秘密花园续写

篇一：秘密花园(读本简介)

内容介绍

玛丽从小随父母在印度生活 ，后因父母死于瘟疫被送回英国舅舅家

寄养。那是个僻静、空旷、荒芜的旧宅院，舅舅因痛失爱妻终日郁郁寡欢，荒于家政、玛丽听说有个秘密的花园被舅舅锁了整十年，从未有人涉足。因好奇心趋使，玛丽找到被埋己久的钥匙，偷偷打开花园的门……玛丽还听到院子里有厅怪的哭声，寻声而去，发现舅舅还有个瘫痪在床的儿子，但舅舅因为怕看见孩子

想起难产而死的妻子，终日把他关在屋里。

玛丽偷偷把表弟秘密花园儿童小说带入秘

密花园，大自然的力量让表弟站立起来，最

终搏回了他父亲的爱心。

作者简介

伯内特（1849-1924年），美国著名女作家。生于英国曼彻斯特一个殷实的五金厂主家庭，4岁时父亲不幸去世，母亲只好独立经营工厂直至倒闭。1865年，因生计困难，和母亲移居美国。对于生活的艰辛，伯内特有着深刻的体会。她从十几岁就开始撰写故事和小说，以补贴家用。1877年，她的长篇小说《劳莉的那个少女》出版，初获成功。她一生写过四十多部作品，其中最著名的当属《小爵士》、《小公主》和《秘密花园》这三部作品。这些作品始终营造着一种美好、善良的氛围，散发着人性的光芒，是世界文学宝库中难得的佳作。[1] 作品影响

《秘密花园》在1911年发表时就成为畅销书，后来同时在英国和美国出版，多次再版，版本数不胜数。1919年、1949年、1993年三度在美国被拍成电影，1994年制作成电视卡通片。这三部电影都是当时卖座的儿童电影。其中1993年的那一部，出自国际知名的波兰——法国导演阿格涅希卡〃霍兰德（Agnieszka Holland）。《秘密花园》是霍兰德的第一部英语电影，但是她对这本书却毫不陌生，因为她小的时候曾经读过很多次。

20世纪初，《秘密花园》刚刚出版的时候就被改编成音乐剧和话剧。1991年再次被改编成音乐剧，大获成功。编剧是曾经获得普利策奖的作家玛霞〃诺曼（Marsha Norman）。本剧演出场次高达706场。美国电影的大奖是奥斯卡，戏剧则有托尼奖（Tony Award）。1991年的托尼奖中，《秘密花园》获得了两个重头奖项。玛霞〃诺曼获得最佳音乐剧编剧，而扮演主角玛丽的戴西〃伊根（Daisy Eagan）成为托尼奖历史上最年轻的最佳女主角。至今美国大大小小的剧团不断改编这部小说，在各地上演。在英国，这本书同样家喻户晓，深得媒体青睐。在1975年和1987年两度被拍成电影在英国广播公司（BBC）播放。除了电影，根据《秘密花园》制作的各种产品，从磁带有声书籍、幼儿图书、简写本、缩写本，到玩具书、文具、手工艺品，不计其数。出版至今90多年，历史上有多少次再版已经无法计算，销售册数以千万记。仅目前在美国市场上，全文的《秘密花园》至少就有30个版本，其中包括著名的蓝登书屋（Random House）、企鹅出版集团（Penguin Group）、牛津大学出版社（Oxford University Press）。

其他出版商包括Dell Publishing?Grammercy?Scholastic

Trade?Harpercollins Juvenile Books?Longmeadow Press，Courage Books?Puffin?Abdo&Daughters?Watermill Press，Econo-Clad Books，Dover Publications，NTC Publishing Group等等。如果追溯此前的版本，就更数不胜数了。在英语儿童文学里，这部小说是公认的无年龄界限的精品，也是一部打通雅俗之间界限的文学作品，既入严肃文学的殿堂，也是流行市场的赢家。要证明这部小说的地位，只举几点，在英国它被收入牛津《世界经典丛书》（Oxford University Press?World’s Classic），这套丛书是权威的严肃文学经典，所选入的书均有学者写序言、加注解。同样，出版界巨头企鹅出版社也把《秘密花园》收入《企鹅二十世纪经典丛书》（Penguin

