记叙文答案

篇一：记叙文阅读1答案

野菊花答案

1、衬托野菊花斗霜开放的特点

2、前句主要运用比喻手法从形、色、香三面表现野菊花的热烈活泼、尽情开放自己的野性美。后一句则运用拟人通感的修辞手法，化无声为有声，进一步从“声”的方面表现野菊花的奔放、热烈。

3、全方位表现了野菊花执著的追求不懈地拓展的性格特征。

4、本文以主要篇幅来表现和讴歌野菊花的特征。主要表现在两个方面：（1）她不禁锢自己

（2）她不固守成规。

5、（1）平常的环境，“随意的播撒”，漫山遍野的野菊花如织锦泼金般的开放使人惊叹不已，这是对野菊花的外表的野性美的赞颂。

（2）野菊花的野性美，表现了一种执著不畏艰难，奋力拼搏，展现自我价值的精神，给人以鼓舞。没有执著的追求，没有野性的勇敢进取，积极拓展就没有野菊花野性美。这是对野菊花的内在美的赞颂。

丁香赋答案

答案

1.如写"赞美哈尔滨人",得1分;如写"赞美哈尔滨人的精神",得2分;如写"赞美哈尔滨人'聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧,顽强,生机勃勃'的精神",得3分.

2.岑参 白雪歌送武判官归京 每空1分

3.古时,有许许多多关于丁香的传说.历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇.(写出1句得2分,写出2句得3分)

4.①点明排比,比喻修辞手法,得1分;说出其表达效果,得2分.

②点明拟人,比喻修辞手法,得1分;说出其表达效果,得2分.

秃的梧桐答案

1．“略”。

2．同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，此外在结构上有前后照应的作用。

3．本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。

4．和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。

5．这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。

6．示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）

淡竹答案

1．作者运用了对比(或反衬)的手法。(1分)用其他事物对名利的欲望和拼争，反衬出淡竹淡泊名利、与世无争、坚贞自守的品格。(3分)

2．(1)“空”，指的是竹笑忘功名利禄。(1分)“盈满”，指的是淡竹满怀坚持、智慧、感恩、爱和友情。(1分)

(2)“入世”，是指淡竹身为济世良材，不论活着还是死后，都能对社会做出贡献。(1分)

“出世”，指淡竹超脱俗尘，融于自然，优雅散淡。(1分)

3．运用了排比、引用等修辞方法。(2分)作用：①表现了淡竹不慕富贵名利、坚贞不屈、自守高洁的品格，既能独善其身、又能兼爱天下的士大夫风范。(2分)②象征历史上自守高洁、不被世俗所容的人，深化了主题，丰富了文章的文化内涵。(2分)

4．①外形清瘦且憔悴，与众不同。②身为济世良材，笑忘功名利禄，与世无争③不被世俗所容，但坚守自我，爱憎分明(有节而直，不愿费心机)④既能独善其身、又能兼爱天下(可以很人世，可以很出世)⑤淡泊功利，身处孤寂，融情自然，追求心灵的自由、快乐(其表面虚空，实则盈满)。(答对其中4项，计8分)

说荷答案

1、 主要运用了反衬（或对比）的手法，描写早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上荷的倔强，荷

的勃勃生机。这样写突出了荷在恶劣环境中不言屈服的抗争精神。（“手法”和“好处”各2分）

2、在上文描写的基础上，使荷不屈不挠、顽强抗争的形象更为丰满。表明荷的美好口行是千锤百炼的结果。（句号前后内容各3分）

3、写诗作文，（2分）赞颂荷处泥不染，刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。

4、

（1）（4分）古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。（答出“红尘人”的含义；2分；其余给2分）

