走出去议论文

篇一：走出去作文

走出去作文

走出去作文（一）

走出屋子，才能呼吸到新鲜的空气；走出大山，才能看到更广阔的世界。

容纳我们的天地毕竟很是狭小，不走出去，无疑是在悄悄筑起了束缚自己的围墙。

走出平静的日子，才能澎湃起激情；走出习惯了的生活，才能捕捉到鲜活的生机。

我们常常不自觉地被安稳的时空所麻痹，不走出去，无疑是亲手给自己的手脚勒上了一个套子。

走出令人陶醉的花园，才明白凄凉的地方更需要播撒绿意；走出欣喜万分的成功，才知道更多的陌生原来是令人心动的诱惑。

我们不免被满足所说服而空得懒惰，不走出去，那我们其实是在用曾经来之不易的资本为自己打造了一具只会享受的温柔之床。

走出漫漫长夜，才能拥抱灿烂的阳光；走出险恶的沼泽，才能快步迎接远方的呼唤。

我们有时被磨难和困惑板着面孔阻挡，不走出去，那我们的日子会更苦并且毫无亮色

既然江河东去，时光流逝，我们的脚步就不能停下，也不能原地打转。

所谓走出去，就是告别满意，摒弃满足，向不可知的方向追寻，向不好攀的高度挺进。所谓走出去，就是摆脱已成教条的模式，就是冲破已在萎缩的领地。

或许我们走不出自己的小屋。但我们的目光应该穿透陈腐的隔膜而有见识；或许我们走不出自己的家乡，但我们的心胸应该如头顶的蓝天跨越山河阻隔而有境界；或许我们走不出这片土地的种种局限，但我们的头脑应该自觉地挑战僵化的侵蚀而保持最大限度的超越。

脚步走不出去，放飞了年轻的梦想也美丽；走不出一道风景，跌倒爬起也有不俗的>收获；没有走出撼人的传奇，走出感人的小>故事也会隽永。

走出去，不让感情沉睡，不让思想灰暗，不让心灵死寂。生命在行走中才有高度。

只是，不要等到没有立足之地时才想着往出走，毫无准备的乱撞其实还是没有走出鲁莽冲动的自戕。

也不要等到走不动之时才想走，丧失了所有的实力其实也就丧失了所有的良机。

如果我们身陷戈壁，走出去，应该寻找绿洲；如果我们身处绿洲，走出去，应该见见大海；如果我们身落大海，走出去，应该到达彼岸；当然，上了彼岸就成了此岸。

人生就是这样不断地走着并且走出去。

走出去作文（二）

窗外的天，阴沉沉的，终于耐不住这寂寞，逃离这死寂的空气。

外面已如雨倾盆，站在屋檐下，却始终不敢接受春雨的滋润，看见路上人们惊慌乱窜的样子，我不禁感到可笑，不知不觉中，我漫步在雨的抚慰里，脑海中浮现着一幅幅下雨天的景?

小时候，我没有淋雨的机会，我也不会让自己淋得浑身是雨。幼儿园时，没下课就会有两三个家长拿着雨伞在窗外观望，而我，却总是等到爸爸妈妈把我“包装”好才敢上路，原本的自己是多么可笑。

三年级的一天，天空阴黑了，而我们则坐在教室里上课，窗外雨打树干，风吹树枝的情形时不时得引起我们的注意，突然闪电把天照亮，雷鸣把天际打响，我们情不自禁一同发出了尖叫，老师也十分生气，要同学把电灯关上，问我们有什么可怕的。窗外的那一幕幕时不时的发生，闪电也时不时的把我们的教室照亮，也偶尔间看到，同学们个个把耳朵捂上，趴在课桌上，什么都不敢说，怎么也不敢动，现在回想起来，真的很可笑。

如今的我依旧走在这条熟悉的小道上，抬头望望儿时的母校，也只能用微笑回应，现在的我，不再那么幼稚，那么天真??

