江苏省徐州市2016届高三年级第四次质量检测语文试题的作文怎么写

篇一：江苏省徐州市2015届高三第四次质量检测语文试题

徐州市2014～2015学年度高三第四次质量检测

语文试题

一、语言文字运用（15分）

1.下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是（3分）

A.桅杆 宫闱 为虎作伥 唯利是图 ．．．．

B.贫瘠 频繁 牝鸡司晨 一颦一笑 ．．．．

C.蟠桃 蹒跚 心广体胖 安如磐石 ．．．．

D.船坞 晤面 毋庸讳言 戊戌变法 ．．．．

2.在下面句子空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

（

1）父母在亲子教养中“没有干涉，”，这是一种意义深远的立场，是父母给孩

子最好的礼物。

（2）陀思妥耶夫斯基小说的艺术魅力，因其人物塑造生动形象，心理描写而愈久

愈醇。

（3）鲁迅既赞赏

度。

A.顺其自然 入木三分 怒目 B.听天由命 刻画入微 侧目

C.听天由命 入木三分 侧目 D.顺其自然 刻画入微 怒目

3.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是(3分)

A.风雨纵横乱入楼B.天风时送海涛来

C.江上风清一燕来D.山色迎人秀可餐

4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分) ．．．

A.古人称“人生七十古来稀”，您老已是期颐之年，真是高寿啊！

B.我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询，还望不吝赐教。

C.我们请您担任文学社团的指导老师，如蒙应允，我们将感到莫大荣幸。

D.悉闻婚讯，弟备感欣喜，礼成之日，定当携拙荆前往祝贺。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

普通心理学和文艺心理学关系最为密切， ▲。而文艺心理学更多采用体验和内省的方法。

①同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。

②后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。

③它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学。

④从研究方法看，普遍心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性。

⑤普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理

——审美心理。

A.③①⑤②④ B.③⑤④②① C.⑤③④①② D.⑤①②③④

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

答陕西安抚使范龙图辞辟命书

欧阳修

修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。戎狄侵边，自古常事，边吏无状，至烦大贤。伏惟执事忠义之节信于天下，天下之士得一识面者，退夸于人以为荣耀。至于游谈、布衣之贱，往往窃门下之名。则．

士之好功名者，孰不愿出所长少助万一，得托附以成其名哉！况闻狂虏猖蹶，屡有斥指之词，至于执戮将吏，杀害边民，凡此数事，在于修辈尤为愤耻，每一思之，中夜三起。

然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？况今世人所谓四六者，非修所好，少为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在西京佐三相幕府，于职当作，亦不为作，此师鲁所．

见。今废已久，惧无好辞以辱嘉命，此一端也。

某虽儒生，不知兵事，窃惟兵法有勇有怯，必较彼我之利否，事之如何，要在成功，不限迟速。某近至京师，屡于诸公间，略闻绪言攻守之计，此实当时之宜，非深思远见者孰能至此？愿不为浮议所移。 ．

古人所与成事□，必有国士共之。非惟在上者□知人为难，士虽贫贱，以身许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往往蒙见收择，顾用□如何尔。此在明哲，岂须献言。然尚虑山林草莽，有慷慨自重之士，未得出□门下也，宜少思焉。

若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚也。伏蒙示书，夏公又以见举。某孤贱，素未．

尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲老为辞，更无可往之理，惟幸察焉。

（节选自《欧阳修文集》卷四十七）

6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A.伏惟执事忠义之节信于天下信：通“伸”，伸展，彰显 ．

B.少为进士时不免作之少：年轻 ．

C.非深思远见者孰能至此 孰：谁，哪一个。 ．

D.伏蒙示书，夏公又以见举 见：表被动 ．

7.在第四段的方框内填入的虚词，恰当的一组是（3分）

A.者而之其

B.也之其于

C.者以之于

D.也以其之

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。（4分）

（2）欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。（4分）

9.请简要概括作者“辞辟命”的原因。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首唐诗，回答问题。

江行

常建

平湖四无际，此夜泛孤舟。明月异方意，吴歌令客愁。

乡园碧云外，兄弟渌江头。万里无归信，伤心看斗牛。

（1）首联描绘了一幅什么样的景象？（3分）

（2）颔联运用了哪些表现手法，请简要分析。（4分）

（3）尾联在情感表达方面很有特色，请简要赏析。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ▲ ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》） （2）最是一年春好处， ▲ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， ▲ 。（荀子《劝学》） （4）谁道人生无再少？ ▲ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） （5）野马也，尘埃也， ▲ 。（庄子《逍遥游》） （6）不见复关， ▲ 。既见复关，载笑载言。（《诗经·氓》 （7）山水之乐， ▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （8） ▲ ，决胜千里之外。 （司马迁《史记·高祖本纪》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

