科学与未来为话题作文

篇一：《畅想未来》主题征文

哦，未来

福建建瓯实验小学 五（5）班范司翰 指导教师：郑美兰 联系电话:13459998607 未来，引发了我们无尽的遐想。在22世纪——我们的未来，将是什么样的呢？

未来，将几乎没有疾病。现在，我们面临的最大威胁就是————环境破坏引起的疾病。在22世纪，科学家通过环境净化及研究动物、植物的DNA组合，消灭了几乎所有疾病。但像感冒一样的小病依然存在着，所以锻炼身体也是要的，

未来，人们可以拥有自定的生命周期。科学家通过研究冰虫、铁木、海龟、象龟等生物，制造出了“基因渐变剂”，使人类不会受到除自己以外的对生命的干扰，并可以“死亡性生存”。通过调整DNA组合，进入自定的“死亡时间”。比如，你觉得现在的生活不好，便可以让自己“死亡”，10年后再“复活”。而且，未来的人们拥有无限的寿命。可以永生。可以永生？那地球还不被挤爆了？别担心，那时，人类早已拥有改变星球特性的能力， 使其它星球变得像地球一样适宜生物居住；那时，人类已去了和我们这个宇宙平行的其他宇宙，并在上面

另外，未来的科学家们还通过对日照及人类新陈代谢的调

整，将一天的时间延长至300个小时。但人类的基本需要依然没变，一天吃3顿饭，睡8—10小时，工作6—8小时……。这样，就剩下了很多时间，可以用来做自己的事情，比如看书、打篮球等。

这些并不是幻想。我相信，只要我们努力，这些一定会成为我们的未来！

2012.12

篇二：以我发现了什么为题的作文

以我发现了什么为题的作文

以我发现了什么为题的作文（一）

俗话说，青菜萝卜，各有所爱。我的课余生活是怎样度过的，你想知道吗？我爱看课外书，爱下棋，爱打球……但我最喜欢的还是观察事物，它让我发现了许多新奇的事物，增长了不少见识。这次，我又发现了蚂蚁的秘密了，还让我懂得一个道理。

有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细地观察着这只小蚂蚁。只见它先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。通过这次观察蚂蚁，我懂得了团结就是力量。

以我发现了什么为题的作文（二）

一天，我在床上坐着没事干，突然我想起了老师叫我们回家做的那一个实验。于是我马上动手做了起来。

实验是这样的，在一个杯子里加满水，然后拿一张纸放在杯上反过来，水不会掉下来。我不相信，迟迟不动手。但好奇心吞噬着我，还是试一试吧！

开始了，我拿起一个杯子加满水，然后，我拿了三张纸放在洗手间。有人会感到疑惑，为什么要用三张纸？因为如果失败了，就可以再拿另一张纸重新做实验，这样就很方便了。

好了，继续回到实验。我拿起杯子和一张纸，然后把纸放在杯子上往后一翻，那张纸牢牢地粘住杯子，水没有掉下来。这是为什么呢？我百思不得其解，于是上网查，终于找到了答案。因为杯里装满水的时候，就没有空气，杯子外面的空气有向上的力，托住了纸片，所以水就不会掉下来。

我明白了只要肯动手做实验，就会有新发现，科学真是有趣啊！

以我发现了什么为题的作文（三）

有一天早晨，我起床后对着镜子梳头发，觉着头发好像又长长了些，但同时有一个疑问在我脑海里产生了，我发现我们的眉毛和头发应该每天都在生长，但为什么我们的眉毛没有头发长呢？

我赶紧跑过去问妈妈，妈妈想了想，笑着说：”我也解释不太清楚，但是你可以去找你书架上那位‘老师‘——《十万个为什么》哦！”是呀，我怎么没想到呀，那本书里面可以揭示许多平常人们生活中有趣的奥秘呢！我很快打开书寻找着答案。忽然，我眼前一亮，找到了，我仔细地阅读起来，读完后我才恍然大悟，原来如此啊！

这是因为眉毛和头发的生长速度是不一样的。人体的每根头发都可以连续生长2-6年，然后停止生长，过3-4个月这根头发才会脱落。如果这根头发每天长0.3毫米，6年就可以长到66厘米长。而眉毛每天只能长0.16毫米，生长周期只有2个月左右，一旦停止生长，用不了几天就脱落了。所以，眉毛总是没有头发长得长了。

我兴奋的把这个答案告诉了妈妈，妈妈夸我是个聪明孩子，不但会善于观察，还会自己去寻找答案，我听了开心极了！原来生活中有这么多的奥秘，等待着我们去发现、探索它。以后我一定要勤于观察、善于思考、勇于研究，一定会增长更多的知识！

