改写采莲曲

篇一：古诗词改编歌曲

与古诗词有关的歌曲

1.

歌曲名称：人面桃花

相关古诗词：唐·崔护《题都城南庄》

演唱：邓丽君

2.

歌曲名称：虞美人

相关古诗词：南唐·李煜《虞美人》

演唱：邓丽君

3.

歌曲名称：独上西楼

相关古诗词：南唐·李煜《相见欢》

演唱：邓丽君

4.

歌曲名称：胭脂泪

相关古诗词：南唐·李煜《乌夜啼》

演唱：邓丽君

5.

歌曲名称：人约黄昏后

相关古诗词：宋·朱淑真《生查子》

演唱：邓丽君

6.

歌曲名称：但愿人长久

相关古诗词：宋·苏轼《水调歌头》

演唱：邓丽君（王菲翻唱过）

7.

歌曲名称：月满西楼

相关古诗词：宋·李清照《一剪梅》

演唱：安雯

8.

歌曲名称：满江红

相关古诗词：宋·岳飞《满江红》

演唱：罗文

9.

歌曲名称：别亦难

相关古诗词：唐·李商隐《无题》

演唱：徐小凤

10.

歌曲名称：相看泪眼

相关古诗词：宋·柳永《雨霖铃》

演唱：邓丽君

歌曲名称：雨霖铃

相关古诗词：宋·柳永《雨霖铃》

演唱：包美圣

歌曲名称：雨霖铃

相关古诗词：宋·柳永《雨霖铃》

演唱：娄晗

11.

歌曲名称：采莲曲

相关古诗词：唐·李白《采莲曲》

演唱：蔡幸娟

12.

歌曲名称：床前明月光

相关古诗词：唐·李白《静夜思》

演唱：梅艳芳

13.红楼梦歌曲系列

歌曲名称：引子

相关古诗词：《红楼梦》之《引子》

演唱：陈力

歌曲名称：枉凝眉

相关古诗词：《红楼梦》之《枉凝眉》

演唱：陈力

歌曲名称：分骨肉

相关古诗词：《红楼梦》之《分骨肉》

演唱：陈力

歌曲名称：聪明累

相关古诗词：《红楼梦》之《聪明累》

演唱：王洁实

歌曲名称：秋窗风雨夕

相关古诗词：林黛玉《秋窗风雨夕》

演唱：陈力

歌曲名称：葬花吟

相关古诗词：林黛玉《葬花吟》

演唱：陈力

歌曲名称：题帕三绝

相关古诗词：林黛玉《题帕三绝》

演唱：陈力

歌曲名称：红豆曲

相关古诗词：贾宝玉《红豆曲》

演唱：王洁实

14.

歌曲名称：青青河边草

相关古诗词：古诗十九首之《青青河畔草》

演唱：高胜美

15.

歌曲名称：涛声依旧

相关古诗词：唐·张继《枫桥夜泊》

演唱：毛宁

16.

歌曲名称：烟花三月

相关古诗词：唐·李白《送孟浩然之广陵》、唐·杜牧《寄杨州韩绰判官》

演唱：吴涤清

17.

歌曲名称：新鸳鸯蝴蝶梦

相关古诗词：唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书云》

演唱：黄安

18.

歌曲名称：君莫攀

相关古诗词：敦煌曲子词《望江南》

演唱：黄安

19.

