观猴二年级作文

篇一：人教版二年级看图写话《观猴》教案

二年级《观猴》看图写话教案设计

教材解读

本次看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们，可以判断，画面的主体是猴子的千姿百态。为此，如何在写话指导过程中把孩子的目光聚焦到这一方面来，是我们应该考虑的。同时，考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主体的画面，我们应先引导学生吧话说明白。我认为“说明白”应包括以下几个要素：什么时间，谁，在什么地方，干什么，他们看到了些什么。然而，学生的能力是有差异的，为此，我们引导写生说话或写话，既要考虑上述几个要素的“底线要求”，又要鼓励和培植学生的“个性要求”。

教学目标

1 通过引导学生细致的观察，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。

2 引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。

3 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。

教学重难点

在认真观察的基础上，写几句完整连贯的话。

教学过程

一、谈话导入

1：小朋友们，去过动物园吗？都看到过哪些可爱的小动物？（鼓励学生畅所欲言）老师也去过动物园,还给我喜爱的一种动物拍了很多

照片呢.

2、（课件展示）比一比，谁的眼睛亮，看清楚这只小猴正在做什么。教师逐一出示各种姿态猴子的课件。学生仔细观察。（板书：看）

指名说说画面的内容。

（1）教师引导学生按小猴正在 “ ”的句式逐一说画面的内容。学生说的过程中，教师可引导学生参与评价。

3、看了这些照片你们觉得小猴子怎样？想不想去看更多的猴子？那么今天老师就领着同学们到动物园去看一看机灵可爱的小猴子吧。板书课题：看图写话：看猴子

（穿插回顾“猴”字的写法）

4、小结。评比“眼睛最亮”的小朋友，为下一阶段学习保持学习兴趣。

5、请大家闭上眼睛,我们一起坐上了汽车,汽车开动了,在路上我们看到了南飞的大雁,看到了千姿百态的菊花,看到了漫山遍野的枫叶,不一会儿,我们就到了目的地。(睁眼)

出示画面观察:看，我们来到了哪儿？(说完整的话：我们来到了动物园的猴山

二、观察画面，看图说话,启发想象.

1.初步看图整体说.(对画面内容有一个整体了解)

(1).请孩子们认真看图，你从画面上看到了什么？

(2).你能试着用 什么时候 谁来到 什么地方干什么 这个句式说清楚图画内内容吗？让我们来赛一赛，谁的小嘴棒！

出示：， 来到 。（指名说） 2 局部观察重点说(创设想象的空间,边观察边想象.使学习过程富有童趣.)

(1)再看图，画面上最显眼的地方画的是什么？你怎么知道的?

师: 这幅图重点部分是猴山,它占的面积大,画的很详细,特别突出，

我们就从最显眼的地方看起。 (2)画面上的小猴子都在做什么? 教师指导学生按顺序来观察图。

从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子，最后在说躺在妈妈怀里的猴子。

----指导学生认真观察每一只猴子，用不同的语言表达出来。---指名说可以选择这些词语来说：钻来钻去 扭 跳 摘 戴 爬 坐 撕 逗 指 伸直 钩 挂 (板书：说)

我看到一只猴子坐在假山上一边吃，一边看着前面。

还有一只猴子挂在山上，一只手拿着一个大苹果……

那两只猴子好像在做游戏，可能在说悄悄话，它们在说：我们躲起

来，别让那边的小朋友发现……

你能用 “有的…有的…还有的…… ”说一句完整通顺的话吗? 出示: 你看,它们有的 ,有的 ,还有的 。 自己练

说-----指名说-----互相说

(3)你最喜欢哪只小猴子?出示:我最喜欢 。（指名说）

(4) 你觉得动物园里的小猴子怎么样?

出示:动物园里的小猴子 !

(5)你今天玩得怎么样?

出示:我们今天玩得 ！

3、整体连贯地说.

出示下列句子,引导学生把意思说连贯.

， 来到。你看,它们有的 ,有的 ,还有的 . 我最喜欢 .动物园里的小猴子 !我们今天玩

得 ！

互相说-----指名说

四、看一看，谁的本领大

过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？(板书：想 写)

出示写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。

2、学生写话，教师巡回指导。

五、评一评，谁的能力强

四、全班评议 、 交流作品。

1互读互改.(欣赏他人的习作,学习同伴的长处,启发学生修改习作

的方法)

同桌互读互改----全班点评

2多种形式激励. (激发学生对写话的兴趣.)

(1)评选“小小作家奖”

(2)评选“最佳句子奖”

(3)回家读给爸爸妈妈听.

附：板书

看图写话 观猴

方法：看

说

想

写

篇二：二年级作文《小松树和小桃树》《观猴》

小桃树和小松树

院子里有一颗小桃树和一颗小松树。春天，小桃树开出了粉色的小花，小桃树看看小松树说：“喂，小松树你怎么不开花呢？你看我多漂亮！”

秋天到了，小桃树结出了桃子，让人看着就想吃。小桃树看看小松树说：“小松树，你怎么不结果呢？你看我多漂亮！”她在微风里得意的跳起舞来。

冬天，小桃树落叶了。她看着小松树依然那么得绿，心里很伤心。小松树安慰小桃树说：“你春天开花，秋天结果，冬天落叶，这是正常的现象，再说(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)了，总有一天我也会落叶的。”听了小松树的这句话，小桃树很激动，之后，她们就变成了无话不说的好朋友。

二年级一班

2014年11月10日

观 猴

一天下午，老师带我们去动物园里看动物。我们直接就去了猴园，那里有座山，许多猴子在山上爬着。有的在山顶上，一本正经的望着蓝天，吃着苹果。有的尾巴盘着树枝，荡来荡去。还有的前脚后脚踩着另一个山头，笑眯眯的望着我们。这里的猴子真活泼啊！它们挠挠耳，抓抓脸，有趣极了！

二年级一班

2014年11月10日

篇三：秋日观猴作文

秋日观猴作文

秋日观猴

二年级五班 王凡旭

星期天，是一个天高云淡，风和日丽的日子。老师带大家去动物

园看猴子。

假山上面有很多猴子。它们表演得可有劲啦！一只猴子抢着了小朋友们扔给它的苹果，动作敏捷地爬到假山顶上，津津有味地吃了起来。另一只猴子却不好意思当着小朋友的面吃，躲到假山后面吃去了。别的小猴子眼馋地看着假山顶上那只猴子吃苹果，试图爬上假山顶上去叫大猴子分一口给它吃。一只稍大的猴子望着师生们在调皮地做鬼脸。一只顽皮的猴子正欢快地把尾巴吊在树上荡秋千。另有一只小猴子坐在山腰上正二八经地看风景。有的猴子在耍杂技似地用头顶着香蕉皮玩，有的猴子挠着脑袋奇怪地看着人群：“咦，今天怎么这么多人？”还有一位猴子妈妈亲热地搂着孩子，给它捉虱子。好一幅千姿百态的群猴图啊！

师生们看着这群活泼可爱的猴子，兴趣盎然，啧啧称赞。