榕树说明文

篇一：说明文6 吃醋的榕树

“吃醋”的榕树 （说明文6）

别利亚耶夫

①不仅宠物会给主人捣乱，连家里养的植物也会使坏。植物“报复”并非罕见的现象。同我们人类一样，植物也懂得喜悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时，会发出叫喊声，只不过其音频人耳无法接收到。

②英国生物学家迈森就遇到过植物的“报复”。他的屋里有一棵榕树，他每天精心照料，一连好几年。结婚时，他已不年轻了。对这棵榕树来说，迈森夫人是屋里的第三者。没过多久。她就得了以前从未得过的好几种怪病，怀孕后，她得了严重的中毒症，大夫费尽心机也没能保住胎儿。幸好迈森隐隐约约地猜到了原委，把榕树移到温室里，果然夫人的病很快就好了，还生了个大胖儿子。

③这是有文字记载的植物“吃醋”的例子。榕树容不得主人分心，就释放出只对女主人起作用的毒素。 ④俄罗斯谚语说：屋里养花，男人离家。这也有一定道理，因为家里给花草浇水施肥的，一般是女主人，花草就把她同积极因子联系在一起。而男人对花草一般不感兴趣，有时还祸害它们，在花根上摁起烟头，把花盆当烟灰缸使，引起花草的反感。它们当然不会骂你打你，但释放有害化合物是它们的拿手好戏。

⑤有几种仙人掌会释放出生物碱，而人的大脑对生物碱会有反应，产生嗜酒念头，因此这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼。西红柿可能成为你失眠的原因，如果你把西红柿植物放在卧室里过夜，又忘了给它浇水，它就会释放“清醒剂”，提醒你它渴了。

⑥在居室植物中，对男子最不利的是常春藤，容易加剧失眠的有虎尾兰、常春藤和玫瑰，容易使人心绪平静的有天竺葵和老鹳草。

⑦养植物就跟养宠物一样，既然你对它承担了责任，就要照料爱护它，经常对它说些亲切问候的话，让它心绪良好，它也会投桃报李，令你心旷神怡。

8．本文的说明对象是什么？

9．植物对人类进行“报复”的主要方式是什么？

10．本文主要使用了哪些说明方法？

11．下列句中加点的词语能去掉吗？为什么？

（1）这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼 ．．

（2）在居室植物中、对男子最不利的是常春藤 ．

12．本文提到的植物并不是只有榕树，为什么以“‘吃醋’的榕树”作为标题？

13．你怎样理解作者写最后一段话的用意？

14．请你说说本文语言的特点。

（闯关提醒）

第8、9题主要考查提取文章信息的能力；第10题考查对说明方法的掌握；第11、12、13题是对重点词句的揣摩；第14题则是考查对文章语言的感受能力。一般说来，说明文的词句要求准确、有分寸，第11题就是一例；为了增强文章的生动性以吸引读者，作者需要使用一些写作技巧，比如第12题考查关于文章标题的选用就是拟题技巧的问题；第13题需要联系文章的主旨加以揣摩。说明文的语言特点，是“揣摩词句”中的重要考查内容。

答案

8．植物对人类的“报复”现象。 9．释放毒素。10．举例子、分类别。11不能去掉；因为（1）句中的“可能”去掉之后就表示“一定会”，（2）句中的“最”是在诸多植物中对男子不利的程度最深的，去掉之后两句表意就不准确了。 12．“吃醋的榕树”是文中最有趣的小故事的主角，用它作标题可以吸引读者。 13．希望人们善待家养植物。14．准确而生动，感情倾向明显。

篇二：榕树作文

故乡的榕树

黄河浪，香港作家。本文

获香港1979年第一届中文文学奖散文组冠军奖。

住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。不知什么时候，榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个小小的儿童世界。也许是对榕树有一份亲切的感情吧，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。

那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在口边，吹出单调而淳朴的哨音。小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗循声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来??逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。

而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，

飞过迷朦的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。

我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多??

林木寄怀故乡的榕树站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，

它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去??

有时我们会问：这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢？听老人说，很久很久以前，有一条大蛇藏在这树洞中，日久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了天条，触怒了玉皇大帝。于是有天夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇撼着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起惊天动地的炸雷!榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨把火浇熄了??这故事是村里最老的老人说的，他像老榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。

不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下虔诚地烧一沓纸钱，点几炷香，她们怀着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢？我只记得有的小孩面上长了皮癣，母亲就会把他带到这里，在榕树干上砍几刀，用渗流出来的乳白的液汁涂在患处，过些日子，那癣似乎也就慢慢地好了。而我最难忘的是，每当过年的时候，老祖母都会叫我顺着那“驼背”

爬到树上，折几枝四季常青的榕树枝，用来插在饭甑〔饭甑（zèng）〕做饭用的蒸笼。甑，古代蒸食的炊器炊熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的“三寸金莲”〔三寸金莲〕女子缠过的小脚，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她挥舞。

使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三国、说水浒，从远近奇闻谈到农作物的长势和收成??高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰满足。

苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，

在炎热中给他们阴凉，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。

我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡??有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上??

