酷炫动画贺卡

篇一：如何制作动画贺卡

<<如何制作动画贺卡>>教学案例

——5.2动画的制作

【课程标准】

《多媒体技术应用》选修模块:

能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程和结果进行评价。

【教材分析】

教材使用广东教育出版社出版的《多媒体技术应用》（选修），上课内容为第五章第二节，主要学习动画贺卡的设计和制作，着重引导学生从分析任务需求着手，以小组协作的形式完成作品的构思、制作、评价和修改过程。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中主要起到组织、指导、帮助和激励的作用。在自主探索的学习中，学生的自学能力、创新能力和审美能力都得到发展，学生的知识综合运用能力也得到加强。

【学生分析

高一学生在前面已经学习了多媒体作品开发、制作的一般过程；掌握Flash动画制作的基本原理，能熟练地运用元件、时间轴、关键帧、补间动画、引导层和遮罩层制作简单的作品。他们对动画制作有较高的热情，思维活跃，并能积极参与讨论与交流。因此，在设计教学过程中，我抓住学生感兴趣的事物，通过做动画贺卡，将知识融入到生活中，并给予学生鼓励与肯定，展示学生的作品，让学生进行评价，在教学中给学生以重要感和成就感。

【教学目标】

1、知识和技能：

（1）能通过动画草图等形式表达动画的构思和设计。 （2）能够设置动画尺寸和背景。

（3）能够设置对象的表面颜色、纹理，能给对象添加动画效果、设置关键帧。

2、过程和方法：

（1）通过学习和组员间的交流讨论掌握对作品进行构思、制作、评价和修改的方法。 （2）掌握保存文件和输出动画的方法。

3、情感态度和价值观：

（1）通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学习的意识和能力；

（2）促进学生动画美感的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖吸引人的作品。

【教学重点】

1、对作品进行构思和整体设计

2、利用工具软件制作作品 （添加动画对象的方法、设置对象的表面颜色、纹理的方法和添加动画效果和对象关键帧设置的方法） 3、分析和评价学生作品

【教学难点】

1、作品的整体设计 2、能对作品进行评价和修改

【教学策略】

1、采用讲授、演示和主动式任务驱动法的方法 2、基于多媒体网络教室的分组协作、自主探究教学法 3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学 4、点评成果，加强信息反馈

【教学资源】

1、硬件：多媒体网络教室

2、软件：制作Powerpoint教学课件，Flash MX 2004软件，提供贺卡制作相关的多媒体素材，绘制评价表。

【课前准备】

1、多媒体网络教室

2、相关的教学课件、教材、教案等 3、提供给学生自学用的学习资源和素材

4、定出学生分组方案，四人为一个小组，并指定组长

【课时安排】

1课时

【教学过程】

篇二：心爱的贺卡自定义动画

《心爱的贺卡》教学设计

——Powerpoint2003自定义动画（1）

教学分析：本课是Powerpoint2003教学内容中的亮点，也是

Powerpoint2003软件的功能亮点之一。因而它是学习

Powerpoint2003软件不可缺少的重要一课。

学情分析：知识上，学生已掌握了Powerpoint2003的基本操作及有一定的自定义动画的基础上开设本课，学生对知识点的掌握循序渐进，易于接受。

情感上，本课设置紧贴学生的心理特点，采集与孩子们感兴趣的题材，将知识点潜移默化地贯穿其中，在乐趣中消化知识，掌握知识。

教学目标：

知识目标：１.自定义动画的巩固学习。

２.延时的使用

３.简单的操作使用技巧。

能力目标：１.鼓励学生独立思考，敢于发现，创新，培养其自学能力。

２.努力使学生在课堂中学会归纳整理知识的学习意识，以便实现知识的延伸，同时培养其逻辑思维能力。（启智） ３.力争让学生轻松自如地运用本课知识点，真正转化为自已的“本领”。

情感目标：１.培养学生爱科学，善思考，爱动手的好习惯，树立科学的学习态度与价值观。

２.尊重与赞赏学生，培养学生的自信心，感恩之心，融洽师生关系。

３.努力创设一个欢快和谐的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习新知识，探索新知识。

教学重点：

Powerpoint2003自定义动画中动作的延时；操作技能的培养。

教学难点：

Powerpoint2003自定义动画的灵活运用及疑难解析。 教学过程：

一、挑战台：（复习旧知） （说明：得胜者赢取红星）第一关：如何插入文本框及修改字体与顔色？

第二关：制作自定义动画时的注意事项是什么？

第三关：什么是之前、之后、单击时?

