水的作文叙事

篇一：记事作文纸杯烧水

纸杯烧水

纸杯是可以烧水的，你信吗？

俗语说：“纸包不住火”，意思是说如果把纸和火放在一起的话火就会把纸燃烧掉。纸杯烧水，岂不更是天方夜谭？但今天我做的这个实验却有力地证明了纸杯是完全可以烧水的。 我先拿出一个一次性纸杯，在纸杯的四周用小剪刀头轻轻地钻四个小洞，再用细毛线把四个洞穿起来，然后把细毛线的顶端固定在一根筷子上，筷子的另一端用重物牢牢地压在小板凳上，这样等下烧开水时就不用手拿住了。最后轻轻地往纸杯里加进一小半水。一切准备就绪后，我就点着了事先放在纸杯底部的蜡烛，实验就在我紧张又期待中开始了。

红红的火苗哧哧地舔着洁白的杯底，不一会儿杯底就变的漆黑了，我有些担心地用手摸了摸杯身，感觉有点微微发热，就伸出一根手指头试了一下水温，水已经有点了烫了，估计有二十度左右。这时，我不由自主的担心起来：“杯底会不会被烧起来呢？”我怀着忐忑不安的心情一边小心翼翼地端着杯子，一边仔细观察着杯底的变化。时间一分一秒地过去了，我感觉手都有 点麻了，心情也越来越紧张。大概又过了二分钟左右，我看见水好象要开了似的冒出了一个个细小的泡泡，好像一粒粒晶莹剔透的小珍珠不断地从水底冒上来，我的心里立刻激动起来，水马上要开了！不一会儿，小泡泡变成了大泡泡，不断地从杯底往上涌啊涌！ 纸杯烧水，终天成功了！我好开心！在我欢庆我的试验成功的同时，我又百思不得其解，这其中到底蕴含了什么奥秘呢？于是我上网查了这方面的资料，原来水吸走了纸上的热，水温便升高了，水热到一百摄氏度就开始沸腾。在大气压力下，水温不会再升高，因此在水蒸发干以前，纸杯达不到燃烧的温度，所以纸杯是可以烧开水的。这个实验，使我受益匪浅，我想生活中有太多的不可思议，只要我们用心去发现，奇迹无处不在！

篇二：有关水的作文

有关水的作文

有关水的作文（一）

轻悄悄的，那是一种纯洁的声音；亮闪闪的，那是一种可爱的表现！柔柔的风缓缓地在它身边经过，引起了它的兴致，勾起了它的舞姿，就那么一波一波的重叠，直至边际消失！大概是青山的环绕，使它更具活力，大声唱着属于它的欢曲，从高处奔到低处！这就是水！这是大自然最可爱而独特的女儿！它的迷人，使我更加的喜爱它了！我爱听水声！丁咚丁咚??的，这是一种天真无邪的乐音！即使是再优美的音乐，也无法跟它相比！漫长在青山绿水中，你会欣赏到一支自然的乐曲，他会让你不由得停住脚步，轻轻地闭上眼睛，慢慢地忘记周围的一切，很快地陶醉于其中而无法自拨！这时你会多么的想要躺睡在山的石岩上，无忧无虑地欣赏着！

我爱玩水！炎热的夏天，一双牯燥的小手突然伸进冰凉的水里，它会感到莫名的力量，它再也不热了；一瓢水，小心地波在脸上，顿时舒适的感觉溢满了你的心窝！凉凉的，有说不清的快感！

我爱看水！看那波光粼粼、春光满面的泉水！看它轻巧的流动，秘密地流向它的家庭大海里去！它的可爱，会使我愿意用手舀起它，注视它！使我发现它是多么奇特！它是大自然里无法被复制的圣物！

透明清澈的水，在我眼里流过，带给我许多舒适而从未没过的感觉！或许着就是水的奇特，它用它的欢笑带走了人的疲劳和不悦，它用它的歌声，乐观地给人欢乐！有关水的作文（二）

