记叙文的语言

篇一：记叙文语言

写出语言情味 制造得分亮点

——记叙文语言升格

有文采：

用词贴切、句式灵活；善于运用修辞手法，文句有表现力。

要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。

一、 词语生动：

“茶杯放在桌子上”

这一句话，还可以怎样写？

1、茶杯在桌子上沉默（“大战”爆发前）

2、茶杯在桌子上跳跃 （心情愉快时）

3、茶杯在桌子上燃烧 （愤怒时）

早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。

升格后：早晨，（明媚的）阳光[柔柔地]照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上[婉转地]鸣叫。

公交车刚经过一站台，上了许多乘客。一位老奶奶刚要坐到一个空位上，却被一个年青人抢占了位置。

升格后： “现在是人流高峰，请乘客注意安全，不要拥挤??”公交车刚停靠一站台， “哗啦”一下挤上了许多乘客。乘客们纷纷涌向空座位。一位老奶奶刚颤巍巍地移到靠窗户的一个空位旁，一位染着黄发、嘴里叼着香烟年青人，“腾”的一声抢先坐了下来，翘起了二郎腿，得意地向老奶奶瞟了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边，抓着扶手，瘦瘦的身子在车内摇晃不停。

升格技巧：场景描写注意点面结合， 用系列动词、形容词展现特定场合。

实战演练

选取生动的的词语，

描写起床晚快要迟到的情景。

天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子，跳上自行车，向学校飞奔。

二、善用修辞：

早晨，（明媚的）阳光[柔柔地]照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上[婉转地]鸣叫。 再升格：清晨，明媚的阳光悄悄地溜进我的卧室，轻盈的小鸟在树梢婉转地歌唱，可爱的小猫在我身边调皮地打鼾。

评析：“早晨”一词趋于口语化，而“清晨”常用于书面语中；“照着”显得僵硬，而“洒向”则富有动态美；“鸣叫”是写实语言，而“歌唱”运用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。

以“母爱”为话题，运用两种以上修辞手法，

写一组句子：

母爱是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；

母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠； 母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦?? 规律总结

修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插上几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，形象生动；大胆夸张，灵气飞扬；多用排比，富有气势；反复吟哦，绵绵含情??

实战演练

综合运用各种修辞手法，描写公园花开的画面。

三、引用诗词：

例1：以“春天”为话题，引用古诗句，

写一组句子。

1.春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。

2.当你背上行囊上路后，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发满头的时候，站在人生的彼岸寻觅千回，蓦然回首，你会发现，原来你的选择是对的??

3.雪将那捉摸不到，如烟如雾的雨以花的美丽形态展现给大家。雪落满身，轻轻地拥抱这一身的银白，她却化了，我知道：冬天之后将化作明媚的春天！

规律总结

灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），作文中我们应该善于引用或化用古代诗词，这会让你的作文意境优美、内涵丰富！

四、语言有个性：

我在一下课就往食堂跑的过程中摔倒了，饭碗也摔坏了。

升格后：吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响0.1秒后，手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有一点思想准备时，与大地母亲节接起吻来，直到嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。

①真的猛士，敢于直面凄惨的分数，敢于正视严厉的批评。

② 骢骏驰骋，快不过手中鼠标轻点：绿蜡红烛，亮不过高楼灯红酒绿。身前身后，全是忙忙碌碌的上班一族；睁眼闭眼，都是琳琅满目的红绿指数，生活节奏正以令人瞠目结舌的速度加快，再加快。(2007年福建卷《季节》)

③ 酒店的饭，让我想到了“猪生得意须尽欢”；而民工们剩余的饭菜，则是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”!因为，民工们饭里有小石子，硌碎了我两颗猪牙，让我痛惜不已。 (2007年江苏卷《怀想天空》)

④因为女人嘛，就最懂这种时尚，且最爱时尚盛开的两种“花”：一种是有钱花，一种是尽管花。女人之所以称为花，一是花，会花钱；二是花，花会凋谢的。

实战演练

前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

升格后：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘陵”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，越长越多只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