歌曲名称：黄鹤楼（古典版）

相关古诗词：唐·崔颢《黄鹤楼》

演唱：晏菲

歌曲名称：黄鹤楼（现代版）

相关古诗词：唐·崔颢《黄鹤楼》

演唱：晏菲

其他：

20.合唱

歌曲名称：送别

相关古诗词：近代·李叔同《送别》

演唱：青燕子演唱组

21.儿歌系列

歌曲名称：春晓

相关古诗词：唐·孟浩然《春晓》

演唱：段丽阳

歌曲名称：静夜思

相关古诗词：唐·李白《静夜思》

演唱：段丽阳

歌曲名称：春晓

相关古诗词：唐·孟浩然《春晓》

演唱：段丽阳

歌曲名称：悯农

相关古诗词：唐·李绅《悯农》

演唱：段丽阳

歌曲名称：相思

相关古诗词：唐·王维《相思》

演唱：段丽阳

李煜的《虞美人》岳飞的《满江红》

最有名的是一张《淡淡幽情》的专辑，其中收录了李煜的《相见欢》（无言独上戏楼），苏轼的《水调歌头》（明月几时有），范仲淹的《苏幕遮》（碧云天，黄叶地），秦少游的《桃园忆故人》（玉楼深锁多情种），聂胜琼的《鹧鸪天》（玉惨花愁出凤城），李煜的《乌夜啼》（林花谢了春红）和《虞美人》，欧阳修的《玉楼春》（别后不知君远近），朱淑真的《生查子》（去年元夜时，花市灯如昼）（这个琼瑶也用过，用在她为《烟锁重楼》还是《新月格格》所写的插曲《鸳鸯锦》里，柳咏的《雨霖铃》，辛弃疾

的《丑奴儿》（少年不识愁滋味），李之仪的《卜算子》（我住长江头，君住长江尾） 王菲翻唱的《但愿人长久》

篇二：六年级语文基础知识.

六年级下册语文七色光一

一、你能把下面的词语补充完整吗？

疲（ ）不堪 （ ）不及防 （ ）马功劳金榜（）名 刻骨（ ）心 拍案叫（ ） （ ）然一新变本加（） 再接再（ ） 不（ ）其数 走（ ）无路委（）求全

二、 按要求改写句子。

⑴风沙遮住了地质队员的眼睛。（改为被字句）

⑵书籍不正是我们的好老师吗？（改为陈述句）

⑶小明对我说：“我今天身体不舒服，请代我向老师请假。”（改成转述句）

三、日积月累

1、 人的（ ），不但（ ），（）。

———蔡元培

2、我们（ ）（ ）

帕斯卡

语文七色光二

一、抄写下面的字，要注意容易写错的地方。

炼（ ） 毅（ ）瞬（ ） 鼓（ ）

醒（ ）晓（ ）微（ ） 茫（ ）

二、仔细读下面的各组词语，注意感情色彩，把每组中不属于同一类的词画掉。

高尚伟大 卑劣 端庄 正直

轻视蔑视 仰视 藐视 歧视

再接再厉始终不渝灰心丧气斗志昂扬

三、体会下面句子中加横线词语的意思，说说这样写的好处。

（1

（2??

四、日积月累

明月（ ），清泉（）。 王维（唐）

三山（ ），二水（）。———李白（唐）

白雪（ ），故穿（）。———韩愈（唐）

几处（），谁家（）。 ———白居易（唐）

语文七色光三

一、选词填空。

（1）简朴 简单

冰心奶奶家的陈设极其（ ）。

邓颖超奶奶一生省吃俭用，生活极其（ ）。

(2)神圣神奇神秘 神采

这些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工，显得更加（ ）了。

我想来谈谈广州牙雕艺人雕刻的象。这些“象牙象”总是体魄雄伟，（ ）奕

奕。

科学技术并不是那么（ ），只要努力钻研，就可以掌握。

钓鱼岛是我国的领土，（）不容侵犯。

二、选择适当的关联词语填空。

要么??要么?? 只要??就?? 不论??总?? 宁可??绝不??

（1）我 自己多做些，也愿意把事情都推给别人。

（2）变成人，并能得到人类的爱情，可以得到一个不灭的灵魂。

（3） 是白天或夜晚，在那些人的周围 有一个坚固的黑暗的圈

子，好像要把他们压碎似的。

（4）被困难吓倒，把困难克服。

三、日积月累

生（ ），死（ ）。 ——李清照（宋） 生，（），义，（ ），二者（ ）舍（）。——《孟子》

语文七色光四

一、写出下列词的反义词。

偏僻—愚昧— 肯定— 轻松—苦楚—称赞

二、理解句子的意思，体会这样表达的好处。

①永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的

精力。

②问渠那得清如许，为有源头活水来。

三、改正两段话中的错误。

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快极了,一目十行。他读了很多书，消废

了很多时间和经历，可是没留下什么印像。 有一次他请著名学者朱熹请教。询问了

他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重

复多遍。读书一定要用脑想，用心记。”