Twentieth-Century Classic ）。BBC网站的《著名作家介绍》里，作者名列其中。而在美国，权威的《纽约书评》把它列入《纽约时报读者目录》（New York Book Reviews’Reader’s Catalog）。该目录专门向读者推荐各领域图书中的经典与精品，涵盖老书和新书。 《秘密花园》在美国经常被学校老师当做英语教材，因为它的语言平易而又极为传神，同时思想丰富，情节精彩曲折，容易吸引小孩子。 一方面，几乎任何一个西方的儿童文学经典书目，都会收入这部小说；另一方面，至今它仍然是众多出版社的“常青摇钱树”，不同的版本、不同的插图、不同的装帧，年年常新，就是因为不断有读者买。有许多读者小时候读《秘密花园》，长大之后仍然读，又买给自己的孩子读。隐然形成一个读者群，所以其他作者也来续写。当代儿童文学作

家苏珊〃穆迪写了《重返秘密花园》（Susan Moody?Return to the Secret Garden）。乔〃威森菲尔德（Joe Wiesenfeld）写的续集在2000年被不同的导演拍成两部电影，一名为《重返秘密花园》（Return to the Secret Garden）；另一名为《回到秘密花园》（Back to the Secret Garden）?足以证明，《秘密花园》在80多年之后仍然吸引更多的人走进去，看个究竟。

值得一提的是，在牛津版的《秘密花园》序言里，美国作家兼学者安丽森〃卢瑞（Alison Lurie）指出，《秘密花园》非常明显地包含了20世纪西方文学从传统向现代转型的几个重要主题。一是对内心世界的关注；二是提倡回到自然；三是神秘主义。菲利斯〃必克斯勒在他的著作《秘密花园：大自然的魔法》（Phyllis Bixler?The Secret Garden）（The Nature’s Magic）里证明，诺贝尔奖得主T. S.艾略特的《四重奏》（T. S. Eliot?Four Quartets）和D. H.劳伦斯的《查泰莱夫人的情人》都明显受到《秘密花园》的影响。

篇二：打造儿童写话的秘密花园

打造儿童写话的秘密花园

每个孩子都有自己独特的个性，孩子年龄虽小，但他们丰富的内心世界就像一本耐读的书。儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理才会自然地发展，并展现他内心的秘密。我们可以把教育影响儿童比做培育新品种的花。园艺家通过适宜的照管和处理，能够改良花的香味、色彩和其他的自然特性。我们作为教育者，就要像园艺家一样，具备敏锐的洞察力，进行合适有效的点拨与引导，才能将儿童眼中的真善美变成文字之花绽放于指尖。

一、给孩子搭建梦想的梯子

梦想是件粗布衣，只要你随心所欲地想象，天马行空地梦幻，这件粗布衣会因为加上各种各样的装饰而变得熠熠生辉。低年级儿童的形象思维占主导地位，他们只有在充分感知事物的前提下才能积极主动地交流，在他们眼里，雨点会跳舞，白云会哭泣，蝌蚪真的会找妈妈，小草会说悄悄话——他们对这个世界有着许多梦幻般的美好期待，他们内心渴望表达出这份激情，尤其在学完拼音，有了以音代字和写字的欲望后，他们更渴望用文字描述 他们充满童趣的生活，记录他们内心灵性的童真。

1.阶梯的一条腿：积累

苏教版语文教材根据学生的年龄特点，所选的课文不仅语言规范、浅显易懂，贴近儿童生活，而且富有时代气息，蕴含丰富的人文精神和情感因素。低年级儿童已处于记忆的黄金期，也正是语言材料积累的最佳时期。首先是诗词积累，古人说：“熟读唐诗三百首，

不会做诗也会吟。”很多孩子在幼儿园就已经会背不少古诗了。其次是课文中经典的诗句篇章。如教材中的《雨点》《云房子》 等是孩子们乐于背诵的。其次是课外书上的拓展知识：班上有图书角， 利用阅读课的时间让孩子们在童话故事中尽情遨游。