篇三：话题作文题集锦

话题作文题集锦

四川省江油中学 杨文成

1、 家是什么？家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国；家，也是我们人生的起点和成长的避风港。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情或伙伴之谊??（请以“有家真好”为话题，写一篇不少于800字的文章）

2、 希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望，是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望，可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望，创造了一个个大大小小的故事。希望，蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。（请以“希望”为话题，写一篇不少于800字的文章）

3、 瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们爬上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来，汇聚着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山峦之中默默流淌。小河勇敢地跨出那一小，于是有了气势磅礴的瀑布。（读上文后，你有何感想？你有过“勇敢地跨出那一步”的经历或类似的见闻吗？请自拟题目，写一篇文章）

4、 人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重别人。尊重很容易做到：因为它是得到帮助时道声谢，妨碍别人时亲道句歉，为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩，一句问侯一声再见??总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一咱幸福。（请围绕“尊重”这话题，写一篇作文）

5、 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，字数不少于800字。（导引：有关成长的话题可以说是最好写的，因为在每个人的成长过程中都有这样的经历和体验。此类题目也有一个易犯的弊病，一不注意就会陷入散文化的空泛抒情而淡化主题。按照要求写，以成长经历中一段能引发人共鸣的故事作为故事背景，应是最好的选择。）

6、 历史是人写的，对历史的反思，也许有助于对现实更深层次的认识，很多人说，反思历史就是展望未来。在我们的书本中，在我们的周围说有这样那样的“历史”。请说说你对他们的认识与思考，并以此为话题写一篇文章，不少于800字，文体不限，题目自拟。（导引：关于历史的话题，其实也是关于人的，在我们纵向的视野中找寻出一点认知和感悟。同时在本话题中，命题者已经给出了限制条件，就是要“我们的书本”和“我们的周围”中找到切入点。它既可以是民族的、国家的的情感，也可以是自然的、个人的情感，既可以议论，又可以记叙，也可以抒情。既然话题中要我们谈谈“对它的了解、认识与思考”，那么选择文体时当以散文式的抒情为首选，从而引发出自我的思考。）

7、 一位少年问智者：“我怎样才能成为一个快乐的人呢？”智者回答说：“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”请以智者所说的四句话中的一句或几句话为话题，写一篇文章。文体不限，不少于800字，题目自拟。提示主题：道德、社会、人生、情感、冲突等。（导引：本话题中，智者的话可以分解为几个不同的观点，或者解释为几种含义，然后把它应用在命题者提示的主题范围内，或道德、社会或人生、情感。很明显，这样的话题非常适合于写成议论文，但如果想使自己的作文能从千篇一律中脱颖而出，还要注意使用自己最擅长的文体，比如小品文，哲理性散文等，这样也许会给人一个惊喜！智者的四句话似乎令人费解，但细细品味，说的也只是平常的道理。“把自己当成别人”，强调的是与人融为一体，和别人相互交流、沟通。“把别人当成自己”，强调的是设身处地，替人着想，理解别人，无私奉献。“把自己当成自己”，强调的是自尊，自重，自爱，自强，自立，自知。“把别人当成别人”，强调的是正确认

识别人，关心、尊重、礼让别人。）

8、 研究下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。文体不限，不少于800字。

材料一：2000年7月15日，约300名四川中小学生从成都出发，于美国时间7月19日抵达波特兰，开始了为期三周的美国家庭生活。在一对一的美国家庭里四川学生受到了很好的接待。8月8日，他们到拉斯维加斯进行夏令营的最后一个项目——观光游览，住进了一家五星级酒店。原计划离开的前一天，他们被酒店赶出了门。门外气温高达41c，孩子不愿走，警卫就叫喊：“GO、GO、GO！”

材料二：参与这次组织管理的某中学政教主任罗老师说：“同学们出国后显得非常兴奋。经常高声吵闹，酒店多次提出意见。此前，美国老师曾多次提醒在公共场所应低声说话。酒店一楼有赌场，当地不允许未成年人观看、参与赌博，但有的同学忍不隹好奇非要去看一下。”

