手抄报怎样排

篇一：手抄报排版誊写极其意义

浅谈手抄报的排版与誊写极其意义

“手抄报”是一种自采、自排，最后以手抄形式出现的报纸，它也是一种语文综合能力训练的重要方式。俗话说：“条条大路通罗马。”培养学生的语文素质也是有多种途径的。实践中，笔者认为指导学生办手抄报，不失为一种提高学生语文素质的好方法。 笔者认为一份备受读者青睐的报纸，是编辑高深的语文素质的结晶；同样，一份深受师生赞扬的手抄报，是该生良好的语文素质的体现。一个语文教师，若能指导自己的学生办出一份主旨鲜明、文华图美、别具一格的手抄报，可以说他的语文素质是较高的。因为办好一份手抄报，从语言文字到思想内容，从编辑抄写到报头插图，都是学生躬身笔耕的结果，他们在思想素质、智能素养、审美素质等方面，都受到了培养和教育。可以说，手抄报是提高语文素质的良师益友。为此，笔者就手抄报的排版与誊写谈一些看法。 视觉心理告诉我们，一个版面的上半部分是注视的重要区域，所以报纸把重要的内容安排在上半版，而次要内容、广告等则安排在下半版。由于我们已习惯于自左至右的阅读，所以在阅读时注意分配往往先

刊头、标题也是排版中值得注意的地方。刊头的位置一般放在左半版的左上方，也可放在两版的中上方，有的甚至也可夹在两版的中间部位，在刊名下方最好注上汉语拼音，再隔一行写上主编、美

工、出刊日期、总期数。

标题的格局变化甚多，应根据文章在刊中的地位来衡量标题大小、颜色的浓淡。标题的书写要明显大于正文的字体，应与正文鲜明地区别开来。标题的书写样式较多，常见的有以下几种：

一、“先标”

即标题只限于字体书写，不加任何装饰和陪衬，靠字体大小、变体、浓淡来构成层次。它又有“单题标”，即只正题，有一种字体书写就行。“多行标”，即正副标题俱全的标题，这种标题，正题应用墨色浓、字体大的黑体、新魏体等，引题或副题则用另外的字体，从而达到以宾衬主、层次分明的效果。

二、“框标”

即在标题四周加框，使标题呈块状而显得整齐注目。框标又有“半框”和“全框”之分。所谓“半框标”，即在标题的上下加线或花边，或在标题的左右，或在标题的上下加线或花边，或在标题的左右，或在标题的左上角和右下角加线或花边。“全框标”则框线封口吻合，有些全框标还可以以标题的单个字为单位，再框以园形、方形、菱形等。

三、“衬标”

即先在标题部位衬块，然后在衬块上写标题。衬块常见的有（1）图案。如画泡沫纹、碎石纹等；（2）线衬。画线密的直线、斜线、栏线，要求切口整齐划一；（3）色块衬。即先涂上规整的漆色块，然后在色块上书写标题，但衬块始终处于“衬”的地位，切忌浓墨

重彩、喧宾夺主。

四、“艺术标”