我的确>长大了，我不会再和>小伙伴们捉迷藏、丢手绢?我不会再因为一颗糖果或高兴或沮丧，下雨天，再不会只躲在屋里，而是亲近那雨冰冷却无邪的抚摸。

走出了幼稚，我已慢慢长大。

走出去作文（三）

放假了，忙碌了一学期的我如今却不知要干些什么。过惯了“两点一线”的生活，现在有“一点”消失，我便又过上了“一点一线”的生活，整天呆在家中，无所事事。

早上，没有了时间的约束，日上三竿之时，我昏昏沉沉的从床上爬起，透过窗户，凝视着外面的天空：“天气不错，好久没有过这么好的天气了。”我自言自语。“出去逛逛吧，你好久没出门了。”妈妈走过来帮我收拾床铺。

“出去？为什么要出去呢？”我茫然的摇摇头，“出门太麻烦，我才懒得出去。呆

在家里多舒服啊！”妈妈没说什么，走开了。

我习惯的向电脑房走去，边走边想：“我到底多长时间没出门了？好像放假以来就没出去过吧？??”

我关上房门，关紧了窗户，周围一切喧嚣声都消失了，变的冷冷清清。这个密封的“混凝土块”仿佛是一个与世隔绝的空间。我的心中突然感到有些>孤独，空无。我慌忙打开电脑，似乎只有网上那精彩而又虚无的世界才能填补我心中的空白。聊天、游戏??忙忙碌碌中，我的心里又变得“充实”。

不知不觉在这个密闭的空间里待了好几个小时。充足的暖气让整个房间变得燥热不堪，昏昏沉沉中，我突然感到头晕眼花，胃里难受的似乎要把吃下去的东西都吐出来。

妈妈闻讯而来：“怎么啦？”“恶心难受啊。”我呻吟着。

“出去散散步啊！整天待在家里哪能不难受啊！”

真的要出去吗？我凝望着外面的世界??

走出家门，我惊叹原来家中的空气竟然那么浑浊，我同时惊叹我竟能在房屋中待上四五天。冬日和煦的阳光洒在我的身上，暖洋洋的，帮我驱散了从房子里带出的阴湿的气息。人们纷纷走出家门，来享受着来之不易的阳光，大街上人来人往，不时传来几声小孩快乐的叫喊。漫步在街上，这才发现外面的世界是如此的热闹非凡。看着一张张笑脸，我心中的孤独无影无踪。

向东望去，青山依旧。多久没爬山了？我微笑着向青山绿水跑去。一路的绿色，我疲惫的双眼感到无比的舒适。一路欢笑跳跃着，贪婪的呼吸新鲜的空气。来到山顶，劲风袭来，我的头脑忽然变得清醒，再也没有昏沉的感觉。站在山顶，凭栏远眺，隐约看到远处的高楼大厦，屋宇轩榭，亭台楼阁??不知何时，我们以被这些钢筋混凝土包裹。我们待在其中，与自然隔离，与社会隔离，与人们隔离，但我们却无知的感叹：“待在家里真舒服啊，待在家里真安全啊??”这不是莫大的悲哀吗？

“房屋是囚人的。”我突然想起了贾平凹说的这句话。现在，我终于领悟到了它的含义。走出房屋吧！走出房屋，你才会真正的看到这个世界是多么美丽！

篇二：走出去,有时一片天

走出去，又是一片天

——参加市局进修教师座谈会的发言稿

黟县碧阳小学 柯贯虹

尊敬的领导、亲爱的同学：

上午好！我是来自黟县碧阳小学的一名普通教师，也是一位很幸运的教师。2014年，对我来说，注定是不平凡的一年，也是我人生中最美好的一段时光。这一年，不仅女儿实现了自己的理想，进入了她梦寐以求的大学。我也获得了职业生涯中最大的福利——圆了自己的大学梦，能进入华东师范大学参加为期半年的脱产学习。对于已过不惑之年的我来说，能够天天与那些朝气蓬勃的大学生、研究生们并肩行走在上学的路上，并排坐在明亮的教室里，那是怎

