辅导员博文写作技巧

篇一：辅导员博客工作手册提高篇

提高篇

掌握了前面三篇的内容，相信你的博客小屋已经打造得光彩夺目了，但我们并不能就此满足。因为前面的方法，充其量是使我们的博客小屋“外化于形”，要真正打造高水平辅导员博客，更需要“内化于心”的品质，增加博客小屋的内涵，提高它的品位。这一篇就是告诉你进一步提高的方法。

一、展示积极的自我形象

问题16:辅导员在博客上如何展示自我形象?

德高为师，身正为范，辅导员的生活态度和语言行为对学生发挥着潜移默化的影响。辅导员的博客，不仅仅是单纯的个人情感的抒发，更是用自己对生活的热情，对挫折的坦然，对忧伤的抚慰，教会学生如何更好地面对困惑，面对挑战，体会生活的意义，感悟生命的真谛。简而言之，辅导员的博客，是一种心态的诊释，一种价值的提升。

一个乐观向上、富有激情的辅导员永远会给学生带来积极、热忱、活力四射的氛围和感染力，减少学生面对老师的压力和隔膜，增进彼此的信任和交流。永远的乐观和激情具有乘数效应，会产生惊人的连锁反应。所以，辅导员博客中镶嵌的文字、流露的思想，感情的基调应该是积极向上的。或许我们也置身仿徨(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)，或许我们也徘徊忧伤，但是我们的心中，要时刻祈祷光明，时刻憧憬希望。我们应该要求自己做到用激情去装点生活。作为学生的良师益友，辅导员在日常的工作和生活中所体现出的精神风貌永远对学生具有示范效应。我们要用点滴的言语、坚强的笑脸和乐观的面庞，展现给我们的学生一个别样的天地。这种感情反映在博客上，可以是靓丽的色彩搭配，轻快的背景音乐，也可以是清丽的文字风格，丰富的博文内容。例如，下图“寻找人生的大石头”中“我不是伤感的人，所以，只记着快乐的事” 句简洁的签名档，博主对生活的热情与渴望在字里行间就传达给了访客; 一个阳光、乐观的辅导员形象跃然纸上。“让我们一起在快乐和智慧中前行!” “现在前行”博主积极乐观的精神感染着每一位学生。

欣赏自我，同样是一种积极的生活态度，它来源于对生活的肯定和对辅导员这份事业的热爱。我们要善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己鼓掌。其实写博客也是一种对自我的肯定，我们要在博客上把这种欣赏通过行云流水般的文字表达出来，告诉我们的学生:因为你们，我们拥有着更美好的期待和追求。

写博客时，如果我们能够用真实的事例去感召学生，那么这种精神，也一定会启迪他们。精彩的生活，要用激情装点，用信念呵护，用乐观开创。很多优秀辅导员的博客也都采用了这种方法。激情与梦想的舞台，自信与乐观的桥梁，我们用博客，诊释着对莘莘学子的爱，和自己对生活的膜拜。

博文实例

某辅导员在博客中写道:“我喜欢品味生活这个词，因为生活赋予我们的，绝不仅仅是表面的东西，其更深层次的内涵，我们必须用心去体味。记得自己刚刚当上辅导员的时候，很茫然，面对众多和自己年龄相仿的孩子，我不确定该用何种方法把这些心联结在一起。困惑，然而却不愿放弃追逐，因为辅导员这个梦想，一直是我拼搏的结晶。深夜的灯光，或许会显得些许孤独，书桌前的自己，淡然地翻动着页页纸张，清脆的声音下，渗透着的是我对工作的坚持，对生活的期许。因为我相信，只要心中充满热情，不放弃求索，我们终归能

看到希望的曙光。”

二、锤炼特色才能走得长远

问题17:怎样建设与众不同的辅导员博客?

