作文我最喜欢的节日

篇一：我最喜欢的节日作文

我最喜欢的节日作文

我最喜欢的节日作文（一）

我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节……但我最喜欢的还是热热闹闹的>端午节，因为端午节不但有我喜欢观看的赛龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的棕子了。

那香软可口的棕子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢！

相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了。百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭团、鸡蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体。后来百姓们又想出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的棕子有些相似了。

贵阳人包的棕子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌。每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，>我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的、有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的赢家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼籍的战场。

至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的>故事，故事中有欢笑、有兴奋，甚至还有我们的泪水。

我最喜欢的节日作文（二）

一年一度的元旦节到了，这是我最喜欢的节日。

早上爸爸带我去新华书店看书。我到了书店，飞快的奔向2楼看我这个年龄段的书。我打开了一本百科书，里面的知识可真多呀！我知道了人们用肉眼只能看到6974颗星星。我还知道了星星能预报天气，人们常说星星眨眼，下雨不远，有时还很灵验。如果星星一分钟眨眼超过70次，可能就要下雨呢！我又翻开了探险故事，里面的探险家可真勇敢，敢在雅鲁藏布大峡谷里探险；他们勇敢的精神值得我们学习。一转眼就到了中午，我恋恋不舍的离开了书店。

下午我便穿上旱冰鞋到楼下去玩，一下楼我就来了个大拐弯，好险，差点摔倒！我和几个朋友比赛滑旱冰，一个人当裁判。一声令下，我飞快的向前滑去。我正高兴在头上，忽然朋友追了上来，我有加速了，搞的朋友不知所措。到终点了，耶！我赢了，朋友要受惩罚了——就是倒着滑，绕小区三圈。

晚上爸爸允许我上网一小时。我高兴极了！一上QQ就有人来找我，让我给他发贺卡。我爽快的答应了。我进了QQ邮箱，选了一张小孩放炮的场景，写着：元旦快乐，天天开心！他也发了一张，写着：穿好吃好事事好，我高兴极了！

我最喜欢的节日元旦就这么过去了，期待明年元旦的到来。

我最喜欢的节日作文（三）

过了那么多个中秋节，我觉得今年的中秋节最特别，最有意义，因为我除了没买灯笼，这个中秋让我知道了很多人情风俗。

中秋节这天一大早，我就来到了石井的外公家。中午，只见人们拿着拜祭用品，里面盛着鸡﹑水果﹑月饼﹑酒来拜祭。拜祭后，人们便陆续放起鞭炮，鞭炮声会延续到傍晚，届时，家家户户张灯结彩。一片欢笑声将夜幕徐徐拉开了。晚饭过后，各家各户又

开始拜祭了，但这回的祭品却不一样，有杨桃﹑花生﹑芋头﹑柚子﹑菱角和月饼，我看了都傻了眼：为什么要那么多祭品呢？我带着疑惑的心情去问外公，原来，花生代表早生贵子，芋头代表百子千孙，柚子代表神灵庇护，杨桃代表星月争辉，菱角代表崭头露角，而中秋代表团圆，所以人们都拿这些好兆头的东西去祭拜，祈求一年到头丰衣足食，一家人团团圆圆。这时，外公突然问我为什么中秋要吃田螺？我真是丈二和尚——摸不着头脑，外公笑着说：“田螺在农历八月长得最肥美，所以这个月吃田螺最当令，最可口。而八月恰逢是中秋节，为了令节日气氛更隆重，所以人们把田螺定为中秋佳品。听外公这样一说，我才恍然大悟。这时，楼下传来一片片欢笑声，原来孩子们正拿着烟花﹑灯笼在玩耍，为中秋节增添更多色彩。

