幼儿诗歌剪窗花

篇一：大班美工剪窗花

大班美工：剪窗花

目标：

1、学习用正方形纸三次角对角边对边折叠后剪窗花的方法

2、能大胆灵活地运用剪刀剪出造型各异的窗花

3、对窗花感兴趣，体验剪窗花带来的乐趣

准备：

1、有关剪纸的PPT

2、剪刀，彩纸，铅笔

过程：

一、观看PPT，了解剪窗花是中国传统的民间艺术

1、今天是2012年的哪个月呀？马上就要2013年了，在新的一年中我们将要迎来小朋友们最喜欢的节日，是什么节呀？

2、新年快来了，家家户户都要装扮自己的家，教室是我们的家，你们有什么装扮它的好主意吗？

3、你们说得都很好，特别是其中的窗花，每逢过年或是家有喜事，人们就剪好看的、代表着吉祥的窗花贴在窗户上，剪窗花是我国的传统民间艺术之一。

4、我们一起看看窗花上都有些什么图案？

小结：有花鸟鱼虫、有上水风景、有吉祥图案……

二、观察发现，学习剪窗花

1、窗花深受人们的喜爱，老人们喜欢剪窗花、叔叔阿姨们也喜欢剪窗花，小朋友你们想不想也来剪窗花打扮我们的教室？

2、仔细看看老师的图片，看看剪窗花和我们平时的剪纸有什么不一样的地方？ 纸的颜色、形状……

3、小结：新年的窗花是用大红色的正方形纸经过多次对折、画图、剪完成的。 每一个窗花都有三个部分组成，外面的边边叫边缘部分，中间的图案叫做中间部分，最中心的地方叫中心部分，这些窗花看似不一样其实都是类似的折叠后剪出来的。你想学吗？

4、看PPT了解边对边、角对角的折叠方法。=》在中心做个小标记，留个小秘密。

5、难点来了，我们画图的时候应该把哪里作为中心部分？

6、孩子来说说、我们来试一试。（画哪边，剪哪边）发现小标记的秘密（用处）

7、今天老师给你们的图案是这个，你仔细看看有什么难的地方，需要注意的地方？

8、你想不想来动手来剪一个窗花？

注意：1、提前做好标记，以标记为中心来画图和剪

2、画好、剪好及时把铅笔、剪刀放回它的家

3、把小垃圾包在大垃圾中收拾掉

三、幼儿伴随轻音乐剪窗花，教师巡回指导。

四、剪好的窗花贴在展板上互相欣赏

1、那边的剪得漂亮，为什么？老师这里有更漂亮的图形，下课后你们可以来看着继续创作出更漂亮的窗花。

篇二：剪窗花

学剪窗花

剪窗花是中国最传统的民间习俗，每逢过年或者有喜事时，人们都会把窗花粘贴在窗户上，代表幸福和祥和之意，远远望去，漂亮极了。

今天，老师拿着几张卡纸，神神秘秘地来到教室，她笑眯眯地问我们：“孩子们，猜猜今天我们要干什么事情？”我们丈二和尚摸不着头脑。老师大声说道：“今天，我们要进入传统艺术的殿堂了，剪窗花。原来老师让我们剪窗花。老师把卡纸发下来，万事开头难，纸到手了，可我们都不会剪，我东看看，西瞧瞧，大家都不会，老师先给我们示范了一下，我们照着老师的样子，折了起来，先把彩纸对折45度，我再给窗花画上花边，草稿打好后，沿着花边剪。我在剪的时后，才知道我折的太厚了，太硬了，好几剪刀下去，才剪到一条缝那么大小，后来我把卡纸给折薄，我小心翼翼地剪着，可没想到，我把这里给剪破了。只好从新来过，我又继续剪了起来，攻夫不负有心人，我终于大功告成了。我迫不及待地按照折印小心翼翼地打开，“啊”我不禁惊叹了，简直不敢相信自己的眼睛，好一副繁花似锦的百花图。看着看着，我好像来到了世外桃源，这里鸟语花香，百花齐放，一条潺潺的小溪从我面前悄悄地流过，我呼吸着新鲜的空气，沐浴在阳光里，显得格外惬意。

剪窗花真是一门有艺术的学问，我一定要学好剪窗花，到过年时我要把家里打扮得漂漂亮亮的。

篇三：贴窗花

蒙氏阅读：诗歌《贴窗花》

执教人：金莉

活动时间：2012、11、15 （ 9：00-9：35）

活动目的：1、感受窗花的美，萌发喜爱优秀民族文化的情感。

2、模仿诗歌句式仿编诗歌。

3、认读重点字词：窗花、贴、满、抽、烟斗、老鼠。

活动准备：

1、课前简单了解过窗花，观看过有关窗花图片。

2、挂图、大字卡、诗歌读本人手一册、窗花若干。

3、音乐《欢欢喜喜过大年》。

活动过程：

一、预备活动：

师幼随着《欢欢喜喜过大年》的音乐欢快入座。

谈话：小朋友，听到我们拍手的音乐，你们感觉怎么样？（很开心、很快乐、很愉快、、、、、） 那你们在生活中，什么时候也能听到这种让人开心，快乐的音乐的呢？ 引导幼儿说出：过年的时侯。

提问：过年的时候，你们会做些什么事呢？

在我国的北方的小朋友，(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)他们过年和我们做的事情不一样，他们会剪窗花，贴窗花。 今天金老师自己剪了一些窗花请小朋友们欣赏。（出示窗花）

你们知道这么美的窗花是谁教我剪得吗？（是一个小朋友，他还把他过年贴窗花的趣事编成了一首儿歌）

二、感知理解活动

1、出示挂图。

幼儿听诗歌朗读。

2、幼儿跟老师划指读儿歌。

利用动作帮助幼儿理解儿歌内容。

3、传书，幼儿自由朗读儿歌。

4、收书。

三、游戏活动

1、认读字卡。

2、字卡游戏《抢窗花》

四、续编故事

幼儿根据老师的示范，模仿续编儿歌

五、小结，结束活动