材料作文拟题方法

篇一：新材料作文的拟题(全)

新材料作文的拟题

【教学目标】

1.能根据新材料作文的特点，学会新材料作文拟题的3种基本方法

2.熟练运用保险拟题方法

3.学会拟写有新意的作文题目

【教学重、难点】

1.熟练运用保险拟题方法

2.拟写有新意的作文题目

【教学流程】

一、明确拟题的重要性

俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”标题在概括文章内容、揭示文章主旨、吸引阅读者兴趣等方面起着重要作用。

请大家运用生动的语言描述一下标题这些方面的作用。

示例：（1）标题对于文章，就如眼睛对于人，一双聪慧明亮的大眼睛，可以让人神采飞扬，让观者眼前一亮，神清气爽。（可以让我们一睹人的精神面貌）（比喻）

（2）好的标题是让人一见钟情的触发点，是让阅卷老师慧眼为之一亮的吸引点，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点。（排比）

（3）一个精彩的标题，会马上影响到阅卷老师对你的整体评价，会无形中就提高你的作文等级，会帮助你实现语文高分的梦想。

（过渡语）标题犹如眼睛，因此就让我们擦亮文章的眼睛，让文章的标题一“名”惊人，献给阅卷老师一份精美的见面礼！

二、了解作文拟题的要求

（一） 作文评分细则解读

2013江苏高考的作文评分细则上规定：不拟文题扣2分

“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是我们经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文的评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高；但从作文阅卷的实际情况看，自拟的这个标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

下面就请大家做一回阅卷者，评价南通一模（下面根据材料“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的中心而拟）中的作文题目：

1《美》（题目大而空泛）

2《美美与共》（照抄材料中的句子，没有艺术性）

3《各美其美，美人之美，才能美美与共，天下大同》对材料中心理解正确，但题目过长

4《美，人之共也》（化用《左传》名句“俭，德之共也”，巧点材料中的“共”字，富有新意）

5《丹青难写是交融》（化用王安石的名句“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神”富有新意）

6《赏人悦己，共沐春风》（巧用对偶，整齐凝练，富有创意）

小结：（一）好的标题应该满足的要求

（二） 常见拟题的忌讳

1、直接以材料中所给的话题为题目。2、过于平白直露，没什么文采。3、标题过长，语言不简洁。（一般而言，作文字数不宜超过15个字，说实话，12字以上就很少见了）

（过渡语）著名散文家秦牧也说过：“好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”那么我们该怎么做呢？下面了解三种基本方法：

三、高考作文拟题方法析类：

第一种方法：保守拟题法

材料1：

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

这一材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，拟标题。

审题：根据作文材料来解读含义：第一句的意思是，孩子们用童真、率直来观察世界，评价事物，不会拐弯抹角。讲的是童心的特点。第二句是英国作家赫胥黎对世界的拷问：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？”为什么啊？昨天的儿童血脉里流动着天真活泼快乐，流动着绵绵不断的正真和火热之情，弹指间，当他们成为少男少女时，一旦迈向社会，动脉便硬化，心理便僵冷。从赫胥黎的发问中，我们可以揣摩出他的意思：人类尚未苍老却失落了一颗最可爱的童心。第三句分两层来解读。前面的分句是实写，后面是假设关系句。“世界正在失去伟大的孩提王国”，关键词是“孩提王国”，即童心的王国（天真、活泼、单纯、快乐、敢想敢做、无忧无虑、阳光、美好）。“一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦”，该句讲的是一旦失去童心对人类社会的影响。

拟题：可以提炼出的关键词有：童真、童心、童趣等，因此题目可以拟为《童真》、《童心》、《童趣》。 第二种方法：保险拟题法

对材料1中的题目进行二次加工。

《保持一颗童心》《守护童心》《爱护童真》《遗失的童真》《童心不泯》《童心之殇》

第三种方法：创新拟题法

作文拟题常见的修辞手法

其他手法

使用了手法的标题，，效果大有不同，如标题作比喻，形象生动；标题作比拟，情感细腻；标题巧反问，强调情感；标题作仿拟，显出新意；标题用对比，凸现主题。

对材料1中的题目进行三次加工。

一、善用比喻，形象生动

操作要领：以“新材料作文的关键词”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出或只出现喻体。（注意本喻体之间的相似点要处理好）

