生日贺卡背景

篇一：制作一个生日贺卡范例

制作一个生日贺卡范例。

贺卡以满屏的玫瑰花画面开始，背景音乐采用“生日快乐”的纯音乐循环播放。镜头慢慢推近，一个诱人的鲜奶水果蛋糕渐渐呈现在眼前，蛋糕上插着五支烛光摇曳的蜡烛，在蛋糕的上方渐显“许个愿吹灭蜡烛吧!”字样，在五支蜡烛的烛焰上都有一个透明的按钮，当单击按钮时蜡烛熄灭，一个嵌有“幸福”字样的透明小球从天空中缓缓飘落，并停留在一定的高度。吹灭任意的前四支蜡烛分别出现“幸福”、“美满”、“快乐”、“健康”的小球，当第五支蜡烛吹灭后，背景音乐马上变成童声演唱的生日快乐歌，无数个金黄色的星星洒落下来，写有“生日快乐”的四颗红心也徐徐下落，将气氛推到最高潮。相信此时的寿星早已感动得眼睛“出汗”了。

如图13-1、13-2、13-3所示是本例生日贺卡中的几个画面。

图13-1 生日贺卡效果图一

(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)图13-2 生日贺卡效果图二

图13-3 生日贺卡效果图三

1）预先准备好两段音乐素材，一段为无演唱的生日快乐音乐，作为贺卡的前半部分背景音乐；另一段为演唱版的生日快乐歌，作为贺卡后半部分的背景音乐。

（2）新建一个标题为“生日贺卡”的Flash文档，文档大小为“550px×400px”，背景色为“蓝色”，将已经准备好的两首素材音乐导入到库中，分别重命名为“生日快乐音乐”和“生日快乐歌”。

（3）从本书的配套光盘中找到第2章的实例“情人节贺卡”源文件“情人节贺卡.fla”。 打开“情人节贺卡.fla”文件，在“情人节贺卡.fla”的库中选中名为“蜡烛”和“心”的图形元件，单击鼠标右键，在弹出的菜单中执行【复制】命令，单击库面板上方的小三角，选择“生日贺卡.fla”，转换到“生日贺卡.fla”库面板，如图13-4所示。

图13-4 切换不同文件的库面板

在“生日贺卡.fla”库文件列表中选择用鼠标右键单击弹出的菜单中的【粘贴】命令，这样“蜡烛”、“心”和一些相关的元件都被一起复制过来了。

元件的绘制

1．绘制玫瑰花元件

新建一个名为“玫瑰花”的图形元件，使用绘图工具绘制一朵如图13-5所示的玫瑰花。在填充颜色时注意玫瑰花的明暗度，也可以找一些图片来参考，吸取图片上的颜色再进行填充，这样画出来的花会更加逼真。

图13-5 绘制“玫瑰花”的图形元件

2．“蜡烛”元件的改造

从“情人节贺卡”中导入进来的“蜡烛”元件是一个静态的图形元件。为了使贺卡的效果更为逼真，我们一起来改造一下。

（1）在库中选中“蜡烛”元件，单击鼠标右键选择弹出菜单中的【类型】→【影片剪辑】命令，将元件转换为影片剪辑。

（2）双击打开“蜡烛”元件，在“烛光”层的下方新建一个名为“光圈”的图层，绘制一个椭圆形的半透明辉光效果，如图13-6所示。

（3）在各层的第10帧、第20帧处插入关键帧。分别选中“光圈”、“烛光”、“烛焰”层的第10帧，使用【选择工具】 对图形进行变形，使烛光看上去有被微风吹动的感觉，变形的幅度不用太大。记得在修改某一层时把其他层锁住，以免造成干扰，变形后的效果如图13-7所示。

图13-6 添加光圈效果图13-7 第15帧处变形后的蜡烛

（4）在各层的第1帧、第10帧处分别创建补间形状。

在“烛身”层的第20帧上添加动作语句：

gotoAndPlay(1);

添加这个动作语句的作用就是使烛光能够在没被吹灭之前不断地摇曳。

（5）在“光圈”、“烛光”、“烛焰”层的第25帧处插入关键帧，并再次进行变形，使之看上去像快被吹灭的状态。在第26、27、28帧处分别插入关键帧，改变烛光、烛焰、烛圈的形状，使之形成被吹灭时左右摇摆的瞬间。在第29帧处插入空白关键帧。在各层第21帧处创建补间形状。

（6）“烛身”层的第29帧处插入关键帧，在帧上添加“stop();”的动作语句。

（7）在“光圈”层的下方新建一个名为“灯芯”的图层，在第25帧处插入一个空白关键帧，用【刷子工具】绘制一根灯芯，并转换为图形元件，在第29帧处插入一个关键帧。将第25帧处的灯芯元件的“Alpha”值设为0%，在这一帧创建补间动画。