哦，老木风箱

马宝平

①木风箱，不过是丑笨的木箱子。然而，在过去，它可是普通农家必不可少的灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。

②它的外壳是用半寸厚的木板做成，密封严实。前后两面的侧板上，各留有二寸见方的一个“吸气口”。“吸气口”内壁悬吊着活动的小木板，叫“舌头”。风箱中间竖臵一活动木板，周围密密地缚扎着一圈鸡毛，叫“毛头”。毛头像活塞一样和风箱内壁保持密封，它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔，用来固定推拉杆，推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外，头部竖直安装一圆木柄，即拉风箱的把柄。拉风箱时，手握把柄，一推一拉，“舌头”也跟着有规律地一张一翕——“舌头”一张，外面的空气被抽进木箱里；“舌头”一翕，把吸气口挡严，木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛。

③冬天，尤其是数九隆冬时节，风箱就成了一家温暖的心脏。我们兄弟姊妹围坐在炕头上，父亲把柴火抱回屋子，不时地往灶膛里添柴，母亲不紧不慢地拉风箱，“呱嗒——呱嗒——”，给寒冷的生活注入了无限的暖意，给寡淡的日子增添了特别的情韵。

④临近年节，家家户户都忙着储备各种吃食，蒸花馍，炸麻花，做年糕、漏粉条等。每逢这种情形，婶子大娘们都来帮忙，拉风箱就成了我们兄弟姊妹的营生。

⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候，婶子就耐心地指导我们：“拉风箱要长拉慢推，吃匀力，均匀有度。拉得太慢，吸不进风，风力小，不起火；拉得太快，风虽有力，但吹风时间短，火力也顶不起来；用力太猛，还会别住推拉杆?憋住气?。还有，用力方向要吃准；偏上偏下，忽左忽右，推拉杆就会罢住。”随着婶子的一推一拉，风箱吹出了匀称适度的呼呼风声，炭块吐着红红的火舌舔着锅底，锅里的水开了，满屋子热气腾腾，笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。

⑥不多时，馍馍的香味就在屋子里弥散开来。母亲一揭蒸笼，我们来不及等到冷却，捡一个轻轻一咬，齿颊生香，余味绕舌。

⑦这种农家乐，在谁家帮忙，谁家就是年。母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛的大餐，硬把亲邻留下。母亲忙着炒菜炖肉，我们帮着取碗递盘。炒菜最关键的是火候，我们小孩子把握不好。这时候，轮到父亲拉风箱了。那风箱也似乎更加热心，炭火轻吻锅底，屋子里香飘四溢。炖肉和各种土菜一样样地端上来……人们边吃边夸母亲的厨艺，母亲招呼这个应答那个：“往前坐，家常饭，要吃好，都是自家人，拿啥心哩！”她们那一张张笑脸，辉映着晾满屋子的花馍，乐成了花海。这时，室内屋外似乎弥漫着融融的春意，飘散着浓浓的年味。

⑧在那个物质生活匮乏的年代，我们的日子却过得红红火火，有滋有味，风箱陪伴在我们的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱着一首单纯而又执著的歌，为我们的生活鼓足了气，加满了劲。

⑨如今，木风箱，连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件，都完成了它的使命，被闲臵了。然而，它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史，存在人们心灵的底片上，仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。

12.文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱”都有哪些“学问”？（4分）

13.文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样写的作用。（6分）

14.请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4分）

15.请探究文章标题的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的文章，完成16～18题。

为和平而牺牲

爱因斯坦

要是按照我们的需要来组织我们的力量，那么我们就有足够的财富、产品和食物。首先，我们不可让我们的思想和行动离开建设工作转而去准备另一次战争。我同意伟大的美国人本杰明·富兰克林说的一句话：从来不曾有过一场好的战争或者一次坏的和平。

