作文成长伴我行

篇一：综合性学习成长伴我行

成 长 伴 我 行

——初一（10）班家长会

尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关

心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

A、家长会程序：

一、班级任课教师介绍

二、班级工作回顾与展望

三、月考成绩、期中考试成绩简单汇报及分

四、学生存在的问题分析

五、下阶段的工作措施及班级管理

六、给家长的建议

七、学生代表发言

八、家长到操场听报告

B、班级任课教师介绍

1、班级核心的初步形成（班级工作分工列举）

2、近期开展的工作：入学教育，常规管理，演讲比赛，书法比赛，定期召开班会，学生干部会议，安

全教育，消防演练，学生心理疏导，广播操比赛等。

3、学生在学习、纪律、生活习惯的初步形成（晨读、课间）

C、考试分析：

1、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素

质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的

全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。

2、需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。

3、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，

但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想

的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的

鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真的

很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。

成绩优秀且稳定的同学:

孙莉莉 丁双娣高新亮 李楠孙晴晴 杨猛孟雨吕世季杨梦黄亚楠 汪慧

学习有潜力，聪明，但学习功夫下得不够，偏 科，有很大上升空间的同学：

吕家杨 周凯 李志伟

梁雨晨徐金金蒋玉柱

周宇胡雪影朱贝贝

刘仁宝段祥祥 吕梦婷

D、学科老师的建议及要求

? 语文：多看书

? 数学：课前预习，课堂听记，课后多练

? 英语：多背诵，多记忆

? （补习弱科、突出强科、充分利用身边教育资源、

重视技能和学生特长发展）

E、下阶段班级的管理

1. 仍然把培养孩子良好的习惯作为重点来抓。尤其

是着重培养孩子养成良好的学习习惯。②实行“结

对子工程” ，即由两名学生结成一组学习对子，

互帮互助， 合作竞争。

2．更关注孩子的身体与心理的健康

健康的身体: 阳光体育、大课间活动、体育课

3. 品格：①自信：勇于展示自我，敢于挑战未知，愿意 尝试，不轻意否定自己。

②乐观：遇到困难不退缩，面对挫折不低头。

③宽容：与同学相处，懂得遇事要谦让，乐于助人。 ④诚实：公平公正对待每件事，做错事能主动承认，并积极改正。

3、加强班干部队伍建设，为班级营造一个学习、向

上的氛围，使得每个孩子都能溶入七（10）班这个集体。

4、丰富学生在校的学习生活，以班队课为活动基地，

努力为孩子搭建一个展示自己才华的平台。

F、我工作的指导思想

我的工作目标

1、健康向上的班容班貌：

积极向上、健康诚信、

乐学会学、勤奋踏实

2、让每个孩子在集体中都能

健康、快乐地成长！

3、发挥孩子的特长，鼓励孩子

坚持自己的兴趣爱好，

促成良好意志的形成。

G、我们的工作方法

1、多与孩子进行真诚地沟通

2、面对孩子的犯错能容忍，但会严格要求。 H、需要各位的支持

1、孩子在您的眼中是个体是唯一的，既然来到了这个大集体中，他就要尽快地融入进来，宽容友好地对待他人，如果孩子回家向您诉说遇到了委屈的事，请诸位先了解事情的真相，再进行引导。

2、放开手，让孩子自己走路。你们已经很伟大了，为孩子创设了如此良好的条件，你在一旁看着他走路吧，而不是拉着他，也不是抱着他，哪怕他走得不稳，这也是属于他自己的足迹。

3、多与孩子交谈，了解探明他们的思想，了解他们的行为。

4、多花点时间来陪陪您的孩子。其实您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他们很需要你们及时地给他们精神安慰。只有这样才能教育好他们，才能引导他们朝正确的方向一如既往地走下去。

5、克服对孩子成长影响最大的四种不良心理：

1）、攀比心理。

篇二：作文_好书伴我行

好书伴我行

“书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句脍炙人口的名句，的确，书是打开知识的大门，许许多多的好书，一点一滴的滋润着我们的心灵，让人受益无穷，伴随着我成长。