博客的生命力在于博主爱写，访者爱看。如何让自己的博客保持旺盛的生命力，将写博作为生活和工作的乐趣?如何让自己的博客在形形色色的博客中脱颖而出，活跃在学生的视野中呢?答案是——要有自己的特色，就如同一个人要有自己的核心竟争力一样。

我们没有必要把每个栏目都做得非常好，但要选取一点进行突破，创出自己的特色。这种特色反映了一个辅导员特有的思想内涵，表达方式，关注热点和精神品格。推广特色的过程，就是宣传辅导员自身的过程;做大做强特色的过程，就是辅导员实现自身水平提升的过程，最终将特色变为自己的特长。

在博客中，栏目开设、主页页面颜色选择、背景音乐选择、文章作品形式可以凸显博主性格、兴趣爱好等;而博文的内容特色则更易反映出博主的思想发展脉络、知识底蕴与专业(工作)方向。

如何让特色变为特长呢? 这就需要找准自己博客的定位，认真规划博客今后的发展模式，选择一条自己最喜欢最合适的路线，进而理清头绪，要形成自己的特色从一点突破，进行学习探究，提高在该领域的理论知识水平和实践经验成为该领域的“专家”;要从表面上的介绍发展成为进行深层剖析、指点迷津的行家里手。

例如，“思想的领域——李合亮的blog"(如下图)，主要包括思想的教化、思想的历史、思想的摘录、思想的反思。、思想的现实等几个栏目，通过转载人生哲理故事发表心情日志等有关内容，对学生进行世界观、人生观和价值观的教育，让学生接受心灵的荡涤。再如，“寻找人生的大石头”内容围绕大学生思想政治教育工作，将工作参考、思想品德修养、职业规划等文章、课件、新闻进行了分类，重点突出，特色鲜明。

例如，一位负责就业工作的辅导员，他所关注的更多的是学生职业规划、就业政策、求职技能等与学生就业相关的领域，那么他就可以将辅导员博客定位于为学生提供就业指导，将为学生提供就业政策、行业发展分析、求职技能技巧、就业信息发布作为主要内容特色。与此同时，这位辅导员在博客写作过程中，也耍加强自身的学习，重视理论提升和实践积累，将就业领域内的知识内化成为“专家”，因为只有具有了自己的特长，才会在以后的博客创造过程中思路清晰，有内容可写，而不会越写越乱，越写越累。

三、善于利用信息不对称

问题18:辅导员掌握的优势资源应如何在博客上加以利用?

在日常生活和工作中，辅导员和学生由于人生经历、所处地位和占有资源的不同，双方所掌握的各类信息量处在一种不对称状态。很多信息是辅导员知道但学生并不清楚的，或者是辅

导员先于学生知道的。辅导员要善于在博客中利用这种信息不对称，精心搜集整理学生关心、关注的重点、热点问题，为学生提供一个信息平台，这样，既能吸引学生，又能提高自己在学生中的威信。

1．发布国家、教育部、学校、学院等有关方面的政策规定、各类通知和通告

辅导员应按照国家发展战略、国计民生高教管理、校发公文和院务通告进行分类整理，并定期进行更新。不仅可以使学生在次个信息平台上及时了解最新的政策规定，“两耳也闻窗外事”，而巨辅导员也能将校、院的工作动态及时传递给学生，增强了工作的主动性; 同时在一定程度上减轻了部分解释规定的事务性工作量。例如，《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》所公布的20条促进高校毕业生就业新举措;各级各类考试的通知通告、学校关于奖助勤贷补工作的相关规定、学院办公流程规定等，都可以在辅导员博客上发布。

2.根据所负责学生的年级特点，投其所好，有所侧重，发布他们所关心的有关信息。 针对大一学生，可以发布有关人生规划、大学生活指导、校园生活服务指南、专业课程设置等教学规定等，涉及大学生活适应、情感问题处理、专业课程学习等方面;针对大二学生，可以发布有关学科专业领域发展动态、人际交往艺术、出国前期准备、学生社团工作交流等方面的信息;针对大三学生，可以发布考研、职业规划、求职前准备、实习、本行业发展趋势等方面的信息;针对大四学生，可以发布学校有关毕业生工作安排、求职必备知识与技能、职场生活知识等方面的信息。