我不仅是一个和平主义者，而且是一个战斗的和平主义者。我决心为和平而战斗。要不是人民自己拒绝作战，就没有什么办法可以终止战争。

每一个伟大的事业，开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事业（比如和平）而死，岂不是胜过为他所不信奉的事业（比如战争）而受折磨吗？每一次战争都无非是扩大那个阻碍人类进步的恶性循环的锁链而已。少数拒服兵役者能够使反战斗争惹人注目。

人民群众从来不是军国主义者，除非他们的思想受到了宣传的毒害。我们必须教导群众来抵制这种宣传，必须开始用和平主义精神来教育我们的孩子，使他们能够预防军国主义。欧洲的不幸，就在于它的人民已经被灌输了一种错误的心理。我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。

教科书应当重写。我们的整个教育制度应当灌入一种新的精神，而不该让古代人那种怨恨和成见永存下去。教育应当从摇篮里开始。全世界的母亲都有责任在她孩子的心灵里播下和平的种子。

也许不可能在一代的时间里根除好斗的本能。要全部根除这种本能甚至也是不可取的。人们应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的武器应当是精神，而不是榴弹和坦克。

请设想一下，要是把战争中消耗掉的力量用于建设，我们能够建设成怎样的一个世界啊！只要世界大战中各交战国所耗费的能量的十分之一，只要它们花费在手榴弹和毒气上的费用的一小部分，就足以提高每个国家的生活水平，并且避免遍及全世界的失业的经济灾难。

可是我们必须准备为和平事业作出英勇牺牲，正像我们为战争而不惜牺牲一样。在我的心目中，没有比这更重要和更迫切的任务了。

注：本文为爱因斯坦于1931年1月访问美国期间发表的谈话，此时爱因斯坦尚是瑞士国籍。

篇二：江苏省徐州市2015届高三第四次质量检测语文试题 Word版含答案

徐州市2014～2015学年度高三第四次质量检测

语文试题

一、语言文字运用（15分）

1.下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是（3分） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A.桅杆 宫闱 为虎作伥 唯利是图 ．．．．

B.贫瘠 频繁 牝鸡司晨 一颦一笑 ．．．．

C.蟠桃 蹒跚 心广体胖 安如磐石 ．．．．

D.船坞 晤面 毋庸讳言 戊戌变法 ．．．．

2.在下面句子空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

（1）父母在亲子教养中“没有干涉， ▲ ”，这是一种意义深远的立场，是父母给孩

子最好的礼物。

（2）陀思妥耶夫斯基小说的艺术魅力，因其人物塑造生动形象，心理描写 ▲ 而愈久

愈醇。

（3）鲁迅既赞赏 ▲式的直面抗争，也深深理解阮籍式的借醉酒保护自己的处世态

度。

A.顺其自然 入木三分 怒目 B.听天由命 刻画入微 侧目

C.听天由命 入木三分 侧目 D.顺其自然 刻画入微 怒目

3.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是(3分)

A.风雨纵横乱入楼B.天风时送海涛来

C.江上风清一燕来D.山色迎人秀可餐

4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分) ．．．

A.古人称“人生七十古来稀”，您老已是期颐之年，真是高寿啊！

B.我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询，还望不吝赐教。

C.我们请您担任文学社团的指导老师，如蒙应允，我们将感到莫大荣幸。

D.悉闻婚讯，弟备感欣喜，礼成之日，定当携拙荆前往祝贺。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

普通心理学和文艺心理学关系最为密切， ▲。而文艺心理学更多采用体验和内省的方法。

①同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。

②后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。

③它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学。

④从研究方法看，普遍心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性。

⑤普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理 ——审美心理。

A.③①⑤②④ B.③⑤④②① C.⑤③④①② D.⑤①②③④

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

答陕西安抚使范龙图辞辟命书

欧阳修

修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。戎狄侵边，自古常事，边吏无状，至烦大贤。伏惟执事忠义之节信于天下，天下之士得一识面者，退夸于人以为荣耀。至于游谈、布衣之．

贱，往往窃门下之名。则士之好功名者，孰不愿出所长少助万一，得托附以成其名哉！况闻狂虏猖蹶，屡有斥指之词，至于执戮将吏，杀害边民，凡此数事，在于修辈尤为愤耻，每一思之，中夜三起。

然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？况今世人所谓四六者，非修所好，少为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在西京佐三相幕府，于职．