2.阶梯的另一条腿：生活

叶圣陶先生《文章例话》的序中说：“生活如源泉，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”的确，没有生活，作文就是一条枯竭的河；没有体验，作文就是一株没有绿色的枯枝败叶。孩子们是一个个富有鲜活生命的个体，多姿多彩的生动场景，常常会拨动学生的心弦，他们其实很乐意用语言文字再现生活。要想让生活在孩子们的笔端流淌，我们只有想方设法使他们睁开眼凝视万物，竖起耳朵倾听万籁，敞开心灵去关怀、感悟生活。 在平时的写话训练中，教师可以引导孩子去观察周围的生活，让大自然的花草树木，鸟虫鱼虾成为他们描写的对象。春天，带他们去校园看绿树红花，感受春的温暖；夏天，领他们看池中睡莲绽放的美姿；秋天，让他们试着写一封“枫叶信”；冬天，让他们猜想雪花的历险故事。孩子们还可以用实践活动作为素材，我们带领学生去葛仙湖公园郊游，游玩的时候孩子们兴趣盎然，回来后各自选了自己在春游时的有趣的事情写下来，有的写树木绿、湖水清，有的写山坡上的打滚嬉戏，还有的写在草地上野餐的趣事。这些文字写出了孩子的发现和喜悦，写出了孩子的天真和个性。

二、交给孩子写话的秘密

还记得年少时的梦吗？像一朵永不凋零的花。童年的梦是千姿百态、天马行空、充满美妙的想象的。每个孩子的心中都有一颗梦的种子。随着年龄的增长，这粒种子慢慢沉睡。我们在课堂上要唤醒这粒种子，让它开出灿烂的花。

【案例】

案例一：

《蒲公英》的拓展延伸：

出示：蒲公英又一年成熟的图片。

师：当第一片树叶落地，蒲公英的种子渐渐成熟了，它们又要像小降落伞一样四处飞翔，让我们送给它们一首小诗吧。

“带着妈妈给你的小伞，到远方去寻找美丽的家园，穿过小树林，飞越小溪流，带着美好的希望，轻轻地落在土地妈妈的怀里，无数的小伞，迎来了又一个春天。”

学生朗诵着小诗。

师：又一个春天，小降落伞们会选择什么样的旅程呢？相信每个孩子的心中都有不一样的故事，讲故事可以用嘴，还可以用我们手中的笔，画一画，写一写。我们就拥有自己的“图画书”了。 出示简笔画：蒲公英在蓝天随风飘荡。

学生拿出纸笔接着画。（配上舒缓的音乐）

案例二：

《小稻秧脱险记》的拓展延伸：

（1）把童话介绍给别人吧！我们可以读，可以演，还可以画呢！ 出示自创的小人书：《小稻秧脱险记》。发画稿给学生：你们也可以自己画，并且配上话，绝对原创噢！

学生的小人书《小稻秧脱险记》：

(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)（2）小稻秧一路上还会遇到什么事情呢？试着自己写一篇《新小稻秧脱险记》，一定会写得更精彩！

结束语：童话悄悄地来到了我们身边，就让我们轻轻牵着它的手，一起出发。

【反思】

水本无波，相荡而起涟漪；石本无华，相击而生火花。世上万物都是相互影响，相互改变的。儿童的语言表达能力十分有限，尤其是书面语言。但是他们是天生的艺术家，善用线条、色彩、图形来表情达意，极富创造的潜力。给孩子们一支画笔，一张白纸，童年的神奇能够为我们创造一幅幅成人无论如何也想象不出的美妙故事。

在教学的结尾，教者在拓展延伸的环节采取了看和画“小人书”

这一做法。

1.看我的“小人书”，推开记忆之门

可以说，在每一个人的内心深处，总有一方心灵栖息的港湾。在成长的过程中，港湾里的事物出出进进，有的被遗忘，有的被改变，不变的是永恒的回忆。就拿“小人书”来说，对于小时候的我们来说，是一笔宝贵的精神财富，正因为有了“小人书”的陪伴，我们才拥有多姿多彩的童年。

在《小稻秧脱险记》的拓展环节中，教者根据这篇童话故事性很强的特点，设计了一本图文并茂的“小人书”，有插图，有文字，相辅相成，生动有趣。学生一看到这样本色的”小人书”，都不由得眼前一亮，跃跃欲试，恨不得立刻拿起纸笔来一次天马行空的想象。