四、日积月累

学习的（ ），要（ ），必须（）。———毛泽东

人若（ ），心（ ），虽（）。———张载（宋） 业精（ ），行成（ ）。———韩愈（唐） 语文七色光五

一、给多音字注音并组词。

处（ ） 冠（ ）禁（ ）

咽（ ） 尽（） 会 （ ）

打（ ） 奇（）

二、给下面的一段话加上标点符号。

木兰树在丛莽之中挺拔而起耸立着它静止不动的锥形圆顶 它树顶开放的硕

大的白花 俯瞰着整个丛林除了在它身边摇着绿扇的棕榈 没有任何树木可以同

它媲美

三、日积月累

旅游在（ ），一个人（），便（ ），以（ ）。

—李大钊

任何名胜，（ ），再游（ ）。 —梁实秋

旅游是（ ）。 —麦金托什（美国）

语文七色光六

一、照样子，把前后可以搭配的词语连上线，你还能想出来由叠字构成的词语吗？

把想出来的写在下面的短线上。

气冲冲地坐着

圆圆地 心

圆滚滚地小熊

野野地 看一眼

毛茸茸地闯进

厚厚地 镜子

呆呆地 西瓜

偷偷地书

二 、读下面的句子，按要求改写句子。

（1）孔雀的羽毛多么漂亮啊，好像穿了一件美丽的花衣裳！（改成陈述句）

（2）考场上静的很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）

三、日积月累

没有（ ）就没有（） ————巴尔扎克（法国）

诚实（ ）应该（ ）。——富兰克林（美国）

好学（ ） ——林肯（美国）

语文七色光七

一、理解下列句子中加点词的意思。

⑴蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 ．．．

⑵吾欲之南海，何如？ ．

⑶其子趋而往视之，苗则槁矣。 ．

二、把下列句子的译文写出来。

⑴人之意志，顾不如蜀之鄙之僧哉？ ⑵楚有祠者，赐其舍人卮酒。

⑶蛇固无足，子安能为之足？

三、下面这些成语都出自古代寓言，请你查阅词典或资料，理解每个成语的意思。望洋兴叹 井底之蛙 邯郸学步 ———《庄子》

杞人忧天朝三暮四 利令智昏 ———《列子》

守株待兔吗 滥竽充数 自相矛盾 ———《韩非子》

狐假虎威亡羊补牢 南辕北辙 ———《战国策》

四、日积月累

人的健全，（）。 蔡元培

( )，绝对的静止就是死亡。 帕斯卡 法

明月松间照，( )。王维 唐

三山半落青天外，（ ）。李白 唐

（ ），故穿庭树作飞花。 韩愈 唐

（），谁家新燕啄春泥。 白居易 唐

生当做人杰，（ ）。 李清照 宋

生亦我所欲也，（ ），二者不可得兼，（ ）。 孟子 学习的敌人是自己的满足，（）。 毛泽东 路漫漫其修远兮，（ ）。屈原（战国）

人若志趣不远，（ ）。张载 宋

业精于勤而荒于嬉，（）。韩愈 唐

旅游在一种意义上是增益的生活准备。（）。李大钊 任何名胜，（）。梁实秋

旅游是（ ）。 麦金托什 没有没大的愿望，（ ）。 巴尔扎克 法 诚实和勤勉，（ ）。 富兰克林 美 好学的人（ ）。林肯 美

六年级下册古诗和文言文大全

1、默写《渔歌子》

2、默写《采莲曲》

3、默写《游园不值》

4、默写《惠崇春江晚景》

篇三：语文复习试卷

小学六年级语文毕业复习题及答案 （三）

班级 姓名

一、积累运用。

1．读拼音写词语。

zhēng róng jīng yíng dǐng shèng méng lóng qín miǎn

（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）

cánkù wēi xié duàn liànjī xiè cuǐ càn

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

2．区别组词。

烘（ ）眷（ ）嗽（ ）憾（ ）燥（ ）

哄（ ）誊（ ）漱（ ）撼（ ）躁（ ）

3．按音节在（ ）里填同音字组词。

mò （ ）生 （ ）莉泡（ ） 寂（ ） （ ）水 石（ ）

zhuó（ ）越 （ ）陆 浑（ ） 斟（ ） （ ）壮 执（ ）

4．在（ ）里填上合适的词语或成语。

（）的景色 （）地工作 严厉的（ ） 严厉地（ ）

交换（ ） （）的态度 （）地讨论 交流（ ）

5．在()里填上恰当的关联词语。

（1）（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问

好之后，（）能发现真理。

（2）拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至

几亿年的地质变化才形成的。

（3）花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（ ）盛开在维吾尔人的门框边、

房梁顶、墙壁的挂毯上。

（4）邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。

（5）（ ）前进的道路上还有困难，（ ）我们一定能够克服。

（6）（ ）雪下得多大，大家（ ）坚持到校。

（7）( ）雪下得很大，大家()坚持到校。

6．读句子，在（）里填上恰当的“的、地、得”。

我站得很直，两臂累（）又酸又痛，我要面对一位耳聋（）老人尽心尽力

（）演奏，而我唯一（）听众总是早早（）坐在木椅上等我。

7．加标点。

（1） 很简单怀特森先生说这一切都是我编造出来的 难道你们根据错误

的信息得出的答案还应该得分不成

（2） 每个角落里都是人 工人 店员手艺人干部 学生甚至还有近邻来

的农民从前面一排向后面一望这简直像一个人海

8．按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改

成反问句）

（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

