得到火种后的作文150字

篇一：我的发现作文150字

我的发现作文150字

我的发现作文150字（一）

冬天来了，天气非常冷在这寒冷的冬天里我发现了很多的变化。

树叶快要掉光了，小草也黄了，花儿也枯萎了，但梅花依然还看得见，它的花开得很美丽，一点也不怕雪。

走在路边的人，穿着厚厚的棉袄，戴着帽子手套，围着围巾，暖暖的。我还发现了一个奇怪的现象。冬天的早晨都看不清路，大家呼出来的气都是白色的，马路上的车辆都开着车灯行使，当太阳出来雾才会渐渐的散开。

冬天虽然寒冷，但我们还是很高兴。

我的发现作文150字（二）

春天到了，花草树木都长出翠绿的嫩芽。农民伯伯在地里耕种。

水田里有一只只可爱的小蝌蚪。有一天我捉着小蝌蚪玩，妈妈看见了说：“它长大会变成青蛙，可以帮我们吃害虫，所以不要捉小蝌蚪玩。”

为了证明 妈妈说的是真还是假的，我捉了一只可爱的小蝌蚪回家去养。过了几天它长出前腿，又过了几天它长出后腿，结果尾巴没了。最后就变成了青蛙。

妈妈说的话原来是真的！

我的发现作文150字（三）

今天，我是全家起床最早的。一到楼下我就准备刷牙，拿杯子接水，可是水怎么变成淡黄色楼下了。于是，我拿着杯子来到楼下用井水刷牙，一口水喝进去，我发现井水是咸的，没办法，咸就咸吧！

过了一会，妈妈也准备刷牙，我说：“妈妈你去楼下刷吧！”妈妈说：“为什么啊？”我说这自来水是黄色的。妈妈不信，把水龙头打开看了看说：“这水是清的不黄。”过去一看，真的，我摸了摸头，想，我刚刚放的水明明是黄的。我又仔细一想，一定是我第一个放水，这水管又一晚上没用了，有铁锈，水放下来才变了色。

我发现了自来水变黄的原因。大家也要注意，早上起来先把水放一些，再用哦！

我的发现作文150字（四）

今天我要观察一颗神奇的种子——胖大海。

胖大海是椭圆形的，上面有一个小尖儿，好像杏核一般。它是棕色的，摸起来皱皱的，又好像七十岁老人的脸。

大家都说胖大海放入水中最有趣，我就试了试，果然如此。过去十多分钟时，胖大海越来越大，已经是它没放入水中时的十多倍了。在胖大海的周围满是小气泡，样子特别有趣。听老师说，胖大海就是利用这些小气泡吸水变大的，真是太奇妙了！水中的胖大海好像一朵绽放的花儿一样，又好像那些有趣的水母，真是乐趣无限呀！

>这就是我的发现，你的发现又是什么呢？

我的发现作文150字（五）

天色渐渐地暗了下来，我发现月亮姐姐悄悄地从山坡上探出了头。被太阳公公晒了一天的小草娃娃又挺起了身子，在月亮姐姐的陪伴下，迎风跳起了欢快的舞蹈。云朵妹妹不忍来打扰，悄悄的躲到月亮后面去了。今夜多美好。

天快亮了，陪伴了小草一夜的月亮姐姐有点累了，躲到山那边去休息了。小草娃娃恋恋不舍，脸上挂满了晶莹的泪珠。

篇二：作文评语,点燃学生写作激情的火种

作文评语，点燃学生写作激情的火种

精当巧妙的作文评语，常常能引导学生发现、欣赏自己的优点，能唤起学生的写作欲望，点燃学生的写作激情，激活学生的创新思维。因此，我们给学生作文写评语时，不仅要给学生指明努力方向，而且要遵循学生的身心特点和认知规律，做到正确客观，不随意拔高要求，更不求全责备。评语要写得具体明确，要抓住学生习作的主要优缺点进行点评，让学生有所收获。我们发现学生的习作语句多有不通时，就不能一句“语句不通”了事，应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等。还要以情去感染学生，用富有启迪性、激励性和商讨性的评语让学生感受成功的喜悦。

一、评语要人文性

孩子的情感从内心流出，凭借作文流向老师的心里。老师又把一份真诚、一份情谊通过评语注入孩子情感的小溪中，让它永远流淌，这是感情的延续。因此，教师不能单纯以理论说教进行写法指导，而应站在与学生平等的角度，对学生作文中表现出来的情感、态度、价值观、语言运用等进行全方位的互动交流， 让他们切身感到，他们高兴时老师在鼓掌，他们伤心时老师在流泪。激发学生潜在的表达欲望，提高学生的写作兴趣与热情， 从而进一步促进学生写作水平提高。

人文一理，做人讲究一个“情”字，作文也是如此。学生既富于情感又不成熟，作文评语，理应引导他们遵循做人的原则，把握做人的尺度。老师的评语如能达到文字相通，情感相通，学生就不致

讨厌作文，而是把作文当作与老师倾心相诉的渠道，会甘心情愿地走进这个有芳草、有绿叶、有溪水的清凉世界。

作文评语要以真情感染学生，要以己之心去发现他心，可落笔直呼其名，还可多情地在名字前加上个“小”字，敞开自己的心扉，似家常絮语，象亲朋叙旧，字字句句轻叩学生的心弦，让学生感受到老师是在用爱关注他，用情欣赏他，用心发现他，这样就能缩短师生之间的心理距离，融洽师生关系，大大提高学生对评语乃至对作文的兴趣。