《童心——永远的晴空》《童真——人生的财富》《童真——心中的一泓清泉》《童心——心底荷花》《童真——快乐的源泉》《心的衣裳》

《心的衣裳》（开头写到：曾经有位作家说，人的心灵都是穿了衣裳的，孩童的心赤裸裸，少年的心笼着薄纱，青年人的心穿着布衣，有的人的心甚至穿着铁皮，真心丝毫不外露，在这物欲横流的城市里，你的心穿着什么衣裳？结尾：每个人的心中都有一个赤裸裸的做游戏的孩子，但愿他只是无故失踪，而不是随年华老去。）

二、巧作比拟，情感细腻

操作要领：赋予关键词以人的心理、情感等。

《童心的期盼》《童真在哭泣》《江南江北伤童心》

三、余下手法中选用1到2种各拟一个：

（先自拟，然后小组交流讨论，写出本组公认好题目，大家交流）

《拿什么拯救你，我的童心》《敢问童心在何方？》《祭童真文》《张开双臂，拥抱童趣》《魂断童真园》《致

我们终将逝去的童真》《斑驳年华 谁在哭泣》 《不妨长作少年人》《身畔是世俗，童心是天国》

（小结兼过渡）郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”这几种方法可以给文章标题“化装”，为标题巧施“脂粉”，让题目靓丽清新起来。

四、课堂实战演练

1.阅读下面的材料，运用保险拟题法和创新拟题法拟3—5个标题。

书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》

外物之味，久则可厌；读书乏味，愈久愈深。——程颐

材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，按照题干要求拟题。

中心：高尔基的话论述的是书籍的作用，从正反两面进行论述；程颐也用对比，强调读书的意义和影响。可见本材料可以从正面探讨读书的价值、意义，书籍的作用等；也可以从反面说明不读书的危害、根源、解决办法等。核心语意是“阅读”、“书籍”。

题目：《书籍·阅读·阳光》《忘忧草》《寻找心灵的一片净土》《拭擦心灵》《擦亮你的第三只眼》《心灵之约》《别丢了你的钥匙》《与圣人共舞的舞台》《与大师对话》《一书一世界》《叩响天堂的大门》《影响一生的半小时》

《千树万书梨花开》《爱你一万年》《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》《阅读深深深几许》《书声依旧》《窗前流水枕边书》《“家书”抵万金》《风中有朵书做的云》《无“读”不丈夫》《万紫千红总是书》《将阅读进行到底》《在阅读中成长》《阅读，叩开真知之门》

2.阅读下面的文字，按要求拟题。

冯骥才自己说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”

这一材料引发了你怎样的感悟和思考？请根据你所确定的中心，自选角度，自拟3—5个标题。

中心：材料关键词落在“人生”、“赛跑”、“时间”、“路程”上，从生活现象中探讨生命的价值（质量、厚度、宽度、内涵、高度、长度）

冯骥才自己说这句话的前半句是为了后半句作铺垫的，他想要表达的意思就是：人生的时间有限，要尽可能地发挥自己的能量，努力实现自己的目标和理想，尽量走得更远、做更多的事、做好一点儿。

核心语意：（1）从生命价值的角度看：人生中，如何在有限的时间内走出尽量长的路程（谈规划好人生、增加人生厚度、高度等），丛飞、袁隆平；谈珍惜时间，提高效率（奋斗），也能让人生的路程延长，如比尔·盖茨。

（2）从评判标准的角度看：运动中的赛跑，评判标准是时间长短；人生中的赛跑，评判标准时路程长短。虽然标准不同，但都能评判出两种“赛跑”的价值，可谓“殊途同归”。

（3）辩证思考：有限的人生，无限的价值（“路程”虚化）（刘胡兰15岁，雷锋22岁，岳飞39岁；最美司机吴斌48岁等）。

深入涉及“为什么”人生如赛跑，应该“怎么样”在有限人生里创造无穷价值，结合人生体验和感悟，分析有限的人生与无限的价值的关系，分析在为人、治学、修心、齐家、齐天下等方面该如何最大化地实践与实现。

题目：可以拟题为《人生如赛跑》《生命有限 价值无穷》《人生的速度与长度》《人生限时不限量》《一万年太久，只争朝夕》《生命的容积》（人生的赛跑赛的不是速度，赛的是包括长度、宽度和厚度相乘得到的容积。生命有了容积，人生才有意义，才是真正的人生。）《生如夏花绚烂》（让生命如同夏花般绚烂绽放吧。文王之于《周易》，仲尼之于《春秋》，屈原之于《离骚》，古只大贤者都绽放出属于他们的生命之花。不管外界的环境如何艰苦，他们依旧埋首奋斗，终于取得如夏花般绚烂的人生。人的奋斗不知其可也，奋斗让我们的生命更加永恒。人生短短几十个春秋，犹如一个快速旋转的年轮，飞快驶向前方。时间是短暂的，但只要努力奋斗，生命定会如夏花般绚烂的人生。）《前进不彷徨》