3．经验积累和分享

辅导员在工作中积累了比较丰富的资源，例如，学校学院近年的学生就业数据，保研、考研情况，学生科技工作情况等一些与学生学业、生活密切相关的资料，这些资料对学生有一定的指导意义，而这些材料只有我们辅导员可以提供，增加了学生对我们的信任与依赖。这样学生就会经常到我们的博客上，获取他们所关心的信息。

4.开设答疑专区，网上解答学生提出的问题

对于在日常工作中学生提出的比较有代表性的问题，例如，双学位的选择、选课注意事项及其其他有关政策的问题等，辅导员可以在网上进行解答。在该专区上，学生也可以日常学习、生活中的困惑、难题向辅导员提问。

要善于利用信息不对称，最重要的是准确了解学生的信息需求，既将官方的有关信息适当、准确地传递给学生，又能站在学生的立场上分析情况，在表达对学校工作的个人感受和看法的同时体现出对学生的关心。长此坚持下去，学生在阅读辅导员博客日志的同时，既能够对学校和学院的工作有深入的了解，获得所需信息，又能够对学校和学院的工作有深入的了解，获得所需的信息，又能对老师多份理解、多份感谢，从而增加辅导员在学生心目中的威信和亲切感，便于今后更好更顺利地开展学生工作。

四 肯定与鼓励

问题19:如何发挥辅导员博客的激励作用？

“罗森塔效应”显示，教师对待学生的态度对学生成长具有暗示作用。辅导员对学生的态度不同，学生受到的暗示也不同。由此产生的行为后果也会不同。肯定与激励作为一种强化手段，能够让好的行为坚持下去，以达到自我完善。然而，由于有限的精力和繁杂的事务性工作，辅导员面对面地去肯定和鼓励学生的机会不是很多。这就需要一种有力有效的工具—网络，利用网络的优势将这种肯定与鼓励体现到辅导员的博客中，使学生的荣誉感和自信心获得更大程度的加强，同时也扩大了受教育学生的覆盖面，以优秀榜样的力量感染更多的学生。

因此，在日常生活中，辅导员需要用善于发现真善美的眼睛去欣赏学生，将肯定与鼓励毫不吝惜地送给学生。

博客示例

某辅导员在博客中写的题为《振奋人心的消息:358孩子过四级!!》的博文:“经过领导提示，去教务老师那里查询了四级情况。结果所有老师震惊:全年级409人，358人一次性通过四

级!孩子们，好样的!加油!冲刺六级!冲刺六级!期待你们的力量!力量!”

每个学生都有耀眼之处，辅导员要关注每一个学生的发展，了解他们的每一点细微的进步。肯定与激励不能只给予优等生，对于其他学生，更要以敏锐的眼光发现他们的点滴进步。当某一先进事例发生时，辅导员应作出积极的反应，把握时机，给予及时的肯定与激励，如:“这周某宿舍卫生做得非常好，下周要继续保持”或“这次校运会上，虽然我们仍然没有进入前八强，但是我们已经取得了非常大的进步”。辅导员应将这些及时地体现到自己的博客上，加强学生在该方面进一步努力的动力，巩固成绩，乘势而上。

要学会保护学生，恰当运用博客上的肯定与激励方式。网络是一个开放的世界，传播范围广，而在辅导员博客上，访问者绝大多数都是相互熟识的学生，他们的个人信息应作为辅导员写作时慎用的内容。这些个人信息不仅包括学生本人的身份信息，也包括学生的日常表现、学习成绩、生活习惯等。辅导员在肯定与激励学生，特别是某学生个体的时候，往往出于单独面对面谈心时的习惯，将该学生以前的种种不好的行为习惯与此时情况或者将其他学生的缺点与之进行对比，但是，切记不可将这一内容写到博客里，否则非但不能起到肯定与激励的作用，反而会伤害学生的自尊心。

另外，在博客上公开肯定某种行为的时候，要区别对待，对于不适合公开点名表扬的不要公开学生信息。例如，某位辅导员在忙碌之际，一位学生将一杯茶水悄悄}放到他的桌上，并留下纸条“老师您辛苦了，请注意休息!”这位辅导员深受感动，于是将这件事写到了自己的博客上。多数学生不会关心这位同学是谁.他们深切感受到辅导员老师工作辛苦的同时，也会被这位同学的行为触动，接受了一次生动的感恩教育;但如果辅导员在博客中注明这位端茶倒水的学生姓名，很可能会在学生中引起对于这位学生行为动机的议论，不利于发挥辅导员博客的激励作用，甚至产生不良的影响。

五 移情——“忘掉”自己是辅导员

问题20:博文怎样写才亲切?

