名言警句类作文

篇一：关于名言警句的作文

关于名言警句的作文（开头是名言警句的）

失败是成功之母

“失败是成功之母”这句名言让我受到了很大的启发，它一直鼓励着我.

记得那时我才读二年级，刚开始我很喜欢英语，就一直问：“老师，什么时候才考试啊！”老师回答道：“过几天。”考试的那天我自信满满的，以为自己一定会考好的。结果很快出来了，我竟然才考了七十多分，当时我真是又气又伤心。回到家，我失望的把考试结果告诉了爸爸妈妈，可是他们并没有生气，而是温和的对我说：“孩子，不要气馁，失败是成功之母，人难免会有失败的时候，你应该要把失败的原因找出来。”听了爸爸妈妈说了一些意味深长的话，我才平静下来，回忆考试经过。原来在考试的时候，我把老师说的都弄错了，叫我们写A.B的，我却写成1.2，在加上紧张的心情，使我的脑子变得迟钝了，一时没反应过来。我找到了失败的原因。因此在以后的各种考试中，无论是语文考试，还是数学考试，我都时时刻刻提醒自己不要紧张，要认真听老是讲考试规则。在期中考试中， 我放下了紧张的心情，取得了更好的成绩。我高兴极了。

是啊，“失败是成功之母”这句名言说的很不错，失败后认真反思，找出失败的原因，再去克服它。

：“胜不骄，败不馁”。这句话的出处是战国的《商君书·战法》，原句为“王者之兵，胜而不骄，败而不怨”。后来说成“胜不骄，败不馁”，意思是说胜利了不骄傲，失败了不气馁。当我真正体会到它的深刻含义时，还是从那件事以后——

那是一个星期六的下午，我去上围棋小课，我和宋青雨比赛下棋，规则是五局三胜。

我们铺开棋盘，大战开始了。一开局，我就明显地占了优势，我以各种招术杀得他无路可逃，节节败退，“啪，啪，啪”下到中盘时，他已明显落败，无法力挽狂澜，只好投子认输。第二盘也是这样，我一下子连胜两盘。

第三盘开始了，我脸上明显露出了骄气，看看对手气乎乎的样子，心里别提多高兴，我得意洋洋，不把对手放在眼里，不再像前两盘一样，深思熟虑了，我想都不想，就“啪”地下去，臭招、昏招、随手棋连连下出，自己地盘破绽百出，被他直捣黄龙府，惨败。第四盘，我不服气，贪吃对方的棋，可也许是求胜心切，操之过急，又输了。这时，一句名言在我脑海里回荡，“胜不骄，败不馁”，“胜不骄，败不馁”，我总结了总结，反省

了反省，我应该以平常心对待每一盘棋，而不能曾经胜利过就可以掉以轻心。

第五盘开始了，这是决胜盘，于是，我稳稳神，定定心，想好策略，有目的地向对方进攻，从开局到中盘，大家平分秋色，后来我用双飞燕枷

住了他的棋筋，导致他认输了，最后我以三比二胜了他。

虽然这场比赛我胜了，但我意识到，我和他的水平其实旗鼓相当，只要稍有闪失，也会败在对方手里。同时，我更深刻体会到“胜不骄，败不馁”的含义。下棋是这样，学习也应该是这样。

篇二：名言警句类作文审题(答案)

名言警句类材料作文审题分析：

一：、【写作提示】

本作文题目的思考角度有三：一是“人生的一切变化”“由光明和阴影构成”，二是“人

生一切魅力”“由光明和阴影构成”，三是“人生一切美”“由光明和阴影构成”。综合分

析，该名言的关键词应是“光明和阴影”。根据《现代汉语词典》的解释，“光明”可指

（胸襟）坦白，没有私心；可比喻正义的或有希望的。“阴影”的比喻义可以是心理上不

够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人

生的逆境，挫折等。二者的关系是相辅相成，相伴相随。为此，该材料作文可以从以下几个角度立意：

1.

阴影价值类：因为有了阴影，光明显得炫目。

2.辩证关系类：光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机等。

3.人生价值类：种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的价值；战胜阴影的过程，就是挑战人生，实现人生价值的过程。

4.快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，摆脱心灵上的阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功等。

二：【写作提示】

名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。

抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,

日积月累方可成就梦想。

抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变

万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。

题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，

反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如将

“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为

纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云

端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解

为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚

幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。

比较好的立意：脚踏实地方能走向成功；云端跳舞,失败也是美丽的；视云端跳舞为异端,

是平庸者慵懒的借口；没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢；脚在大地，心在云端；步行不如跳舞；在云端舞出绚丽的人生等。

三：【写作提示】

“水仙花”是一种隐喻，它指的是“心灵和精神的追求”。正如巴金先生在《灯》中所

写到的“人不单单是为了吃米而活着”，这说明人在拥有了一定得物质生活后，还要有高

质量的精神生活。这道题目旨在呼唤精神文明，呼唤文化精神的回归，呼唤人性的光辉

与高尚的审美情趣。也可以从反面批评现实生活中道德堕落、审美情趣下滑、精神空虚

的生存状况。

关键词：面包、水仙花、换、一块

“面包”是用来吃的，维持身体的需要；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦、心情舒畅。 面包的比喻义：物质经济生活

水仙花的比喻义：精神心灵追求

一块：部分

“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”

含义：假如你有了一定的经济基础（物质生活），你应该用部分物质换取精神生活。

注意思考

? 1．“用一块而不是两块去换”

