作文身为初一的学生作文

篇一：初一学生作文作文

瞧我们这个班集体

我们的班级是个人才荟萃的集体，我们班的知名人士，算一算，还真能凑个“小小八大家”呢！他们特长各不相同，让我介绍一下吧！

班上的风云人物要数xx了。她是老师的得力小助手，也是班上的领袖。曾老师对她赞赏有加，纪律由她主管。班上调皮的男生对她是满肚子的怨气，但又不敢发泄出来，只能在背地里喊她“王老虎”。有一次，一个男生吃了熊心豹子胆，在她背后大叫：“王老虎！”王梦楠先是丈二和尚摸不着脑袋，然后豁然开朗，大叫：“谁敢在太岁头上动土，小子不要命了！”那男生吓得魂飞魄散，一溜烟没影了！

看！坐在最后一排那个虎头熊腰的男生是“小作家”xxx，他博古通今，下笔如神，写得文章想像丰富，短小精悍，文采优美，读起来琅琅上口，百读不厌。

我们班的xx风华正茂，是个有“个性”的“小书法家”。他的书法功力十分深厚，将“钢”和“柔”两体结合，使得“钢”中有“柔”，“柔”中有“钢”！字迹入木三分，笔走龙飞。看过他字的人，无不赞叹不已！他真是一位别具一格，不可多得的书法家！当他面对赞誉时，总是幽默风趣地说：“受之有愧！受之有愧！”

“床前明月光……”咦？这朗朗乾坤，谁在读书？原来是xxx呀！她可是我们班大名鼎鼎的“才女”。她在作文、诗歌、小小说、绘画、数学、英语等方面都有自己的一席之地，绰号“全能王”。她可是闻鸡起舞，每天通宵达旦地学习。这位多才多艺女孩有一张白净而清秀的脸，高高的鼻梁上架着一副高度近视镜，外表给人一种十分弱不禁风的的感觉，好似红楼梦中的林黛玉。在这次期中考试中，她以语文第一，数学第二，英语第三的好成绩为半学期作了个总结。

再向你介绍一位文质彬彬的男同学。他叫xxx，平时爱耍个性，喜欢打乒乓球。他打球抢冲抢攻，板力沉重，打出的球好像重炮一样在对方台面上爆炸。而且他直板正胶，忽而挑上一板，忽而大板扣杀，频繁变线，声东击西。可谓所向披靡，天下无敌！

那个爱发呆的小女孩，便是久仰大名的“小画家”xxx，她画的画惟妙惟肖，在我们学校可是数一数二，颇有名气！擅长水彩画和油画，哎！那简直是活灵活现，栩栩如生！

能说会道何尝不是一件好事？我们班的xxxx就是“说书派”的一员。他废话连天，被挖苦为“名嘴儿”。但是他学富五车，尤其是对物理学！可惜他写起来却驴头不对马嘴，吴超为了扳回颜面，却说：“君子动口不动手！小人动手不动嘴！如果我写了就动手了，动手了就成小人了！我才不愿意当小人呢！”