二、阅读理解。

1．默写古诗《江畔独步寻花》或《采莲曲》，然后请再写出一首描写景色的诗。

___________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

2．请各写出一句关于春、夏、秋、冬的诗句。

春：____________________________________________________

夏：____________________________________________________

秋：____________________________________________________

冬：____________________________________________________

3．结合注释读懂文言文，用自己的话把意思写下来。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，

亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

（注释：1.我所欲也：是我所想要的。 2.熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3.

亦：也。 4.二者：指鱼和熊掌。 5.兼：同时。 6.舍：舍弃。 7.取：选择。8.

生：生命。 9.义：正义。）

4.阅读短文，回答问题。

我的母亲（节选）

老舍

当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓

得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考

入了师范学校，制服、饮食、书籍、宿处，都要学校供给。只有这样，我才敢对

母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的

难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当

我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句：“以

后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学以后，三姐结了婚。

母亲对儿女都一样疼爱的。但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自

父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但

是母亲知道这右手必须割去，她不能为了自己的便利而耽误了女儿的青春。当花

轿来到我们家的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色，咬着

嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不

在家。我又住学校，家中只剩下母亲自己。她还须自早至晚地操作，可是终日没

人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了

两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一

些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨除夕的慈母。可是，慈母 今不会再候盼着我了，她已入

（1）选文写了哪几件事情？请各用一句简明的话概括出来。

（2）这几件事表现了母亲怎样的性格特点？

（3）文中表达了“我”对母亲怎样的思想感情？

（4）分析文中画线的句子表现了母亲怎样的内心世界？

①“母亲笑了”，写出母亲： ②“她愣住了”，写出母亲： ③“半天，她才叹出一口气”，写出母亲：

（5）“三姐是母亲的右手”用的是（）的修辞手法。

参考答案

一、积累运用..

1.蒸融（峥嵘） 晶莹（经营） 鼎盛朦胧（蒙?）勤勉

残酷威胁锻炼机械璀璨

2.烘烤 眷恋 咳嗽 遗憾 枯燥

哄骗 誊写 漱口 震撼 急躁

3.（1）陌茉沫寞墨磨

（2）卓着浊酌茁著

4.津津乐道自由自在暴跳如雷恍然大悟言之有理

炯炯有神自作自受骨瘦如柴井然有序置之不理

5.（美不胜收、引人入胜）的景色 （废寝忘食、专心致志）地工作 （精益求精、不耻下问）的态度（七嘴八舌、热烈）地讨论

严厉的（话语、老师）交换（礼物、意见）

严厉地（批评、教育）交流（思想、情感）

6.（1）只要……就…… （2）不是……而是……

（3）不但……而且…… 或 不仅……还……

（4）宁可……也不……（5）虽然……但是……

（6）无论……都…… （7）即使……也……

7.得 的地 的 地

8.（1）“， ”， “ ， ？”

（2） ： 、 、 、 、 ， ?? ，。

9.（1）正是炎夏，天气酷热，都把地上的草木晒得枯焦了。

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道（怎么）不叫人心中感到亲切、舒服吗（呢）？

（3）我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，那声音像一曲歌谣，好听极了。

（5）他头上的那一摞碗突然跳起摇摆舞来。

（6）老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。

（7）我看到了脸。

（8）战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。

二、阅读理解。