在辅导员博客写作中，我们引入“移情”这一概念。此处对移情的理解是，辅导员透过学生的外在行为，设身处地、迅速准确地体验并理解学生的真实想法、内在情感和行为动机，以暂时消除师生间的心理隔阂。通俗地说就是感学生之所感，知学生之所知，深刻体验学生的内在情感，客观地了解学生，宽容地理解学生。

在写作博客时，移情的前提是对学生的需求、性格、兴趣进行充分的了解，在阅读学生发表的博文后才能从移情人手，真正地“忘掉自己是一个辅导员”，放下自己平时“冷静”、“理智”的“师表形象”，把自己摆在学生的位置设身处地为学生考虑，以一颗热情、宽容而又客观、公正的心去体会和理解学生。辅导员要经常反思“假如我是学生，我想得到什么，会有什么感受”这类问题，从而把博文的形式和内容以学生乐于接受的形式合理安排。在此过程中，学生将产生更大的亲近感、信任感和共鸣感。辅导员再通过与之平等的方式讲述道理，在学生的反馈中及时察觉学生的态度和体验，适时地做出适当的调整，真正成为“知心朋友”、“人生导师”。

博文实例-

“在开学之初，我一直想问自己，如果我看到学生在宿舍里玩游戏，我该不该管?也许作为老师这个职业告诉我，要对学生有所限制，要是作为他们来说，我选择尊重他们。甚至我会选择和他们切磋切磋，事实是我这么做了(感觉自己是老了，总不玩儿手生了)。为什么?因为我的大学也是这么过来的，我要做的是要理解他们，其次才是有所约束。我知道游戏是很难去禁的，我能做的是呼吁大家能够把自己的生活安排得更加合理，有张有弛。更重要的是监督那些缺乏自我约束能力的学生。作为一名老师，我不能眼睁睁地看着我的学生退学，那种感觉我不想尝试，我不想看着父母那无助的眼神和无力的哀求，仅仅是为自己的孩子要一个本该由他们自己把握的机会。不管我们目前的教育如何令你不满，我希望你想一想你曾经走过的那条路，曾经是那么的艰辛、那么的不易，仅仅一年或两年，你就亲手毁掉那曾经的辉煌和未来的憧憬?我还是那句话:游戏可以玩，关键看你怎么玩，而不是怎么去玩好。说句实话，如果还有机会的话，我愿意和你们一起玩，因为就在那一刻的那种感觉，我好像回到了大学，而你们更像是我的朋友……”

该博文的写作模式是辅导员把自己当做学生谈谈自己玩游戏的经历，鼓励学生积极地投身于现实生活，合理地安排自己的时间。文章并没有充斤着各种“大道理”，而是充分体现了对学生的理解和尊重，取得了良好的教育效果。

1.做个有“心”人

要善于从学生的信息反馈，从学生个人博客留言中敏锐地感知学生的情绪变化和感受，特别是情绪显著高涨(低落)、情感爆发(淡漠)、情绪矛盾等异常情绪。辅导员要设身处地理解并体会这类感受，通过博客这个平台，表达对学生的尊重、接纳和信任，“将心比心”，与学生进行沟通和对话，给学生以感情上的关怀，做到一颗“心”洞察“多件事”。

2.学会“读心术”

透过博文或留言可以捕捉学生内心的想法，教育经验的积累和心理学知识的储备是必不可少的。教育经验来自于实践，有利于辅导员对教育问题的直觉判断;而辅导员也应阅读心理学、教育学、文学等书籍，体会文学作品中有关心理活动的描写，特别是文学作品提供了许多活生生的、个性的、感性的有关心理活动的描写，这些对移情能力的形成起着潜移默化的促进作用，有助于做到“心”探索“多感情”。