我的学习内容分为三个大板块。第一个板块是课程学习——选修教育系的三门课程（按进修文件要求，主修一门，辅修两门）。根据工作需要，我选修的三门课程是班主任工作研究、教师教育和教学论三门课程。班主任工作研究是我主修的课程，这门课程分为班级建设的价值和体系、班级建设中的主题活动和队会、班队干部培养和岗位建设、班级文化建设、班级建设与社会和家庭的对话等七个专题。同学们可以自主选择专题，并根据所选专题搜集相关文献资料，在课堂上与大家分享。通过合作学习，让我充分认识了班级建设的育人价值；学习了班级小岗位如何设定和运转；明白了班级文化建设的内涵和作用；知道了班级活动的开展要有系统规划和长程设计??我选择的专题是“班级建设与社会、家庭的对话”，并在课堂上作了《家校携手，共同托起明天的太阳》的主题发言。在发言中，我理论联系实际，结合当前的社会形势，教育状况，通过发生在工作中的真实事例，深入浅出地向大家阐述了家校合作的对学生健康成长的重要性。也许是我的观点引起了大家的共鸣，发言结束之后，教室里想起了热烈的掌声。

在教师教育的课程学习中，我充分地认识到了教师是教育实践性的关键因素，是学校发展的根本动力，教师发展了才会有学校的发展，学生的发展和教育的发展。教师的专业成长之路，就是教育的发展之路。学习+反思=进步，教师要提升素质，就要善于向专家学习，向书本学习，向网络学习，多参加教学研究，多进行教学行为的反思。

在教学论老师的指导和引领下，几个月中，我读完了夸美纽斯的《大教学论》、赫尔巴特的《普通教育学》、范梅南的《教学机智》等多本教学名著，深刻领会了教育的目的、方法和策略。也是在他的课堂上，“重心下移”“问题意识”“创新思维”“实践能力”这些教育的理念一次又一次地撞击着我的心灵。

第二个板块是参观学习。学习期间，我跟随导师走进上海的中小学，参加他们的教研活动。上海的学校，给我印象最深的是师资力量强，学生素质高，校园文化丰富。听闵行实验小学的校长介绍说，2014年他们选聘的新教师中，硕士学历的就占到50%以上。闵行区的明强小学，担任音乐、美术、体育的教师基本都是音乐和美术学院的毕业生。华师大的本科和硕士毕业生，都把能进到上海的中小学工作作为最理想的职业选择。上海的小学生表现尤其活跃，课堂上，他们能大胆提出问题，争着回答问题，大声地表达自己的意见，驳斥别人的观点。校园里，随处可见学生的作品，墙壁上粘贴着学生的绘画作品，走廊上悬挂着学生的手工小制作，甚至垃圾桶表面的图案都出自学生之手。

我学习的第三个板块是旁听学术讲座。四个多月里，我主动旁听了20多场教育学术报讲座。这些讲座，有的深入浅出地阐述了教学理论，有的风趣幽默地讲述了教学策略；有的是大学教授对教育未来的展望，有的是一线教师工作经验的分享。让置身其中的我一次次地领悟了大师们那些入乎其内而又出乎其外的教育原理；感动于一线教师那些感人至深而又意蕴无穷的教育案例。

四个多月的课程学习，让我的教育观、教学观和学生观都有了大的改变。我更加深刻地认识教师不仅要 “传道、授业、解惑”，更要把开发学生的潜力，培养学生的个性作为教育的重要目标。在社会进入全球化、信息化的今天，要重视学生的沟通能力和合作能力的培养，要把培养学生的创新意识和实践能力，作为教育的最终目的。我再一次领会了课堂不是教师表演的舞台，而是学生展示自我的平台。我们培养的是学生而不是考生，学生需要的是学力而不是学历。每个教

师都应该有“教学生一天，想学生一生”的责任意识。

我特别羡慕上海的学生，他们能充分体现自己的个性，展示自己的本领；羡慕上海的老师，他们有高校教育专家面对面的指导，有丰富的图书馆资源供他们学习、享用。我也特别感谢市局给了我走出去的机会，让我看到了更加辽阔的教育蓝天。今后，我更希望能有更多的名师、教育专家被市教育局请进我们的学校，让我们的教师不出校门就能学到他们丰富的教学经验，汲取他们先进的教育理念；让我们黄山市有更多的学校与大城市的优秀学校，或师范类高校结成长期合作的对子，让名师、专家长期引领着教师成长，促进学校的发展。我也希望我们学校的教学设施更加先进，教学资源更加丰富，尤其要加强图书馆建设和管理，增加图书馆的藏书。这样，学校可以通过促进教师多读书，学习他人的经验，改进教学方法；促进学生多读书，了解外面的世界，提高自身素养。我更盼望学校能充分利用社会资源，调动社会各界的力量，增强家长的责任意识，合力创办优质学校。

