坐井观天手抄报

篇一：手抄报

古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？大家都安静下来，这时有人建议：每个人

在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。又想显示自己的本领， 他洋洋得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来。正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

画蛇添足这个成语比喻做多余不恰当的事，以致弄巧成拙。

井 底 之 蛙

一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。 青蛙就对海龟夸口说： “你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。或者只露出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！” 那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说： “你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！” 井里的青蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了

井底之蛙常用来比喻见识短浅，思路狭窄的人。

开天辟地拔苗助长坐井观天积少成多一鸣惊人 叶公好龙画龙点睛对牛弹琴惊弓之鸟亡羊补牢

篇二：语文板报资料

诗句

赞美老师的诗句：

1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。

2、教师的春风，日日沐我心。

3、一位好老师，胜过万卷书。

4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

5、一日为师，终身为父。

6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

成语透视

【巧藏城市名】

一技之长 春风化雨 来日方长 沙里淘金 难能可贵

阳春白雪 声东击西 安居乐业 一步登天 津津有味

【巧藏学习的事物名称】

千言万语 文通字顺 百炼成钢 笔墨纸砚 不计其数

学有专长 博览群书 包罗万向 九州方圆 规行矩步

【巧藏动物机关（12生肖成语结尾）】

胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙

打草惊蛇 悬崖勒马 顺手牵羊 杀鸡儆猴 呆若木鸡

白云苍狗 行同狗彘 （猪）

治学联

著书惊日短 舞墨伴星稀

明灯时作伴 益书常为朋

友古今名士 读中外益书

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

十年美誉凭苦干 万里鹏程在读书

趣联

小猪连头二十斤 大鹏展翅三千里

画上荷花和尚画 书临汉帖翰林书

闲人免进贤人进 盗者莫来道者来

拳不离手曲不离口 人过留名雁过留声

数字联

八骏风驰千里近 一年花发十分红

十年树木千秋业 一望江山万里春

三清殿上栖双鹤 五色云中驾六龙

三个土头考老者 五家王子弄琵琶

歇后语：

血口喷人—恶毒盲人看戏—瞎笑

虾子得意—爱蹦瞎子拉琴—瞎扯

瞎子摸墙—找门刀切豆腐—两面光

三十六计—走为上 大海捞针—一场空

切菜刀剃头—危险 水仙不开花—装蒜

外甥打灯笼—照旧 石头人—没有心肝

竹篮打水—一场空 芝麻开花—节节高

话不投机—半句多 胡子上生疮—毛病

荷花结子—心连心 赶鸭子上架—难呀

猫哭耗子—假慈悲 阎王爷爷—老鬼

棒打鸳鸯—两分开 鲤鱼跳龙门—高升

狗撵鸭子—呱呱叫乌龟撞石头—硬碰硬

六月间喝冰水—寒心 天下乌鸦—一般黑

火烧眉毛—先顾眼前 王胖子跳井—下不去

鸟入笼中—有翅难飞 华佗行医—名不虚传

老牛拉破车—慢吞吞 老头儿拉琴—自顾自

老母猪打架—光动嘴 老鼠打洞—自找门道

老鼠给猫拜年—送死 观音菩萨—笑眯眯的

两虎相斗—必有一伤 坐井观天—见识太少

沙滩上砌楼房—不稳 秃子打伞—无法无天

针尖对麦芒—尖对尖 兔子的尾巴—长不了

卒子过河—有进无退 夜猫子报喜—没好事

狐狸尾巴—藏不住的 狗守茅厕—定有目的

茅厕里题诗—臭秀才 隔年的皇历—过时了

韩信点兵—多多益善 睡梦里捡钱—想得好

句式变换详解

（一）“把”字句和“被”字句的互换

（二）把直接说的话改变为第三者的转述。

例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”

改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。

注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改变人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字改动。

陈述句改成反问句

例如：他是三好生。

改成：他难道不是三好生吗？

又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。

改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？

注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。

做学问·苦读·学习篇

笨鸟先飞早入林。

皇天不负苦心人。

读书百遍，其义自见。

为学患无疑，疑则进也。

学如逆水行舟，不进则退。

只要功夫深，铁杵磨成针。

读书破万卷，下笔如有神。杜甫

知之为知之，不知为不知，是知也。

温故而知新，可以为师矣。《论语》

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

常勤精进，譬如水长流，则能穿石。

书不记，熟读可记；义不精，細思可精。

学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》

十年窗下无人问，一举成名天下知。刘祁

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游

问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望??它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。

语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。“稻花香里说(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它用起伏的鸣声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。它用四射的情感吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的慰藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌；它用激情之感，点燃我的新登；它用诗化的笔墨，滋润我的心田。

语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花花开”。它用奇情妙思，摄下冬日的洁白与辽阔；用心灵的眼睛瞩目冬日的壮美与浪漫；它用镜头留下冬天那永恒的记忆，也摄下了我心灵的旋律。

一年四季，语文相伴我们左右。

语文，好比一缕清风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。

语文，好比一轮娇阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

语文，轻轻的从我身边走过，飘飘然，瞬间，我要抓住那永恒??

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德国大众：“小即是好。”

可口可乐：“享受清新一刻。”

万宝路香烟：“万宝路的男人。”

耐克：“说做就做。”

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

念奴娇·赤壁怀古念奴娇

赤壁怀古

大江⑴东去，浪淘⑵尽，千古风流人物。故垒⑶西边，人道是，三国周郎⑷赤壁。乱石穿空⑸，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑹。江山如画，一时多少豪杰!

遥想⑺公瑾当年，小乔⑻初嫁了，雄姿英发⑼。羽扇纶巾⑽，谈笑间，樯橹⑾灰飞烟灭。故国⑿神游，多情应笑我，早生华发⒀。人生如梦，一樽⒁ 还酹⒂江月。

篇三：手抄报.张金淼