升格技巧：描写事物要写出特征。宜抓住形状、大小、颜色等特点采用合适的修辞铺排展开。

篇二：体会记叙文语言特点

精锐教育学科教师辅导讲义

篇三：记 叙 文(语言篇)

记 叙 文（语言篇）

【考点透视】

语言是文章的第一要素，新颖的材料、深刻的主题、精妙的结构都要借助“语言”这个工具才能显现出来。一篇好的记叙文，语言一定是准确、流畅、简洁、生动的。“准确”指语言表达清楚明白，正确无误，让人容易看懂，不至于有歧义，费猜想。“流畅”指语言表达符合语法规范，符合客观事理，符合思维规律。“简洁”指用最少的文字表达最丰富的内容。“生动”指用语形象、新鲜，句式灵活多变，兼具声音节奏之美。

“语言”一直是中考作文评价的一个重点指标，而多数考场记叙文的通病是：语言干瘪枯燥，没有真情，缺少亮点。具体表现在这样几个方面：一是平铺直叙，如流水帐，缺乏细致的描绘。二是言词重复，废话一大堆，不重推敲。三是生造词语，硬性拆用词汇，令人费解。四是前后抵触，自相矛盾，不合逻辑。五是无病呻吟，矫揉造作，没有真实情感的流露。

【应考策略】

在积累中夯实功底。平时广泛阅读美文名篇，多背诵、摘抄精彩的词句和片段，留心生活中鲜活的语言，丰富语言积累，从而把别人的语言内化为自己的语言。平时作文一定要打草稿，写完后至少看两遍，字斟句酌，把可有可无的词句段删去，将空泛的内容写具体；考场作文时，也要尽量打草稿，利用誊写机会修改语言。

在叙述中描写细节。细节描写，是指对细小事物或人物的某些细微举止行动的具体描写。叙事中有了细节描写，文章就有了血肉和神采，语言也就生动具体了。进行细节描写要注意这样几点：一是细节描写要符合生活的真实。如朱自清《背影》中父亲艰难爬月台的细节生动感人，是因为作者准确、真实地再现了自己当时亲眼目睹的情景。二是要选择那些对表现主题起重要作用的细节来描写。如《孔乙己》一文刻画孔乙己这个受封建科举制度毒害的读书人形象时，作者选择了“站着喝酒而穿长衫”这一细节，准确刻画出他穷困潦倒而又自命清高的性格。三是锤炼字词。如《范进中举》中有一段细节描写：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头伸过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“我这里还有几两银子，若用完了，再来向老爹讨用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣??真实生动的细节，归功于准确地运用了 “攥”“伸”“缩”“揣”一连串动词。

在记叙中结合抒情。记叙文中有抒情，语言就显得意蕴丰富，情味绵长。有时可以在叙事后直接抒情，如《我的老师》中：蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！情到深处不自禁，这样的语句怎能不引起读者的感情共鸣。有时还可以在记叙中寄寓感情，让读者受到感染，如《背影》在描写父亲爬月台的背影中渗透着对父爱的感动；写“他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐”，叙述中渗入敬仰和伤感之情。

灵活运用各种句式。作文中灵活的句式，让语言充满活力，富有韵律。首先要注意长短句的交错使用，长句便于叙事，表达的意思更加精确细致，短句简洁明快，节奏感强。还要注意

对偶与散句结合使用，如“大雁从容地从天际飞过，微风悠闲地朝脸上吻来，好一个醉人的秋。”

善于使用修辞手法。如“月亮带着几分羞涩，一路跟着我们，不时向我俩瞅上几眼，好像要护送我们到家”此句用拟人手法，使月亮忽隐忽现的情景极富人情味儿。“妈妈从我七岁时的毛病一直说到十五岁的坏处，我只好像伊拉克一样，接受一阵‘狂轰乱炸’。”此句用比喻，把妈妈爱唠叨的特点和我的无可奈何充分形象地写了出来。

