小学六年级科幻作文

篇一：六年级 同步作文一 《编写科幻故事》

六年级作文教案

授课时间：2015年3月7

课题：编写科幻故事

教学目的：

1、鼓励学生大胆展开想象，培养学生的想象力。

2、让学生懂得通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望。

教学重点：让学生将故事的经过写清楚、写具体。

教学难点：引导学生展开合理想象把故事编完整，并表达自己美好的愿望。

教学步骤：

一、图片、视频导入，激发兴趣。

1、（出示长江七号图和电影片段）问：同学们，你们认识它吗?你看过这部电影吗？这部电影主要讲什么，还记得吗？ 《长江七号》描述一位穷困潦倒的父亲带着儿子小迪住在一栋破屋里，一家全靠老爸做苦力维生，还常常到处捡破烂当家用。但望子成龙的爸爸，还是咬紧牙关让小迪读明星学校，并不惜卖命挣钱支付高额的学费；而小迪也因家境清寒之故，

经常成为师生取笑欺负的对象，惟独美丽善良的袁老师对他始终关爱有加，不离不弃。看着同学开心的玩着新科技玩具狗"长江一号"，眼红的小迪成天也吵着父亲想买一只来陪伴。禁不住儿子的要求，口袋空空的老爸只好把从垃圾堆里捡到的塑料球带回家当礼物。没想到，这颗球不但变身成一只可爱的外星生物，还身怀众人意想不到的超能力！欣喜若狂的小迪将这个新朋友命名为"长江七号"，并偷偷瞒着父亲和同学将它带到学校作伴，小巧玲珑但能力非凡的长江七号能帮他教训欺人太甚的同学，以及解决学校里所有疑难杂症。 同学们，你想拥有一个长江七号吗？你想到见到外星人吗？你想知道未来的世界吗？今天让我们展开大胆的想象，来编写科幻故事吧！

2、板书课题。

二、习作指导

（一）认识什么是科幻故事。

(1）学生自由介绍自己对科幻故事的认识（引导学生阅 读习作平台）

科幻≠幻想，而科学＋幻想＝科幻。（可见，科幻故事显著的特点就是具有丰富的想象和鲜明的科学性。）

（2）教师小结，准确理解概念。

（科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的，其故事中内容是现实生活中所不存在的，或者将来世界似乎也不可能发生的，但这些内容不是凭空想象的，而是有着一定科学根据，一般是比现代科学要先进许多年的科学依据）

（二）如何编写科幻故事

1、打开幻想的思路。

（1）将目光转向外太空。在幻想的世界里，你可以到广阔的太空，去发现更广阔的空间，去寻找外星人的踪影，与嫦娥携手游(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)月球，和日月星辰一起散步??

（2）将目光瞄向未来的科技发展。你的思维可以自由驰骋于未来的任何时空，可以到神秘的海底，去探测丰富的宝藏；可以想象我们在科技发达的未来社会中，怎样做事，怎样生活??

2、想象要能给人带来希望。

科学幻想要给人们带来憧憬，带来希望，能激励人们奋发向上，并鼓舞人们去创造它，去实现它。如果离开这一点，其幻想也就没有价值了。

比如：有同学觉得学生每天要学习、写作业，太辛苦了，于

是幻想有个意念笔，这样可以不用学习，不用动脑筋，整体将时间用来玩，最后照样能考一百分。这样的幻想，你觉得有价值吗？如果真的存在，只会使人逐渐失去学习的能力。

反之，如果我们的幻想以激励人们奋发向上的原则，那么我们可以将刚才的意念笔为盲童学习文化知识提供方便，可以利用意念笔审案等等，这样的幻想就很有价值啦！

3、想象要能解决现实的问题。

当前世界高科技给人们带来了意想不到的惊喜，但同时也给地球带来了负面影响，如白色污染、地球变暖、臭氧层变薄、沙尘暴??我们能运用已有的科学知识，想象在未来社会中，科学技术会如何解决这些问题。

4、遵循故事的写作要求。

“科幻”是故事的一种，所以也药遵循一般故事的写作要求，除了将故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚外，刻画鲜活的人物和设计曲折的情节是写好科幻作文的重点。

（三）例文《我和火星人的一天》。

开头：直接入题

中间：大胆编写故事的经过。

结尾：提出愿望，升华主题。

三、口语交际

同学们，未来社会是一个科学技术高度发达的社会。我们在科技发达的未来社会中，发生怎样的的故事呢？现在就让我们插上想象的翅膀，大胆地畅想吧！

当同学们说不出来，可投影：

1、现在地球的人口太多了，我想在月球上建一个基地，然后在月球和地球之间架起一座七彩桥，让人们可以到月球上居住，要以这个为背景编写一个科幻故事。

2、我要坐着“光速神舟号”到太阳上旅游。

3、我要写外星人侵略我们地球，地球人奋力反击。

4、我要建造海底世界，到时候人们可以到海底居住。

5、我要写恐龙复活后在地球上称霸的故事??

四、课堂小结

科学需要想象，文学更需要想象，想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在这个天地中，你的思维可以自由驰骋于茫茫宇宙的每个角落，每分每秒。你可以与日夜星辰作伴，与它们悠然散步；你可以与嫦娥携手，共游广寒宫；你可以在天空与鸟儿为伍，自由翱翔；你可以进入未来世界，做你想做

篇二：六年级优秀科幻作文《未来的非洲》

中国梦?科技梦?成长梦

010广初六年级雷锦熙题目：未来的非洲

科幻作文专用打印稿纸

篇三：小学三至六年级作文分类汇总

小学三至六年级作文分类汇总

一、 写人记事类

1，写一个特点鲜明的人 2，写敬佩的一个人3，写自己

4，难忘的“第一次” 5，学习某种艺术过程中的故事

6，写小伙伴的一两件事 7，写人们相互关爱的事

8，一件令你感动的事 9，成长的故事

10，用一两件事写父母对自己的爱

11，写学习本领的过程12，写熟悉的人的一件事

13，写自己的课余生活14，有关动物的故事

15，关于“学会生存”的故事

16，写民风民俗17，写场景 18，写故事梗概

19，读书经历中的启示20，采访的心得体会

21，记一次辩论

二、 写景状物类

1，美丽的校园 2，田园风光3，家乡的景物

4，秋天的图画 5，介绍自己去过的地方

6，游览过的自然景观 7，写自己喜欢的动物

三、 想象作文类

1，写童话 2，未来的食物，衣服，房子，汽车等

3，你想“变”成什么 4，奇思妙想或科幻故事

5，从大自然得到哪些启发，想发明什么

6，二十年后回故乡7，从事情或座右铭中得到的启发

8，把自己想象成大自然中的一员

9，我的理想10，最想对父母说的话

11，成长过程中的心里话

12，写关于生命的故事，自己的启发，感受

13，看图想象作文（4篇） 14，漫画（3篇）

四、 应用文体类

1，关于环保的调查报告 2，导游词

3，介绍文具，电器等的说明文

4，读后感5，缩写 6，演讲稿

7，建议书8，观察日记

9，给远方朋友的一封信 10，发言稿

五、 自由作文6

近几年“二试合一”作文

1、2010年：以课文《灯光》引入，要求写《我的理想》。

2、2011年：要求将生活中开心和忧愁的事选一两件写下来，题目自定。