初中作文感恩

篇一：初中话题作文：感恩(多篇)

一颗感恩的心

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心??

提醒感恩

不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。在这些因新奇而充满诱惑力的节日中，我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。

的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴??我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们也会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只是一个眼神，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只是一句安慰，我们同样也会感恩??

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活中真的有很多不如意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。

提醒感恩是为了让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码??

常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递；对机遇最好的回报莫过于把握??

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

那一次，我懂得了感恩

鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱;小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱;我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱??

有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢?

每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药??可是这么多年，我又何曾为她做过什么?我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水??

那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了??

等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。

手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多??

我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差;我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了??

回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出??可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出??

那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。

我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报??这是我该付出的!

伴着感恩之心出发

鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。

从我们呱呱坠地的那一刻起，我们便承受了父母给予我们所有的恩情。从牙牙学语到举止成熟，无论遇到怎样的艰难，父母都在等待守候着我们，给予我们一个归宿，在父母眼里，我们永远都是个孩子！有父母，我们可以不必伪装坚强；有父母，我们可以肆意欢笑哭泣，发泄自己所有的委屈；有父母，我们可以畅快地享受孩子的乐趣。因为在父母眼里，我们是个孩子，在父母看来，我们永远有需要流泪和安慰的时候??

还记得那年的夏天，学校里举行了一个作文比赛，爱好写作我积极地参加了比赛，我自信满满，深信以我的能力一定可以拿到名次，因为我从来没有在写作上面输过。可是，出乎意料，初赛的我就被淘汰了。对于我来说，这是多么大的一个打击啊，身边朋友的讥讽和嘲笑，老师对我的失望，周围的流言蜚语都在不断地侵蚀我，让骄傲的我伤痕累累。我不知道自己要如何去面对这一切，我觉得自己一无是处，没有任何脸面生活着。可是，我亲爱的父母却一直守候在我的身边，他们不责备我，不觉得我给他们丢脸，他们仅仅是轻轻地抚摸着我的脑袋，温柔地告诉我，这不是终点，而是我不断进步的另一个起点，告诉我永远不要灰心，他们相信我永远是最棒的。他们说，我只是一个孩子，有资本失败，然后再站起来??

我那最平凡的父母，在我最需要的时候，在我最绝望的时候，用他们一句句简单却不平凡的安慰和一直的信任陪伴我。是他们，对我不离不弃，治愈我的伤口，让受过伤的我重新振作起来！

我不是诗人，我无法用那些华丽的词藻来赞扬他们；我不是歌唱家，我不会用美妙动听的歌曲来颂唱他们，我只是一个在父母爱中成长的孩子。我只知道，我们的生命是父母给予的，我们的幸福生活是父母用血汗换来的，他们以辛勤的劳作和无私的爱，养育着我们，我们有什么资格沮丧颓废？对父母，我们每一个人，都要伴着感恩之心出发，更要懂得以实际行动来报答他们的爱与恩情！

感恩的心

爱心是一种责任，感恩是一种智慧。展开一张叫情感的纸，提起一只叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写教我知识的老师，写写给我友谊的同学。

从我们呱呱坠地那一刻起，就该感激我们的父母，因为是他们赋予我们生命。从一个宝宝快乐玩耍到一个学子踏上征途，这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情!

当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓洋溢时，当前程锦绣灿烂时，带着倔强的我们在求知路上奔波拼搏。当无情的风浪突然来袭时，我们悲观失望，忧愁叹息。这时，是父母让我们看见敢上青天的雄鹰，让我们相信只是生活暂时欺骗了我们的心，泪水模糊了我们的眼睛;是父母告诉我们，阳光总在风雨后，不经历风雨如何见彩虹;是父母带我们走出了生命的误区，让我们失败后，重新扬起生命的风帆!

学春蚕吐丝丝丝不断，学蜡烛照路路路通明。千百年来，有多少人把老师比作春蚕和蜡烛。的确，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师的真实写照。

在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的双手，那双手是路标，指明我们前进的方向。是老师让我们看见了浩瀚的天空和碧波荡漾的大海。老师的教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生的旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒，给我们插上

理想的翅膀。亲爱的老师，因为有了您，才有了一个既特殊又神圣的节日——教师节。从此，全社会就多了一份深深的敬意与关注，我们看到和感受到您的伟大和平凡。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。所以我们要用“心”来感谢老师。

良师，更不失为益友，难道不是吗?

