散文橘子花

篇一：幼儿园教案：散文欣赏《橘子花》优秀

幼儿园教案：散文欣赏《橘子花》优秀教案模板

目标:

1.在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。

2.愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。

3.在教师的提醒下，学习安静地倾听。

准备:橘子若干，自制背景大树，音乐录音

过程:

1.运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。

(1) 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。

(2) 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。

提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样?(清香)。

摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的)

每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样?(又酸又甜)

可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。

2欣赏散文，感受作品的语言美。

(1) 教师配乐朗诵散文，请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”。

(2) 教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗诵后请小朋友讨论：

散文中橘子是什么颜色.(金黄的)

橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样?(害羞的，紧紧地抱在一起。)

闻一闻橘子花，怎么样?(一股清香扑面而来。)

摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的，象小姑娘的手。)

尝一尝橘子花，味道怎么样?(又酸又甜)

(先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提醒幼儿注意倾听他人发言。)

3.教师与幼儿手托橘子花，共同倾听散文录音。

讨论：你喜欢《橘子花》这首散文吗?为什么?

4.制作橘子花树，体验散文中展示的语言美和快乐的情感。

放配音录音，幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。

篇二：中班散文欣赏：橘子花

中班散文欣赏：橘子花

中班散文欣赏：橘子花

活动目标

1.初步理解散文诗的内容，了解桔子的外形和内部构造。

2.理解词语“害羞”、“桔瓣”的含义。

3.喜欢跟随老师说散文，初步感受散文的优美。

活动准备

PPT课件、橘子

活动过程

一、引发讨论，导入主题

师：“孩子们猜一猜，今天老师带来了什么水果？”

二、观察橘子

1.“看一看，桔子宝宝长得什么形状？”

2.“圆圆的桔子宝宝象什么？”

3.“吃桔子前应该先做什么？”

4.教师先示范，“给桔子宝宝脱下的衣服象什么？”（象一朵桔子花）。指导幼儿从开好的小口处慢慢剥开，尽量不断开。同时播放背景音乐。

5.“快用你的小手捧好桔子花，用鼻子闻一闻桔子花有什么气味的。”（清香）“右手摸一摸有什么感觉。”（软软的）“用小嘴巴尝一尝什么味道的。”（又酸又甜）

三、欣赏散文

1.我们一起来听一首好听的散文，散文的名字就叫《桔子花》。

2.逐行出示散文背景图，教师朗诵散文诗。

3.第二遍带领幼儿大声说散文。

四、延伸

我们一起来尝尝桔子吧！（引导幼儿互相讲述桔子的味道）

篇三：小班：橘子花

活动内容：橘子花

活动目标：

1. 在欣赏散文的过程中，巩固对桔子外形特征的认识。

2. 喜欢散文中优美的语句。

活动准备：

1. 散文录音《橘子花》。

2. 教室墙面上贴有美丽的“橘子花”

3. 幼儿人手一只橘子。

活动流程及主要问题设计：

? 意图：引起兴趣，引出话题。 1. 观察教室墙面——“橘子花”

——“这里有一朵什么花呀？” 2. 你知道橘子花是怎么做成的吗？我们一起来听一

听。 ↓

↓

? 意图：感受作品中的优美语句，巩固对桔子的认识。 1. 听散文录音。 2. “哪些话很好听？”我们一起来学说。 3. 教师一边朗诵散文，一边示范剥桔子。 （1） 橘子是什么颜色、什么样子的？像什么？ （2） 桔子花是怎么做成的？ 你喜欢橘子花吗？为什么？ 小结：桔子花软软的，香香的，我们喜欢橘子花。

? 意图：讲讲做做，加深体验。 1. 一边欣赏散文诗，一边动手操作桔子花。

橘子花

金黄的橘子圆圆的，像只小灯笼。

给橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会害羞得紧紧抱在一起。把金黄的外?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路旁谛∈稚希捅涑闪艘欢涿览龅拈僮踊ā?/p>

摸一摸这朵橘子花，软软的，像小姑娘的手；闻一闻这朵橘子花，“啊！好香啊！”尝一尝这朵橘子花，又香又甜。

我喜欢橘子花，我喜欢橘子花。

你呢？