小贺卡图片

篇一：字母小卡片,带图片

篇二：感恩节贺卡图片赏析

感恩节就快到了，2014的感恩节是11月27日。关于感恩节由来，感恩节的习俗，感恩节吃火鸡的原因等，小编都给大家介绍过了，那么感恩节贺卡怎么制作好呢?下面忆百孝心网小编整理了某些，主要是学生制作的感恩节贺卡图片，大家一起来赏析这些感恩节贺卡图片吧。

1、真正感恩的心，是依教奉行。感恩与慈悲的意念，平时就要养成。

2、生活在感恩之中，才是真正的幸福、美满。

3、“爱”跟“感恩”是宇宙的中心，“爱”跟“感恩”能恢复社会安定、世界和平。

4、佛家教导我们“大慈大悲，怨亲平等”，别人对我们好，这有恩，我们要知恩报恩。

5、父母对我们是如此的付出，但他们的心里从未想过要从孩子身上得到什么。孩子就如同父母的债主，一味地讨债。直到自己有了孩子，明白了“不养儿不知父 母恩”的道理后，父母已是白发苍苍了，而自己也因忙于事业而无暇顾及年迈的父母了。对于他们简单的要求也总是找出无数的借口，无法陪在他们身边，最终留着 心里的却是深深地遗憾。

6、现在这个世间，为什么忘恩负义的人这么多?不知道恩德。不知道恩德，说个不好听的话，不知道好歹，你说有什么法子!

7、有很多受过高等教育的，拿博士学位的，在社会上还有相当地位，也有相当声望的，他们见利忘义，不知道什么叫恩德，他们哪里能够报恩?

8、见利忘义，不知道恩德，这就是造作罪业。

9、现在世间人忘恩负义，不懂得道义，不懂得仁义，不知道情义，不知道恩义。我们学佛人要落实“知恩报恩”，给一切社会大众做正面的好榜样。

10、凡是与我们接触的人，佛在经上讲总不外乎四种缘：报恩、报怨、讨债、还债。

11、跟我有恩的，我报恩;跟我有怨的，我要把怨仇解除。

篇三：小小贺卡表心意

《小小贺卡表心意》教学设计

中山市东升桦珑学校

教师：陈胜课时：2课时

《小小贺卡表心意》是中山市小学信息技术教材四年级下册教学内

容，是在学生已掌握了Word文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，

指导学生掌握如何在Word中插入图片、艺术字和文本框的编辑，实现图

文混排，操作性技能较强。从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如

果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥

无味，造成一味达到教学目标的盲目性。

因此，在提倡课程整合的教育理念下，我根据学生心理特点和实际

教学时间（上到这一课的时候是母亲节前几天时间）为母亲制作电子贺卡,

从激发学生兴趣入手，充分利用课本资源，又不拘礼于课本的内容，大胆

设计了《小小贺卡表心意》这一课。

[教学目标]

㈠ 知识与技能

1、掌握插入图片的方法，能对图片进行相应的格式设置(重点难点)；

2、学会创建艺术字,对艺术字进行简单的修饰；

3、掌握文本框的使用和修饰。

㈡ 过程与方法

1、通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。

2、学会总结一定的操作规律。

3、提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

㈢ 情感态度与价值观

1、通过学生利用Word制作电子贺卡的操作，让学生在动手操作的同

时发现问题，从而培养学生解决实际问题的能力，增强学生学好信息技术

的信心和积极性。

2、通过利用Word制作以“祝福母亲”为主题的电子贺卡对学生进行

要热爱、尊敬我们伟大母亲的思想教育。

[教学重点]

1、掌握插入图片、艺术字的方法，

2、掌握图片与艺术字格式的设置。

3、合理安排图片和艺术字，调整文字。

[教学难点]

1、插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。

2、培养学生自主学习的能力。

[教学准备]

课件 范例贺卡 图片素材 多媒体网络教室

[教学方法]

范例教学法、任务驱动式教学法

[教学过程]

（一）创设情境导入新课

1、听歌谈话导入，激发兴趣

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，是啊世界上只有一种最美

丽的声音，那便是母亲的呼唤；世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱

的母亲。同学们！母亲的节日快到了，作为儿女的我们送什么礼物好呢？

你能制作一张漂亮的电子贺卡送给母亲吗？今天我们这节课的任务就是

动手利用Word制作一张以祝福母亲为主题的电子贺卡，为母亲送上我们

最诚挚的祝福！

2、出示课题、教学目标

同学们我们先看看别人的贺卡！看看你能在其中学习到什么！想给自

己妈妈的贺卡怎样的设计。

3、让学生欣赏多张电子贺卡，集中学生的注意力。

（二）教授新知

出示这节课要完成的贺卡（母亲卡），让学生认真观察电子贺卡是由

哪几个部分组成的。（背景、图片、文字，艺术字是构成电子贺卡的基本

要素。）同学们做好贺卡需要完成四个任务，老师相信我们班同学经过努

力，一定能完成。

★任务1：取出各图形对象（插入图片）[师边讲解边演示]