一个人一生如果没有朋友，那他就等于什么也没有。而同学之间的友谊，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然短暂，但我们在一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。人常说，同学与战友之间的友谊是世上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道不幸福吗?难道我们不应该感谢同学给了我们这样的友谊吗?同窗友情是最璀璨最美好的。

我们要感谢的人太多了，所以我们要用一颗感恩的心，对待周围的所有事物。拥有感恩的心，你就会是个幸福的人。感恩是个充满温暖的字眼。所以，只要你学会感恩，那你的生活将变得更加精彩。

篇二：初中作文感恩素材

1．1620年，一些饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。

后来，庄稼终于获得了丰收。大家非常感激上帝的恩典，决定要选一个日子来永远纪念。这就是美国感恩节的由来。

感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

2、有些人说：“我讨厌我的生活，我必须做一点改变。”这些人必须改变的是他们不知感恩

的心。如果我们不懂得感恩我已有的，那么，我们很难获得更多的，既是我们得到我们想要的，那时我们也不会享受真正的乐趣。

感恩是一种处世哲学，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，豁达的处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望。

3、曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅！”有人不解地问：“你为什么不谢谢菩萨？”佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣！”遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢？

成语故事：东郭先生与狼；农夫与蛇；衔环结草；陆绩怀橘遗亲、诸葛亮鞠

躬尽瘁

4、你看出了一条狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你，

它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。

你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。

低智能动物尚且会感激别人的救助，人类难道不也应该有颗感恩的心吗？狗和鸟会长久地凝视你离开表达感激之情，可是这一刻很快就会过去；他们可能很快忘却你。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，感激的目光消失了，但感激之情弥散在天地见，世界也就因此有了温暖，有了亲切。因而我们应当培养人与人之间的这份情感。

5、有一回，日本歌伎大师勘弥在一部戏里扮演古代一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，

一个门生提醒他说：“师傅，你的草鞋带松了。”他回了一声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把刚刚系紧的鞋带又弄松。显然他想以松垮的草鞋带子来表现一个长途旅行者的疲惫。有位记者到后台采访，亲眼看到了这一幕，他问勘弥：“您为什么不当场教那位门生呢？他还不懂演戏的真谛。”勘弥答道：“要教导门生演戏的技能，机会多的是。在今天的场合，最要紧的是教导他学会感激别人对自己的关心。”

6、意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问为什么时，他极为真诚的说说：“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”的确，人类的一切都是大自然所赐予的。对于这个世界，人类不可能有征服它的能力。相反，人类需要的是怀有一颗感恩的心，这样人类才有可能生生不息的传乘下去。

7、一次，美国前总统罗斯福家被盗，丢了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝

他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害

我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。

感恩，是我们在失败时看到差距，在不幸时看到危机，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而过去前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀着一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态，完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望。

在水中放进一块小小的明矾就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多浮躁，不安，消融许多的不满与不幸。

8、越人寇不韦为避兵灾逃至剡溪。困顿中，徘徊于天姥山下的他与妻子在一株极其繁茂的大树下住了一夜，第二天清晨，寇不韦举起斧头想砍下树枝当柴烧。妻子阻止他说：“我们能活下来，多亏了它。我们应该像敬仰自己的慈母一般感激它。”

9、在一次学术报告会结束后，一女记者登上讲坛，在表达了景仰之情后，尤显突

兀和尖锐地问：“霍金先生，卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉得命运让你失去了很多东西了吗？”全场一片寂静。霍金微笑依旧，用手指敲击几下键盘，在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。生命是一种奇迹，拥有生命是一种福泽.