（2）（4分）不论在何种恶劣的环境和情形下，遭受怎样的痛苦和创伤，都应该坚持高风亮节、保持生命的伟力。

又见草儿青答案

1、 小草

2、 小草开始时绿尖探头，嫩黄色，一两毫米；第二天两叶簇生，嫩里泛着黄绿；第三天长

出两片叶子，碧绿色。其目的在于表现作者对绿的赞美，对小草的喜爱。

3、 此处运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象的写出了小草娇嫩喜人的特点，表达了作者

对小草的喜爱。

4、 第4段引用歌词，点出了小草的平淡、朴素无华之美，赞美小草不骄傲不自卑，与世无

争简单生活的品质。

第6段引用诗歌，突出小草具有顽强的生命力，赞美小草生命顽强、精神不死、对未来充满希望的品质。

5、 人生在世不要与人做无谓的攀比

不要只埋怨自己的出身或条件差，只要努力拼搏就能创造一切。

只有默默无闻的奉献，才能赢得别人的赞美。

篇二：记叙文答案

（一）（共14分）

13.示例：万能博士制作的各种生物仿制品 （共2分。意思对即可）

14.示例：①万能博士为妻子仿制出一件貂皮大衣 ②万能博士因造假罪名被起诉 ③万能博士的仿制技术在全世界推广（共3分。每空1分）

15.示例一：①“加工还不够细致，”万能博士遗憾地看着象牙上的一处小小瑕疵?? ②万能博士对小小的瑕疵都感到遗憾，我推测他做越来越多的仿制品，是希望通过不断的实验使自己的发明越来越完美。

示例二：①他孜孜不倦地向到访者讲解制作的每一个细节，同时用各种动物细胞进行演示??

②万能博士希望能通过讲解和演示，使人们了解他的发明所包含的科学原理和科学价值，所以仿制品做得越来越多。（共4分。文中语句1分，推测3分。能根据文章语句进行合理推测即可）

16.略。（共5分。内容3分，语言2分）

（一）《萝卜干的滋味》（共14分）

9.（2分）示例：①朱振亚悄悄地把自己带的饭与刘毅军的对换②林老师读信后发现换饭真相

评分说明：每空1分，意思相近即可。

10.（3分）示例：本文这样安排更好。因为本文实际上是采用倒叙的方式来叙事，先用振亚妈妈的来信引出事件发生的缘由，这就设置了一个悬念，之后再通过老师的回信解开悬念。这样安排情节更能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

11.（2分）示例：从朱振亚的角度说：萝卜干吃在嘴里的滋味虽然可能是干瘪粗糙的，但这是他主动换取的，所以在他心里，萝卜干的滋味是甘甜的，是他心甘情愿地暗中帮助刘毅军后，所获得的无比愉悦的感觉。从刘毅军的角度说：他吃到的萝卜干，是母亲捡拾别人不要的坏萝卜晾晒腌制成的，他从顿顿不变的萝卜干饭里能够吃到苦涩的滋味，因为他家境贫困，母亲带他度日很艰难；他也应该能够品尝到坚毅的滋味，因为他的母亲能够坦白地直面困顿的生活。

12.（2分）示例：⑴句中的“贼”和“偷天换日”有特殊的含义；（1分）是指朱振亚暗中主动将自己的精美饭菜换给只能顿顿吃萝卜干糙米饭的刘毅军，让不知情的刘毅军香甜地吃下。林老师因得知真相而感到轻松，对朱振亚的做法既意外又赞赏。（1分）⑵老师“满心高兴”是因为“虽在如此纷乱的人间，善良的本性却并未从我们的孩子身上失去”；（1分）老师流泪是因为被朱振亚的懂事、纯真、善良、友爱所感动，尤其是振亚小小年纪却知体谅他人的“辽阔胸襟”，更令老师激动不已。（1分）

