成功日记软件

篇一：成功日记的妙用

成功日记的妙用

在队员的生活中起到最好激励

效果的是他们取得的一次次成功。

在队员取得成功之时，拍导员如能

及时地肯定与鼓励他们，将会使队

员对前天充满信心，从而获得自

信。为了帮助队员成才，激励他们取

得成功，我建议中队内的每个队员

建立场为（成长的快乐》的日记。在

日记中，他们记录下自己每天取得

的成功。让成功伴随着他们成长。

队员可高兴了。为了把自己成

长中的一个个美好的时光记录下

来，他们找来精美的B记本，在封面

上巧妙地安排布g，并写上“成长的

快乐”几个字。有的队员为日记本画

了美丽的封面；有的队员为日记剪

贴了场亮的花边，把自己俏皮的照

片馊殿其中。有一名平田纪律松散

的队员，在自己的日记本上印上了

一串由小到大，形态不一的小脚丫

印。当我问他为什么要这样设计时，

他说：“我要把我成长中每一个微小

的成功的足迹都记录下来。当这些

小成功积累多了，我就会成为一个

取得大成功的人。”孩子说得多好，

他们是多么渴望成功啊！

看着这一本本精致的日记本，

我校队员开阔的思维、丰富的想象

惊呆了。没想到队员的潜在能力这

么大，同时我也为中队中有如此多

的“千里马”而感到高兴。

接下来的工作并不像我想象的

那样顺利。队员普退反映，一天中没

有什么成功可记。为了让学生知道

自己的成功与优点，在日常工作和

教学中，我用“放大镜”来看待学生

的闪光点。对于队员表现出的“广博的知识、丰富的想

象、独到的见解、精彩的语言”等，我都使用多种语言予 以鼓励。使队员体验到了成功的快乐。

记得一天放学时，一个班干部向我反映，中队内一

个同学让大家把在劳动课上扎制的小灯笼保存起来，要

等到10月1日，建国SO周年之时，再挂在教室里，让我

们的灯笼和天安门上的灯笼一样红。听到这个消息我深

感震惊，因为出这个主意的小男孩平日上学总是迟到，写作业拖拖拉拉，对 集体漠不关心。没想到他竟有如此“伟大”的构想。我决定抓住这一契机，帮 助这个队员树立成功的信念。第二天，我对队员们说：“昨天我在咱们中队 发现了一个了不起的人物。他关心国家大事，知道今年Ic月1日是我们伟 大祖国SO岁生日；他的心与祖国相通。他提出设想，把我们劳动课上做的 红灯笼在国庆节那天挂起来，让我们3中队的54个灯笼和天安门上的灯 笼一样红、一样亮。用这种形式为我们祖国妈妈祝福。我为这名同学心中有 祖国而感到骄傲，并为他成功的创意而叫好！他就是我们中队的Xx同学， 一让我们为他今天取得的成功而喝彩吧！”老师的鼓励，同学的掌声使那个小 男孩激动得不知说什么好。这之后，他像是变了一个人，早上总是早到帮同 学打扫卫生，作业也写得工工整整，上课还经常听到他正确而流利的回 答。这件事再次证明，即便是微小的成功，也会救队员看作是生命的闪光， 永远珍知在心头，成为他前进的动力。

更可喜的是队员们的成功日记内容逐渐多了起来。从他们所写的“成 功日记”中我发现了另一个世界。在这个世界里他们一改往日的消沉与自 卑，展现出了强烈的个性、求知欲、自信心和成就感。

“成功日记”使队员走出了失败的阴影，使每个队员都发现自己原来还 有那么多的闪光之处，它也折射出了教师教育的成功之处。

篇二：日记本

JAVA课程设计

题目： 日记本

姓 名：学 号： 班 级:日 期:

目录

一、课程设计任务及要求 ............................... 3 二、需求分析 ........................................ 3 三、概要设计 ........................................ 3

3.1 登陆验证 ................................... 3 3.2 日记本各部分功能 ............................ 4 四、详细设计 ........................................ 5 五、运行结果 ....................................... 15 六、存在不足 ....................................... 15 七、总结 ........................................... 15

一、课程设计任务及要求

1.课程设计任务：

利用图形界面（GUI）设计一个日记本，可以显示记录有日记的日期。通过设计来检测和提升自己的java编程能力，并最终完成课程设计报告！

2.课程设计要求：

（1）应用自己所学课程知识完成设计的基本任务。

（2）查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学

能力。

二、需求分析

随着计算机技术的发展，很多家庭都买了电脑，开始上网，开始使用电脑来办公、打字。很多事我们不想忘记，于是写进日记本里，多年后翻出来再看看，很是惬意。大多数人都使用的是纸质的日记本，这中日记很难保存，容易丢失，也容易遭到水浸等物理破坏，这样我们的日记就丢了。同纸质的日记本相比较，用软件日记本不仅环保，而且安全方便，不怕被别人偷看。软件日记本可以很方便的携带只要存在电脑硬盘或者U盘中就可以了。