巧引诗词、流行语。如《我发现夕阳是如此美丽》叙写一对老夫妻在夕阳下牵手互慰的感人场景，文末借景抒情：“夕阳无限好，尽管近黄昏。”一词之改，一反伤感愁怀，注入豁达真挚的感情，令人耳目一新。又如以“黄金搭档”（广告语）来表现同学间的感情深厚，用“我的野蛮女友”（电影名）来描写一个熟悉的女同学。

【考场失误作文】

采莲的乐趣

只要一想起采莲的往事，我就觉得乐趣无穷。

麦子熟了，莲子也熟了，正是采莲的大好时机，于是闲着无聊的我，还有表妹艳儿、梅儿找来三个大澡盆，再分别套上三个稍大点儿的轮胎，就做成了我们的“船”。（莲子在盛夏以后才慢慢成熟，此段中“麦子熟了，莲子也熟了”表达不合事理。）（第六句使用“轮胎”一词不准确。）

来到池塘边，我一脚踏进了澡盆，刚一使劲儿，身子就晃动起来，害得我差一点儿就扑进水里。艳儿、梅儿站在岸上忍不住笑了起来。

终于上船了，可是这“船”老是不听话，一会儿向左倾斜，一会儿向右拐，我们手拿一根竹竿，左边撑一下，右边又撑一下，我们三个人好歹让自己的“船”离开了岸边，歪歪扭扭地驶向池塘深处。（此段语序不当，二、三、四句应后放；最后一句缺少主语。）

后来，我们三人干脆扔掉了自己手中的竹竿，用手拉着莲梗在荷叶的绿波中欢乐前行。平日望尘莫及的莲子，今日竟然就在我们的身边，任我们采摘。我们不但可以敞开肚皮来解馋，而且“船”上也装了不少我们的战利品。（“自己”一词多余，“望尘莫及”一词用错；“我们”一词多余。）

莲采够了，我们又把含苞欲放的花骨朵摘下（此句表达绕弯子，不简洁），在水中玩弄了一番，或者将花瓣朝对方扔过去，顿时，绿叶丛中，下起了粉的、白的花雨。我们又让两个轮胎碰撞到一起，而后又分开。我们的尖叫声、欢呼声、莲梗被撞断的声音、还有溅起的水声、被惊动的鸟声（“鸟声”这个词表达不明确），参差交错，在荷叶中起伏荡漾。再看看梅儿，她居然戴上了一个官帽由荷叶折成的（此句是病句，句子杂糅），笑得我们前仰后合！

玩累了，笑够了，吃饱了，休息片刻后，我们不得不准备收兵回营了。分手时我们约定,以后有了时间，一定会再来这里采莲。

现在这种采莲的乐趣已经离我们远去了，可是，在紧张的初三学习生活中，我的头脑中还常

常会浮现当初采莲的情景。

〔评析〕这篇作文扣住文题，记叙了采莲过程中种种有趣的事情，让人如临其境。选材真实，很有生活气息，首尾照应，层次清晰。但是在语言表达上存在较多的问题：一是有些词语运用欠准确。比如“平日望尘莫及的莲子，今日竟然就在我们的身边”中“望尘莫及”一词，它的意思是“远远落后，相差很远”，从上下文来看，莲子不存在“落在谁的后面”这种特点，所以“望尘莫及”用在这里是错误的。二是语言表达不够简洁。比如“在荷叶中起伏荡漾”中“荡漾”一词意思是“一起一伏”，它前面的“起伏”一词就显得多余了。三是不少语句写得不生动。比如“我们又让两个轮胎碰到一起，而后又分开”一句写得平淡乏味，怎样让两船碰撞到一起的，分开时的情形又是什么样的，这些都没有具体描写出来。

【升格佳作】

采莲，乐趣无(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)穷

回眸往事，浮现在我眼前的是那随风摇曳的荷叶、万头攒动的粉面荷花、白嫩爽滑的莲米??(“摇曳”、“万头攒动”这两个雅词形象地写出荷的优美姿态，令人心驰神往。)

