书的好学生，他每天放学回家，总是抱着一大堆书，看个没完没了。

一天，老山羊看到小兔子躺着看书，老山羊对小兔子说：“小兔子，你这样看书是不正确的，躺着看书会近视眼的，赶快起来。”小兔子摇摇头说：“我经常这样看书，坐着看累了，就躺着看一会，没事的.”小兔子不听老山羊的话，老山羊没办法，只好离开了。

正在这时，小鹿走过来说:“小兔子，你看书的姿势不对，书和眼睛要保持一定的距离，书离眼睛太近会近视的。”小兔子对小鹿说：“谢谢你对我的关心，我这么多年来都是这个样子看书，我的眼睛一点都不近视。”小鹿看到小兔子不听他的劝告，没办法，小路摇摇头走开了。

过了几天，小兔子感觉自己的眼睛看起书来，有些模糊，去医院检查，医生告诉小兔子，他的眼睛已经高度近视了，他伤心的哭了，要是听小鹿和山羊的话，就不会近视了，小兔子只好带上眼镜看书了。通过这件事，让我明白了，要虚心听别人的话，不要拿别人的话当成耳旁风，这样对自己是不好的。

【积累大本营】：

【写话直通车】：

小白兔近视了

时间连接：然后，突然，接着，第二天，第三天，一个月后??

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