（8）执行菜单【插入】→【新建元件】命令，创建一个名为“透明按钮”的按钮元件，在“透明按钮”的第4帧处插入一个空白关键帧，并在这一帧上绘制一个椭圆形，大小和填充色随意。

打开“蜡烛”影片剪辑，返回到元件的编辑状态，在最顶层新建一个名为“按钮”的图层，将刚才创建的“透明按钮”拖入到场景中，调整其大小和位置，使之和“烛光”的大小位置差不多。选中场景中的“透明按钮”，打开“动作”面板，输入以下语句：

on (release) {

gotoAndPlay(21); //跳转到第21帧并播放

_global.n++; //全局变量n加1

}

在“按钮”层的第21帧处插入一个空白关键帧，改造完成后的“蜡烛”元件时间轴如图13-8所示。

图13-8 “蜡烛”元件时间轴

3．绘制蛋糕元件

（1）新建一个名为“蛋糕”的影片剪辑元件。

（2）绘制一个如图13-9所示的鲜奶水果蛋糕。具体的绘制过程这里就不详述了。

图13-9 绘制蛋糕元件 图13-10 蛋糕元件的最后效果

（3）将库中的“蜡烛”元件拖入到场景中，调整其大小和位置，复制出四个同样的“蜡烛”元件，如图13-10所示。

4．祝福小球的制作

（1）新建一个名为“幸福”的影片剪辑元件，在场景中绘制一个椭圆形，填充色为放射状，左色标为“灰色”，透明度为0%，将左色标移至中间，右色标为“白色”，透明度为50%。

在椭圆形中输入文字“幸福”，如图13-11所示。

图13-11 “幸福”小球元件

同时选中小球和文字，将其转换为图形元件。

篇二：生日贺卡

1 新建一个300x400的新文件，双击背景图层解锁，并命名“背景’

2 设置前景色RGB参数为（234、205、103），背景色RGB（225、113、134）使用矩形选框工具，选择图像左边2/3的部分，按Alt+BackSpace键,用前景色进行填充操作，按Shift+Ctrl+I键,反向选择区域，按Ctrl+BackSpace键，用背景色进行填充操作

3使用横排文字工具，单击图像，使之出现文字输入框，选择一个宋体字体，字体大小为60点，输入"HAPPYBIRTHDAY”两个单词，并将文字移动到图像靠右边的地方。执行“编辑”菜单中“变换”项的“旋转90度（顺时针）”

4 将前景色变为纯白色 背景色不变 选择 文字图层 选择 图层样式 下的 渐变叠加 执行执行“滤镜”菜单中“纹理”项的“纹理化”滤镜，参数使用默认值，这个操作对背景层和文字图层分别进行，并将文字图层的“不透明度”设为80%。

5背景上加入一朵花，改变花的分辩率，把它改成和新建的图像大小差不多，调整花朵的位置状态，使用“自由变换”工具将花朵缩小并移动到左上角的位置，按Enter键确认后，在“图层”面板中将花朵所在图层的“不透明度”设置为80%用纹理化滤镜处理花朵图像：与前面处理背景及文字时一样，使用“滤镜”菜单中“纹理”项的“纹理化”滤镜对粘贴过来的花朵也进行相同的处理，使它与背景风格一致，看起来能溶为一体，

6添加一张前景卡通素材，将卡通图片拖到背景所在的窗口，使用“自由变换”功能将其缩小

篇三：制作生日贺卡

《制作生日贺卡》教学设计

一、教材分析

1、《制作生日贺卡》是贵州科技出版社出版的小学六年级下

册中的一篇课文，本单元是powerpoint2003软件的综合应用单元，本节内容是继学习了《编辑新幻灯片》、《设置动画效果》后的一节内容，通过前几节课的学习，同学们已经掌握了幻灯片制作的一些基本要求，这节课的主要任务就是通过学生的协作制作出漂亮的生日贺卡。

2、课前准备

教师准备已经制作好的生日贺卡。

3、教学目标

知识目标：能够综合运用所学过的PowerPoint20003的各种

命令，并制作出漂亮的生日贺卡。

能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、

团结协作的能力。

情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，培养学生的审美

能力。

4、难点分析及解决方案

如何引导学生的学习兴趣是课堂教学成败的关键所在。针对

这一教学特点，我从“过生日送贺卡”这样一个能够引发学生学习兴趣的话题入手，逐渐引出 “生日贺卡”的设计来： 我们能

在生活中买到生日贺卡，那能否在电脑上亲自动手制作呢？由此自然引出了课题。

5、教学方法设计

（ 1）、通过小组合作，寻找Word中制作贺卡和PowerPoint中制作贺卡的相同，进而进行知识的迁移。

（ 2）、以自主探究为主线，通过学生的亲手操作、亲身体验，在不断的尝试操作中掌握新知，立足于“做中学”。

（ 3）、精心创设情境，设置贴近学生生活和学习的任务，提

高学生创作的积极性

二、学情分析

本课教学对象为小学六年级的学生，经过三至五年级的学

习，他们已经具备了基本的电脑操作技巧，通过前几节幻灯片教学，在本课的教学中重点就是让学生进行幻灯片的综合运用。

三、教学过程

1、创设情境

老师出示很多精美的生日贺卡

谈话：同学们，你们喜欢这些生日贺卡吗，在亲朋好友过生日的时候，你们也希望能动手制作出这样漂亮的生日贺卡送给他们以表达你对他们的衷心祝福吗？今天老师就和你们一起探讨如何利用电脑制作生日贺卡。

