高考作文改革

篇一：高考经典作文素材：改革

高考经典作文素材：改革

名言

1、改革，是第二考产力。——邓小平2、没有痉挛，历史就不能向前迈进一步。——车尔尼雪夫斯基3、建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这就是改革，所

以改革也是解放生产力。——邓小平4、一切事物的趋于完善，都是来自适当的改革。——巴尔扎克5、不把任何真理神圣化。——徐特立6、一人人感觉合脚的鞋却会夹痛另一个人的脚；适用于一切病症的生活处方并不存在

。——荣格7、在所有崭新事物中所表现出来的，如果不是进步的话，则也坚进步的坚进步的追求

。——俄别林斯基8、世界上使社会变得伟大的人正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人。——印度.泰戈尔9、时间本身下正是立志改革者的楷模。它在运行中更新了世间的一切。——英

培根10、为政之道就是勇往直前，有进无退。——法.拿破仑11、掌握着将来的人才是正确的人。——挪威.比昂逊12、追上未来，抓住它的本质，把未来变成现实。——俄.车尔尼雪夫斯基13、对于旧社会和旧势力的斗争，必须坚决，持久不断，而且注重实力。旧社会的根底

原是非常坚固的，新运动非有更大的力不能动摇它什么。并且旧社会还有它使新势力妥协的

好办法，但它自己是决不妥协的。——鲁迅14、故治国无法而乱守，法不变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。

——《吕氏春秋》15、人固然应该生存，但为的是进人；也不妨受苦，但为的是解除将来的一切痛苦；吏

应该战斗，但为的是改革。——鲁迅

事例胡服骑射

战国时期，赵武灵王看到西北游牧部落的胡人身着短装，很适合天骑马射

箭。为了在战争中赢得胜利，他决定全国都改穿胡人服装。灾一改革引起很大的不满，但是

赵武灵王讲清道理，又亲自带头胡服骑射，终于使改革得以推行，并使赵国很快强盛起来。王安石变法

北宋时，政治家王安石感慨于国家积弱不振，遂立矫世变俗之志，向皇

帝上万言书，提出变法主张。宋神宗二年，他被任命为参知政事；次年被任命为宰相。在宋

神宗的支持下，设置三司条例司，陆续颁布了农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、

保马、方田等新法希望通过改革达到富国强兵的目的。王安石改革的态度十分坚决，提出

了“天变不足畏，祖宗不足法，人言就足恤”的大无畏口号。后来在以司马光为首的守旧攻 击下，变法失败，王安石被罢相。

茅以升的创新

我国著名桥梁专家茅以升在谈到修建钱塘江大桥时，谈到了他和同事

们在该工程中的创新。他说：“平常造桥，都少不了三部曲：先基础，后桥墩，最后架钢梁

。钱塘江大桥则不然，运用科学技术，造基础时即造桥墩，同时装配钢梁。桥墩一完，钢梁

就上去了，三部曲同时进行，这方法叫做‘上下并进，一气呵成’，把浪费的时间与空间， 减少到最低程度。”