最后一位当然是体育健将——xxx了。他呀！体格强健，四肢发达，头脑聪明，为我们班运动会取得的辉煌战绩立下了汗马功劳！

这些“活宝”虽为班级争得不少荣誉，但也离不开曾老师的辛勤培育！我虽然不是她心目中最好的学生，但她却是我心目中最崇敬的老师！她平时对我们总是和蔼可亲又不失威严。

这就是我们的班集体，每个人都有着自己的特点，每个人都为

班级在努力着，愿我们的班级更更团结，

更向上。

瞧我们这个班集体

一走进我们班，你就会发现我们这个集体每个人的脸上都洋溢着快乐的笑。我们每个人都能自信地大喊：“我能行！”我们的班集体就是由这么一群充满朝气的年轻人组成的。

下课铃一响，班上的“调皮大王”李旭就迫不及待地向外冲，这可不好，被严厉的李老师逮了个正着：“李旭，你跑那么快干吗！”李旭“哧——”地来了个“急刹车”，双手向上一抬，做打拱状，故作严肃地说：“我就是郭靖，请问这位高人找在下何事？”“哈哈哈……”欢笑的声浪差点掀翻了教室的天花板，大家都被李旭这滑稽的动作给逗笑了。面对我们这群开心的年轻人，就连严肃的李老师也被逗乐了，只得笑了一笑，扶扶架在鼻梁上的眼镜离开了。上课铃响了，我们忙做好课前准备，端坐在椅子上等待着老师，教室里安静极了，每位路过本班的老师，都会竖起大拇指：“多么听话的班级呀！”

在课堂上，同学们可就不那么“老实”了。“对于?转基因?，你们有什么问题吗？”生物老师问。“有！老师，如果将鸟类的基因导入人体，那我们不是可以飞了吗？”酷爱幻想的李思琴无限向往地说。生物老师笑了笑，说：“这个问题很有新意，还有其他看法吗？”“我有，照她这么讲，还要飞机、火车干吗？自己飞走得了！”听我们班的“小科学家”陈伟这么一说，大家都笑了，但又觉得挺有

道理。

“老师，?转基因?也是有条件的，说不定将鸟类基因导入人体违反了某个条件呢？”才思敏捷的罗高惠一针见血。

“嗯，很有道理！”生物老师赞许地点点头。

于是大家你一言我一语地议论开了。

有的说：“如果导入恐龙的基因，那我就可以推倒一列火车了。”有的说：“如果导入吸血蝙蝠的基因，那可就恐怖了！”……

大家的想法千奇百怪，班长刘维佳不得不用“杀手锏”——“刘氏狮子吼”大吼：“安静！”才镇住兴奋的同学们。

瞧，我们这个班集本多具有创新思维！

“不好不好！”“小收音员”刘凯一进教室就大叫。“怎么了？”大家将他团团围住，准是有什么新鲜事儿。“告诉你们一个坏消息！”他故弄玄虚：“高倩的脚摔伤了，她爷爷正背着她来上学呢！”“啊！”大家都吃了一惊。班长刘维佳站起来说：“李军、张猛，你们两位大力士快到楼下去接高倩……”不等班长把话说完，李军、张猛就冲出教室接高倩去了。高倩座位周围的同学忙着将拥挤的过道尽量挪开些，好让受伤的高倩同学通过。

不一会儿，李军、张猛架着高倩同学进了教室，后面跟着她爷爷。高倩同学一进教室，就有一群同学上去搀扶她，挤不上去的同学只好伸长脖子关注着她，她刚坐下，就有几位同学关切地询问伤情……她爷爷看到孙女生活在这样一个充满友爱的集体里，放心地走了。

这就是我们的班集体，在这里有朝气，有思想，有感情。朋友，你羡慕我们这个班集体吗？

评：

这是一篇比较成功的学生习作，成功之处表现在：一、成功地运用了点面结合的方法来描写这个集体，李旭同学的调皮，李思琴、陈伟、罗高惠等同学的各抒己见，李军、张猛同学的热心助人等，通过这些“点”的描述，写出全班同学共同具有的特点——有朝气，有思想，有感情。二、成功地运用了细节描写，如李老师被学生逗乐的情形；生物课上，对三位学生语言描写后的补充交代，或描写神态，或描述反映，或评价结果，无不真实生动、细致传神。

篇二：初一学生作文

生活如歌

七（一）班：黄骤辽 指导老师：王坤平

爱，好比是一根根细长的丝线，交织在一起，缠绕着，编制出一个巨大的巢。给我们每一个人以无限的温暖和感动。如果爱是一支画笔，生活就是一张画纸，爱描绘生活如诗如画；如果爱是一支钢笔，生活就是一本笔记本，爱记录着人生的点点滴滴。