评分说明：意近即可。

13.（5分）评分说明：只要能够合理想象，所写的“回信”符合原文的文意，表意清晰，语言通顺，字数符合要求，即可得5分。

（一）散文阅读。（14分）

13.答案：⑴这座深宅大院为什么叫作“天一阁”？

⑵藏书楼的书为什么谁也不许看？

⑶钱绣芸为什么执意要嫁入范家？

评分：共3分。每个问题1分。

11○14三个自然段里涉及的严厉族规、当地14.答案：放在这两件事情之后。依据：根据第⑩○

的说法，以及作者“我”的揣测，可以判断钱绣芸的悲剧命运，应是范家有了藏书楼和大量藏书之后。

评分：共3分。其中，判断1分，理由2分。

15.示例：⑴作者用“存在”“逝去”这两个词语语序的变换、拟人手法，表现没有生命的石狮子对宅院、人的生命、珍贵书籍的冷漠，意图表明作者明知时间会流逝但

仍对这种种命运无法忽略的喟叹。

⑵因为藏书楼藏书的丰富引得世人艳羡而“辉煌”，也因藏书的最终散落、严厉的族规而无法一睹藏书的钱绣芸的悲剧命运，让作者尤生“苍凉”之感。两词成对

出现，从表面和背后，既表现了作者对藏书楼以及藏书故事的复杂心态，也表现

了他对故事背后意蕴的体察和认识。

评分：共3分。结合语境1分，具体赏析2分。

16.示例：标题采用《易经》中“天一生水”的句子，表面上交代天一阁这座藏书楼名字的

来历，实际上，是作者对阁主人命名、制定严厉族规的用意，以及之后发生的完全背离藏书初衷的钱绣芸的悲剧、藏书被小偷偷走的结果，产生的质疑与思考。

评分：共5分。观点明确2分，结合内容谈2分，语言通顺1分。（一）阅读【甲】、【乙】材料，完成第 11——14 题。（共16分）

11.答案示例：【甲】大圣扰乱蟠桃会 【乙】瓦龙巧遇机器人

评分标准：共4分，对【甲】【乙】材料内容概括正确得3分，构成对联得1分。

12.答案示例：他提起来的那只脚却停在了半空，既跨不出去，也抽不回来，就如被人使 了定身术一般

评分标准：共3分。根据语境正确选择某一超现实能力得2分，运用细节描写得1分。

13.答案示例：

相同点：都想尽快逃离所处之地；担心被捉住会有性命之忧。

不同点：【甲】文的大圣想回到花果山为王，过自由自在的生活；

【乙】中的瓦龙想逃离若伦星球回到地球，凭借偷来的水晶成为大 富翁。

评分：共4分。相同点每个要点1分，共2分。不同点每个1分，共2分。

14.答案示例：

神话小说，我的最爱

我喜爱神话小说，因为它的故事情节具有神奇性、魔幻性的特点，它能让我的思维驰骋在富有神秘色彩的远古时代，体会古人丰富的想象力和超常的智慧。【甲】文中的孙大圣摇身一变就成了赤脚大仙模样，拔下几根毫毛就能变成瞌睡虫，多么神奇、魔幻呀！他还能用隐身法、腾云驾雾，这是古人幻想能迅速到达任何地方的体现；还有蟠桃这些让人长生不老的灵丹妙药都是古人企图征服疾病、死亡的表现。古人是多么的富有智慧和想象力呀！

评分标准：共5分。题目（1分）、喜爱的原因（某一类小说的特点或起源1分）、带给读者的感受（1分）、结合选文内容分析（2分）。

篇三：2014年中考记叙文阅读最新经典练习加答案

2014年记叙文阅读最新经典练习加答案

吟赏炊烟

王苗苗

①炊烟是乡村的符号，我这个城里长大的女孩，很少有机会细品它。而在最近的一次搬迁中，我来到了城郊定居，得以吟赏炊烟。那炊烟和青天、夕阳一起，组成了打动人心的乡村意境。

②在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。

③时代确实发生了变革，炊烟和老牛一起，正慢慢成为了一个似乎陈旧的故事。许多农家的灶火暗了下去，灶洞里没有了红色的热闹，显得冰凉而孤独。每天傍晚，我漫步乡间，眼睛里掠过了碧绿的田野，掠过了低矮的乡村老屋，掠过了放学的欢快的孩子，而最让我惊喜的，是偶而一个低矮的乡村老屋上升起一缕长长的炊烟，想象着放学的儿童望见自家屋上的炊烟，也就望见了厨房里的母亲，望见了从田间回来的父亲。

④炊烟，是乡村原始古朴的风景，它因家而诞生，因家而美丽。我带着诗意的心情去欣赏炊烟：低矮的房舍是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树灌丛是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟绵长的思念。炊烟、村落、绿树、小溪，就是这样一些自然元素，勾勒出一幅古朴悠远的乡村风景画。我们可以在梦里追忆烟雨江南轻盈如水的柔美，还有朦胧炊烟下放歌的纤纤女子的柔媚；我们心灵的画布上重见旷野村落炊烟的飘逸，还有袅袅炊烟下村姑灿烂羞涩的笑脸。

⑤因为炊烟，我想起了外婆。童年的每个假期，我都去乡下，看男人的锄头和扁担把粮食从地里挑到了家里，女人的菜刀和锅铲把粮食变成了食物。炊烟日复一日地升起，告诉我们什么是真正的乡村，外婆用一种最质朴的生命方式，送给了我们平淡而温暖的假期生活。

⑥袅袅的炊烟，是一个，是一道，是一段。它曲线优美的身姿勾起的不仅是对它的回忆，更是对乡村的依恋。 ⑦而今，炊烟在从乡村慢慢淡去，甚至那些晚归的男女，都是刚从城里打工归来。他们的家中，尚有老人为他们燃起炊烟，而随着生活方式的改变，炊烟将会消失。

⑧炊烟是乡村最后的牧歌，而我却像一个乡村长不大的孩子，常常在暮烟四起时寻找它、欣赏它??