是生命之源，地球上的任何一样东西都离不开水。水就像地球的母亲，滋润着万物。如果地球上没有了水，也就意味着地球上没有了生命。

你知道吗？在我国，人均水量大约为2300m3，是世界上十三个贫水国家之一。有人也许会说：“地球的水还多着了，地球的面积有三分之二都是水。”糊涂的人们啊，醒醒吧！地球上我们能喝的水只占全地球水的2。53%啊！所以，我们要珍惜水资源，节约水资源。

首先，我们要从日常生活做起。例如，养鱼的水可以浇花，而且能促进花木生长；淘米水，煮过面条的水，可以用来洗碗筷，既去油又节水；洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。这样，既方便又卫生，最重要的是还节约了水资源。

然而，在我们的现实生活中，却存在着不少浪费水资源的例子，那么就让我说说我们学校吧！

例如，每次吃完午饭洗碗的时候，大部分的同学都喜欢把水龙头开得特别大，而且洗完碗后，也不及时的把水龙头扭紧，水就这样一滴滴的流失。

请大家都行动起来吧！节约用水，不然，地球上的最后一滴水将会是人类的眼泪！有关水的作文（三）

我常去东湖，但我并不喜欢东湖的水，因为它总是给我一种庸碌的感觉，比不上洞庭湖的北通巫峡、南及潇湘，更比不上海水的气势和胸襟。

终于有一天，在一个晴朗的天气里，我再次来到东湖，开始细细观察那潭水。

东湖边的风总是挺大的，带着些水的湿意扑面而来，我却从不会被它吹得心情激动。水??我突然想起，很多时候，人们习惯把生活比作细水长流。这与我眼前的景是

多么相似啊！水波懒洋洋地荡漾，没有惊天动地的声响，但仔细倾听，却能听见或是欢愉，或是无奈，或是绝望的喃喃私语。

东湖的水就像一幅生活画，不加修饰地展现在我面前，可我却曾以为它毫无意义。'你真的那样热爱生活吗？哪怕它像这眼前的东湖水一样平淡无奇？'我自问着，却不知如何回答。

东湖的水注定要寂寞地荡漾着，注定不能像海水那样耀武扬威地奔流，可是只要它甘愿宁静，它就永远也不会因为不曾威风而自惭形秽。

我们的生活或许就像极那平静的水，迎着日出，送走日落。可是我们拥有了内心的宁静，我们又怎么会害怕平淡中的寂寞呢？如果说有寂寞、有乏味，那只能说是我们不曾细细品味这生活罢了。

诸葛亮曾说过，淡泊明志，宁静致远。这眼前的东湖水在平淡中却蕴含着真诚和气度，真诚不在乎外表的波澜起伏，我想这与水、与生活的真谛相仿。

篇三：叙事作文

叙事作文 1、定义：写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。

2、特点：叙事作文注重把事情讲清楚，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画

人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现

主人公的思想品德。

3、写作方法

（1）写清楚“六要素”