陌生的温暖

一个寒风呼啸的冬天，妈妈要我陪她去荆州外婆家喝喜酒，我死活不肯去，在妈妈强行逼迫下，我只好答应了她。妈妈带我来到车站，没过多久，公交车把我的“噩梦”——2车带来了，我心想：天啦，怎么办？。正沉思，一股难闻的气味进入我的鼻孔，那气味简直让人踹不过气来。突然，司机一个急刹车，食物在我的肚里翻江倒海，差一点儿就吐出来了。我让妈妈把窗户打开，可她的手伸出去，又缩回来。说：“天气这么冷，打开窗户，寒风刮进来，别人会受不了的。”一位阿姨说“没关系的，你把窗户打开吧。不然孩子受不了的。”我连忙说：“谢谢阿姨。”于是，我连忙打开窗户吸了一口新鲜空气，顿时觉得好多了。一位老奶奶走过来，亲切地说：“孩子，吃粒晕车药吧。”说完。便从包中拿出一瓶晕车药，倒出一粒给我，老奶奶的话像一束温暖的阳光，直射我的心田。一股暖流涌上我的全身，我已觉得好受多了，窗外的寒风也不再寒冷了。

邻里情

从小我就十分怕黑，更害怕一个人走夜路。。大年初一的夜晚，爸爸妈妈在邻居家里玩，虽说是邻居，也有一百多米的距离。天越来越黑了，我不敢一个人回家，我想睡觉，左右为难，邻居老奶奶看出了我心思，她便陪同我一起回家。一路上，老奶奶怕我睡觉，和我说这话，没一会儿，我到家了，老奶奶并没有马上走，而是在我的床边坐着，直到我睡着了，她才走回去

爱使世界充满温馨，在人们的心中点起了一盏暖灯，正如歌词唱到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

秋日清怀

七（1）班：鲁清 指导教师：王坤平

我爱秋天，因为秋天是丰收的季节；秋天是金黄的季节；秋天是富饶的季节。

金秋十月，天高云淡，天气格外的凉爽。田野里，雪白的棉花望去一大片，一大片满是的。

远看像洁白的羊群，还有那么一点点绿意；近看，各种各样的果实，一溜溜，一串串。我闻着，看着，心舒展到无限的大。

再看田边打场上，几个小孩在捉迷藏。忽然，我听见“嘎嘎”的声音，抬头看去，空中的大雁排除“人”字边飞边叫的往南去。它们已经在这里居了一个春夏，现在就要回家了，这叫声似乎在和秋姑娘说再见吧。

瞧！田野里到处是一片丰收的景象：大豆鼓起了肚子；稻谷最有礼貌，弯下了腰迎接着这位久别的“故友”——秋姑娘；高粱呢？一向怕见生人，这不，见了秋姑娘还不好意思呢，脸涨得通红的，其实都是老朋友了，何必害羞呢。

走过田野，来到了一片枫树林，在那里，我看到了秋姑娘火红的脸庞，一颗颗红枫叶被飒爽的秋风轻轻地抚摸着，好像一位娇滴滴的少女在向大地妈妈在撒娇呢？

离开枫树林，我们来到了果园。

我看到了秋姑娘带来的累累硕果：黄澄澄的狮子，红彤彤的苹果，金灿灿的鸭梨，水灵灵的葡萄......他们缀满了枝头，真是让人兴奋呐！

啊！秋姑娘！你虽然比不上春姑娘桃红柳绿的娇艳，但却比春姑娘更加充实丰满，你金灿灿的风姿让我打心眼里热爱你，赞美你！

爱使生命更灿烂

七（1）班：李清 指导教师：王坤平

生命，是宇宙中最神圣的精灵。当盘古开天辟地后，生命就这样诞生了。生命以它独特的方式感染这个美丽的世界。

生命，是自然给予人类最美丽的宝石。生命只有一次，生命的存在具有非凡的意义，我们应该用爱让生命之花开放得更娇艳、更灿烂、更有意义。

世界上有寻多的人都珍爱生命，像这个学期我刚认识的海伦·凯勒。

海伦是不幸的，当她又是幸运的。正因为她热爱生命和知识，她才如此幸运。在她十九个月大时，九失去了视觉和听觉，从此她就与这个世界失去了联系，她幼小的生命不知道处理与世隔绝的孤独，她古怪、粗暴，甚至无理取闹。直到沙莉文老师闯进了她的世