五、课堂总结

本课的题目是《新材料作文的拟题》，这属于我们说的哪种拟题方法？

——保守拟题法

我们知道，新材料作文中的材料有多种类型，今天我们选择的材料都属于哪一类？

——论述类（名言类）。据此请给我们课堂的题目用增加前后缀的方法，拟个保险型题目。

——1.《论述类新材料作文的拟题》2《浅议论述类材料作文的拟题》3《论述类新材料作文拟题初探》 我还想把今天的课堂内容整理出来去投稿，各位帮人帮到底，帮我再拟个夺人眼球的富有创意的题目作为正标题，争取让杂志的编辑一见就眼前一亮的题目吧。

“看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛”，求人不如靠自己。

（1）《花香蝶自来，题好文可成——浅议新材料作文的拟题》

（2）《总借俊眼传出来——新材料作文拟题出探》

（3）《似锦繁花迷人眼，明眸善睐百媚生——新材料作文的拟题技巧》

（4）《明眸善睐顾盼生辉——新材料作文的拟题》

（5）《画龙不可忽视“点睛”——新材料作文拟题手法刍议》

小结语：新材料作文要想拟题成功，首先做到审题：“稳、准、狠”，其次追求拟题“新、准、奇”。只要我们根据实际情况，紧扣材料核心，在准确简洁的前提下，力求生动形象、富有创意。相信每一次写作都能拟制出让读者一见倾心的标题来。

我不赞成什么“万能题”的说法，没有哪个题目是万能的，可以适合各种材料和话题的写作。我认为只有万能的头脑，没有万能的题目。不过作文套装拟题，没有什么不可以，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。在此向大家推荐一些可以用来套装的题目，供大家参考：

可以借鉴的标题举隅

《莫为浮云遮望眼》（阐述要正确对待失败、困境、孤寂、病情和灾难等。）

《——低谷暗影里的阳光》《，让走出沼泽地》

《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》 《对的诉说》

《为唱歌》 《我的心中总有你》

《带着上路》《留些给自己取暖》

《有为才有位》 《出口成“脏”要不得》

《以“声”作则不可取》 《生命“诚”可贵》

《海纳百川，我纳千言》 《一笑而过》

《对面的看过来》 《三生有幸遇上你》

《小人动口不动手》《不要打着灯笼照旧》

《走自己的路，做快乐的我》 《，怎一个“ ”字了得》

《安能随意弃？》 《以修身，以养德》

《苦旅》 《感谢你——我的敌人》

《对手——实现梦想的另一只手》《是一道靓丽的风景线》

《，我永远的天空》《都是惹的祸》

《笑傲》 《生活需要》

《何以解忧，惟有》《是最美的行囊》

《与同行》 《和我有个约会》

《我故我在》《并快乐着》

《不同情眼泪》 《人生路上多》

《有才有远方》 《永不下岗》

《那次，我与擦肩而过》 《拿什么拯救你，我的》

《不需要理由》 《大音稀声，大无》

篇二：材料作文的拟题方法教案

材料作文的拟题方法教案

教学目标：

1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作文拟题的基本方法。

2、能拟出较有新意的作文题目。

教学重、难点：掌握保险拟题方法

教学过程：

一、拟好作文标题的重要性：

1、俗话说，秧好一半谷，题好一半文。

2、标题是文章的眼睛，是文章内容的高度概括，也是作者写作的切入角度，它为阅卷老师快速了解文章内容提供捷径。

二、作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：

贴切：也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。

简练：简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

生动：要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞 。

三、拟题方法：

一般拟题法

一、找关键词句法

看关键词：这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目

例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

关键词是：放手题目：放手

找关键句：

例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”

关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己

例3：丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”

“啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！”

关键句是：“啊，你的美是因为付出代价的。”

题目：美要付出代价、没有付出就没有回报、帮助别人就是帮助自己、快乐在于助人助己 例4：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

关键句是“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”。

题目：认识自我，找准方向/学会换一个思维/正确理解别人意见/站在别人的角度

二、添加法

寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。

如例1：材料的关键词是：放手

用此法可拟题目：

学会放手/放手也是一种爱/放手不等于放弃/绝不放手/有一种爱叫放手。

创新拟题法

创新拟题法的实质就是充分利用各种手法使文题新颖，不落俗套，做到人无我有，人有我新。

三、巧用修辞法

（一）比喻法

1、用明：以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。如：

《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《语文，心中的一泓清泉》

2、用暗：用“是”字句构成“暗喻式” 题目。如：《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷；《感情不是保险绳》全国卷；《读是品味人生的良药 》江西卷考题；《网络是把双刃剑》