3.既要能走进去，也要能走出来

在博客这个平台上，辅导员要暂时从自我中走出来，将自己置身于学生所处的环境，试图循着学生的既定知识经验、心理成熟水平、特定认知角度等方面设身处地地认知、体会，发现两者的差异。通过这种换位体验，既可能发现学生的认知、体验是有道理的，正确的，也可能发现它是错误的。在找到错误之所在后，辅导员要从对学生进行引导，实现从认同、接受，再到内化、升华的过程。同时，辅导员也要注意，从这种环境中走出来，不要被某些异常绪感染。还有一点要提请注意，不要因为学生在某种环境下形成的某些不良想法、行为而对该学生留下永久的不良印象，要做到一颗“心”体会“多角度”。

六 广闻博收快乐分享

问题21：“分享”、“转载”、“原创”的火候，你如何把握?

写博客是学习和知识积累很好的方式。在博客这种以及时性、个人性、开放性、互动性为特点的网络平台上，辅导员以自己的真实身份和思想面对数以百计的以匿名身份访问、留

篇二：全国辅导员博文

“咱能不能不故意损坏宿舍及宿舍楼栋内的消防安全设施，自觉维护学校公共设施？”

“同学们，你这么顽皮你家里人知道吗？”

“童鞋们”、“说多了都是泪啊”、“用脚趾头鄙视你” “如果你视我为游戏，我就开挂虐死你。”、 “不要挑战我的黑名单”。 “小伙伴们”“高大上”“有木有”“打酱油”“神马都是浮云”“你懂得”“求关注，求赞”

“运动会主动报名啊！积极参与啊！！！！有木有！！！！有木有！！！！一定得有！！！！” 全国首届辅导员博文大赛http://ulive.univs.cn/event/event/template/index/181.shtml 全国第二届辅导员博文大赛http://ulive.univs.cn/event/event/template/index/240.shtml

全国第三届辅导员博文大赛http://ulive.univs.cn/event/event/template/index/257.shtml #Hello，freshmen# 今天迎来了新鲜上架的小师弟妹们。带着父母的殷切期望，带着师长的淳淳教诲，怀着喜悦新奇的心情，小伙伴们步入广外校园，迎接属于他们的微笑与祝福。明天是2013级新生开学典礼，将迎来你们大学的第一堂课，从此你们将正式踏入大学生活，开启你们人生的新篇章。加油！ #心路国防#

春天来了，身边的这些花儿你都认识吗？春暖花开的时节，你还宅在宿舍看韩剧、打dota？快点走出宿舍，在花的世界里好好享受大自然最美的时候。 狂风大作，雷鸣电闪，暴雨侵袭，降温的节奏步步逼近，小伙伴们被子收进屋了不，晚上盖好被子别着凉~

【新学期，新气象】各位亲爱的童鞋们，假期已过，迎来开学第一天，你们是否已经调整好心态，准备迎接紧张的学习状态呢？准备好了，加油！~

赶紧收收心，准备迎接美好明天吧！

我们已经近期部分公务员、事业单位等招聘信息已整理出炉啦，求关注，求赞！

【关于查收2013年校内奖学金的通知】各位亲们，大家翘首以盼的校内奖学金（含综合一、

二、三等以及社会、学业、文体单项奖，新生奖学金）终于发放了本人中行账号哦#工作动态# 转给身边有需要的小伙伴吧~ 请获奖同学速速查看#表彰总结大会# 2012-2013学年度本科学生表彰暨学风建设总结大会即将开始...童鞋们，

让我们一起向优秀看齐吧

#学期的尾巴上# 童鞋们，学期快进入尾声了，回家路上要注意安全，还在学校继续考试

，无论考研的孩纸们要注意防盗~出门记得锁门~冬天要注意防火~大功率用电器不要用噢#开学加油找工作啦#过完年，新学期，最后一波招聘已经悄无声息的开始了

没考研的，打算考公务员的同学或是怎样，希望每位同学在毕业前都能有一份工作保底，不要毕业就 ...(发自@微博桌面 http://t.cn/zjj9IWH）

读大学的价值也许在，能认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往，能集中解决很多困惑，从而形成自己的原则，开始学会拒绝。读大学的价值也在于你明白世界上有很多优秀的人，你开始有靠近的动力。读书，不是为了拿文凭或发财，而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。晚安