方式：三组交互式互问互答，上机操作并加以评判。

二、导入新知：

同学们，“滴水之恩，当涌泉相报。”当我们受恩于人时，切勿忘了感恩：

感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩祖国、感恩社会。就让我们一起制作一张心爱的感恩贺卡送给他们吧！

三、新知新授：

［知识目标1］文本框的进入方式

老师动态演示。

[学生] ①讨论研究制作步骤，明确后上机操作

②遇到问题，师指导。

［知识目标２]如何实现延时效果

播放录像，动态讲解制作步骤

老师现场补充讲解和提问重要步骤

[学生] 制作过程中发现问题,提出问题

问题１：怎么能让文本框对齐呢？问题２：怎样调整文本框的间距？

[师解析] 播放老师讲解录像2段

现场操作讲解随机问题.（操作技巧讲解）

[学生]上机制作,制作心爱的贺卡。

[大评比]展示优秀作品

［大练兵］欣赏第二幅贺卡，加以简要分析后，学生上机练习。 师加以辅助，并评比优秀作品。

[师解析] 快速调节文字大小

四、师生共同总结本课知识要点

五、延伸：你还听说Powerpoint2003有哪些功能，介绍一下，我们下节来学。你愿做小老师吗？当老师多神气呀！

六、整理桌面，快速关机。做一名有使用电脑良好习惯的自律生。

教学反思：本节课完成了预定的教学任务。课堂上充分发挥了学生的主体作用。尤其学生基础知识牢固，创意新颖，为课堂增添了许多乐趣，从而拓展了学生的知识面及创新能力。

同事评课 感谢同事们的指点，谢谢你们对本节课的高度评价。大家一致认同这是一节新课标理念指导下的新型典范课。

篇三：如何制作动画贺卡教学案例

<<如何制作动画贺卡>>教学案例

——5.2动画的制作

【课程标准】

《多媒体技术应用》选修模块:

能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程和结果进行评价。

【教材分析】

教材使用广东教育出版社出版的《多媒体技术应用》（选修），上课内容为第五章第二节，主要学习动画贺卡的设计和制作，着重引导学生从分析任务需求着手，以小组协作的形式完成作品的构思、制作、评价和修改过程。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中主要起到组织、指导、帮助和激励的作用。在自主探索的学习中，学生的自学能力、创新能力和审美能力都得到发展，学生的知识综合运用能力也得到加强。

【学生分析】

高一学生在前面已经学习了多媒体作品开发、制作的一般过程；掌握Flash动画制作的基本原理，能熟练地运用元件、时间轴、关键帧、补间动画、引导层和遮罩层制作简单的作品。他们对动画制作有较高的热情，思维活跃，并能积极参与讨论与交流。因此，在设计教学过程中，我抓住学生感兴趣的事物，通过做动画贺卡，将知识融入到生活中，并给予学生鼓励与肯定，展示学生的作品，让学生进行评价，在教学中给学生以重要感和成就感。

【教学目标】

1、知识和技能：

（1）能通过动画草图等形式表达动画的构思和设计。 （2）能够设置动画尺寸和背景。

（3）能够设置对象的表面颜色、纹理，能给对象添加动画效果、设置关键帧。

2、过程和方法：

（1）通过学习和组员间的交流讨论掌握对作品进行构思、制作、评价和修改的方法。 （2）掌握保存文件和输出动画的方法。

3、情感态度和价值观：

（1）通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学习的意识和能力；

（2）促进学生动画美感的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖吸引人的作品。

【教学重点】

1、对作品进行构思和整体设计

2、利用工具软件制作作品 （添加动画对象的方法、设置对象的表面颜色、纹理的方法和添加动画效果和对象关键帧设置的方法） 3、分析和评价学生作品

【教学难点】

1、作品的整体设计 2、能对作品进行评价和修改

【教学策略】

1、采用讲授、演示和主动式任务驱动法的方法 2、基于多媒体网络教室的分组协作、自主探究教学法 3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学 4、点评成果，加强信息反馈

【教学资源】

1、硬件：多媒体网络教室

2、软件：制作Powerpoint教学课件，Flash MX 2004软件，提供贺卡制作相关的多媒体素材，绘制评价表。

【课前准备】

1、多媒体网络教室

2、相关的教学课件、教材、教案等 3、提供给学生自学用的学习资源和素材

4、定出学生分组方案，四人为一个小组，并指定组长

【课时安排】

1课时

【教学过程】