3、用借喻：

《莫让浮云遮望眼》 《借我一双慧眼》 《给孩子一片自由的天空》 《找准人生的靶子》 《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》

（二）引用法：标题作引用，增强效果。引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。如：

《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》

《横看成岭侧成峰》：这个作文题目的最大好处就是引用了苏轼的《题西林壁》中的句子“横看成岭侧成峰”，这句话的意思是从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。说明人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。那这个题目的意思就是说，从多角度看待问题，就会得到不同的答案，刚好和这个考题迎合，恰到好处。给文章更增添了韵味。

“思念”话题：《所谓伊人，在水一方》—《诗经》

以“宽容”为话题：《一笑而过》——那英

以“素质教育”为话题：《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》

以“诚信”为话题：《真诚到永远》-----海尔电器广告

以“亲情”为话题：《滴滴香浓，意犹未尽》——咖啡广告

再如引用名作名篇名：如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、《我这一辈子》、《痛并快乐着》

（三）仿造化用：标题作仿拟，显出新意。化用法指的是将大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、广告词、影视剧名等作局部变化后作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。

《都云老汉痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》

《争渡,争渡,执着人生何处》 《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》 以“理解”为话题：《对面的老师看过来》—流行歌曲

以“感情亲疏与认知”为话题：《真情诚可贵，理智价更高》、《怎一个“情”字了得》

（1）化用诗文名句：如《弦断有我听》、《上帝也困惑》、《国在山河破》、《痛并快乐地体验》、《爱心?童心?我所欲》等。

（2）化用歌词（歌名）:如《屈原——你的心情我最懂》、《青春的雨一直下》、《栀子花开的季节》、《不要问我特长有多少，我会告诉你很多》、《对面的老师看过来》、《2005年的第一场模考》等。

（3）化用俗语熟语：如《习惯左右命运》、《宽容是金》、《酒香也怕巷子深》、《玫瑰的余香》、《承诺是金》、《吃苦是福》等。

（4）化用名作名句：《追忆似水流年》、《落叶流浪记》。

（5）化用电视剧名：如《将战“痘”进行到底》、《追忆似水流年》、《落叶流浪记》、《你不重要》等。

经典广告词 《山高人为峰》《大家好才是真的好》

流行俗语 《元芳 你怎么看》

实战演练：

1、【作文题目】：

对于草，你会有哪些思考？陶渊明用“种豆南山下，草盛豆苗稀”抒写草的散漫无羁，白居易用“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表明草对姹紫嫣红开遍的向往，还用“野火烧不尽，春风吹又生”赞叹草生命力的顽强；岑参借用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”明示草性坚韧，还有范晔用“疾风知劲草，岁寒见后凋”称誉草能历经考验。可是，谁也不能否认，草这种千姿百态的长势离不开深扎土壤的那茁长的根啊。读了上面这段文字，你有何感想？

请以“根壮与草美”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800个字。⑤不得抄袭。

2、请以诚信为话题，写一篇文章

下面分别是两个人给自己的文章拟的题目：

① 做人要讲诚信 ②诚信如水

这两个题目比较起来，第二个当然要好很多。第一个题目比较呆滞，第二个题目运用了比喻的修辞手法，把诚信比作水，生动形象的写出了出诚信的真实不欺。

3、洪战辉从小就遭遇了家庭和人生的巨大不幸，但他却独自挑起了生活的重担；而且还承担起抚养捡来的妹妹的责任，长期带她在身边，一边读书，一边含辛茹苦抚养她长大。这是一个正常的成人都难以想象和承担得起的，可洪战辉做到了。直到今年，他23岁，上了湖南怀化学院经济管理系，带着妹妹上小学，并希望把妹妹送进大学的校门时，他的故事才被媒体挖掘出来。洪战辉是05年感动中国的十大人物之一。

请以“贫困”为话题自拟至少两个题目。

答案：《敲响自强的钟》《贫儿当自强》

《在贫瘠的土地上开花》 《贫且益坚》

《“贫”出一个未来》 《丹青难写贫精神》

《天降大任于贫者》《贫困是首歌》

《我贫困，我美丽》《富有贫困生》

《青山在，何以贫？》 《感谢清贫》

《我自横刀向贫笑》《对贫困说“不”？》

篇三：材料作文的拟题方法

揭阳东山中学2015—2016 学年度

集体备课教学设计 （高三级语文备课组）