当作，亦不为作，此师鲁所见。今废已久，惧无好辞以辱嘉命，此一端也。

某虽儒生，不知兵事，窃惟兵法有勇有怯，必较彼我之利否，事之如何，要在成功，不限迟速。某近至京师，屡于诸公间，略闻绪言攻守之计，此实当时之宜，非深思远见者孰能．至此？愿不为浮议所移。

古人所与成事□，必有国士共之。非惟在上者□知人为难，士虽贫贱，以身许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往往蒙见收择，顾用□如何尔。此在明哲，岂须献言。然尚虑山林草莽，有慷慨自重之士，未得出□门下也，宜少思焉。

若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚也。伏蒙示书，夏公又以见举。．某孤贱，素未尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲老为辞，更无可往之理，惟幸察焉。

（节选自《欧阳修文集》卷四十七）

6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A.伏惟执事忠义之节信于天下信：通“伸”，伸展，彰显 ．

B.少为进士时不免作之少：年轻 ．

C.非深思远见者孰能至此 孰：谁，哪一个。 ．

D.伏蒙示书，夏公又以见举 见：表被动 ．

7.在第四段的方框内填入的虚词，恰当的一组是（3分）

A.者而之其

B.也之其于

C.者以之于

D.也以其之

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。（4分）

（2）欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。（4分）

9.请简要概括作者“辞辟命”的原因。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首唐诗，回答问题。

江行

常建

平湖四无际，此夜泛孤舟。明月异方意，吴歌令客愁。

乡园碧云外，兄弟渌江头。万里无归信，伤心看斗牛。

（1）首联描绘了一幅什么样的景象？（3分）

（2）颔联运用了哪些表现手法，请简要分析。（4分）

（3）尾联在情感表达方面很有特色，请简要赏析。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ▲ ，而不知其所(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》） （2）最是一年春好处， ▲ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， ▲ 。（荀子《劝学》） （4）谁道人生无再少？ ▲ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） （5）野马也，尘埃也， ▲ 。（庄子《逍遥游》） （6）不见复关， ▲ 。既见复关，载笑载言。（《诗经·氓》 （7）山水之乐， ▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （8） ▲ ，决胜千里之外。 （司马迁《史记·高祖本纪》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

哦，老木风箱

马宝平

①木风箱，不过是丑笨的木箱子。然而，在过去，它可是普通农家必不可少的灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。

②它的外壳是用半寸厚的木板做成，密封严实。前后两面的侧板上，各留有二寸见方的一个?吸气口?。?吸气口?内壁悬吊着活动的小木板，叫?舌头?。风箱中间竖臵一活动木板，周围密密地缚扎着一圈鸡毛，叫?毛头?。毛头像活塞一样和风箱内壁保持密封，它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔，用来固定推拉杆，推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外，头部竖直安装一圆木柄，即拉风箱的把柄。拉风箱时，手握把柄，一推一拉，?舌头?也跟着

有规律地一张一翕——?舌头?一张，外面的空气被抽进木箱里；?舌头?一翕，把吸气口挡严，木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛。

③冬天，尤其是数九隆冬时节，风箱就成了一家温暖的心脏。我们兄弟姊妹围坐在炕头上，父亲把柴火抱回屋子，不时地往灶膛里添柴，母亲不紧不慢地拉风箱，?呱嗒——呱嗒——?，给寒冷的生活注入了无限的暖意，给寡淡的日子增添了特别的情韵。

④临近年节，家家户户都忙着储备各种吃食，蒸花馍，炸麻花，做年糕、漏粉条等。每逢这种情形，婶子大娘们都来帮忙，拉风箱就成了我们兄弟姊妹的营生。

⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候，婶子就耐心地指导我们：?拉风箱要长拉慢推，吃匀力，均匀有度。拉得太慢，吸不进风，风力小，不起火；拉得太快，风虽有力，但吹风时间短，火力也顶不起来；用力太猛，还会别住推拉杆‘憋住气’。还有，用力方向要吃准；偏上偏下，忽左忽右，推拉杆就会罢住。?随着婶子的一推一拉，风箱吹出了匀称适度的呼呼风声，炭块吐着红红的火舌舔着锅底，锅里的水开了，满屋子热气腾腾，笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。

