九品芝麻官观后感二百字作文

篇一：二百字总结

13. 有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。

叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、

情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。（200字左右）（10分）教材内

容 必修4宋词单元 豪放、婉约 课后练习“东坡在玉堂日??须关西大

汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去。’” 选修 苏轼的词打破了前人“词为

艳科”的旧传统，题材广泛，将怀古、感旧、记游、悼亡、说理等诗中常见的题

材引入词中，气象阔大，豪放飘逸。??达到了“无言不可入，无事不可言”的

境地，对词体发展产生了广泛深远的影响。 “须关西大汉，铜琵琶，铁绰

板，唱‘大江东去’” 关西大汉：人物形象（有阳刚之气、英雄??） 铜琵琶、

铁绰板：（

阅延题应具备的几种意识 写好阅延题应具备的几种意识 写好阅延

题应具备的几种意识 作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，

感到它们离我愈近”，表达的体验是：时间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、

对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中

也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，短短千余字的一篇《想北平》，似乎

字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作

家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡”。正是时间和空间

的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一距

离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。这句话话委婉

而饱含深情地写出作者虽然在空间距离上与故乡、祖国十分遥远，但对之眷念之

情却因此愈发深厚，心灵上与自己故乡亲近无比，难以割舍。这种心情是对家的

眷念，是最自然的流露。记得曾外出游玩需在外地住上几十天。游玩十分尽兴，

食物也十分可口，但时间一长便也会思念自己温馨的家。吃着当地著名的小吃却

也思念糖葫芦的香甜，喝着当地独特的清茶却也同样渴望母亲为全家泡的普通花

茶的清润滋味。我想，离家数十天的我便对家产生眷念，由此更能体会那些身处

他乡异国的人们如何在异地牵挂故乡与亲人了。 写好阅延题应具备的几种意识作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，感到它们离我愈近”，表达的体验是：时

间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而

如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，

短短千余字的一篇《想北平》，似乎字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸

然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不

能回的塞外故乡”。正是时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万

异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯

不断的情。 这一句传达了即使身在千里外，只要有心牵连，便不再咫尺天

涯的体验，只要远方在我们的心中，那么它就不遥远。//因为我们的心早已在远

方，感受着远方的瞬息万变，就如同我们思念某人某物，像某位哲人说过的“已

逝去的人长存于生者心中”一般。我的老师在两年前逝去，然而此时此刻他就在

我身边！即使我们之间的距离如此遥远，但我依然可以感受他的温热、他的笑容，

可以看到他的面孔渐渐明晰。距离，可以遥远；时间可以久长，可是那些感情那

些信念早已在我的心中长存。再远再长又何妨？你在我心里，我便在你身旁。 *

内容：咏史怀古（吊古伤今） 人物形象：谢安、谢家子弟、“我” 景物描写：

阔大之景、雄奇之景、（有历史纵深感） 抒发情感：渴慕英雄、渴望建功立业、

壮志未酬 格调：悲、壮 ??学生答案示例 一类 : 叶梦得的这首词颇具豪

放之风。从他对人物形象的塑造上便可见一斑。在上片，作者对谢安的外貌描写，

使穿乌衣、披秀发的英俊少年形象跃然纸上，与“羽扇纶巾”的周瑜颇为神似，

使上片显豪放之气。接下来作者又用“坐看骄兵南渡”“一顾功成”等语，描写

了谢安的功绩，使我们不禁为谢安的智慧、指挥千军万马的镇定与大气所折服。

末尾，作者又写谢安听《怨歌行》流泪，又塑造了一个“鬓虽残，心未死”的英

雄形象。总之，本词借刻画谢安彰显了豪放之气。 学生答案示例 一类 : 本词

的豪放风格十分典型，似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。起句写词人

登高远眺之景，视野雄浑开阔；继而遥想当年的淝水一战之景。“沸浪骇奔鲸”