即用画意的方式来书写的标题，它的表现形式很多，可做到标题的情意化。艺术标多适用于报刊中文艺性强的文章。

标题四周、分隔线两边、饰画周围都应有“露白”，这样处理版面才会增加美感，才会产生虚实相生的效果。

手抄报的字体应该整齐划一、端正。只有这样，才能形成版面字体列程的整齐美。手抄报誊写常用的字体有楷书、仿宋体、黑体、新魏体、美术体和手写体等。

楷书笔划婉转圆滑、柔中带刚，常用作副题、插白、短书、花边文字的书写。

仿宋体笔划秀美、线条细洁，宜作小标题及短诗的书写。

黑体线条较粗，笔划四周成方角，严肃庄重，多用在须强调的标题上。

新魏体内圆外方、划一整齐，书写的可视效果特别好，可作标题，也可作正文书写。

美术字变化较多，艺术效果较好，一般多用于艺术性标题、栏目提示、刊头设计等。

手抄报的誊写还要注意字距和行距。字与字之间距离要小，但不要挤缠在一起，行距要明显大于字距。一般说行距应控制在一个字的1/2或1/3大小为好。

手抄报的排版，还要注意避免如下一些问题。

（1）忌“通天缝”。文章分隔，直直的从报的底线直通报的上端，把版面左右割开，仿佛是不咬缝的墙，随时有倾斜的危险。

（2）对称性的两篇文章、两个标题，宜遥相呼应，不宜紧靠一堆。

（3）版面的插画、图片可使版面生动，但画面、图片应有向心感觉。如画一人伏案读书，面要朝向版心。

（4）字体忌单一，大小要呈现多层次感。

（5）多用对称形式排版，版面会板滞，要使版面活泼，就要突破“列对称”。

（6）版面若要上下分割，栏腰线宜放在下半部分，这样重心下沉，稳定性好。

教师除了了解手抄报的编排与誊写外，还要了解手抄报是由“教”达到“不教”的桥梁。一个学生语文素质的高低，是与他的阅读量的多少和思辨的深浅有关的。一般地说，喜欢且长期坚持课外阅读的学生，都具有较好的阅读悟性和写作水平。笔者组织学生办手抄报的初衷，就是为了刺激学生大开胃口，诱发他们泛食课外阅读这个“自助自选餐”，假使他们为了求真知和写好稿而如饥似渴般阅读，在读中会作评点摘精华，也就是他们心领神会，自出机杼了。加上要求他们的手抄报要有自己的“代表作”，促使他们在课外阅读时，留心探究名篇章法，继而模仿写作，多仿终神似，多仿便出新。学生的读写能力，想象创造能力在办手抄报活动中渐入佳境，以至“更上一层楼”。可以这样说，办手抄报，是语文教学由“小课本”到“大课本”的拓展，是“小课堂”到“大课堂”的延伸，

是由“教”达到“不教”的桥梁。

总而言之，学生手抄报上习作内容、版面设计、美术书写，无不表现了他们的人生观世界观和审美观，无不反映了他们的智能水平和审美能力。只要教师善于抓好办手抄报的讲评或评比，恰如其分地肯定长处，指出不足，将会激励他们追求更高的语文素质而努力阅读，努力办手抄报，从而提高语文水平。

篇二：怎样办好手抄报

【课题】 怎样办好手抄报

【课程实施】

一、手抄报理论讲座

手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌颂。

（一）手抄报的内容。

手抄报的内容丰富多彩，形式灵活多样，它所采用的稿件可以是自己动手写的，也可以是从报刊、杂志和各类书籍中抄来的；可以是文艺性的，文学性的，也可以是论证性的，说明性的；可以是诗歌性、小说、散文，也可以是批评、表扬等小评论，或是小品文、说明文。只要是同学们喜闻乐见的都可入报。 专题性的手抄报是比较常见的，它是为了配合某项活动、某个纪念日而举办的。如“国庆专刊”、庆祝五一“学雷锋”等。像学校的艺术节、读书节等，也可以把手抄报作为一项活动。

（二）手抄报的选材。

办手抄报的第一要务就是组织稿件。手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的，也可以是由自己写的。对这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时，应注意：

1、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内容，既要有思想性，又要有知识性和趣味性。

2、要短小精悍。手抄报的篇幅小，不宜采用过长的文章。

（三）手抄报的编排版面。

选择好材料之后，手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。

1、 体裁的变化。一个版面要有几种体裁，这样版面可以

显得比较丰富。特别重要的是，要有文有图，图文并茂。一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，就难单调。版面上如果能配合几幅插图，既可以增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。

2、 标题的变化。标题是版面的眼睛，最引人注目。因此

注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的变化包括以下几个方面。

⑴大小的变化。

一个版面上的标题最好大中小相结合。

⑵字号、字体的变化。

就一个标题来说，正题、副题和引题的字号、字体不应完全相同，一般说，正题字比副题、引题字大二号比较恰当。

⑶位臵的变化。根据标文中的不同位臵，可以将手抄报的标题分为以下几

种形式。

盖文题：题目完全盖住正文。

眉心题：题目不完全盖住正文，题目的两端各有相等宽度的整栏文字。 上左题：题目的下方与右侧文相接。

串文题：题目两端或右端排有非整栏的文字。

对角题：一篇文章或一组文章有两个标题，大小可同，也可不同，呈对角状。 文包题：题目位于文的中心，四周被文所包围。

一般竖题 文包竖题上中心竖题对角竖题

二、【具体阐释】

怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：

（一）美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计

版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位臵；

（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位臵（即头版）；

（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

2、报头

报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

报头设计应注意：

（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效。

（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白。

（3）其位臵有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

3、题头

题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标

题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

4、插图与尾花

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位臵不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

5、花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

（二）报头画、插图与尾花的表现手法

报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。

1、线描画法

要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小。

（2）再画出与图相关的比例、结构及透视。

（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化。

（4）最后进行整理，使画面完整统一。

2、色块画法

除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。 线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

（三）手抄报的编绘制作的步骤

编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。

其步骤有二：一是准备阶段，二是编制阶段。

1、准备阶段。

主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白版纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。

2、编制阶段。

这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。

（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。

（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。

（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。 手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。 同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧。

【个案点评】

手抄报展示的是孩子们的综合能力，涉及到收集资料、设计版面（绘画和整体设计板块）、合理安排内容、书写等多个方面。下面结合几张比较好的手抄报说说怎样办好手抄报。

第一，围绕手抄报的主题从多个方面收集资料，而且收集的资料越丰富在下面抄写的环节中可供选择的余地就越大。比如围绕“预防近视 科学用眼”这一主题，就可以从眼睛近视的形成原因，哪些不良用眼习惯会造成视力下降，正确的读写姿势等科学用眼的方法，解除眼睛疲劳的方法，哪些食物能预防近视，提高视力”等多个方面来收集资料。