⑥不多时，馍馍的香味就在屋子里弥散开来。母亲一揭蒸笼，我们来不及等到冷却，捡一个轻轻一咬，齿颊生香，余味绕舌。

⑦这种农家乐，在谁家帮忙，谁家就是年。母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛的大餐，硬把亲邻留下。母亲忙着炒菜炖肉，我们帮着取碗递盘。炒菜最关键的是火候，我们小孩子把握不好。这时候，轮到父亲拉风箱了。那风箱也似乎更加热心，炭火轻吻锅底，屋子里香飘四溢。炖肉和各种土菜一样样地端上来……人们边吃边夸母亲的厨艺，母亲招呼这个应答那个：?往前坐，家常饭，要吃好，都是自家人，拿啥心哩！?她们那一张张笑脸，辉映着晾满屋子的花馍，乐成了花海。这时，室内屋外似乎弥漫着融融的春意，飘散着浓浓的年味。⑧在那个物质生活匮乏的年代，我们的日子却过得红红火火，有滋有味，风箱陪伴在我们的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱着一首单纯而又执著的歌，为我们的生活鼓足了气，加满了劲。

⑨如今，木风箱，连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件，都完成了它的使命，被闲臵了。然而，它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史，存在人们心灵的底片上，仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。

12.文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱”都有哪些“学问”？（4分）

13.文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样写的作用。（6分）

14.请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4分）

15.请探究文章标题的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的文章，完成16～18题。

为和平而牺牲

爱因斯坦

要是按照我们的需要来组织我们的力量，那么我们就有足够的财富、产品和食物。首先，

我们不可让我们的思想和行动离开建设工作转而去准备另一次战争。我同意伟大的美国人本杰明〃富兰克林说的一句话：从来不曾有过一场好的战争或者一次坏的和平。

我不仅是一个和平主义者，而且是一个战斗的和平主义者。我决心为和平而战斗。要不是人民自己拒绝作战，就没有什么办法可以终止战争。

每一个伟大的事业，开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事业（比如和平）而死，岂不是胜过为他所不信奉的事业（比如战争）而受折磨吗？每一次战争都无非是扩大那个阻碍人类进步的恶性循环的锁链而已。少数拒服兵役者能够使反战斗争惹人注目。

人民群众从来不是军国主义者，除非他们的思想受到了宣传的毒害。我们必须教导群众来抵制这种宣传，必须开始用和平主义精神来教育我们的孩子，使他们能够预防军国主义。欧洲的不幸，就在于它的人民已经被灌输了一种错误的心理。我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。

教科书应当重写。我们的整个教育制度应当灌入一种新的精神，而不该让古代人那种怨恨和成见永存下去。教育应当从摇篮里开始。全世界的母亲都有责任在她孩子的心灵里播下和平的种子。

也许不可能在一代的时间里根除好斗的本能。要全部根除这种本能甚至也是不可取的。人们应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的武器应当是精神，而不是榴弹和坦克。

请设想一下，要是把战争中消耗掉的力量用于建设，我们能够建设成怎样的一个世界啊！只要世界大战中各交战国所耗费的能量的十分之一，只要它们花费在手榴弹和毒气上的费用的一小部分，就足以提高每个国家的生活水平，并且避免遍及全世界的失业的经济灾难。

可是我们必须准备为和平事业作出英勇牺牲，正像我们为战争而不惜牺牲一样。在我的心目中，没有比这更重要和更迫切的任务了。

注：本文为爱因斯坦于1931年1月访问美国期间发表的谈话，此时爱因斯坦尚是瑞士国籍。

16.请分析文中画线句子的作用。（6分）

17.请简要分析本文的论述层次。(6分)

18.请谈谈你对爱因斯坦和平主义观点的看法。（6分）

七、作文（70分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌 除外。

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。——纪伯伦

让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。——鲁迅

篇三：江苏省徐州市2015届高三第四次质量检测语文试题

高三第四次质量检测

一、语言文字运用（15分）

1.下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是（3分）

A.桅杆 宫闱 为虎作伥 唯利是图 ．．．．

B.贫瘠 频繁 牝鸡司晨 一颦一笑 ．．．．

C.蟠桃 蹒跚 心广体胖 安如磐石 ．．．．

D.船坞 晤面 毋庸讳言 戊戌变法 ．．．．2.在下面句子空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