没有父亲的癞蛤蟆

我国生物学家朱洗，用毕生精力研究动物繁殖的奥秘，曾进行过

几千次试验，都失败了。但他毫不灰心，坚持不懈，终于在1959年孵化出了“没有父亲的癞

蛤蟆”，在生物学上具有突破性的重大意义。杨守谦写《中国民俗学》

青年学者杨守谦为了写作《

次全国徒步方向旅行，以调查了解全国各地的风俗民情。他顶风冒雨，跋山涉水，搜集了近

300万字的有关民间婚丧嫁娶等各种风俗的资料。著名作家陈登科为他题词说：“无畏面前

自有路。”赞扬他为祖国的文化事业勇于开拓进取精神。彼得大帝的改革

俄国到17世纪晚期，还是一个很落后闭塞的国家。彼得大帝即位后

（1689），他先到欧洲先进国家作了考察，回国后进行了大刀阔爷的改革。他勒令人们剪掉

大胡子，禁穿俄罗斯长袍，而提倡穿军装；他兴建彼得堡，使它成为通往大海的门户，面向

方的窗口；他积极兴办工场，发展贸易，改革行政体制和军制，建立一支正规化军队，为平

民提供了上升的阶梯，巩固了中央集权制的统治。面对朝野的激烈反对他毫不动摇，并用强

制手段推行新政，终于取得了改革成功，使俄罗斯成为欧洲后来居上的强国。林肯决心改革奴隶制

1860年，林肯当选为美国第16届总统。他在竞选演说中表达了

同奴隶制矛盾激化，导致美国内战爆发。1963年1月1日，林肯正式颁发了《解放宣言》，他

在宣言中写道：“我真诚地相信，这是一个正义的浍。”他说：“我的本性是反对奴隶制的

。如果奴隶是对的，世界上就没有对的事了。”1865年，林肯被奴隶主派人杀害了。林肯的

名字成了美国黑人解放的象征。管仲改革齐称霸

春秋时期，管仲为齐相。他实行了一毓改革措施，取得了明显效果

。他强调发展经济、打破井田制，提高土地利用率；他整顿行政组织，分别设官管理各地；

他改革军制，寓征于农；他注重人才，建立推举制度等。这些，顺应社会发展趋势，加速了

封建制的形成。数年内，齐国国富兵强，获得了“九合诸侯，一匡天下”的霸主地位管仲的 改革思想，对后世起了积极影响。

篇二：高考语文改革专家温儒敏：高考作文千万注意八要八不要

高考语文改革专家温儒敏：高考作文千万注意八要八不要 高考在即，这里提出“高考作文八要八不要”，提供给考生参考。似乎大都是老生常谈，但注意一下还是好的。加油哟！

一 如碰到熟悉的有所准备的作文题，也要认真构思，发挥创意；不要大喜过望，马上把原来准备的往上抄。每年高考阅卷占相当比重的就是所谓“宿构作文”，题材构思彼此相似，有固定的套路。判卷的老师见得多了，会很厌烦“宿构”，难免就扣分。所以即使很熟悉的题目也要重新去构思。

二

如碰到出乎意料毫无准备的题目，则要沉着应对，想到肯定不只是自己感到难，很可能大多数考生都难，这就“扯平”了，能让自己静下心来；不要碰到难题就懵了，乱了阵脚。每年高考作文题都可能“别出心裁”，有时甚至有点 “怪”，那也别被“吓住”了。考场上心理因素很重要，有信心，不着急，能自我调节，才能发挥得好。

三

一定要先审题，看清楚题目的要求、指向，思考一下这题目可能有几种写法，哪种写法容易落于俗套，哪种写法更有创意、自己又能发挥得好；不要似前相识，就不再审题，这样往往容易跑题。而反复推敲自己的设计有无“跑题”，是开写的前提。

四 构思时最好列出简要的提纲，把论点、论据、如何分段、前后逻辑先想清楚，然后基本上就按照提纲的思路来写；不要只想到开头，还没有通盘的构想，就着急往下写，边写边构思容易乱。

五

构思时要想想如何超越平时的训练，超越“程式化”思维；不要轻车熟路，用做练习的习惯去写作文，不要照搬平时准备的框架、论点或素材。现今的高考作文训练往往都是“程式化”的，大家都这样去构思，甚至一种素材有几种用法都预先设计好了，只有超越，才能显示你的水平和创意，也才有好的成绩。阅卷时看10篇作文，9篇都大同小异，有1篇有点超越和创意，它和其他9篇的分差就拉开了。

六

要把时间安排好。一般都是先做完其他部分的题再写作文，那么留给作文的时间就要有具体的安排。审题构思的时间要给够。提纲出来后要想想，写每一部分所需要的时间大致有多少。修改润饰也要留出时间；不要没有时间观念，写到哪里算哪里。容易出现的毛病往往是开头用了很多时间，越到后来时间越不够用，只好匆忙收笔，结果虎头蛇尾。