教者的先露一小手，既给学生提供了画书的范例，也启迪学生去记忆中寻找画书的素材，推开自创“小人书”的门。

2.画你的“小人书”，打开梦想之窗

中年级学生相比低年级学生，他们书面表达能力更高，涂涂画画的本领“更上一层楼”。他们正处在成长的尴尬期，既想摆脱幼年的稚嫩，又不想失去天然的纯真；想成为展翅翱翔的雄鹰，却承载不了风的重量。所以，我们在语文课堂上既要提升他们的高度，又要弥补他们失落的视线。

感动于”婴儿时期的笑容”，因为可贵而美丽。童年总是像黄鹤一样渐行渐远，一去不归，唯有那鹤鸣似乎还婉转于我们的耳畔。

篇三：课时作业7

课时作业(七) 选用、仿用、变换句式(含修辞手法)

1．仿照例句中画线的部分，续写两句话。

只要热爱生活。一竿傲然的劲竹，也能让你品出铮铮的气节；一方嶙峋的瘦石，也能让你悟出不阿的风骨；____________________________________________________________，_____________________________________________________________________________； _________________________________________________________________________，____________________________________________________________________________。 答案：(示例)一只凌空的苍鹰 也能让你看出不羁的理想 一朵傲雪的梅花 也能让你叹出高洁的情操

解析：解答本题，选择合适的意象是成功仿写的关键。“热爱生活”已决定了所选事物要有阳光积极的精神品质。“劲竹——气节”“瘦石——风骨”展示了所选事物与其内涵之间要有本质的联系，最后还需要紧扣“一??，也能让你??”的结构组织语言。

2．(2013·辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)大树张开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。

解析：本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。

3．仿照下面的句子，再写两个在句式特点、修辞手法上与之相同的句子。

一曲幽径，蜿蜓曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的旖旎；________________，________________，________________；________________，________________，________________；一方净土，沉默不言中不忘留下一点空白，让人感觉空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。

答案：(示例)一江碧水 波涛汹涌后不忘留下一点空白 使人神游空白背后“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑 一首诗词 缠绵悱恻后不忘留下一点空白 让人品味空白背后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的绮丽

解析：解答此题，要注意分析仿句的结构特点，需特别注意古诗文的引用。解答时应紧扣内容，挖掘“空白”的深意，紧扣“一??，??不忘??，让人??空白背后??”的句子结构，与前后构成排比句段，同时要符合思想感情健康向上的要求。

4．请依据上联，给即将参加高考的莘莘学子写一副下联。

上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨

下联：______________________________________________________________

答案：(下联)一朝成就再忆全心全力有苦有乐

解析：对联的仿写，讲究对仗，上下联语意要相关。题干要求这副对联是写给高三学子的，主题是“励志”，根据以上要求写出下联即可。

5．(2015·临沂模拟)把下面的长句改写成几个连贯的短句，可适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。

正能量是一种通过激发人的内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力的健康乐观、积极向上的动力和情感。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：正能量是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。它能够激发人的内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而使人更加自信、更加充满活力。

6．仿照示例的句式和修辞，在下列词语中任选两个，分别写出一句话。

[示例] 吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。

备选：批评 挫折 逆境 贿赂

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)①批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。②挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就能策马奔腾。③逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。④贿赂是甜蜜的糖衣弹，无耻地索取，总会酿成灾祸。

7．请仿照例子，赏析下面的对联。注意语言简明、连贯、鲜明。

[例]

学如逆水行舟，不进则退；

心似平原走马，易放难收！

赏析：上联将学习比作逆水行舟，告诫我们要奋发向上。下联将人的内心比作平原走马，告诫我们要时时约束自己。此对联用语浅白，比喻生动，包括了为学做人的道理。

风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事，事事关心。

赏析：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。此对联对仗极其工整，特别是叠词的运用，如闻书声琅琅。对联明确地告诉读书人既要读书，又要关心国家大事。

8．(2015·济南模拟)仿照下面画线句子，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，语意相关，注意押韵。