? 用一块去换而不是用两块去换，就是说物质生活是精神生活的基础；

? 2．吃一块面包，用另一块去换一朵水仙花，即在满足了一定的物质生活之后，一定要放弃部分物质去追求精神生活。

下列立意是错的

? 既要物质又要精神（并列式）

? 舍弃物质只要精神（有你没我式）

? 物质是精神的基础（偏离中心式）

参考素材：

? 释迦牟尼（29岁，放弃太子身份和王宫的安逸生活，修行佛道，成为佛教创始人 ）

? 托尔斯泰（放弃贵族身份走近底层人民，成为批判现实主义作家）

? 比尔盖茨（连续13年蝉联世界首富。2008年6月27日正式退出微软公司，并把

580亿美元个人财产捐到比尔与美琳达·盖茨基金会 ，从事教育卫生慈善事业 ）

? 成龙

? 李连杰

? 陈光标

? ……

? 葛朗台

? ……

【误 区 一】：

没有读出“水仙花”的隐喻义，用过多的篇幅来描写水仙花（水仙花的情态、高洁

之类），对表达中心没有任何帮助。

【误 区 二】：

对于“水仙花”的定义不够准确。“水仙花(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)”隐喻义可以具体化为精神的各个方面，

比如说：美、乐观、诚信、坚强、高洁等，但注意不能脱离水仙花而谈美、乐观、诚信、

高洁！偏离中心。

【误 区 三】：

这篇文章最大的问题在于：同学们受相关信息的误导（你心中有自己的“水仙花”

吗？ ），直接写了自己心中的“水仙花”，但是就是这样还不能突出中心；材料中有提到

“换取”那么应该理解为“追求”！所以，正确的立意为：追求心中的水仙花！

四：【写作提示】

关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题）

题目关系阐释：墨黑（远看）——灰色（身临其下）

回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给人的感觉不同

观点推定：回答“是什么、为什么、怎么样”中的“怎么样”的问题，即“如何面对苦

难”

正面：古代人物——文王、仲尼、屈原、不韦、李白、杜甫、苏轼、范仲淹、曹雪芹、

蒲松龄?

苏秦、勾践、韩信、苏武、张骞?? 李时珍??

现代人物——毛泽东、瞿秋白、鲁迅、周国平、二月河、马云、刘翔??

外国人物——梵高、左拉、小仲马、居里夫人、华盛顿、林肯、罗斯福、奥巴马、拿破

仑??

身残志坚系列人物：左丘、孙膑、司马迁、阿炳、史铁生、张海迪、邰丽华、李月、桑

兰??霍金、贝多芬、帕格尼尼、海伦·凯勒、安德烈·波切利??

团队集体系列：红军、多难兴邦??

反面： 秦桧、慈禧、司马懿?? 顾城、海子、三毛、海明威、张国荣、陈琳?? 二战前纳粹德国

五：【写作提示】

卢梭这句话就是说，自从他诞生，就再也没有谁能成为他了，因为他打碎了模子，是独

一无二的，没有谁能替代他。扩展开来说，指大自然把我们塑造出来，让我们每个人都

有每个人的特点，大自然塑造出来的千千万万的人都是不同的，不是一个模子刻出来的。 “模子”强调的是同一性，而卢梭的话强调的是独特性，强调的自我，强调的是生命个

体的作用。

通过以上，我们便可抓住了话题的核心：人不要失却自我，失掉个性。

其次要展开联想，确定立意。

如何联想，还是三方面“社会”“人生”“心灵”。

联系“社会”，我们可以得出如下立意：

1、尊重学生个性，打破教育统一模式

2、别让群体性淹没个性价值

3、学会爱自己等

联系“人生”，我们可以得出如下立意

1、“成功不可复制”

2、走自我之路

3、别成为他人的影子等

联系“心灵”，我们可以得出如下立意

1、做我自己

2、张扬个性

3、和自己做朋友

4、认清自我等

六：【写作提示】

关键词是：慈、俭、不为天下先

1、围绕慈爱下笔，可以有广泛的联想。

2、围绕节俭入手，也有多方的联系。（以上两大方面都应从正面展开，且容易把握）。

3、针对“不为天下先”（是一种明哲保身术，亦是一种人生策略），可以批评这种保守态度（因为已不符合时代精神），提倡勇为天下先、展露锋芒之类积极进取的精神，也可以谈“韬光养晦”的智慧策略（比如在自身实力还不足够强大的时候应采取的策略，还有以退为进等等）。

本题适合写议论文，但也可以写成一个表现以上三个方面的主旨的记叙文。

篇三：名言警句作文(题目)

名言警句类作文审题训练

命题：马翠翠 审核：语文组

技法点拨：

名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手：

1.捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。

2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。

3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。 如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。 审题练习： 一、阅读下面文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫?托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

立意：

二、阅读下面的文字，按要求作文。

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。

立意：

三、.阅读下面一段文字，按要求作文

半个世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言

是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”

你心中有自己的“水仙花”吗？请根据材料，写一篇不少于800字的作文，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）。不得抄袭。

立意：

四、阅读下面的材料，按要求作文

“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。” ---里希特《长庚星》

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的作文，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）。不得抄袭。

立意：

五、阅读下面的材料，按要求作文

卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”。请以此名言为话题，写一篇不少于800字的作文，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）。不得抄袭。

立意：

六、阅读下面的材料，按要求作文。

老子曰：“我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”老子的这句话意思是说：“我有三件法宝，执守而且保全它：第一件叫做慈爱；第二件叫做俭啬；第三件是不敢居于天下人的前面。”

读了老子的这句话，你作何感想？请把你想到的写成一篇完整的文章。 要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。 立意：