有一个小女孩，各方面都很优秀，就是一直郁郁寡欢，好像生来就与欢笑无缘，我几次试探性的交谈都未能奏效。后来在一篇《妈妈的爱》作文中，她回忆了妈妈曾经给她的温馨母爱，表达了对因车祸身亡的妈妈的深切怀念，文章写得质朴感人。我给她写下了这样的评语：“字里行间流露出对妈妈的思念之情，质朴的语言，淳朴的感情，令人潸然泪下。天有不测风云，人有旦夕祸福，妈妈虽然离开了人间，但能有你这样懂事的女儿，她在九泉之下也会感到欣慰，也会像老师、同学一样真心期盼你灿烂的笑容！为了母亲，为了大家，更为了自己的优秀，笑起来吧！”读了这段评语，这位女生十分感动，脸上从此渐渐有了笑容。

二、评语要有激励性

“数子十过，不如奖子一长 ”。作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文的闪光点，一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，老师都要充满激情和希望地肯定

他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。有些学生写作中能恰到好处地运用古诗文、成语故事、传说故事，我就在评语中送上一句：“你真是写作高手，能把民间故事巧妙地运用到景物描写中来”。有的作文文采飞扬，我就评价道：“你能写出这样好的作文，真是老师的荣幸，或许几年后你就是家喻户晓小作家了。”还有“可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的心理描写，巧妙的前后照应，说明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到了21世纪的冰心。”这些评语都能让学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发他们写作的积极性和主动性。

三、评语要有启迪性

学生习作，“跑题”、不具体或语言不规范的现象也很常见，我们要进行适当点拨，用启发性的评语引导学生独立思考，从而发现自己作文的不足，提高分析问题和解决问题的能力。有一篇《我学会了骑自行车》的习作写道：我按爸爸教的方法学骑自行车，终于学会了骑车，高高兴兴地回家去。没能把学骑自行车的技巧和过程写具体，我给他写了这样的评语 ：“在爸爸的指导下，你很快学会了骑自行车，真为你高兴！我也多么希望像你一样学会骑车啊，可是在你的作文里，我没能找到爸爸教给你的骑车绝招，请你以后再写给我吧。”通过启发性的评语，学生明确了作文的不足，马上把爸爸教的骑车方法具体地写了下来。

四、评语要有趣味性

来卡尔说：“幽默不是轻蔑而是爱”，幽默有趣的语言可以让学生感到教师可亲可信，并在笑声中悟出道理。一句幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习环境，而且可以达到一种笑过之后令人深思的效果。有位学生说：“我远远看见前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹??”我问：“好个千里眼，老远就能看见老人的白发和皱纹！”有的习作通篇只有一个标点，我就向学生诉苦：一口气读完你的作文，可把老师累坏了。还有的习作使用标点一逗到底，我提醒学生：句号瞪起圆圆的眼睛， 引号挑起竖起的眉毛，叹号在哭着鼻子 ：小主人，文中怎么没有我的位置呢？幽默的评语，是饱含道理的善意批评，让学生既容易接受，又能产生改过的欲望。

五、评语要有商讨性

习作是学生自己对缤纷世界独特认识和感受的载体，她不应因为教师的修改，而导致美好的童真、童趣的消失。对学生习作中一些不尽如人意之处，教师要注重营造平等、民主、宽松的气氛 ，与学生共同探讨写作的问题，一起研究解决办法，在师生思维碰撞过程中有效地引领学生进行新的探究活动。读完《我喜欢的一种美味》后，我写了这么一句：麻辣烫色、香、味俱全，老师也有些垂涎三尺了，如果你能把它的制作方法告诉老师那该多好 ！

教师在评改学生习作时，如果能够及时发掘闪光点，指出其 “不同凡响”处，让学生感受到成功的喜悦，就能激发学生的习作动机和兴趣，增强习作信心，提高习作能力，促进学生向健康发展的目标迈进；如果作文评语再能使用商讨性语言，在平和、幽默中指出

其不当之处，在亲切、中肯中提出修改意见，让学生心悦诚服，乐于接受，则更能收到理想效果。

篇三：火种

《火种》 世上有两种人。一种是生来就对一切都不起劲的，他们活着就是为过日子，至于为什么要过日子，他们是不去理解、不去追究的。 另一种是对一些事情很认真，很希望自己的生命不要浪费的人。然而，他们之中却只有一部分的人能够认真地去完成自己，而另一部分的人却始终拿不出力量来。

为什么他们会这样呢？原因在哪里？

我发现，有些人比较坚强。他们自己很容易把自己燃烧起来，发出光和热。而另一些人却不然，他们自己是燃料，有发出光和热的可能性，但是，他们自己不是火种。他们只是木柴或煤块，需要有火柴或打火机把他们点燃，然后，他们才可以生热发光而燃烧，而产生力量。

于是，这“火种”就成为一些人成功的必需条件。找得到火种，他才可以燃烧；找不到火种，他就永远只是一堆冷硬的木柴或煤块。

所幸，这“火种”并不难得。它可以是一部名人的专记，一本有启发性的书，一部电影里的故事，一个好朋友的一句话，一位好老师的指引，一次愉快地旅行，一段神圣纯洁的恋爱，或一些意外的刺激。这些，都可能在适当的时机，引发一个人对学问或事业的热情与冲力，使他由静态的等待，变为动态的钻研；给他一种勇往直前的力量，使他多年的准备，一旦之间，完全成为事实。

这“火种”可能自动起来，但多数时间需要我们自己去找。不要放弃任何一个可以引发自己潜力的机会，(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)这是走上成功之路的一大要诀。