当海伦感悟到“水”这一活生生的物质后，她的世界又有了一次飞跃，她对知识充满了渴望。她阅读了多部文学和哲学名著，这些知识像一道道彩虹，照亮了海伦心中的世界，也架起了她与外界沟通的一座桥梁。

马克.吐温曾说过：“十九世纪欧洲有两位伟人，一个是拿破仑，一个就是海伦.凯勒。”海伦，用她艰难又幸福的一生诠释了生命的真正的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我们汗颜，也警示着我们。

在这个世界上，为什么只有聋哑人才懂得珍惜失而复得的听觉与视觉呢？为什么只有失去后才懂得珍惜呢？让我们珍惜自己的生命吧！

当清晨的第一缕阳光透过云层，当春天的第一滴雨水落到大地上，当初生婴儿的第一声啼哭，让我明白了爱使生命更加灿烂。

海伦用世纪行动证明了生命的伟大，给人们留下了一道道永难忘记的生命之歌。

篇三：七年级学生作文

忘不了

七年级一班 赵畑畑

刚刚升起的月亮倾泻下一片清晖，给窗户披上了一层银色的薄纱。坐在窗前的我正思绪万千，这个世界上，有太多令我忘不了的事，忘不了的人，忘不了的情。

外婆从来都把我当小宝贝，不让我干重活，不让我受委屈。当我哭泣时，外婆是天使，抚慰我幼小的心灵。当我遇到困难时，外婆又是我坚强的后盾。如果我是一颗小草，外婆便是春风雨露，无论在什么时刻，我都住在外婆的掌心，我在外婆无微不至的呵护之下游戏、成长。我永远忘不了外婆对我的爱。 从踏进校门的那一刻起，最亲近的人便是——我的老师。是老师教会我写第一个字，引领我走进知识的殿堂；是老师让我认识大千世界的精彩，在我心里播下理想的种子。老师总是那么无私，她们的心是学生的，她们的爱也是学生的。忘不了老师的谆谆教诲，忘不了老师的音容笑貌，更忘不了奉献者的无怨无悔。

你们啊!和我一起欢笑，一起淘气，一起烦恼。在我的成长道路上我们相依相伴。我的同学们啊！是否记得我们一起捉过小鱼，玩过泥巴，和我一起欢笑，还操场上我们飞奔的身影？忘不了你们的举手投足，忘不了你们的一颦一笑，忘不了那一群和我一起成长的开心果和淘气包。

还有您——我亲爱的母校：您可记得我在您的怀抱里嬉戏，成长？我的每一点进步和成长：那一个个优异的成绩、一张张鲜艳的奖状，无一例外都浸透着母校您的关怀。我又怎能忘得了您呢——我的母校！

我的心房里一直有个叫“忘不了”的角落，那里面有我的亲人、老师、同学和母校。

我爱秋天的田原

七年级一班 陈佳

秋天到了，最美的要数田原了。

我身处于田原之间，秋高气爽，天空湛蓝湛蓝的，飘浮着几朵白云，让人看着心旷神怡。

天边，层层叠叠、连绵起伏的群山被染成了墨绿、紫红、橙黄色。

田原的东南，种着大片的蔬菜。有大萝卜，个个又大又红，水灵灵的，在夕阳的余辉下泛着红光；有韭菜，叶子又宽又厚，一根根粗壮的韭菜苔顶着一簇簇白色的小花骨朵儿；还有正要开始包心的大白菜，绿油油地惹人喜爱……

过了菜园就能看到山坡上的果园。园子里高大的柿子树，一个个绿中透黄的大柿子躲在手掌一般大小的柿叶之间 ；有 的梨树，一个个小葫芦似的大梨子缀满枝头，让人有忍不住就想上前摘一个尝尝；还有那一排排的葡萄架和猕猴桃……