10、马太．亨利一位有名的圣经学者，有一次被一位强盗抢了他的钱包．他在日记中写下了这几点：＂让我感恩，第一，因为在这之前，我从未被打枪；第二，因为虽然他们夺去我的钱包，但没夺取我的生命；第三，因为虽然他们夺去我的一些钱，但并不多；第四，因为是我被人打抢，而不是我打抢人．＂这例子告诉我们，无论环境何等恶劣＇只要我们往好的一方面去想，我们一定能发现值得感恩的理由．

●投桃报李 出自《诗经》：投我以木桃，报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”，只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。这之间连接的不过是一份心意罢了。或许，木桃对他而言，已是上上之品，你报之以琼瑶，也未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧。

●滴水之恩，涌泉相报 原文是“涓滴之恩，当以涌泉相报”。书面记载最早为清代的《增广贤文·朱子家训》，原为民间俗语，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。

●慈母之恩唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

●羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义 出自明朝《增广贤文》一书，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

●衔环结草，以报恩德结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。

●漂母的一饭之恩 韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。

●知遇之恩 春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音，并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时，得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破了古琴，从此不再抚

弦弹奏，以谢平生难得的知音。

●士为知己者死这是春秋末期晋国著名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为“士为知己者死，女为悦己者容”，决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终,但是被捕的豫让说：“明主不掩人之美，忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。

在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。

生活在感恩的世界里

感激伤害你的人，. 因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧；

感激蔑视你的人， 因为他醒觉了你的自尊；

感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。

凡事感激。 学会感激。 感激一切使你成长的人！

赏析：感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。学会感恩吧，因为我们生活在感恩的世界里。学会了感恩，我们会消除与父母的代沟；学会了感恩，我们会淡忘与朋友的隔阂，学会了感恩，我们会忘记烦恼和忧愁，痛苦与仇恨；学会了感恩，我们会以一种平和的积极的心态去面对亲人、面对朋友、面对生活、面对社会。我们不会因失望而气馁，不会因痛苦而绝望，不会因失败而放弃，我们会更深刻的领悟人生的意义，会生活的更加潇洒、更加超然。

篇三：初中感恩作文

摭谈语文学习方法

歧河乡初级中学 李月侠

生活就是语文，每天每时都在学习语文，它的覆盖范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至一些很日常化的东西——比如说记日记或者写一些自己感兴趣的内容，这些都是在学习语文。语文课是学好其他学科的基础，但又不像其他学科在立杆见影之效，因此，应循序渐进，持之经恒。

我们常常见到这样的情况，每逢作文课，有一部分学生拿起笔来总是愁眉不展地望着天花板，不知如何下笔。即使像挤牙膏似的挤出一点，也是词不达意，语言枯燥乏味。这是语文基础差的表现。要想立意谋篇符合要求，语言形象生动，谴词造句运用自如，必须学好语文课，这样才能具有一定的语文功底。

首先、只有系统地学习，才能打好语文基础。现行的初中语文教材，就是一套比较完整的教材。首先，必须把这套教材学好，掌握牢。其次，其他各科教材也者有它的完整体系，对各科知识的系统掌握，其实也都是语文学习的内容。另外，还应读一些课外书，从而扩大知识面，提高思想水平和写作能力。例如，系统阅读一哲学、逻辑学和历史学等言面的书籍，可以提高我们的理解能力和思想认识水平。

其次、语文学习是一个长期积累的过程，因此，我们应利用日常生活的零碎时间去学习，看一点记一点，积累一点。这样天长日久，零星的知识就会逐渐积累在一起，在不知不觉中建造了自己的知识仓库。“集腋成裘”说的就是这个道理。鲁迅先生就是善于利用平常可

以利用的一切时间，去翻阅去学习各门各类的书籍，随时随地汲取对自己有用的知识，成为当代伟大大文豪的。可见，量的积累也会带来质的飞跃。

第三、语文学习必须阅读、记录，并与写作相结合，才有真正的效果。阅读时呢须写读书笔记。常言说得好，“好记性不如破笔头”。要经常把看到的报刊、书籍中最优美最感人的语句、最有价值的文段摘录下来。同时，把自己阅读时的想法及碰到的疑惑问题记录下来。另外，还可以根据阅读的内容，结合自己的感受和生活的实际情况，写出自己阅读的收获和对阅读内容的异议。这样，长期积累，就可以通过写阅读札记或写阅读随笔的方式，来表达自己的思想，抒发自己的感情，从而不断提高自己的思想水平