七

要尽量做到文从字顺，表达真切得体；不要一味堆砌辞藻，动不动就是名人名言，格言警句。这些年高考作文常见那种华丽空洞的“文艺腔”，已经引起普遍的反感，再这样去写，容易失分。写完后读一遍，把可有可无的字句段删去，再适当加上某些润饰。

八

要注意高考是选拔性考试，高考作文是考场的作文，有它的规定性；不要过分追求个性化表达，更不能走偏锋。考场作文和平时写文章是有些不同的。尊重规定性不等于扼杀个性。前些年有的考生用古文来写作文，虽然写得不错，但这有点冒险。还有的观点怪异，自以为个性凸显，其实也容易失误。

篇三：2015高考改革我们一起见证

教育的角度，谈一谈新增劳动力的供给与需求的形势。

从供给看，近几年来，我们每年从中高等学校毕业进入劳动力市场的总量约在1700万人左右，其中700万左右是中等职业学校毕业生，700万左右是高等学校毕业生，这其中高等职业教育与普通本科又各占一半。2014年我国普通高校毕业生规模将达到727万人，比上年增长28万人。我国教育事业的发展提高了整个国家的劳动力素质，国民经济各个领域的发展都得到素质更高、数量充足的劳动力的支持，充沛的、低成本和相对高素质的劳动力是改革开放以来我国经济社会快速发展最根本的支撑因素之一。

但从需求看，当前新增劳动力就业的结构性矛盾仍然是十分突出的。其中最突出的矛盾，从短期来看，是高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足的矛盾。2013年，全国高校毕业生初次就业率仅为77.4%，比2012年低了0.7个百分点。不少已就业的高校毕业生就业质量不高，稳定性差。有调查显示，在2011 届大学毕业生中，有14%的大学毕业生处于低就业状态，并且在本地区月收入处于最低的25%。同时，许多企业又难以在劳动力市场上找到生产服务一线的技术技能人才。有关机构对全国100个城市人力资源市场供求变化状况的持续监测表明，技能劳动者和专业技术人员的供求缺口明显加大，

2010-2012年年均比率已超过2:1的水平。从中长期来看，就是产业加速转型升级与高级技术技能人才匮乏的矛盾。产业升级的过程就是从劳动密集型向技术密集型转变的过程，因而在实质上是劳动力结构

高级化的过程，尤其是一线劳动力对先进技术的适应能力日益成为产业和企业升级的人力资源瓶颈。同时，社会建设和文化创意产业的发展需要劳动者具备全新的知识、技术和技能结构。在上海、深圳等地调研表明，高技术企业一线劳动者中的90%已经需要本科层次的技术技能人才。最近蔡昉研究员对中美在直接生产性行业中的大学毕业生就业比重作了个对比，农业，中国是0.6%，美国是24.6%；制造业中国是10.3%，美国是30.6%；交通业，中国是10.8%,美国是27.1%；商贸业，中国是11%，美国是28.6%。从这个数据看，中国高等教育仍然存在着极大的发展需求，关键是培养什么类型的人才进入到产业转型发展的进程中。从国际经验看，青年就业问题的核心是实体经济发展与职业教育体系相互间能否形成有力支撑。2008年国际金融危机以来，青年失业率仍然保持在个位数的国家，基本都是国际竞争力排名靠前、实体经济发展强劲和职业教育体系完善的国家；青年失业率在两位数甚至20%-30%以上的国家，基本都是实体经济竞争力弱和职业教育体系不完善的国家。实体经济和职业教育体系的高度相关性，使各国在应对金融危机挑战、重塑实体经济竞争力、推进再工业化和迎接新工业革命的挑战中将职业教育的改革创新摆在关键位置。