同一个地点，不同的是，今天出太阳了！各位同学出来晒衣服了！不过阳台面不要放小件物品以免吹到楼下去

进入到了大四，同学们陆续开始找工作，同样会请到你们的师兄师姐，带来一系列的求职灯塔系列。前两篇，将由我来为同学们写下。第一篇，关于求职招聘信息获取，将给同学们推……——博文片段来自付妍妍：【求职灯塔】系列之招聘信息获取

不管你学什么专业，找工作一定要找个你喜欢的，这样你每天早晨6点到晚上8点都是高兴的。再找个喜欢的人在一起，这样晚上8点到早晨6点就是开心的。这叫幸福开心。晚安 #早安工大#曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。 各位 早安！

关于组织推选2014届本科毕业生参加考研免费辅导班的通知：童鞋们，免费考研辅导班通知如下，请各班班长主持推选，学习委员负责上报相关材料哦。

篇三：校第二届辅导员职业能力大赛博文写作大赛

校第二届辅导员职业能力大赛博文写作大赛

请以“中国梦·成才梦”为主题，自拟题目，面向新生写一篇800字左右的博客文章，能积极引导新生学习践行“中国梦”，尽快适应大学生活，实现自身的健康成长成才。

时间：1个半小时。

写作完成后，请将博文拷贝给监考工作人员；同时将你的博文发送到你的日常博客上，转发给学生阅读。

“中国梦·成才梦”

“你幸福吗”？2012年，央视做了大范围的调查，新的学年，我们迎来了新的面孔，亲们，你们幸福吗？

有人说，幸福在四季里欢笑，幸福在亲情中流露，幸福在困难前奋斗，幸福在灾难中扶助??，不同的人有不同的幸福观念，不同的情境下，我们也有不同的幸福。我要说，有梦想，有追求才是幸福。

有所思必有所梦，“梦”是对未来生活的期许、愿景，是此岸到彼岸的映照、牵引。“中国梦”，梦什么？就是民族复兴之梦。“中国梦”属于每一个中国人，它是十几亿中国人追求梦想的汇聚，浩瀚长河聚合了涓涓细流。50年前，马丁·路德· 金先生，怀揣着致力为黑人争取平等权利的“美国梦”，向世界宣示了那句脍炙人口的名言：“我有一个梦想”。其实，每个人都有属于自己的梦，梦也因人而异。人生如船，梦想如帆，芸芸众生中的一个我，也有自己的梦想，期盼着以个人成长成才梦为“中国梦”添砖加瓦。从呱呱落地到这些年一路走来，在自己寻梦、追梦、圆梦的年谱上，记录着一串串或深或浅的脚印。

新时期的90后们，“中国梦”是中华民族伟大复兴的梦，是每一个炎黄子孙

的共同梦想，它不同于”美国梦”，是个人梦，更是民族梦，青年是中国梦的实现的主要力量。梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。

梦有大小之分、远近之别，但只有真正把个人的梦想与祖国的需要紧密联系起来，这个梦才更坚实、更可靠，才能梦想成真。人始终是时代的人，我们所拥有的一切始终是时代所赐予的。“国家好，民族好，大家才会好。”个人的理想只有与时代同频共振，与“中国梦”紧紧相绕，才能发出绚烂光芒。我们要感谢生逢盛世，有幸生活在波澜壮阔的改革开放年代。

梦想不是凌空蹈舞，只有脚踏实地才能让梦成为现实。时间在嬗变，梦想在生长。每一天，我们都行走在梦想的道路上，向前，向前，再向前。有人说，有梦想的人海阔天空。再过若干年，到新中国成立的一百年，那时的我，可能已俨然白须飘飘的古稀老者，希望那时的我，最引以自豪的人生心得是四个字：梦想无悔。