材料三、组织这次活动的四川省出入境服务中心一位小姐说，拉斯维加斯的五星级宾馆有上万名客人入住，孩子们两次拉响火警，酒店两次疏散客人。

材料四：一位孩子家长认为酒店以这种方式对待中国学生是严重的消费歧视，因此他们正式委托某国际律师事务所，向该酒店发函，要求酒店就此事向中国学生道歉。

材料五、当时在现场的某同学回忆说，有个学生在18楼按响了火警按钮，结果消防车、救护车全来了。开始该同学不承认按了按钮，酒店查看监控录像得到证实。另一位同学说，上课第一天同学们扔了一些废纸，第二天美国老师告诉我们要爱护公共环境。 材料六：12岁到美国读中学的张悦悦说，美国中学生更外向、更闹，但他们分场合，我从未在公共场合遇到人大声争论这样的尴尬成全中。

9、1965年，一位四年级学生主动到西雅图图书馆帮忙，他总是认真地把放错地方的图书准

确地回归原位。后来他因搬家而离开了西雅图，但他仍坚持亠让爸爸开车送自己到该图书馆义务劳动。他说：“如果爸爸不送我，我就走着去。”这位少年就是后来的微软电脑奇才比尔·盖茨。（若从材料中“认真地把放错地方的图书准确回归原位”出发，可确定“做事要有高度的责任感”，若从比尔盖茨坚持参加义务劳动，可强调“要重视社会实践这一观点为，它们都是切题的最佳立意。）

10、美国教师教学生画苹果，教师拿着一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去。日本教师教

学生画苹果，先让学生仔细观察一会儿，然后开始画。我们中国教师教学生画苹果，则先在黑板上画一个标准的苹果。日本学生画的苹果像鸭梨，最糟糕的是美国学生画的苹

1美国老师的教法――给学生果，有的像南瓜，有的像葫芦。（从“教法”角度发散：○

2日本教师的教法――注重培养学生的独立的创作的机会，重视学生创造能力的培养。○

3美、观察能力，培养学生独立观察独立思考的良好习惯。○日两国教师的共同教法――

4中国教师的教法――提倡推行科学的教育方式。○“填鸭式”的陈旧落后的教育模式亟

5美、日教师“教的结果”――只有正确理论的指导下才能最终成功。以上5待改革。○

1～○4观点，若把“教法”与“结果”结合起个立意，但若从现实针对性出发，宜选择○

5可视为最隹立意，来思考，则○行文如何指导向应视具体情况而定，一般宜向针对性强

这一天平倾斜。）

11、水，无处不有。不孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大地，也可冲毁万物┅┅人不

能没有水，自然不能没有不。要求：①以“水”为话题，写一篇文章。②所写内容只要与“水”有关，就为符合题意。③除诗歌外，文体不限。可以记叙，也可以编述故事。④不于800字。

12、生活中，真正自信必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与寻自己的怀疑和不

满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反却是有几分自卑，他们知道自己的弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。周国平《智慧与人生》中

有一句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”请以此材料为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟。

13、一个日本人在海上救起了一个溺水的人，记者闻讯后便去采访这位舍己救人的英雄，不

想英雄却对着镜头无奈地大摇其头。记者让他讲自己真实的想法 。他说：现在我想起来可真后怕呀，海水那么深，那么凉，那个人又那么重，有一刻我以为自己是必死无疑了。我多么不愿意就这么死了呀。所以，我想在这里告诉你们，我再也不愿意重复这样的人生体验了，从今以后 ，至少10年间，我决不再下海营救溺水的人。金井肇先生（日本教授）是这样评价这件事的：对生命的崇敬使这个人毅然去救助生命；对生命的崇敬又使这个人毅然决定不再去救助生命。这是两种真实。一个人的道德价值体系是不可能也不应该建成空中楼阁的。如果心灵有了缺口，那也不要怕，“美好”的种子常常会从“丑恶”的土壤中萌生胚芽。（请以此材料为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟，体裁不限。）

14、请以“裁判”为话题，写一篇1000字左右的文章，题目自拟，体裁不限。

15、追鸟人：有一个捕鸟人，在湖上架了一张网，在网中放了一些食物用来捕鸟。众鸟看到

网中有食物，都来争食，并呼朋引伴来吃网中的食物，捕鸟人看到来了许多鸟，立刻在岸边收网。没想到网里的鸟，一起振翅飞去，一飞冲天，向湖外的树木飞去。捕鸟人立刻跟着空中的飞鸟的影子追去，苦苦追赶，旁边的人问他：“你到底为了什么事，跑得这么快？”捕鸟人指着天上说：“我正在追逐天上的那群鸟呢！”（请以此篇寓言为话题