寥寥几笔就将战景描绘得宏大有力。下阙视角变换，写八公山下之景，既有断崖

草木的刚直峥嵘，又有天空中的云涛吞吐，作者的豪放之气在博大之景中展现得

淋漓尽致。综观全词写景格调，同东坡《赤壁怀古》有异曲同工之妙。我们也仿

佛于此震撼人心的雄伟之景中，窥探了词人的铮铮铁骨。其于绘景中挥洒的万丈

豪情，令人为之动容。 12、对于这首诗第二联即第三句、四句的评价，存在不

同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云：三、四句颇拙耳；清人纪昀也认为这

两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气，究非雅字。你同意这种看法吗？//请

以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，

树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。 思路： 1、开头第一句先亮出

自己的观点：同意这一比喻运用得俗还是不俗？ 2、结合苏诗具体说说这一比喻

的运用为何不俗或俗。 3、拓展到其他所学的诗歌来对自己的观点作进一步的印

证。 我不同意这种看法。//最好的比喻不仅在于喻体与本体的形似，更应注意

到神似，而神似应和特定情感、环境相关联。//苏轼这句诗写于新官上任，到乡

野体察民情之时，像絮帽一般的晴云和像大大的铜钲一样的初日不仅形似，更具

有一种朴实，粗犷自然的乡野气息，十分契合作者对百姓和乐生活而感到由衷喜

悦的情感，不加雕琢，因而更具一种自然的美感，//同样王安石写雪的名句“忽

如一夜春风来，千树万树梨花开”，作者将忽降的雪花比作春风吹开的梨花，这

个比喻既写明了雪花的美丽与洁白，同时将雪花那翩然的姿态写的生动形象，形

神兼备，与此诗的比喻有异曲同工之妙。//因此纪昀的看法失之偏颇。8-9分 13、对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山

人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与

思考谈谈你的认识。不少于200字。 1、我认为是月或斛斯山人与诗人相携。 2、

结合原诗分析原因，证明自己的观点。 3、拓展相似联想，进一步印证自己的观

点。 在我看来，与诗人相携至田家者，必为天上明月。//作者下终南山

时，只有明月与之相伴，此时的斛斯山人，或许并不知道诗人将至，作者下文中

提到“童稚开荆扉”此时的童子刚刚打开屋，如若二者相携，童子必定会早早的

开门等候。//李白的诗风，极具浪漫主义色彩，诗文中无不流露出自己的想象，

月与诗人相携而致，才更符合作者的诗风，才更能体会出诗中所具有的浪漫主义

的情感，使得本诗的意境更加优美，描写更生动。//无论是从本诗的内容，还是

作者的风格上来看，与作者相携而至的，是天上的明月。7分钱学宇 13．试从“动静结合”的角度赏析《村居》一诗。（不少于150

字）（10分） 村 居张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背

无人卧，带得寒鸦两两归。 1、诗歌手法类的赏析，深入到文本中。 2、具体步

骤： 观点：运用动静结合的手法，描绘了一幅什么样的画面。 分析过程：那些

是动（描述），那些是静（描述），动与静是如何结合 结论：这样描写有什么好

处：渲染了什么氛围，表达了作者什么情感。 答案示例： 《村居》一诗运用动静结合的写作手法，描绘了一幅静谧的秋日村居图。//前两句选择的是绿水、农田、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物，静中有动。后两句变换手法，以动写静。老牛自行归来，牛蹄

篇二：小学作文 一二九运动有感

民族之魂

一九三五年，十二月九日，那是一个寒风凛冽、滴水成冰的冬天，但是北平的上空却笼罩着火红的彩霞。那就是朝气勃发的青年学生们爱国情怀的凝聚和象征，是我们的民族之魂，是我们的爱国情操！现在，虽然没有战争，但是我们的民族之魂却在另外的领域继续传承。

爱国，不是单单的一个口号，要实现到实际行动中去。在我们的能力范围内爱国。我们也许不用去上阵杀敌，也许再也不用面对强大敌人的入侵，但是我们要牢记历史，不忘使命。

2008年5月12日，国殇日，地震突袭祖国内陆，给人民带来了不可估量的灾难和损失。在这时，举国上下，大家或自觉组织成自愿者队伍前往灾区，我们虽然小，但是我们也有一腔爱国热血，我们捐出自己的压岁钱，将自己舍不得的新衣服拿出来，拿出自己珍藏的课外书，拿出自己心爱的玩具，这些都装进了一个个爱心包裹送到了灾区。我们的力量虽小，但是每个人竭尽所能为灾区人民做事，无怨无悔。