快乐的时光过得真快啊！因为时间太紧迫了，我们必须要离开，我非常依依不舍地离开了石井。

篇二：《我最喜欢的节日》教案

我最喜欢的节日

教学目标：

1．学习按节日时间、节日氛围、亲身经历和当天经历的过节感想等方面，写一个难忘的节日。

2．学习分4段构造作文，字数400字左右，文中能加入歌词、诗句等语言，适当运用四字词语，表达欢乐的心情。

3．从习作中引导学生学会留心生活中的节日，感受节日的快乐。

教学重难点：

忘的节日。 重点：学习按节日时间、节日氛围、亲身经历和当天经历的过节感想等方面，写一个难

难点：学习分4段构造作文，字数400字左右，文中能加入歌词、诗句等语言，适当运用四字词语，表达欢乐的心情。

资源利用：

1．主题阅读文本材料 2．教师下水文3．有关节日的词汇，句式卡4．作业纸

主题阅读

提前一周布置阅读任务，材料附后，学生有选择地阅读，并利用阅读时间组织进行我喜欢的片段交流 主题实践

1．结合《好书伴我成长》，从课外书中摘抄、积累节日描写的好词好段，并用一两句话写出自己的阅读体会。

2．结合“六一”儿童节，完成主题作业单

教学过程：

一、创设情境，导节日话题（3分钟）

1．小朋友们，你们一定喜欢过节吧，你知道什么节日呢？学生交流。历代文人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，精彩浪漫，谁能说一说有关节日的诗句呢？趁机积累相关古诗词。

2．出示课题。对的，一年要过很多节，接下来，我们就聊一聊咱们集体过的那个节。（儿童节）你听，播放音乐《快乐的节日》，学生随歌声唱起来，看到你们情不自禁地歌唱，老师也觉得真是一个快乐的儿童节（出示课题）。

二、例文对比，引节日写法（15分(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)钟）

1．儿童节当天，哪件事给你留下了最深的印象？讨论交流。看来只有亲身经历才给你留下最深的印象。板书：亲身经历

2．我儿子也最喜欢“六一”儿童节了，还参加了学校文艺汇演的现场直播，我们一起来看看他是怎么写亲身经历的呢？

3．出示例文片段1：

中午12点，“好孩子电视台”现场直播学校“六一”文艺汇演。节目精彩纷呈：有魔术表演，有唱歌跳舞，还有诗歌朗诵……终于轮到我们班了，我和施林林神采奕奕、落落大方地上场了。我们俩手握话筒，扬起笑脸，随着轻快的音乐放声歌唱，一曲《小海螺》把我们带到了湛蓝的大海边。我仿佛正和伙伴们一起捡贝壳，捉海螺，堆沙堡……金色的沙滩上留下了我们欢乐的歌声和一串串的脚印。在热烈的掌声中，我们多像“星光大道”上的明星啊！我们俩相视一笑，感觉自己的心激动地快到嗓子眼儿了。直播结束，我们来到教室，小朋友们尽情狂欢：争踩气球、分享美食、互赠礼物……大家快乐得像天使一样！

4．交流例文。先写了什么？重点写“六一”儿童节什么经历呢？最后写了什么？带领学生一起阅读例文，仔细看看，哪句话特别吸引你的眼球？板书：动作 联想 。再仔细看看，你觉得哪些词语用得好？四字词语让文章生动形象，增色不少。板书：四字词语。也去四楼表演的小朋友请举手，你们也可以像他这样，写出自己的快乐来。强调：只有写亲身经历的，才有话说。

5．他的同桌没有去参加现场直播，我们来看看他是怎么写的呀！

6．出示例文片段2：

中午12点，“好孩子电视台”现场直播学校“六一”文艺汇演，节目煞是好看，我们一个个都被吸引住了。直播结束，我们班也开始狂欢起来，此时的教室早已成了气球的海洋。瞧：素有“飞毛腿”之称的沈柳妍一把抓住王英豪，趁他不能动弹时一脚踩住气球，只听“嘭”的一声，王英豪的气球爆裂了！我也赶紧锁定目标，飞起一脚，朝张凯的气球踩去。本以为大功告成，可谁知张凯早有防备，他带着脚上的气球一闪身跑了。我穷追不舍，脚一滑，恰好坐在自己的气球上，