1议论文。○2确定一个寓意，并联系实际。○3800字以上。写篇文章，题目自拟。要求：○

16、就人类而言，地球村是我们的家园；就个人而言，家，就是他的家园。家园，有温馨的，

也有残破的；有物质的，也有精神的。（请以“家园”为话题，写一篇文章，自拟题目，自选文体（诗歌除外），800字以上。

17、自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自

己的位置。在整个生命的历程中，你一直和位置打交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于独立位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思考；或许，位置曾让你产生无限的感慨??（请以位置为中心话题写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。）

18、健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好??（请以

“健康”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章）

19、生活中，任何人都会遇到怅惘或醒悟，羞辱或掌声，痛苦或幸福，怎样才能掌握好自己

的人生之舵呢？答案是人要学会承受，承受羞辱、承受重压、承受折磨；同时，更应该承受名誉、承受追捧、承受成功。能承受，才不致于在困境中丧失自我，在顺境中迷失自我。（请以：“学会承受”为话题，写一篇不少于800字文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。）

20、有人问一位盲人：“你生活在黑暗中，觉得痛苦吗？”盲人回答：“我痛苦什么？和聋子

相比，我能听见声音，和哑巴相比，我能说话；和瘫子相比，我能行走。我之所以活得不感到痛苦，是因为我学会了放大优点。如果拿自己的地位跟联合国秘书长相比，拿自己的收入跟世界首富相比，拿自己的容貌跟西施相比，这世界上99.99℅的人不都痛不欲生吗？”（这则材料中的“比”能引发你想些什么呢？请以“比”为话题写一篇的文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等，所写内容必须在“比”的范围之内。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。）

21、作家刘墉曾回忆过这样一段经历：还是学生时代的某一阵子，由于好久没动笔，再拾起

笔的时候，觉得自己的作品进步了。他以这件事请教老师，老师说这有两种可能：“一是由于在这段不动笔的时间中，你有了新的领悟；一是因为长久的荒废，使自己的眼光

降低了。”从此，每当感到自己有进步的时候，他都会以这两点去反省，这进步是真的进步，还是自己的准点降低了。

试以“准点”为话题，写一篇作文。

［注意］（1）文体自选；（2）题目目拟；（3）立意自定；（4）不少于800字。 提示：这里的“准点”实际上也就是生活工作中我们常说的标准和要求。从刘墉的

话中我们读到的显然是一种不容分说的高标准、高要求。从这一角度去立意，去设计，自然是最为理想的，但换一个角度和方向，我想，大概也应该是不错的吧。

22、有两个关国科学家做过一个有趣的试验。他们在两个玻璃瓶里各放进5只苍蝇和5只蜜

蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方。几个小时之后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出来，而那5只蜜蜂则全都撞死了。蜜蜂为什么找不到出口？观察发现，蜜蜂的经验认定：有光源的地方才是出口，它们每次朝光源飞都用尽了全部力量，被撞后还是不长教训，爬起来后继续撞向同一个地方。而苍蝇从来不认为只有光的地方才是出口；它们撞的时候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留；最重要的一点是，它们在被撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看。

试以“出路”为话题，写一篇不少于8oo字的文章。文体不限，题目自拟。

提示：这个题目如果连贯起来思考的话，实际上就是要我们研究在生活、工作中遭

遇困难、窘境的时候，怎样找寻方法努力摆脱的问题。材料提供给我们的是一组很好的对比。我们要学习的恰恰是我们平时最不齿的“苍蝇”的思维方式和精神。其核心和关键应该是在善于思考，善于变通，善于改革，不可认死理，更不可头撞南墙不回头。从这一点出发，选择文体，确定主题，安排思路，应该不会有偏题之虞。

23、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下；刘勰“登山则情满于山”；杜甫则“会当凌绝顶，

一览众山小”??

请以“登上高山”为话题，写一篇不少于800字的作文。文体不限，题目自拟。 提示：这是极具开放意义的一道题。“登上高山”之后，人们读“山”、思“山”或

者由山而望开去、想开去，其情其意之丰富斑澜，是无法予以设计的。题目中提供的几句诗，不 过是给我们指出了一个大致的方向而已，故不必拘泥于此。但不管如何，“登山”之行是不能缺的，与“山”之特点特征有关的人事人情是不可少的。