三、概要设计

本课程设计是一个实用的日记本程序，主要实现日记撰写、按月份、日

期分类日记、字体设置、背景变化等。一个普通的日记本无需使用数据库，如果要使用数据库则没有适合的数据库可以使用，桌面数据库太小不能满足需求，而其他大型数据库则又昂贵而不合算，所写我要开发的日记将以文本文件（windows下的.txt文件格式）来存储。

3．1登陆验证

日记是个人的隐私，通常日记的拥有者不希望他人看到自己所写的日记，为了实现基本的保密，程序进行了用户身份认证，来确认是否有权使用。认证流程如下：

图 2-1 身份验证功能流程

3.2 日记本各部分功能

日记本的基本功能就是撰写日记，对写好的日记要能够进行保存、删除等操

作。这些都是一个日记本所具有的最基本的功能，除此之外本日记本还增加了其他功能。具体模块功能有：

a 编辑日记：包括改变字体大小

、改变字体颜色等。

b 管理日记：包括保存及删除日记、按日期分组日记等。 c 编辑背景变换的功能。 d 身份验证的功能。 e 日记文件加密存储的功能。

具体功能层出图如下所示：

四、详细设计

import javax.swing.*;

import javax.swing.tree.*; import java.awt.*;

import java.awt.event.*; import javax.swing.event.*; import java.io.*; import java.util.*;

// 日记本类

class Remember extends JFrame implements TreeSelectionListener,ActionListener {

JTree tree=null;

int i=0,r=255,g=255,b=255;

JTextArea text=new JTextArea(" ",20,30); DefaultMutableTreeNoderoot;

DefaultMutableTreeNodemonth[]=new DefaultMutableTreeNode[13];

JButtonb_save=new JButton("保存"), b_del=new JButton("删除"), b_fontCommen=new JButton("普通"),b_fontBig=new JButton("大字"), b_fontRed=new JButton("红色"),

b_fontBlue=new JButton("蓝色"),

b_bg=new JButton("背景"); String DiaryRoot="diaries\\";

篇三：软件工程专业实习日记

软件工程专业

软件项目实习日记

教学单位软件学院 班 级软件工程班 学生姓名学 号102001

实习时间2013年6月17日-7月5日指导教师

2013年9月

2013年7月1日

今天下午是东软的老师为我们安排的户外拓展训练，将所有的同学通过报数的形式分成五组，通过一系列的游戏体现团队精神。

第一个游戏：凤凰涅槃。所有同学假定初始状态都是一个蛋，再开始后可随意找身边同学进行石头剪刀布，胜利的同学即可奔赴下一地点，变成鸡，而失败的同学则还是保持蛋的状态；在成为鸡的同学，继续找自己身边的也是鸡的同学进行石头剪刀布，胜利的同学则变身为凤凰跑到下一区域，失败的同学则会重新变为蛋跑回出生的区域；在凤凰区的同学也继续进行石头剪刀布，胜利的就变成人，取得最终的胜利，而失败的同学变成鸡，回到相应区域。游戏最终会剩余五名变身失败的同学，由他们接受大家提出的各种惩罚方式。

第二个游戏是成小组进行。每组成员先分成男女两组，围成两个圈，然后大家一起坐下去（前一个人坐在后一个人的腿上，后面的人双腿并拢，依此类推），最后保持五秒钟不倒不散的即为成功。这只是先开始的热身试炼，之后的才是关键。将每组所有成员围成一个大圈，男女生排列的要合理，达到之前的效果。每对都很成功。

第三个游戏也是小组进行。每组选出一名身材轻巧的队员，其他人搭成人梯（每两人双手互搭在对方肩膀上，掌心向上，一条腿与对方互顶，则成一节梯）。选出的队员就在人梯之上快速向前爬，从操场一边开始，队员爬过的末尾人梯撤下跑至队头接上，直至队员爬到操场另一端为胜利。

第四个游戏，由宋健老师随机喊去身边即有的物品每组成员分别在操场上寻找，所找到的符合要求的物品必须尽可能地长，当老师不断地念各种物品，直至各组抵达终点为止，分出名次。 当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持 续的创新能力，依靠团队合作的

力量创造奇迹。

2013年7月2日

一、如何认识企业和企业人

1、心目中的企业和企业人

1）企业的本质是什么：以盈利为目的—>时间的分配，股东、税金，员工工资、企业再生产—>提供商品服务—>满足用户需求

企业是谋生利益的共同体；个性能力发挥的场所；学习和成长的场所；人际关系的场所；竞争的场所；生活中最重要的场所之一。

2）学校人和企业人不同：学校人只要是看其成绩，学习能力（记忆力），集体，思想概念，个体自由。企业人主要是看其绩效，学习能力（将知识转化为绩效的能力），团队，行动行为，整体责任。

