秋游动物园作文

篇一：春游无锡动物园

游无锡欢乐园 春风中老师带着我们到无锡动物园进行我们小学生涯中最后的一次春游。 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 一路上，同学们像放飞的小鸟个个兴高采烈：有的看精彩的小品，不时发出轻笑声；有的窃窃私语，跟好朋友分享着自己的快乐；有的则是看看窗外的风景，欣赏着秋天的美景 。 车子行驶了一个多小时，我们终于到达了目的地——无锡动物园。

幽默的导游先带着我们循着飞禽区的路线往猛兽区走去。小伙伴们看到了很多异兽珍禽，有颜色鲜亮的巨嘴鸟，有披挂着厚重的牛毛的牦牛，有单脚独立的火烈鸟，还有凶猛的狮虎兽。 咦，灵长类的狐猴为什么没有狐狸一样的大尾巴呢。

咦！那里的人怎么那么多？我和同伴急忙奔了过去，只见广场上有几百只雪白的鸽子，有的在悠闲地散步，有的在愉快地吃食，还有的在空中盘旋，那张开的两只翅膀就像一把打开的羽扇，在炎热中给人带来阵阵凉风。我买了一包鸽食去喂鸽子。一开始鸽子不到我手上来，只号把鸽食撒在地上，一下子涌来好几只鸽子，头一点一点地拼命啄食。我看着这些可爱的鸽子，慢慢把手伸了过去，。这时，一只“捣蛋鬼”跑了过来，在我手上狠狠地啄了一口，疼得我哇哇直叫，但我心里却十分开心，因为这是我第一次零距离与鸽子亲密接触。伙伴们走累了，就在大树下的草地上铺开塑料桌布歇息片刻，一边欣赏着春天的美景，一边分享食物，有说有笑，开心极了！

过后，我们先去欢乐园观看了精彩的马戏表演，有老虎滚球，棕熊跨栏，鹦鹉走钢丝，猴子骑车等有趣的节目。其中，我最喜欢棕熊跨栏了，只见棕熊趴在栏上，敏捷地来了个翻滚，以迅雷不及掩耳之势跳了过去。接下来它要来表演钻凳子，我心想：这么矮的凳子棕熊肯定钻不过去的。谁知，那棕熊团紧身子，一下子就钻了过去。我想：那棕熊一定会“缩骨功”吧，要不怎么会这么厉害？观众们见了一边拍手，一边叫好。

最后的一次春游结束了，我们这些大哥哥大姐姐依依不舍地跟美丽的春天、可爱的动物和快乐的伙伴们说再见了，虽然快乐不是永久的，但我们仍浸透在这天空中的笑语之中，这次春游，我们一定会铭记在心

篇二：关于动物园的作文

关于动物园的作文

关于动物园的作文（一）

盼星星，盼月亮，我终于盼来了学校一年一度的“>秋游”。班上的同学都显得格外的开心和兴奋！

就在大家七嘴八舌议论的时候，一位胖乎乎的导游走进了教室。首先这位导游先做了个>自我介绍，所以“毛导”这个称呼很快就人人皆知了。接着毛导就说了些有关安全的问题和几个无聊的话题。可以看出同学

就这样，大家梦寐以求的动物园之旅正式开始！

一进大门，首先映入眼帘的是一群调皮的小猴子，它们在树枝上玩耍，摘水果，还有的在唱歌和荡秋千呢，好玩极了！如果爸妈允许的话，我肯定会养一只小猴子在我家的院子里。

然后，我们又去参观了熊猫馆，我想大家应该都知道熊猫是一种很珍贵的动物，它走起路非常的缓慢，慢吞吞的，毛茸茸的面孔上有一双明亮的大眼睛，再加上一身墨黑色的毛，显得更加可爱。

导游带领着我们继续往前走，看到了温顺的小羊。我拿出手里仅有的两片白菜叶，小心翼翼地喂给小羊吃，只见我那可怜的两片白菜叶很快就在小羊的嘴里消失不见了。导游跟我开玩笑说：“廖月，你把你的手放到小羊面前让它吃个够。这样，小羊一定会非常感谢你的。”“哼！小羊那么喜欢我，怎么忍心伤害我呢。是吧，我亲爱的小羊？”我故意用自豪的口气回复毛导。

随后，我们又去看了很多动物，比如：凶猛的老虎、庞大的狮子、跑步高手猎豹、美丽的百灵鸟和巨形的大象。

今天的动物园一日游真开心，让我>收获了很多，如果下次有机会我一定还会来，而且要和我的父母一起来，共同分享这里的乐趣！

关于动物园的作文（二）

我们进了动物园，我第一眼看见的就是火烈鸟，它有一身红色的羽毛、一双大大的眼睛，还有一个黑色的小嘴巴，甚至爪子都是红红的，它睡觉的姿势特别优美，一只腿着地，一只腿藏了起来，一动不动地像个雕塑，真是太可爱了。

接着我们去看大猩猩，大猩猩可好玩了，见我手上拿着吃的就伸出手来要，于是我

扔了个“上好佳”给它吃，食品还封着口，但它很聪明，一会儿就打开了，吃完后还冲我手舞足蹈，好像是在感谢我，真是太好玩了。

我们继续向前走，前面有一个蓝色的大船，我就上去了，摆出了一个优美的姿势，让爸爸给我照了个像留作纪念。离开大船，我们又走了好长时间，走到了两栖爬行动物馆，我们进去看了看，我一开始不敢进去，因为我怕蛇，但后来在爸爸妈妈的鼓励下，我壮着胆子进去一看，蛇的品种可真多呀，蛇在玻璃里面呢，是出不来的，所以我觉得不像我原来想象的那么可怕。我还看见了变色龙、乌龟、鳄鱼等好多好多的爬行动物。