“叭！”气球在我的身体下炸开了，小朋友们都被我逗得开怀大笑！踩气球的游戏在欢声笑语中结束了！

7．自读例文，小组内交流：先写什么？再重点写了什么？别的小朋友踩气球写了一个回合，自己踩气球也写了一个回合，但是重点还是落在自己身上的。

8．讨论交流例文。我们能从踩气球这件事中体会到他的快乐。

9．对呀，抓住节日活动中自己的亲身经历的动作，展开丰富的想象，再运用四字词语，节日会更让人期待。

三、亲身经历，话节日钟情 （15分钟）

1．好了，我们的“六一”活动相信大家还历历在目吧，播放PPT，和例文中的小朋友来一次PK吧，写一写你活动中的亲身经历。

2．学生习作，选优评析。

学生上台读习作，教师以习作要求来评价，并相机指导修改方法。

四、细细想来，需渲染气氛（5分钟）

1．节日活动如此精彩，你觉得除了这些，还有哪些也值得写一写，你自己会感觉更快乐了呀？

引出：节日当天的环境，氛围

出示例文：

那天早晨，我们都穿上了最漂亮的衣服，戴上鲜艳的红领巾来到了学校。校园的上空飘起了红艳艳的横幅，横幅上写着：祝小朋友们节日快乐！教室里，同学们亲手挂起了彩带，系上了五颜六色的气球，随处都能看到大家热情洋溢的笑脸和快乐活泼的身影。

让我们美美地读一读！板书：节日氛围

我们把刚才亲身经历的活动，加上去。

2．如果能把歌词加上去，那也能表达出自己的快乐，你觉得安排在文章哪里比较合适？引出文章开头第一段

五、云集话册，意延续课堂 （2分钟）

讲礼仪，做文明人，爱科学，做创新人，我做好孩子！请大家继续参照主题作业单，加上开头结尾，并配上图画，这样，图文并茂的节日佳作就诞生了！我们汇编成册，题目叫《好孩子节日汇》，到时，让这本班级文集在三年级里传阅，那该多美好呀，让我们一起期待吧。

板书设计：

快乐的儿童节

节日时间 400字左右

节日氛围

亲身经历 动作 联想

过节感想

下水文：

快乐的儿童节

“小鸟在前面带路，风儿吹着我们……”每当唱起这首歌，我就想起了去年的“六一”儿童节，我最期待这一天了。

那天早晨，我们都穿上了最漂亮的衣服，戴上鲜艳的红领巾来到了学校。校园的上空飘起了红艳艳的横幅，横幅上写着：祝小朋友们节日快乐！教室里，同学们亲手挂起了彩带，系上了五颜六色的气球，随处都能看到大家热情洋溢的笑脸和快乐活泼的身影。

中午12点，“好孩子电视台”现场直播学校“六一”文艺汇演。节目精彩纷呈：有魔术表演，有唱歌跳舞，还有诗歌朗诵……终于轮到我们班了，我和施林林神采奕奕、落落大方地上场了。我们俩手握话筒，扬起笑脸，随着轻快的音乐放声歌唱，一曲《小海螺》把我们带到了湛蓝的大海边。我仿佛正和伙伴们一起捡贝壳，捉海螺，堆沙堡……金色的沙滩上留下了我们欢乐的歌声和一串串的脚印。在热烈的掌声中，我们多像“星光大道”上的明星啊！我们俩相视一笑，感觉自己的心激动地快到嗓子眼儿了。直播结束，我们来到教室，小朋友们尽情狂欢：争踩气球、分享美食、互赠礼物……大家快乐得像天使一样！