那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已睡过了三十年，而人也已离乡千里万里外了!故乡桥头苍老的榕树啊，也经历了多少风霜？听说那棵“驼背”，在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了，倒在山洪暴发的溪水里，倒在故

篇三：榕树

那年，那人，那树

大学来到榕城福州常常见到榕树，学校里有两条路两旁种满了榕树，茂盛的枝叶像一把大伞为学生带来阴凉，遮风挡雨。很多学生上学也更愿意走那条绿荫的路。

当在福州看到榕树的时候，就会立马想起小学学校的那棵百年榕树。那树生长在操场边。但是树冠很大，像图片上原子弹爆炸的云朵，一半树冠延伸在围墙外，一半是在围墙内。据说很久很久以前就生长在这，当这里还没有建成小学的时候它就在那，但无人知晓是有人有意摘种还是自己生根发芽。榕树有点佝偻，尽显端详姿态，似百年老者，耐人寻味。由于身躯高大微侧依靠着围墙，围墙可以明显看到已经倾斜和几条大大小小修补的裂痕。繁多的隆起的根和斑驳的脉，深深扎入泥土里，向四周延伸几丈远，旁边篮球场的水泥地已有突起的裂痕，好像随时都会拔地而起之状。尽管体育课在操场上对水泥地下的根肆意踩踏，也丝毫没有阻止它生长的步伐，仍生命旺盛。

喜欢泰戈尔曾写过的一句诗:“喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢的又离开你的鸟儿似的孩子，你不记得他是怎样坐在窗内，诧异地望着你扎入地下的纠缠的根么？”当读到这首诗的时候，总是思绪万千，那树可否还记得我们。还记得我们这些小孩子在树下度过的六年时光么。

回想小学最爱上的就是体育课了，还记得老师姓林，留着寸头，高大的体型，总是憨憨的对我们笑。体育课总是前半节做完热身运动，在教一些动作，下半节就让我们自由活动，这也让我们有很多快乐的时光。我们常常就会跑到榕树下嬉戏玩耍。体育老师也会坐在树下的一个不大的石头上看着我们，还拿着树根比划着什么。我们总吵着让老师给我讲故事，老师每次好像都预先准好故事似的，张口就来。三三两两，有的站在树干后面探出头依靠着聆听，有的坐在隆起的树根上托腮凝视，有的蹲在旁边的沙堆边堆沙边听，而有的男生总是呆不住，绕着树干跑来跑去耍闹，甚至还会趁老师不注意沿着榕树驼背的树干爬上去······故事常常让我们捧腹大笑或者目瞪口呆，听完总是余犹未尽。就这样，烈日当空，却丝毫感觉不到炎热，时时有一阵阵凉风，伴随着欢笑声，鸟叫声，嬉闹声······更有趣的围墙外的树下也常常有附近村民的小孩老人会到树下乘凉玩耍，有时候牙牙学语的小孩会循声趴在裂缝向里望，咧开嘴笑着，好像听懂老师讲的故事似的。我们也会靠过去玩闹，趴着缝的时候期待着快放学，出去买点小零食打打闹闹······

时光飞逝，在小学的六年过去了，毕业那年，我们毕业生在树下拍了留念照，和榕树一起。我们几个人在树上刻了我们的名字，希望我们永远不分离，希望在学校里有我们的痕迹。就这样毕业了，之后的我们都忙于各自的学业，也没有回过学校。毕业后五六年间，有听说过哪个老师转走了，也听说门口的小卖部关门了，也听说榕树一些枝桠因为旁边施工剪掉了些，这让我有点心疼，也知道学校都重建了，但不知道榕树是否安好。上了大学，一次假期回老家，一次和发下出门闲逛的时候，决定去小学看看，不知道变成什么样子的。一进校门，看到以前粉白的建筑都换成白色，斑驳的围墙也重新加固，教室也都是多媒体了，看到墙上贴的老师风采，好多都是陌生的面孔······而唯一没有变的是，榕树，还是在那，还似一个老者，端详着这个学校，迎接一批又一批新生，目送一届又有一届的毕业生， 还是绿的深沉，这让我们很欣慰。只是背更加佝偻了，略显沧桑。

七年后回到母校，物是人非，还好还有那榕树作为唯一熟悉的事物，让我们倍感亲切，勾起我们点点滴滴的回忆，是它见证了我们孩童时期在这所学校的成长，是它不离不弃陪伴我们多少个风风雨雨，是它让我们的童年增添了浓重的色彩，可以说，不管学校师生如何变，只要它还在，就是我们当年的母校。希望下一个七年回来，那树还在那，我们还是我们。