离开爬行动物馆，我们去了动物演出场，看了一场精彩的动物表演，首先出场的是两只可爱的小猴举行的升旗仪式，接下来是一只大黄狗进行了算术表演，真是太聪明了。谁说狗熊笨呀，它一点也不笨，它既会跳绳，还会骑自行车，它的样子可有趣了。凶猛无比的几只大老虎和号称百兽之王的大狮子在训兽师的指挥下完成了很多有难度的动作，显得那么的温顺可爱。动物们能做的如此完美，真是了不起。

我们今天逛的地方可真不少，有鸟语林、猴山、师虎谷、熊谷、天鹅湖等14个展区，共看到了200多种动物，我真是喜欢这个美丽好看的地方，我不愿意离开这个吸引游客、远近闻名的地方！

关于动物园的作文（三）

尽管我已游玩过昆明野生动物园和杭州野生动物世界等大型动物园，但听说家乡金华也建起了动物园，我还是禁不住心驰神往。

今天是年初八，天气不错，表姐提议带我们兄弟几个到金华动物园去玩，我们不禁欢呼雀跃。

来到动物园，走进豪华气派的水帘洞门，我们乘坐观光车直奔猛兽表演场。我们一下车，表演刚好开始。随着报幕员一声：“猛兽大拜年开始！”话音刚落，几头狮子和老虎呼啦啦冲上舞台，它们训练有素地站成一排，一起拱足抬头，向全场作揖拜年，猛兽的团拜让全场笑声一片，给大家带来了满场的喜气。接着，“黑熊拳击”、“山羊走钢丝”、“猴子赛车”等节目也让我们大开眼界。最后上场表演的是一只文质彬彬的黑狗，据说它的智商相当于6岁儿童。这只聪明的狗演员果然名不虚传，它按观众的提示认对了几十个汉字，还做对了一连串10以内的加减法，真是让人叹为观止。

看完猛兽表演，我们迫不及待地来到猴山，机灵可爱的猴子一看见我们的到来就蜂拥而至，眼睛直溜溜地顶着姐姐手中的香蕉。我们大方地把随身携带的食物与猴子分享，当我把最后一块苹果递给一只小灰猴时，它竟友好地伸手与我握了又握??

动物是人类的朋友，感谢家乡动物园又给我提供一次与动物亲密接触的机会。

篇三：秋游习作指导

秋游作文指导（语研）

教学目标

１、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯。 ２、懂得写浏览活动要写清楚人物，浏览的时间、地点，要抓住主要景物来写。 ３、感受自然景物美，培养热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点

重点：能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来。

难点：记叙时要突出重点、写具体。

教学时间：1课时

教学过程：

一、 启发式谈话，明确目标

本次习作的任务是把秋游活动有顺序地写下来。

板书活动地点：无锡欢乐园 动物园游乐园

（设计意图：习作应是心与心交流的书面形式，应有一定的情感铺垫，切忌一开始就接受写作任务。本环节通过录像再现秋游活动场面，引发学生回忆，可以勾起学生情感兴奋，引发澎湃的情感共鸣，营造一种浓郁的情感倾吐氛围，让学生产生急于倾吐情感的冲动。）

二、组织讨论，明确写作方法

１、提出本次习作训练的要求。（记一次秋游活动，按浏览的过程把在秋游中见到的景物有条理地写下来。注意语句通顺、意思连贯。）

２、讨论，怎样才能把看到的景物有条理地写下来

第一，应该把浏览的时间、地点、人物写清楚；

第二，浏览中见到的景物，可以按照浏览的过程和地点变换的顺序记叙。

学生齐读活动地点

第三，要有重点地记叙浏览中印象最深的景物。

（设计意图：当学生在回忆往事中，重温了往昔的情感体验，点燃了心中的情感之火。教师可以不失时机地组织学生在小组内自由式地谈谈自己的切身感受和体验，并在谈话中适时地加以引导、点拔。没有提纲，没有框框，没有不合时宜的技法指导，在自然而然中渗透习作要求和方法，使学生的情感得到进一步引发，心灵得到进一步解放，真正把说说内心感受当作一种情感倾吐的需要，为“为情而造文”创造条件。）

三、习作指导

１、这次秋游的路线怎样？你打算写哪些景物，理出浏览的地点变换顺序。

２、在你印象中，哪一处景物给你留下最深刻的印象，并把它具体描述下来。 ３、点拨：可以抓住景物的大小、形状、色彩、轮廓、变化、动态和静态等方面的情况进行细致地描写。

４、学生进行重点段的描写。

５、选择１、２例重点记叙的片断交流，评议生，学生自行修改。

6、独立作文，教师指导。

（设计意图：引导学生由“说”转入“写”，由口头转入书面描述，自然而然地进入习作状态。）

四、评议、誊写作文。

1．小组品析。写好了，读出来，让小组的同学品析品析，有没有把意思表达清楚。

2．集体品析。用投影器出示几个同学的习作，让全班同学品评，肯定优点，适当点出不足的地方

3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面形式。选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们分享你的欢乐，你的兴奋。然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地上，互相交流，互相学习。

（设计意图：小组与集体的口头交流，使学生都兴奋不已，都争先恐后，畅所欲言，此时此刻，品析习作是情感的又一次体验与交流，教师引导学生互相交流习作，让学生在互读互品互评中学会自主修改习作。教师适时的点拨正是习作指导的再次渗透。）