第二，设计版面。手抄报和正式印刷的报纸只有一点区别，那就是印刷的报纸是用机器印刷的，可以两面印刷，而手抄报是手写的，一般采用单面书写，其他在版面设计上和正式的报纸是一样的。

首先，给自己的手抄报取一个合适的报头，而且用彩色大字书写。如果自己的大字写的不够漂亮，告诉你一个好方法，可以在电脑上选择艺术字先打印出来，然后在手抄报的报头位臵用铅笔把每个字的外形先轻轻的描画下来，再用彩笔涂色。一个好的报头会使你的整张报纸熠熠生辉。请看下面两张的报头：

然后用铅笔在整张白纸的四周大约两厘米处轻轻勾出轮廓，这就是我们说的报纸的“上留天，下留地，左右留边”，切记书写内容和画的装饰画不可太靠边。轮廓勾好后，选择自己喜欢的花边进行精心地装饰。

篇三：如何学办手抄报

如何学办手抄报

2008年08月19日 星期二 12:11

[办手抄报活动主题的确定]

学校、班级的板报是校园文化的一部分，也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主，充满童稚和童趣；中年级板报图文并茂；高年级板报惟妙惟肖，趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生，一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的机会，让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计，从构画报头到写美术字，从板面美化到誊清，都包含了很深的学问，这样的活动，既培养学生的综合实践活动，又培养了学生的成就感。

[办手抄报的活动目标]

1、学习出手抄报的基本技能、技巧，例如排版的艺术，学生绘画的技能，美术字的几种写法，色彩的搭配等。

2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料，培养学生收集、整理资料的能力。

[办手抄报准备]

1、带好水彩颜料或水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。

2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。

[办手抄报时间的确实] 2周

[办手抄报过程]

第一阶段：了解知识，确定主题

一、听讲座，了解办报的基本知识：

1、学生带好笔记本、笔，集中阶梯教室学习，听美术专职教师作如何出手抄报的专题讲座（内容附后）

2、交流：听了今天的讲座，你知道了什么？你对今天所学的哪些知识最感兴趣？

二、明确主题，定好题目：

1、同学们，人有人名，校有校名，我们的报纸也要给它取个名字。

给报纸取名字要注意些什么？生交流

（归纳起来要做到以下几点：①报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口；③报纸名不宜过长。

2、给自己的报纸取一个有意义的名字。（小组讨论，大堂交流）

△以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂，走进十月的阳光

歌唱祖国等

△以校园生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等

三、围绕主题，搜集相关资料（看书、上网等）

第二阶段：动手办报，展示作品

一、动手办报，尝试实践：

1、学生独立排版

2、展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重，或活泼，或清新淡雅。

3、学生誊写、美化、修理

四、比一比，评出优秀

1、展示并欣赏学生办的报纸

2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖

①设计是否新颖；②排版是否巧妙；③字迹是否工整；④美化是否恰到好处。

五、把学生作品张贴在教室里，布置教室，激发学生的成就感。

附： 手抄报讲座

一、手抄报的版面设计：

1、手抄报的主要组成部分：

①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分

④标题：是指每篇文章的题目

⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

2、如何排版：

①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。 ④用小方格画出文章标题的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥对标题加以装饰。

二、手抄报的制作完成

1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。

2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写

3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在[了的旁边加以装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾画景物。

7、最后将报面擦干净。

三、手抄报的注意点：

1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。

2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。

3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。

4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写。

5、报面整洁。

6、文章收集要长短都有，与主题相关。

步骤：

首先让学生拿出统一的素描纸，让学生横着先对折出中线，然后在纸的四周分别叠出一厘米的边，再打开纸。开始办第一版，先给手抄报取一个有意义的名字，在纸的右边开始办，像其他的报纸一样，把名字写在左上边，可以一厘米见方一个字，字大小要匀称，再在名字的下面写上办报时间、第几期，再把总编辑写上自己的名字。每一期的手抄报都要突出一个主题，那就在手抄报名字的后面，正好还有一部分空，这里写上本期的主题。片头办完了，再开始办花边，即每一条边都画上自己喜欢的花边，可以用各种各样的方式，可以涂上颜色。然后开始办正版，第一版抄写关于这期主题的作文，第二版可以写关于英语方面的内容，第三版可以是数学方面的，第四版可以写诗歌、古诗、笑话等，也可以写上名言、警句、歇后语，再在下边画上花、草、树、木、水、鸟等。

手抄报的制作过程我就是这样指导的，既实用又美观。