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得

具体详细。

例文： 《 削苹果 》

寒假的一天，我一个人在家看书，一个语句吸引了我的注意力。书上说吃苹果有益身体

健康并不含大量的热量。但想吃苹果只好自己动手了。

我觉得连皮吃有营养，但家里的苹果都没洗过，我又不懂如何洗苹果既干净又快捷。于

是只好自己动手削苹果。

我先从窗台上拿下来一把水果刀，对着卫生纸擦了又擦以确保完全干净。又从塑料袋里

拿出来一个精挑细选后选出的又嫩又饱满的苹果。接下来，就是开刀了。

我用左手拿着苹果，右手握着刀，小心翼翼的往左手滑。可这样既慢又别扭，削出的皮

也成了小方块。

于是，我想想妈妈是怎么削的：对了，右手食指按着刀向左推，大拇指按着苹果下面。

我也依样画葫芦，一点一点向左滑动着。

我削一会儿，停一下，生怕自己被刀划伤。之前就有一次因为苹果太滑，倒一下撞倒了

大拇指上，血顺着刀刃向下爬。俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，搞得我一回想起那次

惊险的经历，就不敢再快一丁点了。

终于，苹果在我大约十分钟的不断“攻击”下，无奈“投降”，完全露出了白而微黄的

果肉。回头看我削下的苹果皮，长短不一，薄厚明显，与平时看到的可谓天壤之别。再看被

我“征服”了的苹果，坑坑洼洼，大苹果被我削成了小苹果。

虽然是这样，一口咬下去，心里还是甜蜜蜜、美滋滋的??

记叙文有六要素，时间地点和人物， 最后还要说清楚，起因经过和结果。

仿写：

扒柚子

1、想想柚子的颜色、形状，说说它在手里摸着是什么感觉？

2、仔细想想是怎样剥柚子的？把过程用通顺、连贯地语言讲出来，注意每一个动作细节。

3、闻一闻，剥开的柚子是什么味？

4、尝一尝柚子吃在嘴里是什么味道？

5、扒开柚子是什么心情？

精彩佳作展示： 爸爸把柚子放在桌上，拿起水果刀，从柚子腰部划出一圈，

柚子上留下了一条刀痕。爸爸的技术可真高，这一刀切得不深也不浅，正

好把柚子皮和里面的肉分了开来。妈妈走上前，把两只手插进爸爸划的刀

口里，轻轻往两边扒。我和哥哥都把两只手插进柚子里，我也如此。我们

向后倾斜着身体，四只小手使劲把柚子皮往外扒。只听“嘶——嘶——”几

声，我扒的那半块柚子皮扒下来了，剥下来的柚子皮好像一项绿色的小帽

子，我把它戴在头上，可高兴啦！

（2）重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事

情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定

要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，

给人留下完整而深刻的印象。

例文：《 帮小鸡接生 》

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞

摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，

不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……

从我记事起，大姨的家里就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了

多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻

声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都

不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……

那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”她的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了??

虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，告诉我做事一定不能盲目。

想一想，上面几篇作文的重点写的是什么？

（3）选择合适的写作顺序

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

①、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

举例： 大扫除

大扫除开始了，大家热火朝天地忙起来。

首先，我们把椅子全都整齐地放到桌子上。放椅子的时候

一定要注意??

接着，几个女生开始扫地。扫地要从后往前，一点一点推

进，一点也不敢马虎。生怕漏掉任何死角。??

地扫干净了，几个男同学提来水桶，大家在把拖把涮洗干

净就准 备开始拖地了。拖地时候我们先??

最后，等地面晾干，大家又七手八脚地把椅子放下来，整齐地

摆放好。

看着干干净净的教室，我们真是从心眼里感到高兴。

②、运用倒叙

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行

叙述。

举例：《 一件难忘的事 》

直到现在我永远也忘不了那件事，它给我留下了永远的印象。

那是一个下着大雨的傍晚，一阵急促的电话声突然传来??

练一练：如果让你写一件童年趣事，应用倒叙的方法，你能写一个开头吗？

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③、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

举例：一场误会

我和子博曾经是最好的朋友，但是最近他总是不太理我，我一直不知道这是为什么。突然我想起不久之前发生的一件事。

那是一个早晨，我和子博像往常一样一起去上学。这时候??

（4）漂亮的开头

想做到“开头漂亮”的主要途径是：

一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声??”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需

要，也增强了感染力。

三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写

道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻

璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你

不想看下去吗？

四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开

头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷

纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引

到中心思想上，起到总领全文的作用。

（5）有力的结尾

A:首尾呼应，凸显主旨

例如：

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是童年。

（尾）童年，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

B:言为心声，呼唤号召

二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我们需要打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。” C: 引用佳句，多姿多彩

例如：“有志者，事竟成.”相信只要付出足够的努力，我的梦想就一定会实现。