24、王泽钊，山东青岛市一位高中语文教师。王泽钊的学生回忆说，高三时，王老师曾用两

个晚上的时间给他们讲弗洛伊德；“我可以肯定地告诉你们，这方面内容高考不会考。你们如果要问我有没有用，我可以告诉你们，现在没用，将来可能会有用。”许多学生回忆上他的第一课都记忆犹新。王老师走进教室，随着班长一声“起立！”数十名学生齐刷刷站了起来。王泽创连连摆手：“以后不要起立了。我是你们的老师，你们要尊敬我；你们是我的学生，我也要尊敬你们。我们是平等的。”他们很快发现这个“像艺术家一样”的老师上课不拘一格：他带着学生去崂山风景区的水库上过课，暴风雨来时他临时招呼学生站到窗户边看乌云怎样翻滚，“看文学作品中的描写有没有胡说’。有时候，语文课成了辩论赛：“中国到底要不要发展男子足球”；有时候语文课又成了表演课；“家长会后”，学生们自由组合，有的扮演一家三日，有的表演祖孙三代。

现在的语文课上到底发生了什么？语文课到底怎么上？一直是个热门话题。请以

“语文课”为话题，写一篇作文。

注意：（1）可以叙写自己经历的故事，也可以大胆设想，也可以发表议论；（2）可

以自选文体，自定角度，目拟文题；（3）不少于800字。

提示：这是一道密切结合学生学习生活实际的作文题。不只是为了回避大的热点，

更在于让学生有话可写。题型与现在常见的话题作文相似。写好这道题目的关键是要出

新，或者有动人的故事，或者给人思想上带来震撼。

25、“一满清水，不能使整林浊水变清；一滴浊水，却能使整杯清水变浊。”

这个简单的道理无人不知，但真正能领悟其道理的人又有多少呢？再者，这个道理真的

是真理吗？

请以“一滴水的生活效应”为话题写一篇文章。

注意；题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。

提示：这道题目新在材料只用一句警句。写作范围比较宽泛，可以写“一滴清水”，

也可以写“一滴浊水”，还可以写自己对这句话的独特见解。写好作文，必须准确理解话题的关键词——“生活效应”：它指的是“一滴清水，不能使整杯浊水变清；一滴浊水，却能使整杯清水变浊”这句话在生活中所引起的反应和效果。这句话中蕴含着“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” “一件坏事可以毁掉—个人”的道理，写污水要不可小视其危害，写清水要见其清白之功用。当然，阐述或蕴含的道理必须是一种生活效应。深挖主题时，不妨将“一滴清水，不能使整杯浊水变清”延展开去——“一滴清水，不能使整杯浊水变清，但却比不加这一滴水时清了”或“一滴清水，有希望使整杯浊水变清”；“一滴浊水，能使整杯清水变浊，但还不至于使整杯水变得非常混浊”或“一滴浊水，未必能使整杯清水变浊”这样就放开了思维，较有新意。选材的价值取向在于“明理，导行”。想精于选材，就让我们所有的神经和思维化做松柏的根须，体验水、空气、土壤的给予吧。文章的亮点和深度在于思辨性。

26、英军在滑铁卢大败拿破仑之后，威灵顿总司令统率部下凯旋返回伦敦。为此，当时举行

了一个异常隆重而盛大的庆祝晚宴。参加这次宴会的有各界社会名流、贵族绅士，还有许多参战的军官和士兵。晚宴的菜肴十分丰盛，末了，在每一个人面前摆了一碗清水。其中一名士兵竞大大方方地将这碗水端起来喝了几口，见此情景，在场的贵宾都窃笑不已。因为这碗水是在吃点心之前专门用来洗手的。而那个农家出身的士兵哪里会懂得宫廷里的规矩呢？顿时，那位士兵羞得满脸通红。就在这时候，成灵顿总司令也将自己面前的那破清水端起来，并站起来说：“各位女士们、先生们，让我们共同举杯为这位英勇的战士干杯吧！”说完，他一饮而尽。伴随着一阵热烈的掌声，大家一齐起身举碗痛饮。

读了以上这则材料，你肯定会有许多触发和思考，在你的生活中，类似这样的事情

肯定也会不少。请你根据材料自拟一个有意义的话题，写一篇作文。

注意：（l）可以自定角度，目拟文题，自定文体；（2）不能少于800字。

提示：这道话题作文题与近年来出现的话题作文并不完全一样，命题多了一步写作

审题能力的检测，考生必须准确理解故事的丰富涵义，并从中提取有意义的话题，然后根据这一话题进行作文。

那么这则材料的丰富内涵主要是什么呢？当然允许有个性化的解读，不过这种解读

也必须在故事本身所能有的范围之内，不能牵强附会。例如可以这样来解读：面对窘境的英雄，司令能够理解，能够尊重，且所有的人都能这样，生活中这种现象是常会遇到的。这则故事引人深思，什么是真正的理解和尊重？从此，就可以引出“尊重”的话题，并据此作文。