五年级作文小草

篇一：五年级学生作文 小草的启示

小草的启示

桂云花乡中心小学 五年级 金妲

那是一节数学课，因为课堂上我想起语文老师讲的一个笑话，就呵呵的傻笑个不停，结果被老师发现了，他把我叫到前面，当着全班同学的面，狠狠的批评我一顿，让我羞愧的恨不得钻到地下去。当然，那节课的小测验我也做的一塌糊涂，又免不了被老师一顿挖苦。

整个下午，我都意气消沉，脑海里全是同学们嘲笑的脸孔。放学了，我垂头丧气的往家走。走着走着，不想被一个东西绊倒了。我爬起来一看，是一撮草。哼，我已经够倒霉了，你还来欺负我。这样想着，脚已经在草的上面狠狠地跺了几下，看着小草软绵绵的趴了下去，我的心里痛快了不少。可我刚要转身离开，它又颤巍巍想要立起来，这我怎能让呢？我重新抬起脚，又狠狠地踩了下去，之后又在上面碾了几下，看它彻底趴下之后，我才悻悻的走了。

第二天早上我去上学，又走到那撮小草的跟前，我无意中发现，那撮小草又挺立起来了，昨晚矮矮的趴在地上的颓废样子已经荡然无存。怎么会这样？如此弱小的小草生命力怎会这样的顽强？想到这里，我的脸蓦地一下红了，因为我又想到，在一点小小的困难和挫折面前，我愁眉苦脸，萎靡不振，岂不是连小小的草都……想到了这里，我不禁多注视了小草几眼，胸膛也在不知不觉中挺直了许多然后，大踏步向学校走去。

从那以后，无论遇到什么困难和挫折，我都会想起那撮小草，想起小草那被踩伏后重新挺起的身躯，心中便充满了战胜困难与挫折的勇气和力量。

【教师简评】

原本是生活中一件不起眼的小事，小作者却从中获得生活的启发，并借以激励自己的行为，可谓是生活的有心人。另外，这篇小作文语言流畅，对自己心理活动、动作以及草的形态的描写也很到位。

指导教师：宗绪亮

篇二：墨瑾作文：小草自述

小草的自述

淄博柳泉艺术学校五年级五班刘文墨瑾

我只是一根平凡的小草。虽然我没有翅膀像小鸟能在天空中自由翱翔；没有大树那么高大挺拔；没有小花那么美丽芳香，但是我还是很幸福。

春天，百花齐放，小燕子都回来了，小松鼠也出来了，转眼间，这里热热闹闹的，所有小鸟都唱起了歌，唱着迎接春天的歌。我们也都一个个从大地下钻出，放眼望去，天空还是那么湛蓝，犹如璀璨的珍珠 。辽阔的大地像我们的母亲一样，我们在母亲的怀抱中成长。小朋友们脸上露出灿烂的笑容，他们像一个个小精灵一样，在大地上自由的玩耍。

夏天，我们给小虫子们当绿色的大伞，把火热热的阳光遮住，空气中含着芳香，那是小花把自己的香气给了空气。“沙沙沙”下雨了，我们喝足了雨水，在雨中快乐的舞蹈，像小孩子一样淘气，雨下完了，我们变得更强壮了，空气变得湿润起来。

秋天，果实累累，几个果子掉在了我们的身上，小朋友捡起来洗了洗吃了，看他们吃的那么开心，果子一定很甜。不过大树爷爷的头发却开始脱落了。放眼望去，一片黄色，天空还是那么湛蓝，大地和天空仿佛是两个世界，一个是黄色的世界，一个是白色的世界。 冬天，下着鹅毛大雪，大地上一片白色，就像一页白纸，除了那些小朋友穿的五颜六色的衣服之外，几乎没有别的颜色。虽然我的上半身枯了，但我的根还没死，到明年我还能钻出新的嫩芽，还能看见我的朋友，虽然我不能动，但我觉得这个地方很美丽、很幸福。 指导教师：陈雯雯

篇三：我欣赏小草

我欣赏小草

东关小学 五年级薛姗姗

小草是顽强的象征，是工人、是医生的化身。——题记

“野火烧不尽，春风吹又生。”从这句诗中，可以体会到小草的生命力是顽强的，的确如此，小草的生命力很顽强，但从顽强中又能体会到他是平凡的。

小草，是生长在社会最底层的生物，他谦逊，卑微，从不张扬自己，就算是听到别人的夸赞，也不曾露出过笑脸。小草，有时会别别人踩在脚下，但他从不气馁，从不服输。

小草，没有花儿婀娜多姿的身材，可他愿意以自己的难堪，衬托出花儿的美丽，小草，从不争名夺利，就算第一名是它的，但因被别人抢夺，而得不下奖，也不埋怨。(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)

小草虽然没有大树般雄壮伟岸的身躯，但它却从没有妒忌郭大树。在大树面前说自己常常仰望着大树。却又在同时把根咋的更深了，从此便没有了“高处不胜寒”的危机。

小草时长仰望天空，因此他有了广阔世界：小草时常仰望花儿，因此它闻到了清新的花香：小草时常仰望高山，因此他有了依靠：小草时常仰望……

小草的仰望是尊重、是友好，是品质，是精神。

我欣赏小草，欣赏她的生活状态，更欣赏他的品质。