过去的怎会重来/哪怕有一千个感慨/只是在心底的那片花园/还生长着彼时花开

一席童年已九霄云外/那些个顽皮和异想天开/那些个幼稚和天真无猜/留下了无名的小坏和小小的可爱

一席青年已青春不在/________________/________________/________________

一席壮年已潇洒难待/那些个沉稳和坚定豪迈/那些个厚重和心窍全开/留下了优雅的风骨和壮士的情怀

彼时花开彼时花开/尽管时光不再岁月不再/在心底的那片秘密花园/花香如故温情常在 答案：(示例)那些个斗胆和举目天外 那些个狂想和热情澎湃 留下了甜蜜的忧伤和无悔的豪迈

9．(2015·邯郸模拟)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；______________________________ _______________________________；________________________________。

答案：生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大 生活如歌，宽容为曲，和曲而歌，方知歌之动听

10．把下面三个短句改写成一个长句，可以增删个别词语，但不得改变句子原意。 ①中国小说学研究主要由三个层面构成，即小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评。

②这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。

③三者之间既有联系，又有相对的独立性。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)①中国小说学研究的整体内涵主要由相互间既有联系又有相对独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评三个层面构成。②相互间既有联系又有相对独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评这三个层面构成了中国小说学研究的整体内涵。

解析：做此题时可以选择第一句或第二句作为长句的主干，由第三句来修饰“小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评”，这样就可以组合成一个长句。

11.(2015·天津和平区质检)下列每一组词语都与高中教材的某篇课文有关，请你仿照示例，任选一组，围绕它们写一段话。要求：必须用上所给词语；所写内容须切合文意，主旨明确；语言通顺；不超过50字。

示例：史铁生 地坛 母亲

地坛是史铁生的精神母亲，她以无言的沉静把史铁生从绝望中唤醒，使其走向对生的热烈追求。

(1)莫泊桑 项链 人生

(2)王羲之 兰亭集序 生死

(3)杜牧 阿房宫 兴衰

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)《兰亭集序》是王羲之悟透生死的宝鉴，它以“齐彭殇”“一死生”为虚妄的感慨，表现出对生命的执着和留恋。

解析：解答时要首先读懂题目的要求，明确所给的词语有哪些，从所给三组词语中选择一组，注意挖掘的深度和方向。

12．(2013·大纲全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。

解析：本题考查长句变短句。首先分析长句包含几层意思，然后将每一层的意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。

13．把下面的整句变换为散句。

为了充分调动群众的积极性和创造性，为了提高工作效率，为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：为了充分调动群众的积极性和创造性，提高工作效率，更好地支援农业，我们必

须坚决贯彻这一指示。

解析：本题考查句式变换中整句变散句的能力。整句变散句的一般方法是将整句重复使用的词去掉，使相关内容变为核心部分。此整句重复使用的词语是“为了”，转换时可根据句子的逻辑关系，保留一个“为了”，然后将句子进行调整即可。

14．把下面的长句改写成四个短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 为了伟大的“中国梦”艰苦奋斗、埋头苦干的一代代中国人，使中国已经成为经济成就举世瞩目、综合国力今非昔比、人民生活水平大幅改善、国际影响力迅速攀升的世界第二大经济体。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①一代代中国人为了伟大的“中国梦”艰苦奋斗、埋头苦干。

②中国目前已经成为世界第二大经济体。

③中国经济成就举世瞩目，综合国力今非昔比。

④中国人民生活水平大幅改善，国际影响力迅速攀升。

15．下面的句子是对“黄河壶口瀑布”的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、整齐匀称的排比句。

正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。①发出了震川虎啸般的声响，②悬垂的水流如张挂的天幕，③奔涌的浊流如腾飞的巨龙，④激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)(以“悬垂的水流如张挂的天幕”为基准句)发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。

(示例二)(以“发出了震川虎啸般的声响”为基准句)发出了震川虎啸般的声响，奔涌着腾飞巨龙般的浊流，悬垂着张挂天幕般的水流，激起了四溅钢花般的水珠。

(示例三)(以“激起的水珠如钢花四溅”为基准句)发出的声响如虎啸震川，奔涌的浊流如巨龙腾飞，悬垂的水流如天幕张挂，激起的水珠如钢花四溅。

解析：解答时，要先分析这四个句子的结构特点，然后选择一个合适的基准句，并以此为标准，统一各个分句的表述形式。

16．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。

材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。

要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。