夏末时节，莲子熟了。闲着无聊的我，还有表妹艳儿、梅儿，怎么能拒绝这沉甸甸的诱惑？况且乐园就在附近：屋后的池塘里就长满了莲。我们找来三个大澡盆，套上拖拉机的内胎，便做成了“船”。

来到池塘边，“鬼精灵”梅儿神秘兮兮地让我先上，“哼！上就上，看姐姐的。”我一脸凛然，前脚踏进了澡盆，刚一使劲儿，脚底就滑起来，我下意识地往回一缩，身子不由自主地摇晃起来，害得我险些扑进水里。惹得她们俩放肆地笑了起来。（添上语言、神态、动作方面的细节描写，更生动具体，也照应文题中的“乐趣”二字。）

终于上船了，我们拿着一根竹竿，左边撑一下，右边撑一下，可是这“船”就是不听使唤，时而左行，时而右拐，好半天才离开了岸边，像醉汉一样歪歪扭扭地闯向池塘深处。（调整语序，删除、换掉一些词语，语意就很顺畅了。）

后来，我们干脆扔掉了竹竿，用手拉着莲梗在荷叶的绿波中欢乐前行。平日可望而不可即的莲子，今日一反常态，似乎专心恭候我们的到来，任我们采摘。我们不但可以敞开肚皮来解馋，而且在“船”上还装了不少战利品。（莲子具有“让人难以接近”的特点，因此用“可望而不可即”换掉原文中的“望尘莫及”。）

莲采够了，我们又摘下含苞欲放的花骨朵（去掉“把”，“摘下”一词调到前面，语句就简明了），在水中拨弄一番，或者将花苞朝对方扔过去，于是，绿叶丛中，下起了粉的、白的花雨。后来，我们又手牵手，你拉我，我拽你，让两个轮胎碰到一起，又弹簧一般弹开。尖叫声、欢呼声、莲梗被撞断的声音、还有溅起的水珠滴落之声、被惊动的鸟儿展翅之声，组成一曲美妙的音乐，在荷叶中荡漾，在水面上飘逸。再看看艳儿，雪白的裙子上落下了被莲花轻吻的红唇印、被荷叶抚摸的丝丝青绿；梅儿呢，居然戴上了一个用荷叶折成的官帽！(此句修改后，表达准确。)

玩累了，笑够了，吃饱了，但我们仍意犹未尽。听，那是我们传唱的乐府诗《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼嬉莲叶间。鱼嬉莲叶东，鱼嬉莲叶西，鱼嬉莲叶南，鱼嬉莲叶北。”（引用乐府诗，在歌声中结尾，让读者有一种“余音绕梁，三日不绝”的感觉。）

〔评析〕修改后的作文亮点是①语言准确通顺。用词恰当，句子结构完整，语序安排合理，语意表达明晰。②文中没有罗唆的词句，没有绕弯子的语句和废话，文章很“干净”。③语言表达生动。用形象化的词语描细节，如“神秘兮兮、一脸凛然、踏进、一使劲儿、往回一缩、摇晃起来、扑进”等词语具体展现了我上船时的洋相，趣味横生，让人忍俊不禁；恰当地运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，使语言化平庸为神奇。如“船就是不听使唤，时而左行，时而右拐，好半天才离开了岸边，像醉汉一样歪歪扭扭地闯向池塘深处”，句中的比喻、拟人形象地描绘了船行进的姿态，表露了我们愉快的心情；使用灵活的句式，让内容更鲜活,如“你拉我，我拽你”两个短句富有动感，配上后面的长句“雪白的裙子上落下了被莲花轻吻的红唇印、被荷叶抚摸的丝丝青绿”，“玩累了，笑够了，吃饱了”三个整句，接上后面的散句“但我们仍意犹未尽”，一群天真活泼的采莲少女形象便跃然纸上。④首尾精美。开头展现醉人图景，令人浮想联翩；结尾充满诗情画意，让人回味无穷。