第四、要背诵经典名篇。经典名篇，不仅给我们呈现了深邃的思想和丰富的情感，而且向我们展示着文学的艺术美感，比如结构上的或严谨精致或奇特巧妙，比如语言上的或典雅庄重或朴素直率。背诵经典名篇，就是要让自己的灵魂在文学艺术的窖池中浸染，就是要让诸多高妙雅言渗透在自己的血液骨髓，使之成为自己思维的习惯，成为自己表达的习惯，甚或成为自己言谈举止的习惯。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华”，文质彬彬谦谦君子之秀美以此形成。不必误解为经典名篇只会造就文弱书生志气，闻天祥的气节就来自孟子的“舍生取义”主张，苏轼的遇劫难而不自弃就由自他的文学感悟，谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”之豪气也是产生于他幼时诵读的圣贤诗文。多一点名篇诗文的背诵铭记，最低层次的作用也

会使你有更为丰厚的文学视野，更容易读懂理解名家作品从而能更轻松应对阅读试题，更容易捡拾说理事例和写物抒情的词句从而构思出一等应试作文。

第五、记忆知识可分为内储存和外储存两种，在大脑里记忆是内储存，大脑以外的是外储存。大脑是人类储存知识的仓库，那就是除课本以外的藏书、日记、摘抄本、复印件、读书笔记等。当然，必须把有关内容分门别类地加以整理，列出目录，索引，以利于查找资料、翻阅和学习，这样才能把外储存知识转化为内储存知识，转化为有用知识。实践证明，知识只有经过反复学习、阅读和记忆，才能在自己的大脑里“安家落户”，才能在内储存仓库里成为用得着的知识。知识积思多了，语文学习的兴趣浓厚了，驾驭文字的技巧增强了，语文这门课也就学好了，写作能力也就自然而然地提高了。

第六、要重视求教探讨和辩论说理。敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。这里的辩论说理，还可以指一种读书的习惯，是指在读书时所怀有的一种理解思考深究事理的心态。孟子“尽信书则不如无书”早就告诉我们读书并不是照单全收书中所有，而是要有自己的思考，要有依据自己经验见识的考证，要有结合时代特点和自己实际需要的取舍，要让书为我所用。现在学生学习的科目远远超出古人所闻，现代科学给了我们更多的知识来认识自然和人本身，

阅读前人写的文章，我们是要观其专攻之处，取其独到之见，要能够扩充其论据，要能够修正其失误。抱持思辨态度，我们对前人观点才能有所取舍，才能有所发展，才能使自己置身于文化传承的节点。这样，我们会更充分理解所读文章，更好地丰富自己的思想和情感。

语文的外延与生活的外延相等，语文能力的成长和运用伴你终生，语文上的创造会使你的人生意义远远超出你生存的时空！

英语教学中如何增强学生的记忆力

夏邑县歧河乡初级中学 吕玉珍

在英语教学中增强学生的记忆力，有利于学生缩短掌握英语知识的时间，减轻谭业负担，从而轻松地学好英语。增强学生记忆力的方法有以下几种：

一、集中注意，有意记忆

注意在人门观察、记忆中起着很重要的作用。实践证明，课堂上学生注意力集中，则记记效果好且记住了不容易忘掉。那么，如何增强学生的记忆力呢？通常可采取“明确目标任务法”“意志力培养法”“闹中求静法”等方法进行记忆。当学生注意力不集中时，可采取“突然提高声调法”“故意停顿法”“提出问题争论法”“插入相关故事法”“活跃课堂气氛法”等 方法来集中学生的注意力。至于选择什么方法，教师要根据教材的内容和学生的年龄特点，灵活加以运用。

二、激发兴趣，轻松记忆

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见，激发和培养学生的学习兴趣，是教学得以成功的重要条件。学生一旦对英语产生了兴趣，就会产生一种积极探求和欲望，想像力就会丰富，记忆力就会增强。如何激发学生的学习英语的兴趣呢？第一，建立和谐融洽的师生关系。教师要对学生拥有一份真挚的爱，在教育教学中对学生要做到关心、诚心、耐心、细心，促进师生关系的和谐发展，使学生在学习活动中保持积极向上的心理态势，这样学生才会想记、