田原的低洼处，是一片苇塘。芦苇有一人多高，苇秆笔直笔直的，纺锤形的苇叶全都平行地顺风指向一边，好像无数的风向标，苇秆上顶着洁白的芦花，在秋风吹拂下徐徐升空，如一个个小绒球的苇塘上空飘曳、飘曳……

田间小径的两边，盛开着的朵朵、一片片的野菊花。山前那片稻田里，沉甸甸的稻穗反稻秆压得直不起腰，细长的稻叶在阳光的照耀下闪着金色的光芒。“沙沙沙沙”，稻谷随风起伏，像是滚向天边的波浪。那一侧的稻田里，农夫正在收稻子呢！收割机隆隆地开过，那一整排的稻谷就只留下一地的稻草碎末，待到收割机开到路边，那金黄的稻粒就从收割机在大肚子里倾泻到停放在路上的大车车箱里。太阳快要落山了，可他们还是没有要停下来的意思。

秋天的田原是美丽的，是令人欣喜的。我爱秋天的田原。

那一次，我真后悔

七年级一班 徐洋

那是两年前的事了。那时我刚读五年级，说大不大，说小不小，自己总以为什么事可以自己做主了，可实际上却仍然是个小屁孩。

那时我父母都到外地打工去了。妈妈当时把一个手机放在柜子里，星期天没事的时候我就拿出来玩。

有一次，我看到有几个同学把手机拿到学校去了，当时我想：别的同学都能，我为什么不可以呢？正犹豫的时候，一个同学在一旁说：“你为什么不把手机带到学校去呢？”不知怎么的，我脑子一热，就直接说：“我的事情我做主，拿了又能怎么的！”

我怀揣着手机来到学校。上了一节课后，我见有的同学都把手机拿出来玩，忍不住也把手机拿出来玩，正玩的高兴的时候，老师进来了，把我的手机没收了。

第二天，我到老师的办公室要回了手机，并且向老师承诺今后再也不在学校玩手机了。

当天晚上，我把手机放到了书包里，准备周末带回家。可是，第二天起 床后，我发现手机竟然不见了。周末回到家，妈妈在电话里问我手机还在不，我没敢说我把手机弄丢了，我撒了谎。

过了几个月，妈妈回来了，问我：“手机呢？”我只能实话实说：“弄丢了。”妈妈虽然没有多说什么，但我的心里却惭愧的很，现在想起来，真是很后悔：如果当时我不拿，那么就不会丢。可是后悔有什么用呢？

从此，我明白了：要多听老师和爸妈的话，自以为是那是要付出代价的！

那一次我真幸福

七年级一班 赵畑畑

窗外的阳光照到我的脸上，我感到了从未有过的温暖。那一次，我在叹息中感受到了关爱，在哭泣中感受到了幸福。

那是一个星期天，我兴高采烈地来到学校。晚自习时，我拿起笔准备写还没有完成的作业，正欲动笔，突然整个人都僵了：因为我动笔的那一刹那间，手却不听我的指挥了，一点也使不上劲，还不停地颤抖！

顿时，我吓坏了。不可能！这不是我的手，它完全的受我的控制！我一拿起笔，手就开始发拌。我不会以后不能写字了吧？一想到这儿，一向热爱学习的我顿时陷入了恐慌。

酸楚的泪水在我眼眶里打转，最终，滚烫的泪水涌出了眼眶。顿时，世界在我的眼前失去了光彩。

见此情景，我的同学们都急忙来到我身旁，关切地问我怎么了，有的握住我的手，有的陪我一起哭，还有的帮我按摩手臂。过了一会儿，他们让我再试试写字，结果还是和前面一样，他们一边安慰我，一边报告老师。在经过老师的批准后，几个同学扶着我一起去医院。

医生在进行了检查后说：没事，这是以前用力过猛造成的暂时肌肉无力，过几小时就好了。

回学校的路上，同学们有说有笑。我的心中有说不出的感动和温暖：亲爱的同学，有你们，我真的很幸福！