在我小的时候，我还不识字，每天晚上睡觉前，都是妈妈给我讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我心里想：“要是我会识字就好了，就可以自己看书、讲故事了。”渐渐地，我升入了一年级，首先开始学拼音，我非常喜欢学，因为学会拼音后，就可以独自看一些有注音的书了。每次，只要看到大人们在看书，我便拿来一本儿歌书，指着上面的注音，一个字一个字地读儿歌，到后来，就能看一些比较简短的故事了。每次看完，我都要讲给爸爸妈妈听，然后仰起小脸，等待着表扬。

到了八九岁时，妈妈为我买了一本《格林童话》和一本《安徒生童话》，我可爱看了。书中讲了许许多多的童话故事，比如《丑小鸭》、《豌豆上的公主》、《灰姑娘》、《小菊花》、《皇帝的新装》等等，我被曲折动人的故事情节所吸引，仿佛这些可爱有趣的人物从书中跳出来与我谈心似的。在书海中漫游，获得了许多知识，使我懂得了真善美，更懂得了做人的道理。

升入初中了，有空闲时间，总会看一些与科学知识和提高写作水平有关的书。这些好书丰富了我的知识，提高了我的写作水平。有一次，语文课上老师教《长征》一文时，同学们提出“五岭”是什么意思，“红军为什么要进行长征”等问题。我一听，嘿，前几天去小姨家时刚好看过《我的长征》这本书，上面不都写着吗？于是，我站起来，自豪地回答了同学们提出的问题。那一刻，听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，内心涌动着一种对课外读物的感激之情。

好书教会我面对挫折。鲁迅先生说过：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生！”为了使自己能克服更多的困难，我努力让自己学会做一个坚强的人。

好书教会我要有远大的理想。“理想是路上指明的灯光。没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有了生存的价值。”这是一位名人对理想的深刻体会。于是，

我希望通过努力能实现自己的理想。

书，是我亲密的伙伴，是我的良师益友。在成长的路上，书教会我许许多多的道理，给我带来了无穷的智慧和快乐，好书一直伴着我前进。

篇三：鼓励伴我行作文

鼓励伴我行作文

鼓励伴我行作文

大同中学 初一（11）班 魏葳

回首我儿时的岁月，那些温馨的话语；那份关切的问候；那一句一句的鼓励都伴随着我慢慢地成长着。

记得那是一次钢琴考级，虽说以前也考过级，可却没有那次的紧张。以前吧，应该是年幼无知，那股天不怕地不怕的力量促使我在每次的考试时，都表现出一副大无畏的精神，以平常心对待。可能是随着慢慢的成长，渐渐地也懂得了许多道理，明白了大千世界并没有我想的那么简单，于是也就变得畏首畏尾的。

考级是妈妈送我来的，到了指定地点，我便被严肃的气氛吓到了。四周一片寂然，只有几个工作人员有序的清点着前来考级的孩子的人数。我复杂的心情怕是被妈妈也已经看出来了。“你怕了？考级没什么的。孩子，这一眨眼就过去了。”

“哎呀，你不懂的，哪会一眨眼就过去啊，里面的老师看起来都可怕死了！我就是怕我会怯场。”我愤愤的说。

“怯什么场，真是的。都大姑娘了，说出去也不怕人笑话，诶呀。”

妈妈接着说道：“你要相信自己，自己是最棒的，别人都比不过你，拿出那种气质，压住那份胆怯。如果实在不行，就以平常心对待，不用怕。就算弹错了，硬着头皮，弹下去。没考过大不了下次嘛，没关系的。”

“恩，我试试吧。”经过妈妈一阵鼓励我想应该是可以的。

进了考场，我排在第二个。前后都是一些年龄比我小的弟弟妹妹们，我一定不能在弟弟妹妹面前丢脸。很快，到我了，我坐上琴椅对着老师微微一笑，便开始弹奏了。过程很顺利，我心中一直默默的想着他*的话，完美地奏完了指定的几首曲子。耶！我胜利了。我在心中庆贺着。

妈妈在我成长的道路上用她那鼓励的话语为我铺路，让我在成长时少了许多阻力。那几句看似没什么的话，帮助着我度过一个又一个的难关?? 《鼓励伴我行作文》