（1）父母在亲子教养中“没有干涉， ”，这是一种意义深远的立场，是父母给孩

子最好的礼物。

（2）陀思妥耶夫斯基小说的艺术魅力，因其人物塑造生动形象，心理描写 而愈久

愈醇。

（3）鲁迅既赞赏 式的直面抗争，也深深理解阮籍式的借醉酒保护自己的处世态

度。

A.顺其自然 入木三分 怒目 B.听天由命 刻画入微 侧目

C.听天由命 入木三分 侧目 D.顺其自然 刻画入微 怒目

3.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是(3分)

A.风雨纵横乱入楼B.天风时送海涛来

C.江上风清一燕来D.山色迎人秀可餐

4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分) ．．．

A.古人称“人生七十古来稀”，您老已是期颐之年，真是高寿啊！

B.我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询，还望不吝赐教。

C.我们请您担任文学社团的指导老师，如蒙应允，我们将感到莫大荣幸。

D.悉闻婚讯，弟备感欣喜，礼成之日，定当携拙荆前往祝贺。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

普通心理学和文艺心理学关系最为密切， 。而文艺心理学更多采用体验和内省的方法。

①同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。

②后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。

③它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学。 ④从研究方法看，普遍心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性。

⑤普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理

——审美心理。

A.③①⑤②④ B.③⑤④②① C.⑤③④①② D.⑤①②③④

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

答陕西安抚使范龙图辞辟命书

欧阳修

修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。戎狄侵边，自古常事，边吏无状，至烦大贤。伏惟执事忠义之节信于天下，天下之士得一识面者，退夸于人以为荣耀。至于游谈、．

布衣之贱，往往窃门下之名。则士之好功名者，孰不愿出所长少助万一，得托附以成其名哉！况闻狂虏猖蹶，屡有斥指之词，至于执戮将吏，杀害边民，凡此数事，在于修辈尤为愤耻，每一思之，中夜三起。

然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？况今世人所谓四六者，非修所好，少为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在西京佐三相幕府，．

于职当作，亦不为作，此师鲁所见。今废已久，惧无好辞以辱嘉命，此一端也。

某虽儒生，不知兵事，窃惟兵法有勇有怯，必较彼我之利否，事之如何，要在成功，不限迟速。某近至京师，屡于诸公间，略闻绪言攻守之计，此实当时之宜，非深思远见者孰能至此？愿不为浮议所移。 ．

古人所与成事□，必有国士共之。非惟在上者□知人为难，士虽贫贱，以身许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往往蒙见收择，顾用□如何尔。此在明哲，岂须献言。然尚虑山林草莽，有慷慨自重之士，未得出□门下也，宜少思焉。

若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚也。伏蒙示书，夏公又以见举。．某孤贱，素未尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲老为辞，更无可往之理，惟幸察焉。

6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A.伏惟执事忠义之节信于天下信：通“伸”，伸展，彰显 ．

B.少为进士时不免作之少：年轻 ．

C.非深思远见者孰能至此 孰：谁，哪一个。 ．

D.伏蒙示书，夏公又以见举 见：表被动 ．

7.在第四段的方框内填入的虚词，恰当的一组是（3分）

A.者而之其

B.也之其于

C.者以之于

D.也以其之

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。（4分）

（2）欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。（4分）

9.请简要概括作者“辞辟命”的原因。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首唐诗，回答问题。

江行

常建

平湖四无际，此夜泛孤舟。明月异方意，吴歌令客愁。

乡园碧云外，兄弟渌江头。万里无归信，伤心看斗牛。

（1）首联描绘了一幅什么样的景象？（3分）

（2）颔联运用了哪些表现手法，请简要分析。（4分）

（3）尾联在情感表达方面很有特色，请简要赏析。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》） （2）最是一年春好处， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》） （4）谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） （5）野马也，尘埃也， 。（庄子《逍遥游》） （6）不见复关， 。既见复关，载笑载言。（《诗经·氓》 （7）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （8） ，决胜千里之外。 （司马迁《史记·高祖本纪》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

哦，老木风箱

马宝平

①木风箱，不过是丑笨的木箱子。然而，在过去，它可是普通农家必不可少的灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。

②它的外壳是用半寸厚的木板做成，密封严实。前后两面的侧板上，各留有二寸见方的一个?吸气口?。?吸气口?内壁悬吊着活动的小木板，叫?舌头?。风箱中间竖臵一活动木板，周围密密地缚扎着一圈鸡毛，叫?毛头?。毛头像活塞一样和风箱内壁保持密封，它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔，用来固定推拉杆，推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外，头部竖直安装一圆木柄，即拉风箱的把柄。拉风箱时，手握把柄，一推一拉，?舌头?也跟着有规律地一张一翕——?舌头?一张，外面的空气被抽进木箱里；?舌头?一翕，把吸气口挡严，木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛。