在日常的生活中，我们要从一点一滴的小事做起。爱国家可以先爱护校园这个小一点的家，保护校园的环境，爱护公共设施，不随地乱扔垃圾，我们能扫得了一个小家，就能治得了一个天下。

少年强则国强，为了使祖国更加强大，我们要好好学习，掌握各门功课知识，只有我们真正的强大起来，祖国才不会再受到任何的欺凌。

如今，我们作为新世纪的一代，祖国的希望和未来，21世纪的接班人，那崇高的爱国主义精神更是我们每个人所不可或缺的品性。我们这崛起的一代必将创造出更美好的明天，使中华民族更加繁荣昌盛，让民族之魂永世相传！

篇三：“悦读”作文二十九《爱丽丝梦游仙境》读后感

[东大家教]

《爱丽丝梦游仙境》之读后感

用一米阳光，织成一米自己的纯净的世界

有这样一个世界。

那里有可爱的小木屋，有变成国王、皇后和士兵的纸牌。那里有会说话的兔子，有时而抽风时而严肃的狮鹰和老甲鱼。那里还有纯真的小女孩爱丽丝，在洒满了阳光的童话世界里，把自己童年的小小幻想化为如风般的现在进行时。

其中一些哲人式的幽默，值得我们细细品鉴——

【眼泪的池塘】看得再远些

爱丽丝因为身体突然变大，不由的着急的哭起来，透明的泪滴竟汇聚成一个池塘！当爱丽丝终于找到魔法药水变小，却只能哭笑不得的在自己的泪水中游泳。

当我们遇到困境时，经常会陷入绝望。但如果此时不保持清醒的思维，想到会造成的给未来的影响，总会平添一些毛绒团般剪不断、理还乱的烦恼和麻烦。

我们必须要尽量清醒的解出人生中的未知数，如风一般驱散迷茫，看得更远些，也考虑的更周全些——上一秒错误的啜泣，下一秒就可能湮没自己。

【毛毛虫的办法】耐心听完别人的话

当爱丽丝烦恼着如何变回正常的大小时，幸运的小女孩碰到了毛毛虫先生——他可以告诉你如何变大变小——当然，这是我们读完才知道的。

可是爱丽丝面对枯燥的毛毛虫，甚至被气得差点一个人走掉。

生活亦如此。有时，会听见父母一如既往的悼念，会听见同伴小小声的自言自语，会听见新闻里冗长的报道??而最吸引人、最有价值的消息，往往存在于最后的总结，这就意味着只有耐心听完的人才能得到。

爱丽丝选择了耐心听完毛毛虫先生的话，最终，她如愿以偿的找寻到了幻境般绚烂的小花园。

【永不停止的茶会】珍惜时间

三月兔和帽匠，怀揣着不报时间的怀表，永远在茶会上圈圈转转也无可奈何。而这一切的原因，是因为他们把时间浪费在了咏唱上，而时间背离他们而去。

还记得帽匠伤心的叹息：“它让我们只有喝茶的时间，连洗茶具的时间都不给了。” 就像我们现在，安静的想一想，有多少时间被自己忽略过？帽匠忧伤的表情像是深深镌刻在了我的意识深处，他含蓄的告诉爱丽丝也告诉我，再美的风景也是匆匆过客，唯有努力抓住身边的一点一滴时间才是最真实的。

【尾声】爱丽丝的一米世界

刘易斯笔下的小女孩爱丽丝总爱笑着，笑容暖如阳光。每个人从她的笑容中解读出不同的灵魂，就像作者所说的，对儿童甚至对成年人，这样一场奇幻旅行都是弥足珍贵的。 在《爱丽丝梦游仙境》中，我采撷到了一个可爱的小姑娘，她叫爱丽丝；还有一份最可爱的礼物，那是属于孩童的纯真。

我们都是爱丽丝的化身。

用一米阳光，织成一米自己的纯净的世界。