(设计意图：美好的愿望，功能齐全的设计软件，加上与教学相关的情境，将学生逐渐吸引到教学氛围中来。)

2、设计方案

谈话：教师出示准备好的生日贺卡，让学生说说由哪些部分组成

(通过学生的自主探究，充分发挥学生主动性)

学生分组讨论、分析：贺卡的构成要素及设计方案。教师告知学生可以利用网络资源搜索所需的素材，并告诫同学们学会文明上网，做文明的小网民。也可以利用我们以前学过的画图软件绘制自己所需的图案。

(将学生分为4人一小组的若干小组相互讨论，确定设计方案。在教学中让学生重新回忆以前学过的知识，做到掌握新知，复习旧知)

老师加以指导，小组汇报讨论结果。（略）大家互评，哪一种设计方案最适用，最简单。

教师出示常见的设计方案：

⑴先设计好背景，然后再插入文本框，输入相应的文字，也可用艺术字形式表示。最后插入相应的图片，调整好位置，这样一张贺卡就做好了。（这是最常见的一种设计方式）

⑵贺卡结构大体分为三部分，文本、图片、背景。这三部分的任一部分都可以先做，其中文字的大小、文字的颜色、图片位置的摆放及背景等都关系到版面设计是否美观，一定要把它们调整好。（文字的颜色与背景的颜色一定要协调，要选择相近的颜色，图片要选择与文字相关的图片）

(设计意图：学生经过自己的动脑思考，再加上教师的点拨，最后通过互评，充分发挥学生的主动性。)

3、作品创作

谈话：准备工作都已经做好了，下面，我们开始自己动手设计出一张精美的贺卡。15分钟后，我们一起比较一下，看谁设计的贺卡最美观、最得体。（依然按刚才分好的小组为单位进行制作）

教师巡视学生的设计，进行个别辅导，鼓励学生之间相互观摩，相互学习，相互帮助。(设计意图：培养学生的互帮互学精神。)

4、作品展示

请学生代表上台介绍自己的作品，请同学参与评价，并说出哪幅作品好，好在哪里，并说出需要改进的地方。（设计意图：通过互评，培养同学们的审美能力以及表达能力。）

教师点评：从展示的作品可以看出，同学们在复习了以前所学知识的同时，学到了更多的新知识，同时，同学之间也学会了互帮互助，共同提高。

三、本课小结

通过本课学习，你学到了哪些知识？掌握了哪些本领？（学生小结）。

《制作生日贺卡》教学反思

首先，在教授本课时，我密切联系学生生活实际和学习实际，对教材内容进行了有效的处理。这节课的主要内容是制作生日贺卡，生日贺卡上的素材很丰富，老师准备的素材毕竟是有限的，不能满足学生的设计需要，因此我让同学们自己动手上网搜索相关的图片备用，这样不仅让教学的知识有了拓展，同时在教学时我加入了德育教育，教育学生学会文明上网，做一个文明的小网民。

其次，贺卡是学生日常生活中常见的“礼物”，很多同学都接收过或赠送过贺卡，因此，他们对贺卡有一定的了解，生日贺卡是贺卡的一种，它结构简单，形象生动，学生带有兴趣学习，无疑会增加学习的动力。课堂上，学生唱主角，我则在学生中间，和他们一起讨论，平等对话，一起探究。我一方面鼓励学生面对失败不气馁，另一方面了解学生学习过程中遇到的问题，并适时给予帮助，针对性地请“成功”的学生当小老师，鼓励“能者为师”，激发学生的好胜心和不服输的精神。学生学习兴致盎然，涌现出不少有创意的作品。

课堂教学是缺憾的艺术，所以有些环节还需要改进。比如我在课堂上为了培养孩子动手动脑，团结协作的能力，过于注重他们的能力目标的训练，因此，课堂教学任务完成得有些仓促，学生真正用于设计制作贺卡的时间约15分钟，很多学生都因为时间不够而没有机会将整个作品制作得更加完美，这对于学生说无疑是一个遗憾。再者，由于这节课上学生都以四人一小组为单位，在设计、制作的过程中，优秀的学生就以自己的主观意识为导向，忽略了层次稍低的同学的意