③冬天，尤其是数九隆冬时节，风箱就成了一家温暖的心脏。我们兄弟姊妹围坐在炕头上，父亲把柴火抱回屋子，不时地往灶膛里添柴，母亲不紧不慢地拉风箱，?呱嗒——呱嗒——?，给寒冷的生活注入了无限的暖意，给寡淡的日子增添了特别的情韵。

④临近年节，家家户户都忙着储备各种吃食，蒸花馍，炸麻花，做年糕、漏粉条等。每逢这种情形，婶子大娘们都来帮忙，拉风箱就成了我们兄弟姊妹的营生。

⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候，婶子就耐心地指导我们：?拉风箱要长拉慢推，吃匀力，均匀有度。拉得太慢，吸不进风，风力小，不起火；拉得太快，风虽有力，但吹风时间短，火力也顶不起来；用力太猛，还会别住推拉杆‘憋住气’。还有，用力方向要吃准；偏上偏下，忽左忽右，推拉杆就会罢住。?随着婶子的一推一拉，风箱吹出了匀称适度的呼呼风声，炭块吐着红红的火舌舔着锅底，锅里的水开了，满屋子热气腾腾，笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。

⑥不多时，馍馍的香味就在屋子里弥散开来。母亲一揭蒸笼，我们来不及等到冷却，捡一个轻轻一咬，齿颊生香，余味绕舌。

⑦这种农家乐，在谁家帮忙，谁家就是年。母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛的大餐，硬把亲邻留下。母亲忙着炒菜炖肉，我们帮着取碗递盘。炒菜最关键的是火候，我们小孩子把握不好。这时候，轮到父亲拉风箱了。那风箱也似乎更加热心，炭火轻吻锅底，屋子里香飘四溢。炖肉和各种土菜一样样地端上来……人们边吃边夸母亲的厨艺，母亲招呼这个应答那个：?往前坐，家常饭，要吃好，都是自家人，拿啥心哩！?她们那一张张笑脸，辉映着晾满屋子的花馍，乐成了花海。这时，室内屋外似乎弥漫着融融的春意，飘散着浓浓的年味。

⑧在那个物质生活匮乏的年代，我们的日子却过得红红火火，有滋有味，风箱陪伴在我们的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱着一首单纯而又执著的歌，为我

们的生活鼓足了气，加满了劲。

⑨如今，木风箱，连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件，都完成了它的使命，被闲臵了。然而，它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史，存在人们心灵的底片上，仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。

12.文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱”都有哪些“学问”？（4分）

13.文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样写的作用。（6分）

14.请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4分）

15.请探究文章标题的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的文章，完成16～18题。

为和平而牺牲

爱因斯坦

要是按照我们的需要来组织我们的力量，那么我们就有足够的财富、产品和食物。首先，我们不可让我们的思想和行动离开建设工作转而去准备另一次战争。我同意伟大的美国人本杰明〃富兰克林说的一句话：从来不曾有过一场好的战争或者一次坏的和平。

我不仅是一个和平主义者，而且是一个战斗的和平主义者。我决心为和平而战斗。要不是人民自己拒绝作战，就没有什么办法可以终止战争。

每一个伟大的事业，开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事业（比如和平）而死，岂不是胜过为他所不信奉的事业（比如战争）而受折磨吗？每一次战争都无非是扩大那个阻碍人类进步的恶性循环的锁链而已。少数拒服兵役者能够使反战斗争惹人注目。

人民群众从来不是军国主义者，除非他们的思想受到了宣传的毒害。我们必须教导群众来抵制这种宣传，必须开始用和平主义精神来教育我们的孩子，使他们能够预防军国主义。欧洲的不幸，就在于它的人民已经被灌输了一种错误的心理。我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。

教科书应当重写。我们的整个教育制度应当灌入一种新的精神，而不该让古代人那种怨恨和成见永存下去。教育应当从摇篮里开始。全世界的母亲都有责任在她孩子的心灵里播下和平的种子。

也许不可能在一代的时间里根除好斗的本能。要全部根除这种本能甚至也是不可取的。人们应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为想象中的地