（中午12点，“好孩子电视台”现场直播学校“六一”文艺汇演，节目煞是好看，我们一个个都被吸引住了。直播结束，我们班也开始狂欢起来，此时的教室早已成了气球的海洋。瞧：素有“飞毛腿”之称的沈柳妍一把抓住王英豪，趁他不能动弹时一脚踩住气球，只听“嘭”的一声，王英豪的气球爆裂了！我也赶紧锁定目标，飞起一脚，朝张凯的气球踩去。本以为大功告成，可谁知张凯早有防备，他带着脚上的气球一闪身跑了。我穷追不舍，脚一滑，恰好坐在自己的气球上，“叭！”气球在我的身体下炸开了，小朋友们都被我逗得开怀大笑！踩气球的游戏在欢声笑语中结束了！）

“六一”儿童节虽然过去了，但是校园里还久久回荡着小朋友们欢乐的笑声，我多希望每天都是“六一”儿童节啊！

主题阅读材料

有关节日的音乐

1．小鸟在前面带路，风儿吹着我们??

2．春风吹，阳光照，红领巾胸前飘??

有关节日的词语：

哈哈大笑 兴致勃勃 兴高采烈 欢呼雀跃 笑逐颜开欣喜若狂欢声笑语 眉开眼笑 纯洁无邪 国家栋梁 缤纷年华 社会栋梁纯真儿童 精心打扮

有关节日描写的好句好段：

看完节目，老师给我们每个人发了“六一”的礼物。每位同学脸上都露出了满意而幸福的笑容。

教室里的小朋友都兴高采烈地观看演出。在表演前，老师为我们班的小演员精心打扮了一番。各班表演的节目实在太精彩了，我的手掌都拍红了，哈哈??

六一，我许下三个愿望：有许许多多的儿童因家境贫穷而没办法上学，我第一个愿望给他们，愿他们能早日重返校园；5.12地震夺去许多孩子的生命，愿他们在天堂也有“六一儿童节”；我的第三个愿望给灾区的孩子，愿他们早日走出地震的阴影，健康快乐地生活！

充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天！

有“飞毛腿”之称的沈柳妍出马了，对手是王英豪，沈柳妍抓住王英豪，趁他不能动弹时一脚下去！“砰”气球破了！一脚破门！

你踩我跳，你踩我再躲，我们的队员把全身力气聚集在脚上，踩！“砰”的一声袁铱蔚把气球踩破了！我们高兴得欢呼起来！

老师宣布一队赢！我们听了欣喜若狂！踩气球的游戏在欢声笑语中悄悄离去！

老师一发令，我就朝对手脚上一踢，他毫不设防，“叭，叭！”气球发出爆炸声。 “叭，叭！”像放鞭炮一样，即吓人，又好玩。最后，教室里剩下一个飞着跑的气球。罗皓楠一踩，它就跑了，去追，脚一滑，恰好坐在气球上，“叭！”气球在罗皓楠的屁股下炸开了。这下，可把我们弄得哭笑不得啊！

篇三：我最喜欢的节日英文作文

My Favorite Holiday

我最喜欢的节日

My favorite holiday is New Year. It is a very important festival in Chinese culture. In fact, it's the highlight of the year. Everyone returns home for a family reunion. We have a big feast and chat about all the things that have happened in our lives. People also visit each other. We exchange gifts and good wishes for the next year.

我最喜欢的节日是新年。在中国文化中，新年是一个非常重要的节日。事实上，它是一年中最好的（日子）。每个人都回家与家人团聚。我们有一个比较大的盛会并且（与他人）畅聊所有发生在我们生活中的事。人们总是互相拜访。我们交换礼物和来年的祝福。

New Year is especially fun for kids. That's because we get

presents and treats, including red envelopes filled with money. But we never forget that this holiday is a time to give thanks. We feel grateful for our family and the things that we have. Finally, we think about the future and the great year ahead. 对孩子来说，新年是一个特别快乐（的日子）。因为我们可以得到礼物和乐趣，这其中就包括红包。但我们从未忘记新年是一个给予（他人）感恩的日子。我们对家人以及拥有的事物感恩。最后，我们考虑未来和美好的新一年。