（选自《中华活页文选》）

1．依据上文内容在第⑥小节横线处填上恰当的短语（写在下面横线上）。（3分）

。

2．选出下列古诗句中跟上文所写的内容和意境最相近的一项：（2分）【 】

A. 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（高鼎《村居》）

C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

D. 暧暧远人村，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

3．文中有很多优美的句子颇具画面感和意境美，试以第④小节划线句为例进行赏析。（3分）

4．第②小节中有甲、乙、丙三个描写不同季节炊烟特点的句子，请任选一句并发挥想象写一段描述性的文字，不少于30字。（2分）

我选择的是【 】：

5．第⑧小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请仔细琢磨句中的关键词语“最后的牧歌”和“寻找它、欣赏它”，简要阐述这个结尾的深刻含义。（4分）

答案：

1．⑴一个温暖的故事；⑵一道古朴的风景；⑶一段如诗的岁月。（3分。每点1分，意对即可）

2．D.（2分。）

3．提示：共3分。要紧扣题干中的画面美(2分)和意境美(1分)来答题。意对即可。

参考一：炊烟、村落、绿树、小溪等自然元素，构成了一幅乡村风景画，这画面中以炊烟为主体，其它景物配合，既有色彩美、又有画面美，带给人古朴悠远的意境，产生家的感觉，诗意的心情。 是一个，是一道，是一段

参考二：用比喻和拟人的手法，生动形象地写出了炊烟与乡村景物的和谐协调与完美融合，构成一幅古朴如诗的风景画，透露出作者对炊烟浓浓的喜爱与欣赏。

4．提示：根据原句，文字优美，表达顺畅，字数相符。(2分。分2、1给分)

5．参考：“最后的牧歌”说明随着生活方式的改变，这种恬淡、优美、和谐的牧歌式的“炊烟”（即乡村生活）越来越少，并趋于消失。“寻找它、欣赏它”表达了对炊烟的留恋和喜爱，对美好乡村生活的挽留，同时也表达了对炊烟即将消失的惋惜、失落和对逝去的美好岁月的感慨和无奈。（共4分。两方面各2分。意对即可）

故乡的沉沦 阅读答案

故乡的沉沦

曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。

乡土的中国，故乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。

有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢?也许，是我醉酒的缘故，我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。

故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是透到了骨髓，彻骨彻肤。

故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？

一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，故乡的土，是不可以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！ 老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省，最后越过台湾海峡。

我不知道这个老兵最后的归宿，但我揪心的是

我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！ 没有故乡的人，没有根基，没有身世。

“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？

其实对沉沦的故乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。 我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！

（取材于耿立的同名散文，有删改）

1、文中台湾老兵说“故乡的土，是不可以配制的”，这句话有什么深刻含义？（2分）

2、请简要分析“?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人肱龅搅妒俏匮剩笫髟庥龈肥俏匮剩氏缣镌胺绻獾南鸥俏匮省闭饩浠暗谋泶镄Ч＃?分）

3、本文以“故乡的沉沦”为题，有什么作用？（4分）

4、结合本文，联系实际，谈谈你对“一个人不能没有灵魂”这句话的认识和感悟。（3分）

答案：

1.（2分）

故乡的土承载着老兵对故乡深刻的记忆、深切的怀念和与亲人的真挚情感，所以是无可替代的。这句话表达了老兵与故土血脉相连不可分割的关系（或：故乡的土是他心灵的归宿）。

2、（3分）这里运用了拟人、排比的手法（要点：手法），揭示了农村庄稼被毁，树木被砍伐，田园风光被破坏的现象（要点：内容），表达了作者对故乡沉沦的悲愤之情（要点：主旨）。形象生动，层层推进，感情强烈，有很强的感染力（，要点：表达效果）。

3、（4分）作为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。突出了对中国广大农村的田园风貌（或：乡土特色）正在被毁坏的悲愤之情，引人深思。答题中注意联系全文，意思对即可，只写作用而没有联系文章的分析要适当扣

4、（3分）“一个人不能没有灵魂”在本文中指的是一个人不能没有精神支柱或“心灵的归宿”等，能结合文章内容分析，意思对即可。（3分）