我是猫作文

篇一：作文：我是猫

范文如下：

庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，十分轻松惬意。这时全

然忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。

认真想一想，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？

我是猫

我是猫，我总爱爬上树，爬着俯视世界，也喜欢抬头看那天空

流过的云彩，那些绽放的花火。

该怎么去形容自己所在的世界？快步行走的人群，匆忙、焦急。

春天里草地上盛开的一朵朵野花。夏天里高温不下。秋天叶子静静飘

落捕满了整个地面。冬天寒冷袭来，都未看到过他们停下来观赏过，

一直都行色匆匆。头顶延伸开去的电线，分割着明灰色的天空。

我是猫，我会从教室门前穿过，穿过细小尘埃弥漫的空气，穿过

潮湿的走廊，爬上屋顶。有音乐响起，前一分钟空得像是可以停下一

架飞机的操场上，人群，像是被香味引来的工蚁，一群一群，密密麻

麻的，黑压压地聚集在操场上，在音乐声的广播里，所有人都仰着一

张面无表情的脸，在苍白的寂寞的天光下，死板而又消极地等待遥远

的春天。这时，我看到了她，她拥有一束不长不短的马尾辫，微胖，

她的下巴处有一道长长的疤痕，就像是生命和岁月留下的不可磨灭的

印迹。在内心的深处有一丝悲伤的情绪，延着心肺，像是被接通了回

路，悄然地流进四肢，伸展运动的时候，她用力地挥手，朝向锋利的

天空。

我开始关注她，当我在楼房的顶层伸展四肢的时候，她在教室，

在老师飞扬的粉笔灰下安静地抬脸看着黑板上那些生硬难懂的数学

符号，清晨光和暗投下交错的影子，轻轻地照在她的侧脸上，下巴的

疤痕依就醒目。

放学的时候我躺在草丛中，一块大石隐住了我的身形，身边的

人们飞快地跑过，就像流动的水流飞速地远去。只有她，在人群平息

之后才缓慢从楼中踱出，像放下了什么担子似的，缓慢地走着，时而

踮起脚尖向前走，她抬起头看着西方的天际血红色的流云像极了展翅

的凤凰，她脸上露出了笑容，我看不清那是怎样的笑容，但从她那有

弧度的嘴角，可以想像那是一个温柔的笑。我想她一定深深地热爱着

看景色。我看入了神，回过神来的时候发现她在看我，用一种温柔的

眼神，那眼睛中就像有一块结晶了的蜂蜜在慢慢融化，有一种甘甜的

气息在无意间流露出来，四目相交那一瞬间她笑得更开，下巴上那道

横着的疤痕也变成一道弧线。

我盯着她，警惕地看着她。她发现了我，但她并未走近，隔着

一段距离轻声地离开了。她就像一只孤独的飞鸟，轻轻地飞过，总是

笑着对着四周景色，温柔地笑着。

她的朋友很少，与她一起走的同学们总是固定的一个，总是觉

得她与我很像，孤独、安静，总是将自己的一切托负给自然的景色，

拍掉一切白天粘在身上粉笔的灰尘，抛下一切同学之间的不快，在自

己的空间里对着心爱的事物展开笑容。

我是猫，爱在高高的屋顶上俯视世界，爱在累的时候仰望无尽

蓝天，就在一个与人类四目相接时，突然觉得有那么一瞬间我就是她，

她就是我。让思想在自己创造出的次元中尽情飞翔，如同鸟儿一样。

我是猫，秋叶落尽，思绪飞扬。

忆的作文2013.12

篇二：我是猫一

凳寨小学二○一三年下期五年级语文导学案

主备导者：龙久贵 备导日期： 年 月 日 施导日期： 年 月 日审核者：

课题： 27我是猫

第一课时 第四部分：（____________自然段） 写____________________________________________________________________ 学习目标： 三、课堂检测

1. 会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境

中理解“年糕、贪馋”等新词语。 一、组词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己 贪（ ） 馋（ ） 毽(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)（ ） 枉（ ） 贫（ ）的话简要讲述猫吃年糕的经过。旺（ ） 感（ ） 宛（ ） 欣（ ） 罢（ ）

3．了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步感受作者表

达的思想感情。 二、按要求写词语。

一、自主学习 写出表示“看”的词语：

1．自由读课文，把字音读正确，句子读通顺，在课文中画出生字、新 词。

2. 交流自学生字、新词的情况。 __________________________ 二、再读课文，了解大意，理清层次。 __________________________

1．自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？

2．想一想：全文可以分成几个部分？每个部分都讲了什么内容？ 三、用简要的话写出猫吃年糕的经过。

第一部分：（___________自然段） __________________________________________

写_________________________________________________________ ____________ 第二部分：（____________自然段）

写四、布置作业：

____________________________________________________________１．抄写课文中的生字新词。

第三部分：（_________自然段）２．朗读课文，达到正确流利。

写_______________________________________________________搀（ ）撼（ ）健（ ）婉（ ）

篇三：我是猫读后感

《我是猫》读后感

-------徐晓舟

开始读这篇小说是单纯的因为喜欢日本文学，但是真正捧起了这本书我就被里面风趣又略带嘲讽的语言吸引住了，便捧着这本书细细的品读了一番。

《我是猫》这本书是日本作家夏目簌石所撰写的一部具有独特形式批判现实主义小说。 里面以着猫的视角用幽默诙谐的语言批判嘲讽了二十世纪初明治维新之后的日本资本主义社会，生动形象的反应了当时中小资产阶级人们的生活和思想。

这本小说的主人公是一只猫。他是一只十分聪明的猫，整书中的世界在他的眼睛里十分的清楚而荒唐，他用着各种辛辣的语言讽刺着当时的社会，自己所见到的人们的行为。但同时，他又是一只蠢猫，不知道吃年糕会被粘住，喝酒要喝醉，掉到缸里会淹死。只不过他能从自己所做的蠢事中悟出数条真理。如吃年糕被憋气时，他想出的：“难得的机 缘，会使所有动物敢于干出它们并非情愿的事来”；“所有的动物，都能直感地预测吉凶祸福”；“临危之际，平时做不到的事这时也能做到，此谓‘天佑’也”。虽有真理但也免不了被孩子们嘲笑憋气。如此一猫有大智却也有大愚，风趣可爱中残酷的揭露着现实。

小说中还有着像以穷苦教师苦沙弥为首的明治时期的知识分子，苦沙弥就如同作者自己一般厌恶着当时的资产阶级。他们不满现实，揭露时弊，挖苦世俗，在他们尖刻、讥讽的语言中，却也表达了处在黑暗之中的人民愤懑的情绪。但他们同时又是胸无大志、无所事事；虽然自命清高，但是过着无聊、庸俗的生活。他们为了寻求精神刺激、填补生活的空虚，卖弄知识，故作风雅，嘲笑世俗。作者来自这个阶层，将自己带入其中，，因而在作品中真实地再现了他们的生活，有力地鞭挞和嘲笑了他们的弱点。在这种辛辣的讽刺背后，也隐藏着作者的苦闷和悲哀，作者说过：“比嘲笑他们我更嘲笑我自己，象我这样嘻笑怒骂是带有一种苦艾的余韵的。”

《我是猫》这本书虽语言生动活泼但是其中蕴含这的却可以让我们细细品味，慢慢体会。读读《我是猫》，能更清醒的认识一下我们身边的世界。