1、启动Word

2、选择“插入”菜单下的“图片”命令。同学们认真观察一下它的

二级菜单下有哪些项呢？有剪贴画、来自文件、自选图形等，这些都可以

作为插入图片的来源。“剪贴画”中的图片比较有限，不能充分表达我们

的感情，因此我们选择“来自文件”，单击“查找范围”框右侧的下拉按

钮，找到要插入的图片文件所在的位置，选中要插入图片的文件名，再单

击“插入”按钮，图片就插入到文档中了。（教师强调，难点）

同学们需要注意的是系统默认刚插入到文档中的图片版式为嵌入式

图片，也就是说，该图片位于文字层，因此只能放在有字符插入光标的位

置，这样就使得图片摆放受到很大限制。为了使插入的图片能够放置到文

档中的任意位置，就需要对图片进行环绕方式的设置。

3、设置版面（环绕方式）。

学会操作

ⅰ、选中需要改变版式的图片。

ⅱ、打开“格式”菜单，单击“图片”命令，弹出“设置图片格式”

对话框。（或选中图片，右键点击鼠标，单击“设置图片格式”，弹出“设

置图片格式”对话框。）

ⅲ、在“设置图片格式”对话框中，单击“版式”标签。

ⅳ、在“环绕方式”下面的选项中单击“四周型”图标。

ⅴ、单击“确定”按钮，此时图片即以“四周型”出现在文档之中。

（接下来学生进行操作教师作个别辅导）

老师跟你们都很熟悉了，我们班个个都是计算机高手，哪位同学能上

来给我们演示一下插入另一图片并加以修饰呢？一学生上台演示操作，教

师作肯定并加以表扬。（鼓励学生操作演示，起到以学生教学生，教师引

导的作用。）

同学们最难走的路我们走过来了，下面我们一起进入第二个任务。（鼓

励学生学习）

★任务2：利用“文本框”写寄语（并加以修饰美化）

文字是画龙点睛之笔，说明贺卡是给谁的，对谁祝福，主题是由这

来决定的。（教师出示课件讲解学生操作，一学生在学生机上演示操作过

程）

★任务3：使用“艺术字”写贺词（插入“艺术字”，加以修饰）

红花虽好，还需绿叶扶持，好的图片，应该配以文字，才能做到“图

文并茂”，同学们把我们你对母亲的美好祝愿通过艺术文字表达出来吧！

学会操作（教师出示课件讲解学生操作）

ⅰ、插入艺术字（对母亲的祝福语）；

（插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→确定→输入文字→设置

字体、字号）→确定

ⅱ、用“艺术字”工具栏修饰艺术字；

（教师作提示：选中艺术字，弹出“艺术字”工具栏，在工具栏中对

艺术字进行调整和设置。）

时间过得真快（告诉学生抓紧时间）下面我们来完成最后一个

任务。

★ 任务4：美化完善自己的贺卡

学生操作，教师巡视并提示学生注意：背景决定贺卡的气氛，插图

与背景之间的颜色搭配，它们之间摆放的位置，插图摆放在背景的哪一个

地方是引人注目的，这些都需要同学们仔细考虑的。“背景图片”应该置

于“底层”。（选中图片，右键点击鼠标，选中“叠放层次”，单击“置

于底

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字

的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，我们适当调整图

片、艺术字的位置，并加以修饰。

同学们贺卡做好后，我们还需要做的一件事是什么呢？（将贺卡保存，

现大家迅速把作品保存好并提交上来吧！让学生养成良好的上机习惯。）

比一比：看谁的“作品”精致好看！（老师展示学生提交的作

业并作简单的评价，学生互相学习共同进步共同提高）

（三）小结

1、本节课我们学习了什么？

利用Word制作贺卡

2、利用Word制作电子贺卡的步骤是什么？(课件出示)

第一步、取出各图形对象

第二步、利用“文本框”写寄语

第三步、使用“艺术字”写贺词

第四步、美化、保存贺卡，提交作业

(四)作业

制作一张自己喜欢的自作主题的贺卡