进修的时间已经结束，但学习的脚步不会停止。返回工作岗位后，我将把学到的经验和理论运用于自己的教学实践，以课堂教学为突破口，抓课堂改革，促学生生命成长；我将发挥自己的引领示范作用，给身边教师以真诚的帮助和辅导，促进年轻教师的专业成长；我将把学校的课题研究和实践研究做到实处，促进学校的健康发展。

再一次感谢市、县教育局，感谢学校给了我这样一次难得而珍贵的学习机会，我将以更加勤勉的工作态度，奋发向上的工作热情，开启新的教育旅程，为家乡的教育，为孩子的未来尽心尽力，贡献自己最大的力量。

最后，预祝在座的各位春节快乐、合家幸福、羊年吉祥！

谢谢大家！

2015年2月6日

篇三：走出去,带进来

走出去，带进来

随着科学的日益发展和进步，随着经济的不断提升和改善，人的思想有了质的飞跃，企业的发展也有新的突破，整个市场经济的主导也不断在改变。科技的进步带动着生产力的提升，在目前的市场经济形势下，企业如何做好员工培训和高效生产是至关重要的。

培训是企业人力资源管理中的一个重要环节，企业想要在现代社会的竞争中利于不败之地，就必须重视对员工的培训。员工培训是增强企业竞争力的有效途径，是激励员工工作积极性的重要措施。对于我们金驹企业而言，加强员工培训更是一项重中之重的长期任务。我们要秉持着走出去，引进来的战略指导思想坚定不移的走下去，技术的提高，素质的提升都需要我们多吸取，多探索，多实践。我们彩铝公司的每个车间每个月都会定期进行员工培训，培训的内容包含了设备操作规程、操作注意事项、操作要点、安全注意事项、质量的管理制度等等，有效的培训，不仅加强了员工的操作技能，还提升员工们的整体素质，规范化了我们的管理模式，强化了我们企业的凝聚力。车间在进行培训的时候，我也会参加，记得有次精整车间培训的内容是关于成品卷材的包装，精整车间的邵主任把我们公司的成品包装缺陷和问题，用照片的形式展示给了我们的包装员工，让员工们直观的看到了在包装过程中没有注意到细节和缺点，过多的胶带，没

有封严的外包装纸，整体的包装外表显得满目疮痍...同时，邵主任又把其他公司的成品包装展示了出来，明显得对比，精致的包装，让员工们顿时感到有些不好意思，俗话说的好，人活一张脸，货卖一张皮，如果我们的包装很粗糙，那么即使产品再好，也会影响公司的整体形象，所以，我们的各个环节都要注意，各个细节都要做好。经过一个短短的小培训，让我们的员工学到很多，看到很多。

我们的金驹产品在走出去的同时，更需要引进更好、更多的东西进来，为我们的发展谋更多的出路，为我们的腾飞铺设更广的天空。有一次，看到我们的客户寄来的成品样，才觉得我们是在为人家服务，我们的成品卷材在客户那里就是单纯的原材料，经过更精密的工序，最后用到了汽车行业、电子行业、食品加工行业等各个领域。从经济学的角度来看，终端类加工企业远比我们这些基础类加工企业的利润要大，发展要好。因此，我们需要不断去学习，去探索，去实践。 知识经济的今天，企业面临着复杂多变的竞争环境，企业内人才队伍的素质是参差不齐的，因此员工培训更应是一项长久的、持续推进的工作。只有持续有效地进行员工培训，才能使企业各种不同素质的员工获得不间断的知识更新以及素质提升，不断的学习新的技能，掌握市场新的动向，引进新的科技，才能使企业适应日新月异的充满挑战和机遇的竞争环境。