3）企业人的评价标准：人才是指能力强但态度太差这样的人很难用；人财是指态度好有能力是公司财源；人裁是指无能力态度差直接可以裁掉；人材是指态度不错可以培养这样的人可用来培养。在这四种人群当中我们应该努力做到人财，如果不能也可以做到人材。千万不要成为人裁。

二、怎么从学校人走向企业人

1、团队特征：明确的目标，互补的技能，相互的信任，共同的诺言，良好的沟通，合适的领导，内部与外部的支持。

2、团队意识：空杯心态：我不是世界的中心，坚定不移的行动，团队利益高于一切，帮组同伴也是帮组自己，荣誉有别人一份。

3、职业化心态：阳光心态，再次有个例子，就是半杯水，当一个积极乐观的人看到半杯水心里会想还有半杯水呢，而消极悲观的人看到便会觉得怎么就剩半杯水了啊！这就是两种不同性格的人，人应该积极乐观些，不能什么事都消沉那样什么事都会做不好的。老板心态；供应心态；感恩心态；服从心态；要管理好自己的情绪，职业化人际关系，职业化工作技能，职业化工作习惯。要做到分析—>确定目标—>制定策略—>制定行动方案—>确定预算—>执行和控制—>评估和调整。

三、IT企业对企业人的要求

1、IT企业的特点：明确团队游戏规则，充分认可员工价值，加强技术的创新能力，客户体现软件价值。

2、IT企业应具备的技能：扎实的基础知识，熟练的应用开发技能，优良的软件质量，项目经验，软技能，自学能力。

表1 学校人和企业人的区别

移动互联网的那些事儿

1.移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来，成为一体。移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务，它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的，所以移动互联网可以预见将会创造经济神话。移动互联网的优势决定其用户数量庞大，截至2012年9月底，全球移动互联网用户已达15亿。

2.移动互联网(MobileInternet, 简称MI)是一种通过智能移动终端，采用移动无线通信方式获取业务和服务的新兴业态，包含终端、软件和应用三个层面。终端层包括智能手机、平板电脑、电子书、MID等；软件包括操作系统、中间件、数据库和安全软件等。应用层包括休闲娱乐类、工具媒体类、商务财经类等不同应用与服务。随着技术和产业的发展，未来，LTE(长期演进，4G通信技术标准之一)和NFC(近场通信，移动支付的支撑技术)等网络传输层关键技术也将被纳入移动互联网的范畴之内。随着宽带无线接入技术和移动终端技术的飞速发展，人们迫切希望能够随时随地乃至在移动过程中都能方便地从互联网获取信息和服务，移动互联网应运而生并迅猛发展。然而，移动互联网在移动终端、接入网络、应用服务、安全与隐私保护等方面还面临着一系列的挑战。其基础理论与关键技术的研究，对于国家信息产业整体发展具有重要的现实意义。《计算机学报》刊登的“移动互联网：终端、网络与服务”一文，从移动终端、接入网络、应用服

务及安全与隐私保护4个方面对移动互联网的研究进展进行阐述与分析，并对未来的研究方向进行了展望。

3.互联网从开始到现在分为5个时代：大型机时代（使用用户大约为10万人），小型机时代（用户100万人），个人电脑（用户1亿人），桌面互联网（100亿人）以及现在的移动互联网时代。

4.新计算产品发展周期的特征:借助更强的处理能力+改进的用户界面+更小的外形+更低的价格。

2013年7月3日

1.时间管理的本质：自我管理，选择管理。

时间管理的具体方法：

（1）有计划地使用时间。不会计划时间的人，等于计划失败。

（2）目标明确。目标要具体、具有可实现性。

（3）将要做的事情根据优先程度分先后顺序。80%的事情只需要20%的努力。而20%的事情是值得做的，应当享有优先权。因此要善于区分这20%的有价值的事情，然后根据价值大小，分配时间。

（4）将一天从早到晚要做的事情进行罗列。

（5）要具有灵活性。一般来说，只将时间的50%计划好，其余的50%应当属于灵活时间，用来应对各种打扰和无法预期的事情。

（6）遵循你的生物钟。你办事效率最佳的时间是什么时候？将优先办的事情放在最佳时间里。

（7）做好的事情要比把事情做好更重要。做好的事情，是有效果；把事情做好仅仅是有效率。首先考虑效果，然后才考虑效率。

（8）区分紧急事务与重要事务。紧急事往往是短期性的，重要事往往是长期性的。给所有罗列出来的事情定一个完成期限。

听了老师的报告我知道要想同时获得事业的成功与生活的幸福，我们必须在以下这四大生活板块之间找到一个黄金平衡点： 家庭与社会交际 家庭